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大学物理学论文范文
物理学毕业论文是高等院校本科教学过程的重要实践环,在整个高等教育体系中占有十分重要的地位。
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篇1浅谈高校物理实验室安全管理
摘要：
实验室的安全管理，作为实验室管理的重要组成部分，既要保证实验人员的人身及财产安全，保障实验教学活动的顺利进行，同时也要确保实验室及实验设备正确安全的使用。
本文简述了高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容，提出了实验室安全管理的三个措施。
关键词：
实验室;安全管理;措施
丁肇中教授说过：
“做实验确实非常重要，因为任何理论缺少实践证明都是没有用的，实验可以推翻理论，理论绝对不能推翻实验。
”实验教学是高等院校教学活动的重要组成部分，在实验过程中培养学生的动手能力，观察现象、提出问题以及解决问题的能力，有着其他教学方式无法替代的地位。
在当前教学改革的进程中，各高校在加强实验室的建设方面均给予了相当的重视，逐渐改变以往实验从属理论教学的地位的做法。
随着实验课程的增多、实验设备的增加，实验室的安全管理、事故预防等工作变得更加重要。
文章从高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容、实验室安全管理的措施等三个方面展开。
一、高校物理实验室的特点
高校实验室是从事实验教学以及科学研究的实体，是进行人才培养和科学研究的基础和保证，也是高校办学水平的重要标志。
高校物理实验室主要有以下几个特点：
1.实验室类别多，管理难度大。
物理学是自然科学的基础性学科，因此，高校理工农部分专业都需要学习大学物理课程，物理实验自然成为一门面向高校大部分专业学生的必修课程。
除此之外，理工科的学生还需要学习一些专业性更强的物理相关课程以及对应的专业性物理实验。
为了保证教学工作的正常进行，高校针对师生实验教学的诉求建立了多种类别的物理实验室，包括基础物理实验室、模拟/数字电子技术实验室、基础光学实验室、通信原理实验室、光纤传感技术实验室、单片机技术实验室等。
众所周知，实验室安全管理有共同的基本原则和方法，但是每个实验室因为实验课程与设备不同在安全管理上又有所区别。
实验室类别多，管理难度大是高校物理实验室最突出的一个特点。
2.实验室设备种类繁多。
不同类别的实验室，使用到的实验设备自然不同;即便是同一个实验室，也需要配备多种实验设备才能顺利进行实验。
不同的实验设备有其独特的属性和特征，因此在实验室的管理上要特别注意不同实验设备的操作规程和使用注意事项都不尽相同。
比方说，在光学实验室中，最重要的是对光学实验仪器进行防尘，保护光学元件的表面，做好防尘防潮的工作;但是对于电学类的实验设备，如果长期不使用，就要定期给实验设备通电，保证实验设备能够正常工作。
可见，实验室设备种类繁多是实验室管理的一个难点。
3.实验室使用频繁，人员集中且流动性大。
物理实验室承担了高校大部分专业学生的基础实验以及理工科学生的专业物理实验。
由于参与实验的人数多且流动性大，势必会造成实验室实验设备使用频繁。
同时，由于实验经验和安全意识的欠缺，极有可能带来实验室安全隐患。
在实验过程中，实验人员、实验设备、实验环境是相互作用的，实验人员的操作能力、安全意识直接决定了实验的安全。
因此，提高实验人员的操作能力、安全意识是最有效的安全管理方法。
二、实验室安全管理的内容
安全管理是实验室管理的重要组成部分，实验室安全管理的对象是实验中一切人、物、环境状态的管理和控制，是一种动态管理。
因此，实验室安全管理的内容可以大致归纳为实验室及实验设备的安全、实验教学过程的安全以及实验人员的行为安全三个方面。
既要保证实验人员的人身及财产安全，保障实验教学活动的顺利进行，同时也要确保实验室及实验设备正确安全地使用。
贯彻以预防为主的实验室安全管理方针，制定实验室安全管理相关的规章制度，推行有效地检查制度，建立正确的实验室安全意识，把可能发生的事故和意外防范于未然。
目前，实验室安全管理存在的问题主要有以下几个：
1管理体制不健全，缺乏合理的安全检查;2实验室设备设施老化，安全隐患大;3实验人员安全观念不强，安全意识不深。
三、实验室安全管理的措施
针对以上几个安全管理方面的问题，提出以下三点改善的措施：
1.完善实验室安全建设与管理的规章制度，做到有“法”可依。
实验室的管理制度是实验教学活动得以顺利进行的重要依据，是实验人员进入实验室必须遵守的规则。
所有实验人员应当自觉遵守各项规章制度，积极承担工作任务，服从工作安排，共同建立一个制度化、规范化、科学管理的高校物理实验室。
实验室安全管理有共同的基本原则和方法。
我们应该按照国家的相关法律法规、技术标准和业务规范，建立实验室安全建设与管理规章制度。
当然，针对不同类别的实验室要建全各自适用的安全管理规章制度以及安全操作规程，并张贴在实验室最显眼的位置。
健全的实验室安全建设与管理规章制度要做到明确责任分工、逐级落实，各负其责。
逐级签订安全责任书，明确各级安全责任人的职责，强化责任意识和责任追究，做到层层落实，责任到人。
2.建立安全员制度，推行有效的检查制度。
建立一支专业的实验室管理队伍，是顺利开展物理实验教学活动，管理好物理实验室的必备因素。
有经验的实验室管理人员不仅具备专业的实验技术水平和实验创新能力，更重视实验设备仪器的正确使用、保养和维护，也能更好地指导学生正确安全地进行实验。
因此，高校要给予实验室管理人员充分的重视、更多的学习和培训机会。
设立专职实验室安全员，推行有效的检查制度。
安全员负责实验室的日常管理工作，检查和监督实验室技术规范和操作规程的执行情况。
定期进行安全状况检查，包括电、通风、照明、消防、门窗等各个方面。
比如实验室电闸开关是否正常工作，仪器设备是否出现漏电现象，消防器材是否配备齐全，安全通道是否堵塞，易燃品、危险品的保管是否妥善，废弃物的处理等等。
在存在安全隐患的地方，必须按相关规定设置明显的危险标识或危险警告标志;在实验室内部、走廊、楼梯等处安装明显的疏散通道指示标志。
同时，要注意天气等外在因素带来的影响，如南风天注意关闭门窗，及时采取有效的除湿措施，预防实验设备因潮湿发生短路，断路现象。
建立完整的实验室档案，有条理地管理实验设备仪器，从而确保教学活动正常有序地开展。
做好实验室工作记录，包括实验室安全工作记录见表1、学生使用实验设备记录、设备维护记录等。
对于出现故障的实验设备仪器，及时维修;老化设备，及时报废，避免一切能够造成安全问题的可能性。
3.安全教育落到实处，定期进行安全操作规程培训。
实验人员的操作能力、安全意识直接决定了实验室的安全。
因此开设实验室安全教育课程，提高师生安全意识是相当有必要的。
定期组织实验室管理人员、实验指导教师进行实验安全培训。
对于初次进入实验室的学生，进行安全教育，说明实验室安全注意事项、可能出现的一些安全事故以及对应的处理方法，强化学生实验室安全意识，使其掌握事故中的救援及自救方法。
制定实验室安全预案，开展必要的事故预演活动。
一旦发生事故，如何正确地处理是每个进入实验室人员必须掌握的技能。
实验过程中如不慎发生火灾，应立即切断电源、气源。
根据可燃物性质迅速取用相应的灭火器材。
及早向当地消防部门报警。
定期开展消防演练，包括如何正确地使用灭火器和消防栓，如何从事故中逃生等。
四、结语
高校实验室是从事实验教学以及科学研究的实体，是进行人才培养和科学研究的基础和保证，也是高校办学水平的重要标志。
实验室的安全管理，作为实验室管理的重要组成部分，既要保证实验人员的人身及财产安全，保障实验教学活动的顺利进行，同时也要确保实验室及实验设备正确安全地使用。
健全实验室安全建设与管理规章制度;建立实验室安全员制度，推行有效的安全检查制度;培养实验人员的安全意识，定期进行安全操作规程的培训是高校物理实验室安全管理的三个有效措施。
参考文献：
[1]刘建萍。
问题与对策：
高校物理实验室建设与管理[J]牡丹江师范学院学报：
自然科学版，2012，4：
75-77
[2]罗中杰，唐吉玉，李建军。
大学物理开放实验室的实践与体会[J]中国学校教育研究，2021-2022，4：
51-52
[3]李曦文。
高校物理实验室的安全管理工作研究[J]实验室科学，2013，8：
191-193
[4]唐吉玉，唐吉伦，罗中杰，毕洁。
高校物理实验室的安全管理[J]安全与环境工程，2021-2022，1：
83-85
篇2溢油模拟风化试验中物理性质检测探讨
摘要：
本文介绍了更真实的溢油仿真模拟装置，模拟海面上典型的气候条件，对轻柴油以及燃料油重油在模拟风化试验中的物理性质检测做了详尽地研究，积累了不少经验。
为致力于溢油模拟风化试验的研究人员在检测研究上提供丰富的信息。
关键词：
溢油模拟风化物理性质
前言：
随着各国对石油需求的日益增长，石油海上开采、运输也呈快速的增长。
然而，由于战争、自然、人为事故等原因，海上溢油事故也频繁发生。
据统计，从1974年到2021-2022年，全球共发生船舶溢油事故9266起，其中：
超过700吨的事故有442起。
在我国沿海，1976-2000年间共发生大小船舶溢油事故2353起，总溢油量约3万吨1}
溢油事故污染的带来的危害触目惊心。
油污所含的有毒化合物不只是污染海滩和港口，同时也会造成大量海洋生物的死亡，还有未死亡的生物都将因油污而累积相当的毒性化合物，并可以经由食物链食物网传递给人类。
然而，溢油污染带来的最严重的威胁还是在于它能够改变或破坏海洋环境中正常存在的生态系统。
溢油污染对生态系统的初步影响是造成生物物种多样性、丰度、均匀度下降，进一步则是敏感物种消退，另一些物种大量繁殖，群落结构受到扰动。
受到溢油污染后的生物群落的变化和恢复过程通常呈现的是多种因素共同作用的结果。
溢油作为一种外来的扰动因素，对生态系统的发展强行加注了一种相对统一的发展模式，生态系统会经历一些优势种之间强烈的相互作用，种群数量出现大幅度的波动，系统变得敏感脆弱，生态恢复需要很长的时间。
2}
一直以来，溢油风化的模拟试验都是海洋环境保护的重要课题。
本文为了能真实地反映溢油风化过程，建立了典型溢油风化的实验室模型，注入燃料油和柴油进行试验。
详细记录风化条件，并对不同风化时间间隔的溢油采样进行适当的理化项目的检测。
1、溢油仿真模拟装置
溢油仿真模拟装置，分为溢油池以及水流模拟装置。
其中的水流模拟装置包括拨水板以及侧面推进器，拨水板设置在该溢油池内，侧面推进器设置在该溢油池的侧面，所述的拨水板以及侧面推进器的运动使得溢油池内的水流产生不同方向的流动。
运行时使池中的海水形成平流、局部环流或湍流。
拨水板设置不同位置和孔径的孔，使溢油池的海水流动剧烈程度从上到下依次减弱，加上拨水板以及侧面推进器能控制速度，所以此模拟装置可以较真实地模拟海洋中海水的流动状态。
溢油池位于室外，自然条件和气候条件真实。
注：
11装置主体：
增强的双层耐海水腐蚀氯丁橡胶;
1.2装置主体尺寸：
长约500cm，宽约300cm，高120cm;
1.3试验用水：
海水，水位高90cm;
1.4装置其他配置：
拨水板、侧面拍打装置、监控装置;
2、溢油样
溢油样为燃料油重油和0#轻柴油每个溢油池注入一种油样，注入体积约50L
3、风化时间
溢油在海洋环境中一般都经历蒸发、溶解、乳化、吸附沉淀、光氧化、微生物降解这6个风化过程。
风化过程是十分复杂的，加上难以掌握的复杂多变的海洋环境，几天的实验时间显然对研究工作是远远不够的。
3}本次试验时间定为1个月。
选择的季节为夏季。
因为试验所在地区的夏季环境较为复杂晴天、阴天、雷雨、台风，这使得得出的结果更接近现实情况。
4、物理性质测定方法
本次试验选择了外观状态、密度、运动粘度、折射率、倾点、油中水分含量、凝点、色度项目的检验。
测试项目检验方法
外观状态――
密度20℃GB/T2540-1981《石油产品密度测定法比重瓶法》
运动粘度50℃GB/T265-1988《石油产品运动粘度测定法和动力粘度计算法》
GB/T11137-1989《深色石油产品运动粘度测定法逆流法和动力粘度计算法》
折射率SH/T0724-2021-2022《液体烃的折射率和折射色散测定法》
倾点GB/T3535-2021-2022《石油产品倾点测定法》
油中水份含量GB/T11146-1989《原油水含量测定法卡尔费休法》
凝点GB/T510-1983《石油产品凝点测定法》
色度GB/T6540-1986《石油产品凝点测定法》
5、模拟风化试验气候条件记录
每天记录试验条件及气候条件，如水温、空气温湿度、风向风速、降水、天气状况等。
6、溢油采样及前处理
采样目的为采得具代表性之溢油，包括适宜采样点，含最少量之水，及维持样品完整性。
另外，所采集样品位置需为不同区域且应是最厚油层处。
采样时间：
由于溢油中容易挥发的轻组分集中在前期蒸发，物理性质也变化较大，因此溢油样品刚倒下去的前两天取样时间间隔不应太长，特别是刚开始05小时可以取样。
逐渐放宽到间隔2小时，4小时，1天，3天，5天。
采样工具：
不锈钢表面取样器这种采样工具适合表面样品的采集，容积100m，杆长50cm。
另外，对于柴油油样，由于油层较薄，为了方便采样，将油水混合物盛于250mL分液漏斗中，弃去水层后，取得油样。
采样体积：
保证每一样品数量够分析，尽量不浪费，。
样品保存：
棕色玻璃瓶或塑料瓶中，同时在瓶上贴上每个样品的标签，标签包含样品编号、溢油种类、取样日期、取样人签名等信息。
采集的样品需要及时试验。
且样品部分项目的测试须经过前处理。
前处理目的是为了除去连同采上来的海水而得到代表性之溢油。
在运动粘度项目的测定中，水分过多，会分相。
达不到测试标准要求。
而在油中水的测试项目中，如果水分过多，结果误差很大。
取一定量溢油样品注入预先洗净烘干的50m离心管中。
用离心机进行低速离心低速离心是为了尽量保持溢油样品的完整性，以分离水分和溢油样品。
参考文献：
[1]基于溢油模拟的船舶溢油污染风险评估施欣陈维皓赵文朋周舫震《系统仿真学报》2021-2022年13期
[2]海洋溢油污染对生物群落和种群的影响及生态系统的恢复景伟文杨桂朋康志强海洋湖沼通报200801
[3]溢油在海洋环境中的风化过程赵云英杨庆霄海洋环境科学1997年1月第16卷第1期
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