英语专题讲义状语从句带答案.docx
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英语专题讲义状语从句带答案
中考英语专题讲义：
状语从句（带答案）
学科老师辅导讲义
学员姓名：
年级：
辅导科目：
英语学科教师：
授课日期
授课时段
授
课主题
状语从句
教学内容
课前回顾
知识梳理
知识点1：
状语从句
根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。
1.时间状语从句
（1）时间状语从句常用when,as,while,before,after,since,till,until,assoonas等连词来引导。
例如：
Itwasraininghardwhenhegottoschoolyesterday.
Whilehewasdoinghishomework,thetelephonerang.
Ashewalkedalongthelake,hesanghappily.
HehadlearnedalittleChinesebeforehecametoChina.
Afterhefinishedmiddleschool,hewenttoworkinafactory.
（2）在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。
例如：
I
’llringyouupassoonasIgettoNewYork.
Iwilltellhimeverythingwhenhecomesback.
Hewon’tbelieveituntilheseesitwithhisowneyes.
（3）在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。
如果主句用定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。
例如：
Theyoungmanreadtillthelightwentout.
Let’swaituntiltherainstops.
Wewon’tstartuntilBobcomes.
Don’tgetoffuntilthebusstops.
2.条件状语从句
（1）条件状语从句通常由if,unless引导。
例如：
What
shallwedoifitsnowstomorrow?
Don’tleavethebuildingunlessItellyouto.
（2）在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。
例如：
I’llhelpyouwithyourEnglishifamfreetomorrow.
Hewon’tbelateunlessheisill.
（3）“祈使句+and（or）+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。
例如：
Hurryup,oryou’llbelate.
=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.
Studyhardandyouwillpasstheexam.
=Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.
3.原因状语从句
（1）原因状语从句通常由because,since,as引导。
例如：
Hedidn’tcometoschoolbecausehewasill.
Asitisraining,weshallnotgothezoo.
Sinceyoucan’tanswerthequestion,I’llas
ksomeoneelse.
（2）because表示直接原因，语气最强。
Because引导的原因状语从句多放在主句之后。
回答由why提出的问题，只能用because。
As和since语气较弱，
一般用来表示明显的原因。
由as和since引导的原因状语从居多放在句首。
例如：
------Whyaren’tgoingthere?
------BecauseIdon’twantto.
Ashehasnocar,hecan’tgetthereeasily.
Sincewehavenomoney,wecan’tbuyit.
（3）because和so不能同用在一个句子里。
4.结果状语从句
（1）结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。
例如：
Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.
Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.
Mypencilfellunderthedesk,sothatIcouldn’tseeit.
（2）so…that语such...that可以互换。
在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。
其结构是:
“...so+形容词（副词）+that+从句”。
例如：
Hewassogladthathecouldn’tsayaword.
Thehallissobigthatitcanhold2,000people.
Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.
在由s
uch…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数
或复数可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可不带。
如果是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。
例如：
Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.
Hehadsuchlongarmsthathecouldalmost
touchtheceiling.
Hemadesuchrapidprogressthathedidverywellinthemid-term.
*有时上述两种结构是可以互换的。
例如：
Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.
=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.
Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.
=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.
（3）如果名词前由many,much,little,few等词修饰时，只能用so,不用such。
例如：
Soonthereweresomanydeerthattheyateupal
lthewildroses.
Hehassolittletimethathecan’tgotothecinemawithyou.
5.比较状语从句
比较状语从句通常由as…as,比较级+than…等连词引导。
例如：
TomrunsfasterthanJohndoes.
Thisclassroomisasbigasthatone.
6.目的状语从句
（1）目的状语从句通常由sothat,inorderthat引导。
例如：
Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.
Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture.
Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.
（2）sothat既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句。
区别这两种从句的办法有两个：
1）
目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。
2）从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。
例如：
Speakclearlysothattheymayunderstandyou.（目的状语从句）
Jackisbadlyillsothathehastorest. （结果状语从句）
7.让步状语从句
（1）让步状语从句通常由although,though等连词引导。
例如：
Thoughheisyoung,heknowsalot.
AlthoughIamtired,Imustgoonworking.
（2）although（though）不能用在同一个句子中。
例如：
我们不能说：
Thoughitwasraininghard,buthestillwentout.
应该说：
Thoughitwasraininghard,hestillwentout.或Itwasraininghard,buthestillwentout.
8.地点状语从句
地点状语从句常常由where来引导。
例如：
Gowhereyoulike.
Wherethereisawill,thereisaway.
课堂小练
（）5.—Whatwasthepartylike?
—Wonderful.It’syears__________Ienjoyedmyselfsomuch.
A.afterB.beforeC.whenD.since
（）6.Youwillbelate______________youleaveimmediately.
A.unlessB.untilC.ifD.or
（）7.Wewon’tgiveup______________weshouldfailtentimes.
A.althoughB.sinceC.whetherD.until
（）8.Shedoesn’tspeak____________herfriend,butherwrittenworkisexcellent.
A.aswellasB.sooftenasC.somuchasD.asgoodas
（）9.Thenewsecretaryissupposedtoreporttothemanagerassoonasshe______________.
A.willarriveB.arrivesC.isarrivingD.isgoingtoarrive
（）10.Thevolleyballmat
chwillbeputoffifit____________
___.
A.willrainB.rainsC.rainedD.israining
（）11.Ifcitynoises__________fromincreasing,people___________shouttobeheardevenat
thedinnertablein20yearsfromnow.
A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;haveto
C.donotdeep;willhavetoD.donotdeep;haveto
（）12.Asshe_________thenewspaper,Granny_________asleep.
A.read,wasfallingB.wasreading,fell
C.wasreading,wasfallingD.read,fell
（）13.Whynotbuyacheaperone,_____________youdon’thaveenou
ghmoney?
A.sinceB.becauseC.forD.though
（14.__________therainhasstopped,let’scontinuetowork.
A.ForB.NowthatC.ThatD.Because
（）15.Hemustbeill____________helookssopale.
A.sinceB.becauseC.asD.for
BAAAB
BACCBC
课堂小结
课后复习
[Z+X+X+K]
二、英语书面表达专项训练
2．请你根据以下内容提示,为学校广播站英语专栏写一篇短文,介绍发生在你好朋友王强WangQiang身上的一件事。
1.上周一放学后WangQiang骑车回家,在十字路口,看到一位老太太正要过马路。
2.当时交通灯坏了,所有车辆都一个接一个通过十字路口。
3.老太太犹豫不决,不敢独自穿过十字路口。
4.王强看到这种情况,主动上前拦住了车辆领着老人安全过了路口。
5.请就此事谈谈你的看法......
要求:
1.短文要包括以上所有要点。
2.行文连贯,可适当发挥。
3.词数:
80-100。
开头部分已给出,不计入总词数。
参考词汇:
十字路口crossroads在……犹豫不决hesitatein
LastMondayWangQiangrodehisbikebackhome._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】LastMondayWangQiangrodehisbikebackhome.Onhiswayhome,atacrossroadshesawanoldladygoingacrosstheroad.Becausethetrafficlightsdidn’tworkatthattime,allthetrafficcrossedtheroadwithoutstoppingonebyone.Theladyhesitatedinwhethersheshouldcrossit,butshewasafraidtodothatWhenWangQiangsawthat,heofferedtostopthetrafficwithhisbikeinordertoleadhertocrosstheroadsafely.
Inmyopinion,WangQiangissuchagoodexamplethatweshouldlearnfromhim.Atthesametimewealsosuggestthatallthedriversshouldletpeoplecrossfirstandthentrafficwhenthissituationhappens.
【解析】
【分析】
这是一篇给材料作文，介绍发生在我的好朋友王强身上的一件事。
【详解】
结合所给材料，可知本文主要考查一般现在时和一般过去时，人称为第三人称，注意主谓一致问题，句子结构主要为系表结构和动宾结构，注意一些常见句式的应用，比如：
Theladyhesitated……，butshewasafraid……，heofferedto……，WangQiangis…..等句式的应用。
写作中注意运用代词，注意多种句式交替运用。
写作中注意叙述顺序，符合逻辑关系。
【点睛】
本文结构紧凑，语言简练。
开头介绍了王强骑车回家的路上看见一位老太太不敢过马路，接下来介绍他主动上前拦住了车辆领着老人安全过了路口，最后我就这件事谈谈我的想法。
此处onone’sway,seesbdoingsth,atthattime,withoutdoingsth,offertodosth,learnfrom等这些词组的运用也让文章增色不少。
3．目前，许多中学生利用周末和节假日上课外补习班，对此人们有不同的看法。
请根据下面内容写一篇短文。
赞成者的观点
1.能够学得更好，考试考得更好，上更好的高中；
2.避免花太多时间看电视、玩游戏。
反对者的观点
1.学生需要时间休息；
2.压力过大不利于身体健康。
你的观点
1.课堂上好好学就足够了，补课不必要；
2.课后可以自己......
注意：
1.表达清楚，语法通顺，上下文连贯；
2.必须包括提示的所有信息，并适当发挥，至少两点；
3.词数：
100词左右（文章开头已给出，不计入总词数）；
4.不得使用真实姓名、校名和地名等。
Nowadays,manymiddleschoolstudentsaretakingallkindsofafter-schoolclassesatweekendsoronholidays.Therearetwodifferentopinionsaboutit.
Somepeoplethinkthat
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【答案】Nowadays,manymiddleschoolstudentsaretakingallkindsofafter-schoolclassesatweekendsoronholidays.Therearetwodifferentopinionsaboutit.
Somepeoplethinkthatstudentscangetbetterexamresultsandgotobetterseniorhighschoolsbytakingextraclasses.TheyalsobelievethatstudentscanavoidwatchingtoomuchTVorplayingcomputergamesinthisway.
Butothershaveadifferentopinion.Theythinkthatstudentsneedmoretimetorest.Iftheytaketoomanyclasses,theymightfeeltoostressed.That’snotgoodfortheirhealth.
Asforme,Idon’tthinktakingextraclassesisnecessary.Learninghardinclassisenough.Wejustneedtogooverourlessonsafterclass.Wecanalsoteachourselvesasitisveryimportantforustohavealifelonglearningability.
【解析】
【分析】
整体分析：
这是一篇提纲话题作文。
是一篇议论文，第一段要写目前，许多中学生利用周末和节假日上课外补习班，对此人们有不同的看法。
第二段要写中学生利用周末和节假日上课外补习班赞同者的观点。
第三段要写中学生利用周末和节假日上课外补习班反对者的观点。
第四段要表述作者自己的观点。
【详解】
写作之前要1.审清题目，看看有哪些要求？
哪些时态？
人称？
2.确定文章类型，记叙文？
说明文？
议论文？
看图？
还是应用文？
3.确定时态，单一还是混合。
4.写下关键词、短语、句型。
5.列出提纲和段落，
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