钢琴幼儿教案范文.docx

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钢琴幼儿教案范文

钢琴幼儿教案范文

一、幼儿园钢琴课训练总结

学习钢琴的好处！

随着国家训练体制的改革，提高全民素养训练深化民心。

世界范围内的多元文化观念不断普及，开发孩子的多元智能成为训练关注的热点，钢琴艺术三百年的历程，可以说它是伴随着人类文明进展的。

我们要真正感受并鉴赏艺术，最有效的手段就是从学习乐器开头。

钢琴被誉为乐器之王，通过人类的实践，科学家的分析，学习钢琴能提高八大方面的力量：

1、丰富的想象力量2、严谨的思维力量3、大胆的表现力量4、深刻的理解力量5、优秀的记忆力量6、良好的协调力量7、沉稳的掌握力量8、杰出的组织力量。

闻名的训练家，钢琴家涅高兹教授曾表示：

“假如能由我打算的话，钢琴应是每个同学的必修课。

”也正如闻名训练家梅纽茵所说，修再多的监牢对于世界的和平和美妙毫无意义，应当建立更多的音乐学院和音乐训练机构，这才是维护人类和平，提高全人类精神素养的最有效的途径。

学习钢琴最佳年龄在3-4岁期间，儿童对音乐的感知触及孩子的心灵，在这个年龄最易启发，身体发育，动作协调方面，弹钢琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的训练，从而促进了大脑的开发。

1、丰富的想象力：

钢琴音乐是通过特有的音乐语言，来塑造音乐抽象的。

以声态、情态、动态等一系列的抽象化特征来表现的。

利用这些生动可感的音乐抽象来诱发和感染孩子，使孩子绽开丰富的想象。

2、严谨的思维力量：

在练琴的过程中，即要严格完成乐谱上的标记的同时，利用各种音乐表现手段来表达作者的创作意图，又要反复的体会，变化的过程，这样可以培育孩子严谨的思维力量。

3、大胆的表现力量：

钢琴艺术由特别严谨的技法（古典时期）进展到（浪漫时期）以人、生活为主线，绽开人类情感世界的真情流露，作曲家的作曲结构，风格都发生了大的变化，让演奏者在音乐中成为“诗人”、“画家”，在音乐的海洋里大胆的表现，尽情的浑洒着自我。

4、深刻的理解力量：

要弹好一首乐曲，不只仅是停留在乐曲的表面上，更要了解乐曲的背景及民族风格、地域差异，进行深刻的思索，学会去理解，去感受，才能真正的达到作品对那个时期的重要意义和那段历史的深刻反映。

5、优秀的记忆力量：

一首乐曲，有多少音符，多少种节拍型，指法，表情述语，完成一首乐曲，我们需要记忆，而且是精彩的记住乐谱中每个音符、节拍、指法、表述语不是单纯的记忆，是结合着声态、情态、动态等一系列的记忆，是一种空间、时间的立体化记忆。

长期的这样熬炼记忆，肯定是优秀的记忆力。

6、良好的协调力量：

我想再没有比弹琴，开发双手协调力量更有效的方法了。

通过左手的训练，无疑开发了孩子的右脑，使左右脑得到了平衡的进展。

通过琴童的普遍表现，我们观看到学琴的孩子、在舞蹈、绘画以及动作协调方面都要优于未学琴的孩子，在各个方面的学习力量表现突出。

7、沉稳的掌握力量：

弹琴是需要用心致志的，在把握乐曲全体节拍方面，心中就像一个“钟”在平衡的掌握着一切，这样坚持不懈的要求本人，在曲目完整、统一方面必不行少，同时也提高了内心的掌握力量。

8、杰出的组织力量：

钢琴在乐器中，以它特有的多声响效果，可以进展成一个乐队的声响效果，音乐特别的有层次且简单。

一个大型乐曲，往往就是演奏者在指挥一样，把全部的体裁组织在一起，是一项特别严谨而有制造力的组织活动，从而培育杰出的组织力量。

通过您的孩子学习钢琴，您将会对孩子学琴的好处有更深刻的体会，盼望您能为了孩子的欢乐成长及各方面力量的提高，鼓舞孩子学习钢琴，喜爱音乐从今日开头吧！

************************************************学习钢琴的意义学习钢琴的意义可以从不同的角度说出许很多多，假如用最概括的语言表达，那就是：

提高人的素养。

高级的钢琴艺术，会使人心胸宽广，视野开阔，升华人的精神世界，激励人们用文明、道德的方式追求美妙的事物。

这就是人的素养的提高。

钢琴大师霍夫曼说过：

“……当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈……这种精神上的财宝是不能用金钱购买也不能用暴力强夺的。

”一所完整的音乐学校。

由于在这里学到的，将不是单一的、某一侧面的音乐学问；而是要学到构成音乐艺术的全部最次要的基本素养，理解音乐思维所应用的词汇、语言和语法。

这里有旋律学问，还有音乐抽象、音乐内容、音愿意境和音乐风格等音乐美学学问；也有这全部的方方面面如何综合为一个有机全体的学问。

实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是全面提高音乐的感受力、思维力和理解力。

这方面的力量提高了，无论对于我们本人弹奏的作品，还是别人演奏的作品，乃至室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品，都会有更高的理解力和鉴赏力。

钢琴学习还有两个特点：

首先，钢琴的学习和演奏都是一种“生动的动态系统”，一直要求听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的乐观活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调合作。

在这生动的动态系统中长久的熬炼，必定对人的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。

其次，演奏钢琴需要相对娴熟的技。

二、幼儿钢琴课教案怎样写

1.大调中正三和弦的连接与应用

（一）

2.大调中正三和弦的连接与应用

（二）

3.和弦外音

4.大调中六级和弦的应用

5.《采蘑菇的小姑娘》回课

6.乐段乐句终止式与《小燕子》

7.《小燕子》

8.《小燕子》回课

9.V7和弦的连接与运用及乐曲《南泥湾》

10.终止四六和弦及乐曲《南泥湾》

11.《南泥湾》回课

学前训练专业二班级键盘和声与即兴伴奏课程

课题内容大调中正三和弦的连接与应用

（一）

课型实训课课时三课时

教学

目标学问与技能过程与方法情感、态度价值观

了解三和弦的构成，把握大调中正三和弦的基本连接方法，基本把握简洁柱式和弦的伴奏方法。

把握乐曲《音阶歌》的弹奏。

把握运用和弦标记配弹伴奏的技能，学会正三和弦的运用与连接方法。

喜爱键盘弹奏，享受歌曲伴奏带来的欢乐，享受音乐。

教学重点

与难点大调中正三和弦的连接与运用

教学方法任务教学法

使用教具钢琴，电子琴

学情简析通过三个学期的键盘学习，同学键盘力量得到了较大提高，弹奏水平大有提升。

三、钢琴教案怎样写啊

1、上课铃响，师生问好！

2、钢琴预备练习（5分钟左右）弹奏《哈农钢琴练指法》的第1条、第38条练习，要求同学弹出富有唱歌性的音色，第38条音阶预备练习中，弹出唱歌新的上行、下行的音阶。

3、导入新课：

《六月—船歌》已经基本练习过了，由同学向老师总结一下关于已经把握的《六月—船歌》的相关学问内容。

4、老师补充同学的总结，并留意指点同学对作品全体形态的把握。

阐述作品的创作背景和相关的内容。

5、让同学弹奏一遍《六月—船歌》，并和同学一起描述作品刻画的画面：

夏日的夜晚乘小舟荡漾在微波上，沉醉在幸福中，敬请享受大自然的赏赐，a.弹奏的触键要领：

演奏时要首先做到将旋律从心底悠闲得意的唱歌出来，努力通过指尖掌握键盘，手指尽量贴键，力气要从一个指尖转移到另一个指尖，用这样的方法把旋律线条从“指尖”流出来，同时要学会倾听，擅长辨别弹出的声音能否达到如歌的地步，能否表达出要制造的意境。

b.作品的弹奏：

同学在演奏作品的第一部分，老师开头逐段地进行分析，要让作品第一部分弹出三种力度层次

（1）高声部的旋律即要光明又严厉，他是最次要的声部必需非常的唱歌，

（2）每小节中低音要保持唱歌性低音线条，（3）中声部中除了用节拍和美丽的和声伴奏外，还时时消失短小的伴唱旋律与高声部相呼应，要适当的加以强调，形成亲切、暖和之感。

c.弹奏中指点同学主义作品中调式颜色的对比。

d.在《六月—船歌》第一部分中b之后再消失a时，要留意左手从f渐弱下来，但右手则在不知不觉中从p的力度中流淌出来，两手连接要非常自若才能使a部分再现的更为亲切。

6、其次部分的弹奏：

音乐转入大调，变得憨厚明快，好像是人们无忧无虑的欢乐和相互戏水的场景，从中还能听到人们的吵闹声和相互戏水的场景。

a.音乐要渐渐的热闹起来，pocopiumosso（稍稍加快）要从慢开头，一步一步的动起来，平行的三度、八度尽量要用连奏，要留意36小节处开头的和右手呼应的左手的小旋律。

b.Allegrogiocose（开心的快板）高潮部分音乐开头变得开朗、兴奋，要留意踏板的运用，必需每一拍换一次踏板，避开声音变得乱。

c.结束部分d最终的琶音可以渐渐得变宽，要保持高音的旋律线条，琶音要清晰，声音要光明，要始终把亮的声音坚持到最终一个***，并用踏板把声音加以连续，向深呼吸一样停顿半拍，然后用非连音弹出有感受地联合句。

7、第三部分要留意弹出左手部分呼应句的旋律，加强作品语句的对比美，左手的中声部要比第一部分a段时更为强调，要使左手的执法尽量合理，演奏的要流畅。

要把人们从荡舟中所感受的大自然的美机获得的乐趣在相互对话中得到进一步抒发。

8、尾声：

a.演奏时要擅长区分不同的音色，右手用大指持续的尽量唱歌性的走出一个伸展的璇，声音要深一些；b.用小指演奏的***高音则构成一个闪闪发光的另一旋律，似乎随着人声的唱歌而唱歌；c.为了把右手大指持续演奏的旋律尽可能弹得连贯和唱歌，除用大指尽可能贴键外，还必需奇妙地使用踏板，依据旋律地进行每一拍换一次踏板。

d.要在演奏中令人感到三个声部完善的协和，仿佛是天、地、人的完善的和谐。

人们在渐渐的远去的同时，还恋恋不舍回头顾盼。

e.最终结束***的时值可用踏板保持的长一些，是泛音罩着这美妙的天空。

9、同学再次演奏，并在此基础上布置作业：

a.多唱歌旋律，充分体会旋律的唱歌性。

b.按上课要求分乐句的练习作品中消失的旋律、小旋律，充分把握作品的唱歌性。

c.完成整个作品，把握作品的流畅性。

四、幼儿钢琴课教案怎样写

1.大调中正三和弦的连接与应用

（一）2.大调中正三和弦的连接与应用

（二）3.和弦外音4.大调中六级和弦的应用5.《采蘑菇的小姑娘》回课6.乐段乐句终止式与《小燕子》7.《小燕子》8.《小燕子》回课9.V7和弦的连接与运用及乐曲《南泥湾》10.终止四六和弦及乐曲《南泥湾》11.《南泥湾》回课学前训练专业二班级键盘和声与即兴伴奏课程课题内容大调中正三和弦的连接与应用

（一）课型实训课课时三课时教学目标学问与技能过程与方法情感、态度价值观了解三和弦的构成，把握大调中正三和弦的基本连接方法，基本把握简洁柱式和弦的伴奏方法。

把握乐曲《音阶歌》的弹奏。

把握运用和弦标记配弹伴奏的技能，学会正三和弦的运用与连接方法。

喜爱键盘弹奏，享受歌曲伴奏带来的欢乐，享受音乐。

教学重点与难点大调中正三和弦的连接与运用教学方法任务教学法使用教具钢琴，电子琴学情简析通过三个学期的键盘学习，同学键盘力量得到了较大提高，弹奏水平大有提升。

五、约翰汤普森幼儿钢琴入门教案怎样写

一套生动活泼的幼儿钢琴教材，该教材使用了动画版形式，摆脱了以往单调的教学方式，使孩子们在观看动画的同时轻松的学习钢琴。

孩子学琴，父母自然都期望小孩进步。

在学习钢琴的过程中，假如你们能协作老师的教育，促进孩子对练琴的爱好与热忱，则效果可事半功倍。

《约翰·汤普森幼儿钢琴入门指点1》中的乐曲都经过认真的选择，尽量简洁，使孩子能理解，让细小的手能把握。

关心孩子有规律地练琴，即便你本人不弹琴，也将成为一种乐趣。

01键盘与音符《生日聚会》（二四拍子）02键盘与音符《睡神来了》03中心C音左右的两个音符《棒球赛》04中心C音左右的三个音符（附点三分音符三四拍子）《邮递员》05四四拍子《下雨》06四四拍子《伏尔加船夫曲》07乐句《一封信》08中心C音左右的四个音和两个音符《钟声》09闻名颂歌的故事《好皇帝》10休止符号《懒散的玛丽》11左手交叉《贝蒂和比利》12八分音符《飞向月球》13白键的跳进（三度）《旋律》14熟悉低音谱表上的C与G（中心C以下八度）《在池塘边》15升记号《小纸船》17第一首G调的乐曲《蝴蝶》18引见中心C音上面的高八度音《高与矮》19临时记号《苏格兰蓝铃草》20白键上的跳进《玩具兵》21双手弹奏《大船》22临时记号《汽船》23调号中的降B音《马车绕山奔驰》24双手交叉《登高山》25临时记号《蜜蜂》26弱起拍子《我的邦妮》27高八度记号《假期》28四手联弹曲《草原上的家园》29左右手交叉《小小魔术家》30双音《印第安小屋》。