学校9十3工作总结.docx
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学校9十3工作总结
学校9十3工作总结
篇一：
教育“9+3”工作总结
寨桂学校教育“9+3”工作总结
彭乔送20XX、07、06
我校根据上级教育领导部门等文件精神，为进一步巩固“两基”成
果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内。
我校做了大量的工作，现将本期工作总结如下：
一、加强领导，高度重视，建立“控辍保学”联系小组责任制。
为
进一步加强我校“控辍保学”工作的领导，成立以校长任组长、全体
教师为成员的“控辍保学”工作领导小组，领导小组下设联系村、组
“控辍保学”工作小组，负责指导各村、组干部扎实开展好“9+3”
计划工作，工作要求：
（一）各联系小组要深入各村、组，宣传《义务教育法》、《贵州
省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；
指导学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务。
指导制定“控辍保学”工作计划和方案。
（二）各联系小组每月要至少到村、组两次以上，深入深入家庭、深入学生之中，开展工作。
二、目标任务
以班为单位，20XX年中小学辍学率必须控制在规定范围以内。
三、措施办法
（一）学校要制订了文化户口核查工作方案，从本期开学起，启
动了“两基”文化户口簿滚动核查填写、录入等工作。
组织教师进村
入户摸清本村适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情
况，做到底数清、情况明、数据准。
（二）教师要认真学习《省人民政府教育督导室省教育厅关于印
发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》文件精神，切实开
展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动，积极配合办事处人民
政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用春节外出务工人员返
乡之机，在人员聚集场所发放《留守学生家长的公开信》，还充分利
用宣传栏、校园广播、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣
传“控辍保学”工作和“中职”招生工作，努力营造良好的社会氛围。
（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真
落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任
和教师的责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接受义务教育。
（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。
一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小
升初整班移交制度和初三毕业生涯指导；四是严格学籍管理制度。
学
校结合电子学籍管理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生
入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转
入、转出程序。
进一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计
工作，确保上报数据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制
度。
学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不
送子女入学的家长及监护人，下发《敦促入学通知书》，并及时向上
级主管部门汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。
（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、
质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。
严格规范招生行为。
坚持免试就近入学的原则。
严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入
学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。
（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强
校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安
全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”。
不断提高学校办学水平。
（七）认真落实义务教育整班移交制度。
每年6月份以前，学校要
对本校小学六年级和初三学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案
和初三毕业生就读高中或中职方案；7月份，学生进行整班移交。
秋
季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。
确保学生
一个不少地进入高一年级就读。
（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。
学校要依法管
理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政
策。
加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童
登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。
高度关注、关心留守学生、
农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解
决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学
习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。
（九）贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免费中
等职业教育计划，千方百计动员辍学学生返校完成九年义务教育。
（十）加强督促检查，强化问责。
学校按照文件要求开展“9+3”工
作，对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致辍学率超标的
教师，进行通报，对相关联系人员进行问责。
篇二：
教育“9+3”工作总结
塘坝乡四塘完小教育“9+3”计划
工作总结
我校根据上级教育领导部门等文件精神，为进一步巩固“两
基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义
务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标
范围内，我校做了大量的工作，现将本期工作总结如下：
一、加强领导，高度重视，建立“控辍保学”包保责任制。
为进
一步加强我乡教育系统“控辍保学”工作的领导，成立以校长任组
长、全体教师为成员的校教育系统“控辍保学”工作领导小组，领导
小组下设包保联系村、组“控辍保学”工作小组，负责指导各村、组
干部扎实开展好“9+3”计划工作，包保工作要求：
（一）各包保联系小组要深入各村、组，宣传《义务教育法》、
《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要
意义；指导各中小学认真学习相关政策要求，理清工作思路、明确工
作目标和工作任务，指导制定“控辍保学”工作计划和方案；帮助各
中小学出谋划策，解决实际困难和问题。
（二）各包保联系小组每月要至少到村、组两次以上，深入深入
家庭、深入学生之中，开展工作。
二、目标任务
以学校为单位，20XX年小学辍学率必须控制在规定范围以内；
20XX年小学辍学率必须控制保持。
三、措施办法
（一）学校要制订了文化户口核查工作方案，从本期开学起，启
动了“两基”文化户口簿滚动核查填写、录入等工作。
组织教师进村
入户摸清本村适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情
况，做到底数清、情况明、数据准。
（二）教师要认真学习《省人民政府教育督导室省教育厅关于印
发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发〔20XX〕
19号）文件精神，切实开展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活
动，积极配合乡人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用
春节外出务工人员返乡之机和赶集日子，在人员聚集场所发放《留守
学生家长的公开信》，还充分利用宣传栏、校园广播、学校站、黑
板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作，努
力营造良好的社会氛围。
（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真
落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任
和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能
接受义务教育。
（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。
一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小
升初整班移交制度；四是严格学籍管理制度。
各学校结合电子学籍管
理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流
出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。
进
一步加强教育业务数据与教育年报法定数据的统计工作，确保上报数
据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。
学校要加强对
辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长
及监护人，下发《敦促入学通知书》，并及时向上级主管部门汇报。
切实采取措施，动员辍学学生返校。
（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、
质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。
严格规范招生行为。
坚持免试就近入学的原则。
严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入
学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。
（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强
校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安
全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”。
不断提高学校办学水平。
（七）认真落实义务教育整班移交制度。
每年6月份以前，学校要
对本校小学六年级学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案；7月
份，学生进行整班移交。
移交时，学校要将所有学生的相关资料整体
移交给接收的塘坝中学，并填写交接表；秋季开学时，对照交接表。
逐个核对学生是否全部到校报到。
一至五年级整班移交由教师自行制
定整班移交方案，认真落实整班移交工作，确保学生一个不少地进入
高一年级就读。
（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。
学校要依法管
理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政
策。
加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童
登记和档案制度，建立留守儿童成长档案。
高度关注、关心留守学生、
农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解
决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学
习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。
（九）贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免
费中等职业教育计划，千方百计动员辍学学生返校完成九年义务教
育。
（十）加强督促检查，强化问责。
学校要认真按照文件要求开展
好“9+3”工作，对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致
辍学率超标的教师，进行通报，对相关联系包保人员进行问责。
塘坝乡四塘完小
20XX年7月3日
篇三：
教育“9+3”计划工作总结
教育“9+3”计划工作总结
王启贵根据《省人民政府关于实施“9+3”计划的意见》（黔府发20XX1号）、《省人民政府教育督导室、省教育厅关于印发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发20XX19号）等文件精神，为进一步巩固“两基”成果，提高普及九年义务教育水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育，切实降低义务教育阶段学生辍学率，确保辍学率控制在指标范围内，我校做了大量的工作，现将本期工作总结如下：
一、加强领导，高度重视，建立“控辍保学”包保责任制
为进一步加强我镇教育系统“控辍保学”工作的领导，成立以校长任组长、各中小学校长为成员的镇教育系统“控辍保学”工作领导小组，领导小组下设包保联系片区学校“控辍保学”工作小组，负责指导各中小学扎实开展好“9+3”计划工作。
包保工作要求：
（一）各包保联系小组要深入各中小学，宣传《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，认识“控辍保学”工作的重要意义；指导各中小学认真学习相关政策要求，理清工作思路、明确工作目标和工作任务，指导制定“控
辍保学”工作计划和方案；帮助各中小学出谋划策，解决实际困难和问题。
（二）各包保联系小组每月要至少到联系片区或学校两次以上，深入学校、深入家庭、深入学生之中，开展指导和督查工作。
各校要进一步加强对“9+3”工作的领导，成立相应工作领导机构，强化“控辍保学”双线目标责任制，制定切实可行的措施，扎实开展好“控辍保学”各项工作。
二、目标任务
以片区小学为单位，20XX年小学辍学率必须控制在%以内；20XX年小学辍学率必须控制在%以内；20XX年小学辍学率必须控制在%以内。
三、措施办法
（一）各片区小学制订了文化户口核查工作方案，从20XX年3月1日起，启动了“两基”文化户口簿滚动核查工作，组织教师进村入户摸清本镇适龄儿童少年底数和受教育情况，居住情况及监护人情况，做到底数清、情况明。
（二）各小学认真学习《省人民政府教育督导室省教育厅关于印发＜“控辍保学”宣传月活动实施方案＞的通知》（黔教基发20XX19号）文件精神，切实开展好每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动，积极配合镇人民政府做好“控辍保学”宣传工作，组织力量利用春节外出务工人员
返乡之机和赶集日子，在人员聚集场所发放《“控辍保学”告家长书》各学校还充分利用宣传栏、黑板报、班队会、校园集会等各种途径广泛宣传“控辍保学”工作，努力营造良好的社会氛围。
（三）完善义务教育“控辍保学”工作“双线目标责任制”，认真落实“控辍保学”工作“七长”责任中的校长、家长、师长、班主任和教师的责任，实行包保责任，切实保障每一个适龄儿童、少年都能接受义务教育。
（四）进一步建立和完善义务教育阶段学校“控辍保学”有关制度。
一是义务教育入学通知书制度；二是辍学学生排查报告制度；三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理制度。
各学校结合电子学籍管理系统，加强学生学籍管理，每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续，规范学生转入、转出程序。
确保上报数据的真实性、准确性；五是建立辍学生劝返复学制度。
学校要加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，并及时向镇人民政府汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。
（五）进一步推进基础教育课程改革，树立正确的教育观、人才观、质量观，强化义务教育管理，全面实施素质教育。
严格规范招生行为，坚持免试就近入学的原则。
严禁义
务教育学校擅自组织任何形式的入学考试；严禁以任何理由开除或劝退学生。
（六）进一步加强学校管理，建立和完善学校管理规章制度，加强校园安全管理和校园文化建设，为学生创造丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。
（七）认真落实义务教育整班移交制度。
每年6月份以前，各小学要对辖区小学六年级学生人数进行摸底统计，制定整班移交方案；7月份，学生进行整班移交。
移交时，片区小学要将辖区所有小学六年级学生的相关资料整体移交给接收的初中学校，并填写交接表；秋季开学时，对照交接表，逐个核对学生是否全部到校报到。
接收学校要于3天内向移交学校通报未报名注册学生情况，由移交学校摸清学生去向，及时动员返校；每年秋季开学后15天内，对整班移交情况进行专门检查。
小学一至五年级整班移交由各校自行制定整班移交方案，认真落实整班移交工作，确保学生一个不少地进入高一年级就读。
每年于7月15日前将整班移交方案报中心小学办公室备案。
（八）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱。
各学校要依法管理做好贫困学生资助金和其它补助费发放工作，认真落实各项惠民政策。
加强对留守儿童的管理，建立和完善义务教育阶段学校留守儿童登记和档案制度，建立留
守儿童成长档案。
高度关注、关心留守学生、农民工子女、单亲家庭学生、身残学生等特殊学生群体，帮助他们解决好学习、生活、成长和思想上的实际问题，养成好的思想品德和学习习惯，塑造自尊、自信、自强的品质。
（九）贯彻落实省委省政府关于实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划，千方百计动员辍学学生返校完成九年义务教育。
（十）加强督促检查，强化问责。
联系包保片区学校工作组，要加强对学校进行督查指导，各学校要认真按照文件要求开展好“9+3”工作，中心小学每年将对各学校“9+3”工作落实情况进行专项检查。
对工作重视不够，措施不得力，落实不到位，导致辍学率超标的小学，进行全镇通报。
上关中心小学
20XX年7月15日
篇四：
XX中心学校教育9+3工作汇报
XX中心学校教育“9+3”工作情况汇报
各位领导：
在《省人民政府实施教育“9+3”计划的意见》（黔府发20XX1号文件）和《省人民政府办公厅关于印发贵州省教育“9+3“计划实施方案的通知》（黔府发20XX18号文件）的精神指导下，按照上级各部门有关教育“9+3”相关文件的要求，XX中心校有计划、有步聚地开展了教育“9+3”工作。
现就工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
我乡辖32个行政村，总人口34474人，共有15所完小，2所点校，上学年有学生2369名，本学年有学生2183名，转入181名学生、转出187名学生。
学前三年入园率%，学前一年入园率%；小学入学率%，初中入学率%，高中阶段毛入学率%，高等教育毛入学率%；小学六年巩固率%，九年义务教育巩固率%；小学辍学率%。
现有小学教职工177人，专任教师174人，大专及以上学历123人，占专任教师总数的%；专任教师学历合格率为℅；另有特岗教师16人，学历全部合格。
二、组织领导
为认真贯彻黔府发（20XX）1号文件精神，落实“9+3”各项工作，按期完成“9+3”目标任务，经研究成立教育“9+3”领导小组：
组长：
XXX（中心校校长）
副组长：
XXX（中心校副校长）
成员：
中心校中层干部及各小学校长（负责人）
三、主要工作及措施
1、强化领导，明确责任
建立健全教育“9+3”“控辍保学”工作长效机制，完善制度。
认真落实“控辍保学”目标责任制，成立以中心校校长为组长的“控辍保学”及教育“9+3”工作领导小组，中心校与各小学，各小学与教师，教师与科任教师及家长层层签订“控辍保学”责任书。
做到分工明确，职责明确。
采取校长包校，班主任和科任老师包学生的方式，使适龄儿童和青少年都能坐在教室接受九年义务教育。
2、宣传动员，营造氛围
（1）切实开展每年2月和8月的“控辍保学”宣传月活动。
各校在服务半径内，利用外出务工人员返乡之机、春节联欢活动和赶集日子，共设宣传点30余个，其中比较大型的为20XX年春节在大桥村联欢会上、2月22日中心校与中学联合利用龙场赶场天在乡政府前面集中宣传、5月7日在XX小学开展以“爱心汇聚力量、真情共筑希望”为主题的关爱留守儿童文艺汇演、8月16日由中心校组织在龙场赶场天集中宣传，当时还有乡人民政府乡长XX等领导参与宣传。
另外，各校充分利用宣传栏、黑板报、家长会、在公路沿线醒目地方张贴和悬挂“控辍保学”、教育“9+3”宣传标语、发放宣传资料等，大力宣传“控辍保学”、教育“9+3”工作及九年义务教育等法律法规，营造了良好教育的氛围；共书写宣传标语50余条，发放宣传资料5000余份。
（2）建立和完善“控辍保学”制度。
一是实行义务教育入学通知书制；二是辍学学生排查报告制度。
三是小升初整班移交制度；四是严格学籍管理。
学籍管理系统运行正常，数据准确。
每学期如实记载学生入学情况、学生流出的去向等情况，严格学籍变动手续。
规范学生转入、转出程序。
五是建立辍学生劝返复学制度。
加强对辍学生的家访，及时联系其父母及监护人，对拒不送子女入学的家长及监护人，并及时向乡人民政府汇报，切实采取措施，动员辍学学生返校。
（3）各学校根据实际情况，制定“控辍保学”工作方案。
每学期开学初，教师对未入学的学生进行走访，对疑似辍学的学生进行心理沟通、辅导，劝其返校就读。
各校建立易辍学学生、困难学生个人档案，并及时家访和进行心理辅导，动员返校入学。
7月份做好小升初整班移交工作。
（4）保护学生身心健康，杜绝了教师体罚和变相体罚学生的现象，让法律知识、德育知识渗透到课堂，体现了教师依法执教，文明执教；另外，每个学期还邀请法制辅导员到学校进行法制教育宣讲。
（5）完善资助体系，加强对特殊学生群体的关爱，建立和完善留守儿童档案。
依法做好学生营养改善计划等惠民工作，让真正上不起学的学生无后顾之忧，切实减轻了群众负担。
学生营养午餐以实名制规范管理，资料齐全，并在学校公示栏进行公示，接受各级部门的监督，真正做到了公平、公正、公开，认真落实各项惠民政策。
（6）加强校园安全管理和校园文化建设，加强校园专项安全整治，始终坚持“安全第一、预防为主”，为学生创造了丰富多彩、生动活泼的安全、文明、健康的学习生活环境，使学生“进得来，留得住，学得好”，不断提高学校办学水平。
3加强学科教学渗透法制教育示范学校、“三生、四爱、五心、五好”示范校及“减负提质”示范校建设，根据相关要求，拟定切实可行的实施方案，开展相关活动。
4、学校有专职信息管理人员，学生学籍系统运行正常，数据准确。
并做到了“四对帐”“四统一”。
5、师资队伍建设
一是教师加强自身学习；二是提供广阔的交流平台，走出去，请进来，20XX年度，老师外出培训及国培计划达30余人次；三是加强校本教研，教师以在教学中的所思、所学、所想等为主题展开研究；四是对新招特岗教师进行岗前培训。
6、以“4+2”（在普通中小学开展“人文、体育、艺术、科技”活动，使每年学生形成两项以上特长）特色教育工程为载体，促进学生均衡发展。
（1）举行“祖国好〃家乡美”暨庆“六〃一”系列文艺活动。
（2）举行“童心向党诵中华经典优秀童谣”诗歌朗诵赛。
（3）举行“复兴中华，从我做起”学生读书征文比赛，六寨小学五年级学生刘婷获全国征文一等奖，六寨小学教师杨富强获全国征文指导教师一等奖。
（4）举行“纪念一〃二九运动七十七周年暨冬季运动会活动”。
（5）组织学生开展了《小学生科技小制作》、《绘画》竞赛。
（6）举行“听写规范字、共筑中国梦“汉字听写大赛。
（7）认真上好每节体育课，坚持了学生“两操”活动，切实保障学生每天一小时的体育活动时间。
7、狠抓学校布局调整和小学寄宿制学校建设
自“十二五”开局至今，我乡分别出台了《龙场乡“十二五”教育学校布局调整》、《龙场乡小学布局结构调整规划方案》、《龙场乡关于启动第一所寄宿制小学方案》等文件，并逐年进行实施。
近三年来，根据上级有关文件精神，全乡已撤并了一所完小，一所点校，将在条件成熟时逐步进行学校撤并，以达到整合资源，提高教
育教学质量的目的。
四、存在问题和下一步工作打算
（一）在“控辍保学”和教育“9+3”工作中，我们发现在日常教学工作中存在的不足：
1、少数学生家长对“控辍保学”和教育“9+3”工作认识不到位，思想意识淡薄，思想转变有一定难度。
2、办学条件上，学校布局较散，教学设施设备陈旧，已经跟不上形势发展需要。
3、在管理水平上，认识不太到位，思想意识淡薄，制度落实不太到位，还有待于进一步提高。
4、教师知识水平及教学理念有待于更新。
（二）今后从以下几方面改正不足之处：
1、多渠道加强“控辍保学”和教育“9+3”工作宣传力度；完善控辍保学制度，切实降低辍学率。
2、按照省学校布局调整的意见，逐步撤并学校，整合教育资源；多方筹措资金，不断改善办学条件。
3、提高责任意识，完善制度建设，对教师进行严格管理。
4、加强学习，积极反思，进一步扎实做好校本研修工作，不断提高干部、教师的专业素养及管理水平。
5、加强教师参加各种业务培训，提高他们综合素质。
充分挖掘和有效利用现有资源，全面提高办学质量。
XX中心学校
20XX年11月29日
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