大班音乐欣赏啄木鸟优秀教案展示及活动反思.docx
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大班音乐欣赏啄木鸟优秀教案展示及活动反思
大班音乐欣赏《啄木鸟》优秀教案展示及活动反思
【活动目标】
1、学习听辨三段体乐曲,理解每段乐曲的意思
2、能力目标:
尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。
3、情感目标:
激发幼儿同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣,体验与同伴合作表演的乐趣。
【活动重点】
通过动作表演,理解三段乐曲的含义。
【活动准备】
音乐课件
【活动过程】
一、导入:
师:
孩子们,今天天气真好,我们一起去果园玩好吗?
准备好,我们出发了!
(放音乐:
去郊游)
师:
果园来到了,咦,果园里的苹果树怎么了?
幼:
(哭了)
师:
“为什么哭了”
幼:
(身上有虫子了,生病了)
师:
“苹果树生病了,我们该怎样来给苹果树治病呢?
”
幼:
(打农药,啄木鸟来帮它捉虫子等)
今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子,这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事,我们一起来听听吧。
二:
基本部分
(一)完整欣赏乐曲第一遍。
1、师:
谁来说说你听到了什么?
引导幼儿交流,启发幼儿:
老师刚才听到有笃笃笃笃的声音,好像是啄木鸟在捉虫子,你们听到了吗?
请小朋友再仔细听一遍,听听里面还有什么?
2、完整欣赏音乐第二遍。
除了听到捉虫子,还听到想到了什么?
小结:
“小朋友的耳朵真灵,听的真仔细。
”
(二)、分段欣赏乐曲
1、欣赏第一段音乐.
(1)师:
下面我们来听听第一段音乐,听听这段音乐中啄木鸟在干什么?
(幼儿欣赏第一段音乐)
师:
你听到啄木鸟在干什么呢?
(2)教师小结:
第一段音乐主要表现了苹果树生病了,叶子发黄了,没有精神了,啄木鸟仔细的为它做检查。
(3)听音乐做手势表演。
2、欣赏第二段音乐。
(1)师:
啄木鸟仔细检查以后,发现苹果树上有大虫子啦,听听这段音乐,啄木鸟接下来会做什么呢?
(听第一遍音乐)。
师:
这段音乐里啄木鸟在干什么呢?
(幼儿回答在啄虫子)。
师:
你是从哪些地方听出来的?
我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。
引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。
(2)师:
“(大树干上有好多虫子,我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧!
”(听音乐做手势表演)。
3、欣赏第三段音乐。
(1)啄木鸟的本领可真大呀,给大树捉出了那么多虫子,苹果树的病怎么样了呢?
我们一起来听听下面这段音乐。
(听第一遍音乐)
(2)师:
苹果树的病怎么样了?
幼:
苹果树好了,在长出嫩绿的叶子。
(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。
听音乐做手势表演。
三听完后提问:
你觉得这首曲子有几段?
(三段)
师:
对,这首曲子有三段,像这样的曲子就叫三段体。
哎,这么好听的曲子还没有名字呢,我们给它取个名字吧!
(啄木鸟)
四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗?
(师幼共同手势表演)
五、师:
“下面,我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗?
师幼一人当大树,一人当啄木鸟,听音乐表演。
六、师:
“下面请小朋友去邀请你的一位好朋友,你们一人当大树,一人当啄木鸟,一起听音乐表演好吗”?
(幼儿合作表演,体验与同伴合作表演的乐趣。
七、结束部分:
师:
“小朋友表演的真棒!
来,到老师身边来,啄木鸟给大树治好了病,大树真开心,啄木鸟也很高兴!
小朋友,你们喜欢啄木鸟吗?
我们应该怎样保护啄木鸟呢?
(不乱砍伐树木,保护好它们生活的环境,不伤害它,和它做朋友。
)太好了,我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。
(听音乐飞出教室)
【活动目标】
1、学习听辨三段体乐曲,理解每段乐曲的意思
2、能力目标:
尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。
3、情感目标:
激发幼儿同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣,体验与同伴合作表演的乐趣。
【活动重点】
通过动作表演,理解三段乐曲的含义。
【活动准备】
音乐课件
【活动过程】
一、导入:
师:
孩子们,今天天气真好,我们一起去果园玩好吗?
准备好,我们出发了!
(放音乐:
去郊游)
师:
果园来到了,咦,果园里的苹果树怎么了?
幼:
(哭了)
师:
“为什么哭了”
幼:
(身上有虫子了,生病了)
师:
“苹果树生病了,我们该怎样来给苹果树治病呢?
”
幼:
(打农药,啄木鸟来帮它捉虫子等)
今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子,这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事,我们一起来听听吧。
二:
基本部分
(一)完整欣赏乐曲第一遍。
1、师:
谁来说说你听到了什么?
引导幼儿交流,启发幼儿:
老师刚才听到有笃笃笃笃的声音,好像是啄木鸟在捉虫子,你们听到了吗?
请小朋友再仔细听一遍,听听里面还有什么?
2、完整欣赏音乐第二遍。
除了听到捉虫子,还听到想到了什么?
小结:
“小朋友的耳朵真灵,听的真仔细。
”
(二)、分段欣赏乐曲
1、欣赏第一段音乐.
(1)师:
下面我们来听听第一段音乐,听听这段音乐中啄木鸟在干什么?
(幼儿欣赏第一段音乐)
师:
你听到啄木鸟在干什么呢?
(2)教师小结:
第一段音乐主要表现了苹果树生病了,叶子发黄了,没有精神了,啄木鸟仔细的为它做检查。
(3)听音乐做手势表演。
2、欣赏第二段音乐。
(1)师:
啄木鸟仔细检查以后,发现苹果树上有大虫子啦,听听这段音乐,啄木鸟接下来会做什么呢?
(听第一遍音乐)。
师:
这段音乐里啄木鸟在干什么呢?
(幼儿回答在啄虫子)。
师:
你是从哪些地方听出来的?
我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。
引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。
(2)师:
“(大树干上有好多虫子,我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧!
”(听音乐做手势表演)。
3、欣赏第三段音乐。
(1)啄木鸟的本领可真大呀,给大树捉出了那么多虫子,苹果树的病怎么样了呢?
我们一起来听听下面这段音乐。
(听第一遍音乐)
(2)师:
苹果树的病怎么样了?
幼:
苹果树好了,在长出嫩绿的叶子。
(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。
听音乐做手势表演。
三听完后提问:
你觉得这首曲子有几段?
(三段)
师:
对,这首曲子有三段,像这样的曲子就叫三段体。
哎,这么好听的曲子还没有名字呢,我们给它取个名字吧!
(啄木鸟)
四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗?
(师幼共同手势表演)
五、师:
“下面,我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗?
师幼一人当大树,一人当啄木鸟,听音乐表演。
六、师:
“下面请小朋友去邀请你的一位好朋友,你们一人当大树,一人当啄木鸟,一起听音乐表演好吗”?
(幼儿合作表演,体验与同伴合作表演的乐趣。
七、结束部分:
师:
“小朋友表演的真棒!
来,到老师身边来,啄木鸟给大树治好了病,大树真开心,啄木鸟也很高兴!
小朋友,你们喜欢啄木鸟吗?
我们应该怎样保护啄木鸟呢?
(不乱砍伐树木,保护好它们生活的环境,不伤害它,和它做朋友。
)太好了,我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。
(听音乐飞出教室)
【活动目标】
1、学习听辨三段体乐曲,理解每段乐曲的意思
2、能力目标:
尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。
3、情感目标:
激发幼儿同情、关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣,体验与同伴合作表演的乐趣。
【活动重点】
通过动作表演,理解三段乐曲的含义。
【活动准备】
音乐课件
【活动过程】
一、导入:
师:
孩子们,今天天气真好,我们一起去果园玩好吗?
准备好,我们出发了!
(放音乐:
去郊游)
师:
果园来到了,咦,果园里的苹果树怎么了?
幼:
(哭了)
师:
“为什么哭了”
幼:
(身上有虫子了,生病了)
师:
“苹果树生病了,我们该怎样来给苹果树治病呢?
”
幼:
(打农药,啄木鸟来帮它捉虫子等)
今天老师给小朋友带来一首非常好听的曲子,这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事,我们一起来听听吧。
二:
基本部分
(一)完整欣赏乐曲第一遍。
1、师:
谁来说说你听到了什么?
引导幼儿交流,启发幼儿:
老师刚才听到有笃笃笃笃的声音,好像是啄木鸟在捉虫子,你们听到了吗?
请小朋友再仔细听一遍,听听里面还有什么?
2、完整欣赏音乐第二遍。
除了听到捉虫子,还听到想到了什么?
小结:
“小朋友的耳朵真灵,听的真仔细。
”
(二)、分段欣赏乐曲
1、欣赏第一段音乐.
(1)师:
下面我们来听听第一段音乐,听听这段音乐中啄木鸟在干什么?
(幼儿欣赏第一段音乐)
师:
你听到啄木鸟在干什么呢?
(2)教师小结:
第一段音乐主要表现了苹果树生病了,叶子发黄了,没有精神了,啄木鸟仔细的为它做检查。
(3)听音乐做手势表演。
2、欣赏第二段音乐。
(1)师:
啄木鸟仔细检查以后,发现苹果树上有大虫子啦,听听这段音乐,啄木鸟接下来会做什么呢?
(听第一遍音乐)。
师:
这段音乐里啄木鸟在干什么呢?
(幼儿回答在啄虫子)。
师:
你是从哪些地方听出来的?
我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。
引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。
(2)师:
“(大树干上有好多虫子,我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧!
”(听音乐做手势表演)。
3、欣赏第三段音乐。
(1)啄木鸟的本领可真大呀,给大树捉出了那么多虫子,苹果树的病怎么样了呢?
我们一起来听听下面这段音乐。
(听第一遍音乐)
(2)师:
苹果树的病怎么样了?
幼:
苹果树好了,在长出嫩绿的叶子。
(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。
听音乐做手势表演。
三听完后提问:
你觉得这首曲子有几段?
(三段)
师:
对,这首曲子有三段,像这样的曲子就叫三段体。
哎,这么好听的曲子还没有名字呢,我们给它取个名字吧!
(啄木鸟)
四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗?
(师幼共同手势表演)
五、师:
“下面,我请一位小朋友和我一起表演《啄木鸟》好吗?
师幼一人当大树,一人当啄木鸟,听音乐表演。
六、师:
“下面请小朋友去邀请你的一位好朋友,你们一人当大树,一人当啄木鸟,一起听音乐表演好吗”?
(幼儿合作表演,体验与同伴合作表演的乐趣。
七、结束部分:
师:
“小朋友表演的真棒!
来,到老师身边来,啄木鸟给大树治好了病,大树真开心,啄木鸟也很高兴!
小朋友,你们喜欢啄木鸟吗?
我们应该怎样保护啄木鸟呢?
(不乱砍伐树木,保护好它们生活的环境,不伤害它,和它做朋友。
)太好了,我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。
(听音乐飞出教室)