关于期中考试初中作文集锦十篇.docx
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关于期中考试初中作文集锦十篇
2022年关于期中考试初中作文集锦十篇
期中考试初中作文篇1
和你，是纵横棋盘前相逢的知己;是黑白棋子前对立的两极，但这由棋逢对手缔结的友情却早已跃出方寸地盘。
最早遇见你，也不过便是一场寻常的竞赛。
一个女孩子，温柔的笑容，细细的眉目，棋子扣落时却是直扼要塞，气概如芒。
因年纪相仿又志趣相投，很自然的便成了挚友。
因是棋友，总是必需站在对手的立场。
每每外出竞赛，我总在私下偷偷地祈祷不要遇见你，对手榜一张贴便急急地奔去搜寻你我的名字，见到挨得近了心口都要跳几下。
然而因实力相当，我们终究坐在了这“疆场”两边。
赛前我惊慌得不能自已，定定地坐在那里担心地搓着手。
你却突然转头说：
“嘿!
这盘我会特殊努力!
”，我惊慌地抬起头，你展于我一个绚丽的笑颜：
“所以你放轻松点啊，又不是没下过。
”我愣愣地看着你，心跳得更厉害了，但冰凉的手脚却湿暖过来，“恩，不会手下留情!
”，我感到心中暗潮涌动。
端坐到了棋盘前，立马便心无杂念了，只是紧紧盯着布局，大脑如在高速马路上一般飞速运转。
你照旧是沉静如水的样子，时间流过，可微闻到彼此的呼吸声。
“一目半胜”，裁判话音落下，你的细眉又扬起来了。
我抬起头，心中却突然轻松，觉得酣畅无比：
“又是我输了。
”你迟疑地抬起手拍了拍我的肩，我却转身给了你一个大大的拥抱，对着你惊异的眼，我笑得特殊快乐：
“回去苦练一年，明年再见分晓，哈哈!
”，你也旋即舒心地笑了。
原来，两个人并肩作战，可以走得更远……
我和你，是棋会友。
在棋盘上缔结的友情，可以像“天元”一样熠熠生辉。
期中考试初中作文篇2
有这样一支歌曲，它时而让人惊慌无比，又时而让人感到轻松开心；有这样一支歌曲，它时而有铅笔在草稿纸上快速演算的“刷刷”声，又时而有冥思苦想后突然茅塞顿开的“啧啧”声；有这样一支歌曲，它时而急促，时而舒缓，时而明快，时而沉重——这，是一支期中考试进行曲。
期中考试进行曲·前奏
——这是一段惊慌而急促的旋律
淘气捣蛋的同学上课也全神贯注了；旗鼓相当的同学寻找着一位位想要超越的劲敌；名列前茅的同学虎视眈眈地望着第一名的宝座。
一张张模拟试卷如车轮战一般向我们发起进攻；一项项作业如潮水一般一科高过一科地向我们袭来；期中考试倒计时上的数字一天一天地减小；我们的压力和惊慌的气氛却来愈来愈浓重。
我思忖后写下了自己的目标：
班级前2名，年级前10名。
加快了复习的脚步与节奏，和仅有的复习时间赛跑，向着目标作最终的冲刺。
每每在点点灯光下，和月亮一起并肩战斗，那种疲乏和乏累向我袭来时，我甚至想过放弃，想停下来歇一会儿。
但我心底便有一个声音说：
“你不能停下来，停下来只会让后面更多的人超越！
”我就这样始终努力着，奋斗着……
在一段强有力的音阶后，前奏被推向了尾声，真正的竞赛打响了！
期中考试进行曲·ing
——这是一段很静、很轻的旋律
我们一个班的学生被分到了不同的考场，也是不同的战场，是考验真枪实刀的时候了。
这升入初中的第一场学习大赛，每一位同学都想收获一个美丽的分数。
坐在考场里，同学们仍旧争分夺秒地记忆，背诵。
第一场考试。
刚发下试卷我的心还像揣了一只活蹦乱跳的兔子，“咚咚”地跳着。
随着笔尖在试卷上快速地书写；记忆的学问点一个个对号入座；背诵的一篇篇古文，一句句古诗非常流畅地写在试卷上；我慢慢变得安静而放松，心中有数。
就在我信念满满之时，一道阅读题如拦路虎一般出现在我眼前，几经思索仍旧无从下笔。
我看看四周——有的同学依旧是一脸轻松，奋笔疾书；有的同学和我一样眉头紧锁，苦思冥想。
我在脑海中不断捕获着积累的答题阅历；搜寻着老师传授的方法；我突然微微一笑，脑海里擦出了一团灵感的火花，写下了我满足的答案。
我认仔细真，工工整整地写下了最终一个字，画上了最终一个完备的句号。
期中考试进行曲·尾声
——有人听出欢乐，有人听出悲伤
7张试卷全都发下来了。
同学们有的欢乐，有的懊恼；因尝到了用汗水与努力浇灌的甜果而欢乐，因考前没有仔细复习成果较差而懊恼。
我也超越了自己的目标，取得了不错的成果。
这一支期中考试进行曲，在“有付出终会有收获，努力肯定会得到回报。
”的歌词中慢慢结束了……
期中考试初中作文篇3
期中考试过后，我感到了自己的一些不足。
数学：
许多题我都不应当错，比如：
（1）把1389000000保留一位小数约是13.9，我把这个数写成了14亿。
（2）我把2.36除以100的得数写成了0.236，正确的应当是0.0236。
我还错了一道推断题和一道解决问题，让我考了92分，这个成果让我很不满足，我特殊不兴奋。
语文：
我写错了许多字和句子。
（1）我把溪流随着山势时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
写成了溪流随着山势溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（2）我把改天换地的样子写错了。
（3）我把形容山高耸直立写成了拔地而起，应当是危峰兀立。
（4）我把剩余写成了剩于。
（5）我还错了阅读题中的两个缩句和其他的小题。
这些题里面有些不应当写错，所以我没有考好。
这次期中考始让我很不满足，我也发觉了许多不足，我也要接着加油，在课堂上仔细听讲，主动回答问题，不能走神，课下仔细完成作业，进行下一课的预习。
我信任这样下去我的成果肯定会提高许多的。
期中考试初中作文篇4
期中考试最终结束了，不管孩子们考得怎样，老师们也略微可以松口气。
的确，在整个迎接考试的一星期中，老师们都特别辛苦，探讨教材、探讨出题。
孩子们也特别累，为了考试，其他学科都让了道，脑子里就剩语文、数学、英语了。
老师们、同学们都特别仔细地对待这次考试。
拿到考卷，应当说是特别简洁的，大多数孩子是没问题的。
但我还是担忧那些平常不做作业的孩子，他们困难还是很大的。
比如一些必需四会的单词，他们是默不出的，应当熟记的句子，对他们来说是生疏的。
通过考试也检验了我两个月来的教学成效。
始终教毕业班，多年未教三年级，有些生疏，学生的基础参差不齐，教得很累，须要在以后的教学中探讨：
如何处理好层次，要进行分层教学；如何把困难学生劲快的补上来等等，期盼着我去解决，我还是特别有信念的。
反正是跟踪考试，还有下次呢。
下次见分晓吧！
期中考试初中作文篇5
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。
还说下周就要开家长会了，假如老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。
我笑着说，你平常上课仔细听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。
等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严峻。
然后针对相关题型多练习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。
孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九非常以上。
又说郑老师说九非常以上就是优等生了，因为这次题难度大。
语文还不知道呢。
我仔细地听着她说，没有发表我的见解。
我这样的做法并不是漠然、不关切孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。
学习是她自己的事，能否学好是她的学习看法、学习方法来确定的，不是由我的督促、监督来确定的。
她的耕耘确定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上漫步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈指责你吗？
孩子说不指责，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。
小伙伴A撇撇嘴，说不信。
说自己的妈妈从来不会这样对待她。
假如考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；假如考不好，就完了，等着挨批吧。
还说，不信任有孩子考不好，不发火的妈妈。
孩子也很惊奇地说，我妈妈从来没有因为考试批我。
我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。
小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！
我都不信任这世界上还有爱了？
！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难受。
其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。
现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。
孩子考得不好，心里怀着无比的恐惊和胆怯回家去面对妈妈。
不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惊……难怪乎孩子说不信任这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。
父母是依据分数的凹凸来衡量自己须要付出多少爱的。
敬爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地损害了孩子的心，让孩子对父母的关切与爱惜产生了极端地推断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。
这个小女孩也是学习特别优秀的孩子，很活泼的性格。
虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班相识之后，很是投缘。
关系比较好，周末也常常在一起玩。
她说当个好学生真累。
因为最近一段测试成果都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些悲观。
而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里始终也在忐忑这次期中考试的成果，言语之间感叹当个好学生真累啊！
我知道她的父母对她的成长是倾注了很多关注的，也是特别专心的家长。
可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？
我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？
因为她始终活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的相识和了解。
她的学习成果始终是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成果，导致她也始终生活在这个光环里。
由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的确定，忽视了对自我本身的正确相识，当失利的时候，很简单被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里始终如鲠在喉，总想说说。
其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。
比如说，珍宝，考到九非常以上，我给你买个什么什么。
比如说，珍宝，考到九非常以上，我带你去哪儿哪儿玩。
对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们起先了思索与相识。
他们更看重的是家长对他们的看法，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。
我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热忱，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力气去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去暖和。
帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。
而不是用分数来衡量给孩子的.爱有多少。
三、帮助孩子相识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。
多多关注内在的成长与自我相识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，肯定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、主动、坚韧、阳光的心理状态。
在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来担当。
当他们自己担当起这种压力的时候，他们就起先对自己负责任了。
许多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担忧。
你焦虑了，孩子就不焦虑了。
因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。
六、成长比胜利重要，成长比成果重要！
用平常心来看待孩子的成长！
期中考试初中作文篇6
11月2日~4日我们学校进行了期中考试，这是我升入初中以来的第一次大考。
这次考试学校把每个年级都分成了七个班，除了初一、初二和初三原有的18个班外，在底楼也弄了三个考场，我被分在了底楼西一那个考场，听说这次分班是根据开学时的考试成果来排的，每个年级成果最好的同学都会分究竟楼去。
这一次考试，就三门主课来讲，虽然总成果取得年级排名第六（全部科目总分年级排名第四），却发挥的不尽人意，除英语外，其他科目发挥的都不好。
英语虽然发挥得还可以，但就扣分状况分析，主要是选择和阅读题扣得多一些。
因此，今后我还要加强阅读和语法的训练。
数学本是我的强项，可这次考试发挥的却最烂，缘由是我因为图省事、偷懒而跳过步骤，导致题目做错，比如说：
有一道3分的转换器的题目，我没有把过程列在草稿纸上，而干脆写出结果，导致过程中减去—4算成了减去4。
还有一道3分的应用题，原来是以5个小孩为价格平衡点的，增加小孩的数目，应当从6起先，可我却为了计算便利，用7来计算，结果扣了3分。
我爷爷看了看我的试卷，说我假如发挥得再好一点的话，应当可以得满分的。
语文没则是因为不能很好的适应中学老师的教学方式，平常缺少作文练习和考试演练。
虽然我平常都按时完成作业，但也不能说完成作业就万事大吉了，由于缺乏实战演练，考试时仓促上阵，兵败是可想而知。
这次考试仅阅读题就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中学的作文和小学大相庭径，而我由于进入中学以后，缺少这方面的训练，很大程度上还停留在小学阶段，其教训的确很深刻。
以后，我一要下定决心改掉图省事的坏毛病。
仔细审题，踏踏实实做好每一步。
二要加强语文的单元、课时演练（尽可能从网上下载一些试卷进行练习）和作文练习，使每一课时，每一单元都能充分的消化（其它课也是一样），争取期末考试能更上一层楼。
期中考试初中作文篇7
时间，揭开你神奇的面纱，让过去的缺憾、懊恼，在此时，化为乌有，随着黄昏的晚霞，一起消逝在傍晚的天空中；擎焦急速的剑矢，一起镶嵌在记忆的靶心上；挟着闪耀的流星，一起滑翔在黑暗的银河里……
曾经，那些消逝的时间，伴随着缺憾，一起将失落的思绪萦绕在脑海里。
而如今，却把他们冰封在黑暗隧道里的我，已经揭开时间的神奇面纱，并在消逝中认清他的面庞。
过去，那些荏苒的光阴，凸现着胜利，一起将开心的瞬间凝聚在心灵中。
而现在，却把他们封闭在记忆的枷锁里的我，已经揭开时间的神奇面纱，并在荏苒中了解他的特性。
时间的消逝，光阴的荏苒，没有落下时间的印记，留下的只是时间的冷酷、无情。
那些在暮春三月，轻吻柳絮的嫩叶，经消逝的时间的消蚀后，在寒冬腊月，轻拂纯净的白雪，一起安葬在曾经的河堤岸边，看着冰冻的河水，等待着春天，等待着轮回…
倒转的时钟记载了过去的点点滴滴，记载了往事，记载了心情；正转的时钟预示着将来的坎坷，预示着胜利，预示着失败。
过去的时间有着太多的回忆，太多的难忘，但都是过眼云烟，不会再回来；现在的时间有着太多的怀疑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再奢侈。
遗忘过去的点点滴滴，面对将来的坎坎坷坷，现在能做的，只有揭开时间神奇的面纱，正视它，珍惜它，利用它。
穿着什么样的鞋，就能走出什么样的脚印。
在时间的消逝中，思想慢慢成熟的我，以为自己选择好了要走的道路，体现出自己的价值。
时间并不总是冷酷、无情，只要给予它以真实与变通，走一条适合自己的阳光之路，就会在消逝中淘洗诞生命的价值。
时间，冲刺在无形的空间中，
无痕无迹，留下的那些回忆，
很难让人遗忘；
我们，奋斗在消逝的时间里，
无怨无悔，做出的那些成果，
是生命的意义。
期中考试初中作文篇8
明天就是期中考试了。
妈妈对我说：
“孩子，考试的时候要做到四点：
卷面整齐、书写工整、仔细答题、细致检查。
这样才能考高分。
”“我知道了。
”我说。
于是，我把老师说的，最有可能考的地方仔细复习一遍。
到了其次天，我带着妈妈的吩咐和希望走到了学校，我确定跟班上最棒的应佳家竞赛。
“丁零零——”期中考试的铃声响了，我一看，惊呆了，这张试卷一共有6页，我想：
“李想，加油。
只要有决心、有耐性，就肯定会考出好成果，当我做到:
“用波浪线划出文中的比方句”这道题时，我以为只要划一个就行了，所以只划了一个比方句。
惊慌的期中考试最终结束了。
我想：
这次成果不知怎么样?
到了第三天，老师拿着一叠试卷走进教室，说：
今日我们班考得不错，只有个别的同学考了八十几分，我来报一下分数：
丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”当听到我的分数是99分时，我好激烈，笑容立刻在我的脸上绽放，只惋惜，我和第一名的应佳家和陈帅比起来还差半分，这多怪我马虎哪!
我要记住：
没有最好，只有更好!
期中考试初中作文篇9
我对这次期中考试的自我评价不太满足，我首先反思一下我的数学吧，这次期中考试上午先考数学，再考语文，下午考英语。
我考的数学首先先要从这几方面说起，我平常上课仔细听讲，但是回答问题的主动性不太强，因为我对自己的学习不够自信，我胆怯回答问题出错，受到同学们笑话。
妈妈告知我说：
“孩子，学习难免会有出错的时候，出一个错也是很正常的，但是有一句名言是失败是胜利之母。
通过出错，然后改正，让自己记得更好更坚固，这也是件好事啊！
出错的人不是没本领的人，最没本领的人当然就是笑话别人的人了。
”我错的题是一个0.67平方米与76平方分米比较大小。
我一时恍惚，把67看成了76，就出错了。
以后我要更加仔细细心地去读题做题。
还有一道题是用量角器测量平行四边形的角的度数，这方面的内容，我们基本没有接触过，出错后，妈妈在家里给我出了好几道这样的题目，让我巩固加强。
通过考试，我看到了自己优势和不足，今后在学习中，我要不断发扬自己的特长，弥补改善自己缺点，上课仔细听讲，开动脑筋，主动回答问题，高效地完成各科的作业，不断提高自己的学习成果。
期中考试初中作文篇10
时间真快，过去两个月了。
期中考试也结束了，各科的成果也落下了帷幕。
当一张张试卷、一个个分数映入我的眼帘，我缄默了，我追悔莫及。
这次期中考试问题全都在我的身上。
考试前一天理应熬夜复习，但我却没有，我复习到九点便睡觉了。
第一天的考试，我得知数学分数时我本认为这次考试将会很顺当，但其他成果却让我的心情跌入深谷。
我有时认为自己很笨，是一个学不好政治、地理，学不好生物的笨孩子。
成果下来时我总分得了660分，应当与年组第一无缘了吧？
曾经还信誓旦旦说要证明自己，要做第一，这真是讽刺，这种不费脑筋只要背熟就可以的科目我却得了这么低的分，89分、89分！
89分还能证明自己吗，真是可笑！
我又一次辜负了老师和家长对我的期望，我的心里也很难过，在这里我向你们致歉，对不起。
但是我希望老师能够再给我一次机会，我不想让您的悲观成为现实的，这一次我真的会变更，我会端正学习看法，我真的会努力，请您信任。
第一谁都想要，我并不是没有竞争、拼搏的心，我也很想拿第一。
这一次已经成为了历史，下一次我会真正地拼搏，争取第一。
这段时间我要彻底变更自己，将那些科目的分数提高。
她们用功，我也用功，我还要比她们好，我要立于不败之地。
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