六年级语文试题.docx

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六年级语文试题

六年级语文试题

二、知识乐园

1、看拼音写词语（5分）

xuànhuòzhuórèzhòuránhuímóubēichuànɡ

（）（）（）（）（）

xīshūyōuyǎcūɡuǎnɡshānàojǐnɡzhì

（）（）（）（）（）

2、形近字组词（5分）

衔（）碗（）蹈（）赐（）颁（）

衍（）婉（）滔（）惕（）频（）

译（）趟（）纳（）驻（）愉（）

绎（）躺（）呐（）拄（）榆（）

3、选词填空（5分）

凝滞凝神

他目光（），呆呆的地外。

李四光（）思索着这个久未解决的问题。

盼望渴望指望失望希望

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去。

4、按要求写出词语（3分）

描写天气热的词语、、

描写天气冷的词语、、

说明数量多的词语、、

5、补充词语（2分）

稀疏而（）白腴而（）柔和而（）

密集而（）温文（）络绎（）

6、用修改符号在原句上修改病句。

（4分）

①这片果园里种的全是橘树，只有几颗桃树。

新课标第一网

②他仔细端详这位老奶奶。

③在“文明小天使”活动中，受到了很大教育。

④稻子已经成熟了，真是丰收在望。

7、按要求改写句子（6分）

缩句：

英国著名化学家波义耳匆匆地向自己的实验室走去。

。

把反问句改为陈述句

还有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？

。

改变句中某些词语的位置，要求句子的意思不变

。

用关联词语把两句话连成一句话

我们要积累知识。

我们要有创新意识。

。

改变句中某些词的位置，要求句子的意思改变

他做的这道题没有完全错。

。

扩句

树上挂着果实。

。

8、积累填空（10分）

⑴我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。

因为，鸟是树木的花朵，（）的花朵，（）的花朵，（　　　　）的花朵，（　　　　　）的花朵……

⑵冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得（　　　　　　　　）。

他们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了（　　　　　　）。

乌鸦的歌声（　　　　　　），麻雀使得冬天（　　　　　　）。

有时一只鸟唱出婉转的歌声，（　　　　），（　　　　），（　　　　），

（　　　　），真是（　　　　　）。

⑶那是一双什么样的手呀！

（　　　　），（　　　　），（　　　　），看上去像（　　　　　）。

他手指的每一个关节都裂着口子，流着干了的血痕……

⑷我顺着歌声望去，老人的身影，（　　　）在山梁上。

此时的晚霞正（　　　　）、缓缓地（）在山梁上，流溢成一片（）

）……

⑸采菊东篱下，（）。

出自（）的（）。

⑹山水田园诗人有（）、（）等。

⑺写出一副写山水风光的楹联。

（　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

三　口语交际（5分）

小红以前是个学习成绩非常优秀的学生，可自从迷恋上网络游戏后，学习成绩一落千丈，性格也变得很孤僻，很少与人沟通，整天沉迷在虚拟的网络世界里，难以自拔。

你应该怎样劝说她，让她既接受你的劝告，还不伤害她的自尊心。

四、阅读理解

课内阅读

1、谁都没有在意老人的挽留，他们大家下山去了。

一路上，我好像被一种莫名其妙的忧郁牵扯着、牵扯着……（3分）

这种莫名其妙的忧郁指什么？

。

2、古老的济南，城内是那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（4分）

这段话运用了什么修辞手法。

文中连用两个“卧”字，这样写的好处是

。

课外阅读

⑴马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：

“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

⑵“有什么事就说吧。

”

⑶“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？

”

⑷马市长吃罢饭，在客厅里悠闲地品着茶。

女儿笑吟吟地走过来：

“爸，我想请教您一个问题。

”

⑸“什么？

”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！

”

⑹“哦，那么她爸爸是谁？

”马市长问道。

⑺“就是您老人家呀！

”

⑻女儿神秘的笑了笑，“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”

1、按顺序将短文重新排列，正确序号为（2分）

2、上文中突出表现马市长“变”的一对词语是（　　　　　）和（　　　　　）。

（2分）

3、上文中女儿向父亲“请教”的目的是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）

4、上文在塑造人物、推动情节时采用的主要描写方法是（1分）

A外貌描写B语言描写C神态描写D动作描写E心理描写F侧面描写

5、上文中女儿的性格特征是（2分）。

A认真学习B聪明活波C机智百出D说谎欺骗E工于心计F敢于冲破

6、上文中马市长的性格特征是（2分）

A随机应变B处事不惊C言行不一D包庇亲属E原则性强

F支持新生事物

7、给文章加个题目，并说明其含义。

（2分）

五、作文（25分）

“环境”已成为人们关心的热门话题，结合读《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》，写一篇关于环境保护的作文。

要求：

1、语句清楚，有条理，把自己的观点表达清楚。

2、题目自拟，字数在四百字以上。

六年级语文试卷

二、看拼音写词语：

（5分）

jiǎobànjūɡōnɡzhòuránqiánɡwēitānhuàn

（）（）（）（）（）

shūjíxiānɡqiànqiáocuìqiūyǐnqíqū

（）（）（）（）（）

三、用“√”选择正确的读音：

（3分）

商贾（ɡǔjiǎ）吮吸（shǔnyǔn）掂配（diāndiàn）

飓风（jùbiāo）琢磨（zhuózuó）栖身（qīxī）

四、多音字注音组词：

（6分）

咽（）扎（）塞（）

（）（）（）

（）（）（）

缝（）纤（）模（）

（）（）（）

五、形近字组词：

（4分）

躬（）琴（）纹（）惭（）

躯（）瑟（）蚊（）渐（）

泌（）锈（）微（）锥（）

沁（）绣（）薇（）椎（）

六、选词填空：

（2分）

剧烈激烈猛烈强烈

（1）后续部队遭到敌人的（）阻击，再黑暗里找不到突破口。

（2）（）的围歼战就要开始了。

（3）我的心（）地跳动起来。

（4）汽车（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

七、按要求写句子。

（6分）

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

（缩句）

2、小明爱钓鱼。

（扩句，至少扩两处）

3、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

（用关联词把两句话合成一句话）

4、父亲坚决地对母亲说：

"我是不能轻易离开北京的。

（改成转述句）

5、难道书不是我们最好的朋友吗？

（改为陈述句）

6、运动员冲向终点。

（改为比喻句）

八、补充词语：

（5分）X

（）心（）目妙不（）（）兴趣（）（）

相依（）（）（）（）夜游（）（）不理

提（）吊（）心（）气（）望（）兴（）

歇后语写完整。

芝麻开花——（）八仙过海——（）

擀面杖吹火——（）

根据意思写出惯用语

比喻阻碍前进的东西。

（）

比喻给做某事提供方便。

（）

比喻主要人物或在某方面起主导作用。

（）

九、照样子写词语：

（3分）

亮晶晶

干干净净

讨论讨论

十、修改病句：

（2分）

（1）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

十一、根据课文内容填空：

（4分）

1、生命的意义在于（），而不在于（）。

2世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是（），比（）还浩瀚的（）。

3能够使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是（）。

4、生活是多么广阔，生活是（），凡是有生活的地方就有（）。

5、《早晨》的作者是（），他是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。

他的代表作有（）、（）（）等。

6、风，在它的枝头（，;蝉在它（）；亮晶晶的光斑在它的（）；连那弯弯的小路，一钻进去，就再不肯回头……

7、写出两句关于早晨的名言警（）（）

十二、口语交际：

（5分）

下面请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。

十三、阅读理解：

（20分）

（一）、课内阅读（7分）

1、走过去一看，是一位老人在栽树：

他挖好坑，把一棵树苗放在坑里，细细地端详着，然后一锹一锹地拥上土，蹲在旁边用两只手执著地拍击着。

最后，他坐在小树苗旁独自乐着。

1）请用横线划出表示老人动作的词语。

3分

2）说说从这些词语体会出什么？

（）2分

2、蜜蜂唱道：

美好的太阳，是愉快生活的源泉！

美好的工作，把大地装扮得华丽美艳！

说说蜜蜂歌声的含义。

（）2分

（二）、课外阅读（13分）

生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a、捐献我的任一器官和部件。

b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）

c、捐献下列部件和器官——

d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！

要是我母亲见了，一定大惊失色。

美国人简直是疯子！

她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。

再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。

不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。

我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。

我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。

美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。

只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：

一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。

两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒（bīnpīn）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。

这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。

当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。

他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。

看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xiǎngshǎng）不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：

“你真是我的好妈妈！

”

⑴、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。

⑵、在文中括号中选择字的正确读音。

⑶、写出下列词语的反义词。

残酷（）延续（）激动（）

⑷、将下列句子换一种说法。

①医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。

（改成“被”字句）

②她儿子的生命以另一种形式得以延续。

（改成反问句）

⑸、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”，其中的“任一”可否换成“所有”？

为什么？

（简要回答）

⑸、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？

⑺、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。

”的原因是什么？

⑻、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指什么？

⑼、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？

”的意思是什么？

十五、习作：

（25分）

1、生活中常常遇到这样那样的事，有时让你欢愉，有时让你痛惜，有时让你消沉，有时让你充满信心，请选择一件令你难忘的事，完成一篇习作，题目自拟。

2、小学阶段我们学习了老舍的许多文章，请你选择一篇或一部自己喜欢的作品，写一篇读后感。

请选择其中一个题目完成一篇习作。

六年级语文试题

二、积累运用。

（40分）

（一）、看拼音写词语（10分）

chídùn　ménɡlónɡ　qīxī　jìnɡsài　xiánɡxì

（　　）（　　　　）　（　　）（　　　）（　　　　）

huánjìnɡ　cūcāo　qīnqī　qīnfàn　pínɡmù

（　　　）　（　　）　（　　）　（　　　）（　　　）

（二）、选字填空（4分）

歇蝎柱拄趟躺涂途

停（）水（）平（）旅（）

（）子（）拐杖走一（）（）色

（三）、把词语补充完整，并选择其中的几个词语写一句话，看谁用的词语最多。

（8分）

前（）后（）山路（）（）一（）情（）

生（）盎（）关山（）（）永（）泯（）

活（）乱（）五湖（）（）喜（）无（）

冰（）玉（）不可（）（）毫（）先（）

写一写：

（四）、读句子，选择合适的词语填空。

（4分）

居然偶然突然果然忽然必然仍然虽然

1．在寒冷的昆仑山上这些来自亚热带的葵花子（）发芽了。

2．他今天感冒了，但他（）早早地赶到学校。

3．天气预报说今天要下雨，下午（）下起雨来。

4．一次（）的相遇使我们成了好朋友。

（五）、句子万花筒。

5分（过关斩将）

1．妈妈对我说：

“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。

”（改成转述句）

2．河姆渡遗址是家乡的骄傲。

（扩句，至少两处）

3．人人都说“法轮功”是邪教。

（改成双重否定句）

4．周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。

（改病句）

5．大礼堂里挤满了人。

（改成夸张句）

（六）、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前

的括号里。

（5分）

（）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。

（）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。

（）我们这里最常见的是枫树和松树。

（）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。

三、口语交际（5分）

2008年奥运会在中国举办，假如你作为北京的一个公民，遇到外国友人前来参加比赛，你会说些什么？

想一想，怎么说比较得体，既表现了你作为中国学生的风范，又让外国人从你这里简单的了解了中国。

____________________________________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

（20分）

刻舟求剑

楚人有涉江者，，遽契其舟，曰：

“

。

”舟至，。

，而剑不行，求剑若此，！

1．将原文补充完整。

2．根据注释或借助工具书说说这个故事的意思。

3．这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、不知事物会变化的人。

读完这个小故事

后，你联想到了生活中的哪些事情？

傲霜篇

夜里有些冷。

早晨起来，拉开门一看，嗬！

下霜了。

对面屋脊（jǐjí）上一片雪白，像下了一场小雪似的，院子里也白皑皑（kǎiái）的铺上了一层寒霜。

那棵枝叶婆娑地爬满了大半个院子的葡萄，肥大的叶子上，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花儿，使得那叶子骤然厚了许多。

但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就唰唰啦啦地飘落下来了。

还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了，院子里遍地都是带霜的黄叶。

哦，真有点“西风紧，黄叶飘零”的景象了。

但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样子。

昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐（tǔtù），只一夜的工夫，就展蕊怒放了。

你看，它们开得是多么热烈，多么茂盛。

那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子里简直成了一个锦簇世界。

无怪人们说秋菊傲霜哩，可真的是经霜一打，它倒越发显得精神了。

我向来就喜欢花木，而在百花之中，尤其喜爱的是菊花。

每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。

好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。

西风越紧，它们开得越茂盛，寒霜越大，它们开得越艳丽。

这真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。

我爱它们那脱群超俗出类拔萃的风姿；我爱它们那霜前月下暗暗浮动的幽香；我爱它们那绚烂清雅，艳丽大方的神采；我爱它们那既不招蜂引蝶又不搔首弄姿的朴素本色。

然而，我更爱的却还是那傲霜斗雪不怕寒冷不畏强暴的高尚情操和斗争精神。

1．给加点的词选择正确的读音，用“-----”画出。

2．文章语言优美，请你选择自己喜欢的词语，积累下来，并照样子写一写。

我喜欢的词语：

例：

毛茸茸亮晶晶白皑皑

写一写：

3．找出描写菊花迎着霜雪独自怒放的语句，用“﹏﹏”在文中画出来。

4．作者为什么喜欢菊花？

5．读了这篇文章，在你的头脑出现了一株怎样的菊花？

五、作文小练笔（25分）

如果有客人到你的家乡参观访问，请你做个小导游，简单介绍一下自己的家乡。

要求：

1、要抓住特点，如：

自然风光、名胜古迹、民风民俗、矿产资源等。

2、文通字顺，语句优美。