九年级上文言词句汇总.docx

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九年级上文言词句汇总

出师表

一、.成语归纳

1.开张圣听:

打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见

2.妄自菲薄:

过分看轻自己

3.引喻失义:

说话不恰当

4.作奸犯科:

做奸邪事情.触犯法律

5.苟全性命:

苟且保全性命

6.斟酌损益:

处理事情斟酌情理.有所兴革

7.感激涕零:

:

形容感激得留下了眼泪

8.不知所云:

不知道说些什么

9.三顾茅庐:

用来泛指诚心诚意一再邀请

10.亲贤远佞:

亲近贤臣.疏远奸邪小人

11.计日而待:

数着日子等待.指马上就要实现

二、通假字

1、必得裨补阙漏阙通缺，缺点、疏漏

2、是以先帝简拔以遗陛下简通检，选拔

3、尔来二十有一年矣有通又，整数后的零头

六、古今异义词

1、先帝不以臣卑鄙卑鄙：

身份低微，出身鄙野。

今：

指品质低劣、下流。

2、由是感激感激：

感动振奋。

今：

意指激动感谢。

3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：

痛心遗憾。

今：

指十分憎恨。

4、诚宜开张圣听开张：

古义：

扩大。

今义：

指商店开始营业。

5.布衣古义:

平民今义:

布制衣服

6、驱弛古义:

奔走效劳今义:

快速跑,驾马

7.驽钝:

古义:

走不快的马,才能平庸今义:

笨拙

8.秋:

古义:

时今义:

秋天

三、词类活用

1、此诚危急存亡之秋也秋：

时，时期（时候，时刻）。

2、恢弘志士之气恢弘：

这里指动词，意思是发扬扩大。

3、猥自枉屈猥这里指：

降低身份

4、此皆良实良实：

这里指善良、诚实的人。

5、庶竭驽钝驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。

6、光名词用为动词发扬光大以光先帝遗德。

7、良实形容词用为名词善良诚实的人。

此皆良实。

8、优劣形容词用为名词才能高的和才能低的优劣得所。

9、亲形容词用为动词亲近亲贤臣。

10、远形容词用为动词疏远远小人。

11、奸凶形容词用为名词奸邪凶顽的人攘除奸凶。

12、慢形容词用为动词怠慢则责攸之。

讳、允等之慢。

四、一词多义

1.遗:

a是以先帝简拨以遗陛下遗[wei]:

留给.给予

b深追先帝遗诏遗[yi]:

指死去的人留下的.遗留

2.效:

a恐托付不效效[xiao]:

完成实现

b兴复之效效[xiao]:

重任.责任

3.道:

中道崩殂.道路.路途咨诹善道:

方法.道理

4.苟:

苟全性命:

苟且苟富贵:

如果.若

5.行:

行阵和睦:

行列.阵队性行淑均:

:

品行.行为.品德

6.临:

临崩寄臣:

将要.即将.临表涕零:

:

面对

7.于:

奉命于危难（介词）:

在三頋臣子草庐之中（介词）:

到

8.为:

俱为一体:

是举宠为督:

当

9.则:

则汉室之隆:

那么不效则治臣之罪:

就

10.以:

恶以咨之:

拿.来以你先帝之明:

以.至于

不以臣卑鄙:

认为以塞忠谏之路:

因此

是以先帝简拔:

因为以遗陛下:

把

以光先帝遗德:

用来

五、重点词语解释

1、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）

2、当奖帅三军（激励）

3、臣本布衣：

平民。

4、躬耕于南阳躬：

亲自。

5、后值倾覆值：

遇，遇到。

（恰逢，适逢，碰到）倾覆：

兵败。

6、以光先帝遗德光：

发扬光大。

7、恢弘志士之气恢弘：

发扬扩大。

8、引喻失义义：

适当，恰当。

9、宫中府中宫中：

皇宫中。

府中：

朝廷中。

10、陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）。

11、论其刑赏刑：

罚。

12、是以先帝简拔以遗陛下遗：

给予。

14、夙夜忧叹夙夜：

早晚。

14、庶竭驽钝驽钝：

比喻才能平庸。

15、攘除奸凶攘除：

排除、铲除。

16、以彰其咎彰：

表明。

17、则责攸之、依、允等之慢慢：

怠慢、疏忽。

18、以咨诹善道咨诹：

询问

19、察纳雅言雅言：

正言

20、以昭陛下平明之理理：

治。

21、以：

介词把故临崩寄臣以大事也。

介词因先帝不以臣卑鄙。

连词表目的来，用来以光先帝遗德。

连词表结果以致以塞忠谏之路也。

连词表时间以受命以来。

六、理解性默写

1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。

臣本布衣，躬耕于南阳。

2、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

”“临崩寄臣怪大事”

3、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：

陟罚臧否，不宜异同；

4、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：

不宜妄自菲薄；

5、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

6《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

7、表明作者志趣的句子是：

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

8、指出出师战略目标的句子是：

当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉室，还于旧都；

9、、作者向后主提出的三条建议是：

①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

（或:

广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。

）

10、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：

亲贤臣，远小人（或:

亲贤远佞）。

11、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：

先帝创业未半而中道崩殂，

12、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?

遂许先帝以驱驰

13、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：

①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；②营中之事，悉以咨之。

14、概括“亲贤臣.远小人”建议的原因是:

亲贤远佞

15、

（1）写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力）

（2）作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句

（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话

（4）与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子

（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

16、概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事

17、成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句（唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）:

三顾臣于草庐之中,

作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:

由是感激,遂许先帝以驱驰

18、概括了与先帝患难与共历史的句子:

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.

19、

（1）写作者与先帝患难与共的语句（临危受命,写尽作者一生的千古名句）:

（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子）

（3）刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为

（4）本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）:

受任于败军之际,奉命于危难之间

20.分析蜀国（益州）当时形势不利的客观条件:

先帝创业未而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也

21作者分析当时有力的主观条件:

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者

22.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:

今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.

23形成有力主观条件的原因是:

盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也

24.作者向后主刘禅提出的三条建议是:

（1）开张圣听

（2）宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;（3）亲贤臣,远小人

25作者提出‘’开张圣听”这一建议的目的是:

以先帝遗德,恢弘志士之气

26体现’赏罚分明”的句子（第二段中提出的建议的具体内容）:

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同

27.《诸葛亮集》中有这样的话:

”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是:

陟罚臧否,不宜异同

28、强调依法办事的语句（如何具体执行,”赏罚分明”）:

若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏

29.第二段中提出怎样的劝诫:

陟罚臧否,不宜异同不宜偏私

30、 严明赏罚的目的是:

以昭陛下平明之理

31、 推荐”郭攸之”等人的原因是:

此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拨以遗陛下

32、提出亲贤的具体做法是:

宫中之事,事无大小,恶以咨之,然后施行

33、任用这些贤臣带来的好处是:

必能裨补阙漏,有所广益

34、推荐将军向宠的原因是：

性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督

35. 如何具体举用向宠:

营中之事,恶以咨之

36. 任何向宠带来的良好局面好处是:

必能使行阵和睦,优劣得所

37. 作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:

亲贤臣,远小人

38、 作者认为后汉倾颓的原因是:

亲小人,远贤臣

39、.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:

（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:

亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也

40.“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:

不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也

41作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:

由是感激,遂许先帝以驱驰

42体现”白帝城托孤”的句子:

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.

43、受命以来的心情是:

（“五月渡泸深入不毛”的原因是）:

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.

44、受命以来的行动是:

故五月渡泸,深入不毛

45、作者夙夜忧叹的原因是:

恐托付不效,以伤先帝之明

46、表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利条件是）:

今南方已定,兵甲已足.

47、诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指（写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.

48、表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

49、作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:

报先帝,忠陛下

50、表明作者严于律己的句子:

不效则治臣之罪

51、作者向后主提出的希望是:

陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏

52、体现诸葛亮矛盾复杂的心情是:

今当远离,临表涕零,不知所言

七、重点语句翻译

1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

2、此诚危急存亡之秋也

这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊

3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。

如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作*犯科及为忠善者，

宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

6、此悉贞良死节之臣

这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。

我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。

8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。

10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。

希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。

11、不宜妄自菲薄，引喻失义

不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也

大概是（因为）追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。

八、课文内容理解

1本文的写作目的是什么?

请求出师北伐,希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,表达作者报先帝,忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的决心

2诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?

哪一条是主旨所在?

广开言路严明赏罚亲贤远佞.主旨是:

亲贤远佞

3这篇表文的主旨是什么?

使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业

4怎样理解出师表?

即诸葛亮出兵北伐前写的奏议,用于向君主陈说自己的请求和愿望

5表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?

希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使他”北定中原”的计划可以顺利实现

6全文的抒情线索是什么?

希望刘禅能够继承先帝遗志,成实兴复汉室的大业

7本篇开篇有何特点?

本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心

8怎样理解诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议之间的关系?

以广开言路为基础,用赏罚分明的手段达到亲贤远佞的目的,亲贤远佞是核心

9诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?

表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己报先帝,忠陛下的心情希望后主支持北伐

10作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?

对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情

11作者开篇分析不利的客观形势,起笔凝重这样写的作用是什么?

表达痛惜刘备大业未成的感情,也隐含创业维艰的意思,意在引起刘禅深思即警其心

12为什么在分析不利的形势之后又引出有利的主观条件呢?

要后主即意识到客观形势的危机,又树立兴复汉室的信心

13第一段在全文中的作用是什么?

为全篇议论作铺垫

14文章起笔凝重,既然”疲弊””存亡之秋”,为什么还要出师北伐呢？

为报先帝的知遇之恩，完成先帝遗愿，为“报先帝，忠陛下”而为蜀汉竭尽全力。

15作者在第二段针对什么情况提出严明赏罚的建议？

针对刘禅跟宫中亲近，宠信宦官等小人,跟府中疏远，有所偏袒，如任其发展下去，则内外异法而政治不行，法治不行则在诸葛亮离开国都的情况下,政局必乱.

16“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事？

三顾茅庐和白帝城托孤

17“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有二年矣”说明了什么内容？

这样写的目的是什么？

概括了与先帝患难与共的历史：

这样写是为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠刘备父子的心愿

18如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫？

作者自叙本志，为了突出先帝的三顾之恩，而“出师北伐，”“北定中原”正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的深恩，由此自然引出下文.

19文中以千古奇偶而千古传颂的句子是（表达了作者对刘氏父子怎样的思想感情）？

受任于败军之际，奉命于危难之间也。

20作者的政治愿望，战略目标是什么？

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

21请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。

遗诏：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

体会：

今天，我们仍要坚持以德服人。

生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。

22诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么？

有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是一个怎样的人？

亲贤臣，远小人。

刘禅亲小人远贤臣，宠信宦官，昏庸无能，不辨忠奸。

23“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，自臣以当世之事”点出刘备具有怎样的品质？

有宽宏的气度和不耻下问的品德

24、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。

25、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？

诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣

26、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。

27、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。

作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

（意思对即可）（用自己的话概括作答）。

26、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。

答案要点：

①为了解除后顾之忧②为了汉室之隆

九、开放性试题

1、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。

结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。

写出文中任一名句，如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。

对人物的把握能从文中章中找到依据，如：

忠君报国，深谋远虑。

2、成语及名句：

妄自菲薄。

三顾茅庐。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

3、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?

请把它摘录到横线上。

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满-襟。

4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：

三顾茅庐

（1）六出：

六出祁山

（2）七擒：

七擒孟获（3）东和：

东和孙吴（4）北拒：

北拒曹魏

（5）收二川：

收取东川、西川（6）排八阵：

摆设八阵图（任意答出其中两个，意思对即可）

5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？

*虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。

（除此四点外，有新的感悟也可。

）

陈涉世家

三、通假字

发闾左適戍渔阳九百人適通“谪”，发配去守边。

为天下唱唱通“倡”，倡导。

固以怪之矣以通“已”，已经。

卜者知其指意指通“旨”意图。

将军身被坚执锐被通“披”，穿着。

四、古今异义

或以为死，或以为亡

或古有的人亡古逃跑

今或者，也许今死亡

号令召三老、豪杰与皆来会计事

豪杰古有声望地位的人会计古聚会商议

今英雄今职业

旦日，卒中往往语

往往古到处

今常常

五、一词多义

之去，往辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中

形尾怅恨久之

动尾皆下之

代词然足下卜之鬼乎（代起义）

六、活用现象

常与人佣耕佣被动被雇佣

若为佣耕佣被动被雇佣

耕动作名耕地的人

皆次当行次被动被编次

会天大雨大雨名作动下大雨

法皆斩法名作状依法

上使外将兵外名作状在外

将名作动统率

此叫我先威众耳威使动使威服

狐鸣狐名作状像狐狸一样

陈胜王王名作动称王

夜篝火夜名作状在夜里

篝名作动用笼子罩

丹书帛丹名作状用朱砂

固以怪之矣怪意动以为怪

置人所罾鱼腹中罾名作动用鱼网捕

卒皆夜惊恐夜名作状在夜里

往往语语名作动谈论

忿恚尉忿恚使动使恼怒

尉果笞广笞名作动用竹板打

皆指目陈胜指目名作动用手指，用眼睛看

为坛而盟盟名作动结盟，盟誓

蕲下下被动被攻下

将兵徇蕲以东徇使动使人降服

功宜为王功名作状论功

号为张楚号名作动定国号

皆刑其长吏刑名作动惩罚

七、句式

卜之（于）鬼乎【省略】

丹书（于）帛【省略】

独守丞与战谯门中【省略】

八、重点词语解释

1、屯大泽乡屯：

停驻  

2、会天大雨会：

适逢；

3、或以为亡亡：

“逃亡”；  

4、举大计亦死举大计：

发动起义  

5、等死：

同样  

6、扶苏以数谏故数：

屡次  

7、又间令吴广之次所旁丛祠中间：

暗中

8、王侯将相宁有种乎宁：

难道

9、辍耕上垄上之：

去，往

10、怅恨久之怅：

失望之：

音节助词，无意义

11、苟富贵，无相忘苟：

倘使

12、谋：

商量。

13、今亡亦死，举大计亦死，亡：

逃跑。

举：

发动。

14、等死，死国可乎？

”等：

同样。

死国：

为国事而死。

15、“天下苦秦久矣。

苦秦：

苦于秦。

16、吾闻二世少子也，少子：

小儿子。

17、扶苏以数谏故，上使外将兵。

数：

多次。

屡次。

18为天下唱，宜多应者。

”唱：

通“倡”首发。

应：

应该，响应。

19、并杀两尉。

并：

一齐。

20、借第令毋斩：

借：

即使；假若。

21、死者固十六七。

固：

本来。

22、王侯将相宁有种乎宁：

难道。

23、吴广素爱人素：

向来，一向。

24、伐无道：

伐：

讨伐。

25、社稷：

国家。

26、诛：

铲除。

27、据：

占据；进占。

九、特殊句式

1、陈胜者，阳城人也判断句

2、此教我先威众耳判断句

3、当立者乃公子扶苏判断句

4、号为张楚判断句

5、吴广素爱人，士卒多为用者。

被动句

6、扶苏以数谏故，上使外将兵。

省略句

十、朗读节奏

1、而戍死者/固十六七

2、乃诈称/公子扶苏、项燕

十一、理解性默写

1、起义的直接原因：

失期，法皆斩。

2、起义的根本原因：

天下苦秦久矣。

3、为起义所作舆论准备：

篝火狐鸣，鱼腹置书。

5、陈胜、吴广起义的策略是：

今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。

6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）?

丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

7、文中写陈涉发动起义，召令徒属时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：

王侯将相宁有种乎！

8、表明陈涉从小有远大理想的一句是：

燕雀安知鸿鹊之志哉。

9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是：

（诸郡县）苦秦吏

10、起义的导火线是：

遇雨失期．失期当斩

十二重点语句翻译：

1.陈胜者，阳城人也，字涉。

翻译：

陈胜是阳城人，字涉。

2.尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之

翻译：

曾经同别人一起被雇佣耕地，停止耕田到田垄上休息，因失望而叹恨了很久。

3.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

翻译：

现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？

4.天下苦秦久矣。

翻译：

天下苦于秦的统治已经很久了。

5.吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

翻译：

我听说二世是小儿子，不应当立为