专题三学案8突破思想情感类鉴赏题docx.docx
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学案8突破思想情感类鉴赏题
“评价文章的思想感情和作者的观点态度”在古诗鉴赏中是一个必考点。
在高考命题实践中，真正的“文章的思想感情和作者的观点态度”的评价题很少见，通常是要求考生回答“表达了什么思想”“抒发了怎样的感情”这类“是什么”的问题，它考查的重点在于根据诗句内容读懂诗歌。
诊断自测，试试你的功力
1.（2016-全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派①作九龙盘。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝②沦亡后，三吴③不足观。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿。
④
【注】①派：
河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支
流。
②六帝：
代指六朝。
③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
答：
解析：
分析诗歌中的用典首先要明白典故本身的含意，即注释④
显示的信息。
然后联系作者所处的时代背景和思想追求作答。
答案:
①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、
开创盛世伟绩的歌颂。
②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
2.（2016-江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
八声甘州
辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。
因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏
用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。
恨溺陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。
射虎山横一骑，裂石响惊弦。
落魄封侯事，岁晚田间。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？
看风流慷慨，谈笑过残年②。
汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。
纱窗外.斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①杨民瞻，辛弃疾的友人。
②杜甫《曲江三章》其三:
“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。
短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。
”此处化用杜诗。
下阕寄寓了作者什么样的思想情感？
请简要分析。
答：
:
……「…
解析：
本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。
解答此题，首先要读懂诗句大意，然后予以归纳概括。
词的下阕大致有以下几层含意：
一是汉朝时开疆拓土，正需勇武之人，像李广这等强健之人本不当闲，竟被投闲，可见邪曲害公，方正不容，乃古今通病，正不必为之怅恨。
二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而
不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。
以上皆反面意，实则是痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国事更趋衰弱。
作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻此辈之阴险卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。
答案：
化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。
对点训练，提升应试素养
题组一专项对点练
1.（2016-全国III卷）阅读下面的宋诗，完成后面的题目。
（导学号53700011）
内宴奉诏作
曹
蛤①
三十年前学六韬②，
曾因国难披金甲，
英名尝得预时髦③。
不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
③时髦：
指当代俊杰。
④阵云：
战争中的云气，这里有战阵之意。
这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
答：
解析：
本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
能力层级为鉴赏评价D。
题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”，这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同之处。
答案：
①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏桢，志在千里”的豪情。
②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。
2.阅读下面这首宋词，回答问题。
水调歌头•定王台①
（南宋）袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。
何王台殿，危基百尺自西刘。
尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。
叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。
书生报国无地，空白九分头。
一夜寒生关塞，万里云埋陵阙③，耿耿恨难休。
徒倚霜风里，落日伴人愁。
【注】①定王台：
在今湖南省长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为望其母唐姬墓而建。
②楚望：
唐宋时按形势、人口及经济状况，将州郡、县划分为若干等级。
“楚望”就是指湘州（东晋永嘉初置，唐初改潭州，这里指长沙）为楚地的望郡。
③陵阙：
皇家的陵墓。
词的下阕是如何抒情的？
请简要赏析。
答：
答案：
①借景抒情。
开头三句写登台望远，但见老树枯枝在秋风
中瑟缩，浩浩大江默默向东流淌。
借苍凉冷落的深秋景色渲染出定王台的残破衰败，抒发对南宋王朝满目疮痍、国势日颓的感慨。
②直抒胸臆。
“书生报国无地，空白九•分头”抒发有心报国、无路请缨以至于老大无成、徒然白首之悲。
③以景结情。
“徒倚霜风里，落日伴
人愁”写萧瑟的秋风和昏暗的落日，营造了寂静悲凉的气氛，增添了词人的无限忧愁；表达了深沉的亡国破家之痛。
3.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
点绛唇
王禹傍⑹
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。
水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。
平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！
【注】王禹傍：
宋时巨野人。
晚贬知黄州，世称王黄州。
后拜左司谏、知制诰。
淳化二年，贬商州团练副使。
真宗时，以直书史事,再贬出京，知黄州，徙薪州。
这首词在表现手法上有怎样的特点？
寄寓了词人怎样的情怀？
答:
答案：
这首词以清丽的笔触、沉郁而高旷的格调，寓情于景，通
过描绘江南雨景，寄寓了作者积极用世、渴望有所作为的政治理想和怀才不遇的苦闷情怀。
4.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
晚次鄂州①
【注】①此诗作于“安史之乱”时。
②估客：
指商人。
请简要分析首联中“远见”“犹是”所蕴含的作者的情感变化。
答：
答案：
“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是”凸显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，有跌宕起伏的意味。
5.阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。
寒食①
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵②寒食草青青。
【注】
①寒食：
我国古代的一个传统节日，在清明节前一两天。
相传晋文公为寻找曾辅佐自己、携老母躲进深山的忠臣介子推以对其进行封赏，烧山三天。
结果介子推母子抱着一棵烧焦的柳树而死。
于是为了纪念介子推，晋文公下令在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为''寒食节”，晓谕全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。
②杜陵：
在长安东南，是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。
请简要赏析《寒食》和《寒食寄京师诸弟》两诗所表达的感情的异同。
答：
答案：
同：
两首诗都是诗人在寒食节，面对禁火空斋的景象而抒发的一种感伤情怀，都有对故乡、亲人的思念。
异：
孟诗抒发的是自己贫居他乡的凄楚之感，侧重于悲身世；韦诗抒发的是离家在外的孤独以及对故乡亲人的思念，侧重于思亲人。
6・阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送魏十六还苏州①
皇甫冉
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
【注】①皇甫冉：
唐代诗人。
作者的朋友魏十六曾从苏州（即
“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐代常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。
②阴虫：
指蟋蟀。
简要概括这首诗表达的思想感情。
答：
答案：
表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后
而流露出的留恋、孤独和惆怅之情。
7.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
喜雨杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹫摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这是为什么？
请做简要分析。
答：
答案：
尾联之愁，正是反衬出对雨的喜爱。
尾联写了两种愁，往
年愁没有粮食和酒，是真愁；这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮
储酒之器，是“假愁”，是以愁反写喜。
因此，尾联先以真愁衬假愁,再以假愁衬喜悦，从而更突出对雨能带来丰收、丰年的喜爱。
8.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
比较颔联“山随平野尽，江入大荒流”与杜甫的《旅夜书怀》中
“星垂平野阔，月涌大江流”在意境和表达情感上有什么异同。
答：
答案：
意境上，李杜的诗句都展现出一种原野一望无际、大江奔
流不息、雄浑壮阔的高远境界。
李白的飞舟瞥视，描绘长江两岸景色,写江水奔腾直泻，表现的是诗人喜悦开朗欢快乐观的心情，扑面而来的是自由奔放、神采飞扬的朝气。
而杜甫却是驻舟远视，在涵盖乾坤
的壮阔描写中，表现的是诗人的寂寞孤独，反衬的是诗人“我”的渺小、飘零的悲苦之情，雄浑之中见苍凉见沉郁。
9.阅读下面两首诗，完成后面的题目。
秋斋独宿
（唐）韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州⑵
（金）赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】韦苏州：
即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
两首诗中诗人的心境有何异同？
请做简要分析。
答：
解析：
本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力。
“分析诗歌的思想感情”的答题步骤为：
①总说全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什么样的思想感情；②结合具体的意象、诗句进行分析。
如果作者在表达思想情感时用了表达技巧，请点明。
两首诗都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描写之中。
从景物来看，“孤独”是他们情感的共同的地方。
但景物表现的意境略有不同，前者恬淡自适，后者孤独清冷。
答案：
同：
孤独。
异：
韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现出恬淡自适的情怀。
赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。
10・阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。
窦园醉中前后五绝句①
陈与义
海棠脉脉要诗催，日暮紫绵②无数开。
欲识此花奇绝处，明朝有雨试重来。
春寒③
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公④。
海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。
【注】①写于1125年北宋时期。
②紫绵：
最名贵的海棠品种。
③写于H29年，当时南宋朝廷正风雨飘摇。
④园公：
作者借居岳州时的自号。
请简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达的不同思想感情。
答：
答案：
第一首诗通过写海棠的脉脉含情.灿烂妩媚，表达了诗人
对海棠无限的喜爱和欣赏。
第二首诗借海棠不惧春寒、独立风雨的傲然之态，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦、忠贞爱国
的情怀。
题组二综合检测练
11・阅读下面诗歌，然后回答问题。
咏竹
刘孝先
竹生荒野外，梢云耸百寻。
无人赏高节，徒自扌包贞心。
耻染湘妃①泪，羞入上宫琴②。
谁能制长笛，当为吐龙吟。
【注】①湘妃：
传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上,
形成斑竹（又叫湘妃竹）。
②上宫琴：
宫廷一流琴师弹奏的琴。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）
A.“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安
逸、不慕奢华的品性。
B.“梢云”句运用夸张的手法，描绘了竹梢高耸入云的情状,
为下文写“高节”做铺垫。
C•“无人”两句意思是没有人赏识它的高风亮节，徒自抱着一
颗坚贞之心。
D•“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那
样痴情而感到羞愧。
E・结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了
作者奋发向上、不甘人下的豪壮情怀。
解析：
D项，“耻”是“以……为耻辱”之意，这一句的意思是:
耻于染上湘妃的泪迹，羞于制作上宫的宫琴。
E项，“奋发向上、不甘人下的豪壮情怀”有误，本诗托物言志，写出了作者不事权贵的贞亮之节。
答案：
DE
（2）这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，这种写法在于谦《石
灰吟》（“千锤万凿出深山”）、虞世南《蝉》（“垂綾饮清露”人陆游《卜算子•咏梅》（“驿外断桥边”）等诗中也有体现，请以本诗或任选上述诗歌中的一首（也可另选其他诗作）作为例子，谈谈你对这种手法的理解。
答：
答案：
托物言志是通过对富有特征的物象的描写，将物人格化,
氏予事物人的品性，来寄托作者志向、情趣或理想的表现手法，这种表现手法往往能达到形象.委婉、深沉感人的艺术效果。
《咏竹》通过描写竹子身居荒野、高耸向上、外直中空等特点，赋予竹子不慕奢
华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想的品性，表达自己要像竹子一样
的诗中也常有运用。
如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚
烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”借石灰经过“千锤
万凿、烈火焚烧”“清白”“粉末”等特点，将石灰人格化，赋予石灰
历经锤炼不惧焚烧、不惜粉身碎骨，要留清白在人间的人的品性，寄寓作者为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
《石灰吟》运用托物言志，把石灰人格化，委婉、形象，深沉动人，极富艺术感染力。
12・阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
刘方平
飞雪带春风，徘徊乱绕空。
君看似花处，偏在洛阳东【注】
【注】洛阳东：
指富贵人家居住之地。
（1）下列对两首诗的赏析，不正确的两项是（
A・韩诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
B.韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜,
一扫遗憾之情。
C.刘诗三四句写富人看春雪似花，强烈表达出作者对社会贫富
差异的愤慨之情。
D.两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并
借此抒发情怀。
E.“白雪却嫌春色晚”这种写法使文章充满灵动之气，与“雪
却输梅一段香”有异曲同工之妙。
解析：
B项，诗句中的“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。
C项，刘诗只是隐含了作者因贫富差异造成审美不同的感叹，而非强烈的愤慨之情。
答案:
BC
（2）两首诗均以“春雪”为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。
答：
答案：
韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞
舞；表达了作者对春雪的喜爱之情；刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情。
13・阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
李思训①画长江绝岛图
苏轼
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。
【注】①李思训：
唐代著名山水画家，山水画的创始人。
②小姑：
指小孤山。
彭郎：
即彭浪矶，在小孤山对面。
当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（
A.诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现岀山水苍茫的画面,
把读者自然引入画境。
语，展现了“孤山”之险。
C・“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山随小
舟在江上起伏低昂。
D.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人
妇的江中美女心存幻想。
E.在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的
解析：
C项，应是大小孤山“仿佛”随小舟在江上起伏低昂。
D项，“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”有误，诗中尾句借用谐音，饶有风趣地把小孤山说成“小姑”，把彭浪矶说成“彭郎”，并非真是要告诫舟中贾客什么。
答案:
CD
（2）“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。
请对这两句诗作简要赏析。
答：
解析：
此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴赏方向，答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。
结合赏析的一般规律和此题的要求作答即可。
答案：
这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美（或“使静态的画面具有动态的美感”），使客观的自然充满了人的情趣。
14.阅读下面宋词，然后回答问题。
满庭芳残梅
李清照
小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。
篆香①烧尽，日影下帘钩。
手种江梅渐好，又何必、临水登楼。
无人到，寂寥浑似，何逊②在扬州。
从来知韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。
更谁家横笛，吹动浓愁。
莫恨香消雪减，须信道、扫迹情留。
难言处，良宵淡月，疏影尚风流。
【注】①篆香，对盘香的喻称。
②何逊：
南朝梁代著名的文学家，有《扬州早梅》诗。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的两项是（）
下阕转而写风、雨、笛声、冬雪、月夜，己不再着笔于梅花。
c・全词写出了作者在冷清寂寞之中所产生的深切感伤之情。
D.词中的梅花衬托出词人恶劣的生活环境，体现了作者自强不息的精神。
E.本词使用“又何必”“从来”“尚”等虚词，转折达意，呼
应传神，跌宕多姿。
解析：
B项，词下阕由落梅联想到古曲《梅花落》，是虚写，以此表现落梅引起作者个人的感伤情绪。
虽无“梅”字，却处处在写梅。
D项，通过词的上阕所描写娴静的小阁、深幽的画堂以及烧尽的盘香,可以得知，词人生活在富贵之家，其生活环境自然是优越的。
梅花是用来衬托词人内心难以言说的感伤情绪，并非是衬托词人恶劣的生活环境。
答案：
BD
（2）千百年来，梅花精神已被植入中国文化的血脉中。
人们赏梅、
咏梅.评梅、画梅，用梅花寄托怀抱、陶冶情操。
请结合你的文化积累，任选一个角度，谈谈你心目中的梅花精神。
答：
答案：
梅花虽不及牡丹的国色天香、荷花的高贵典雅，然而，它
那顽强不屈的精神和凌霜傲雪的高贵品格却令我赞叹不已。
在千里冰封\万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放，有着“凌寒独自开”的冰心玉骨。
梅花迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，它那不畏困难、不惧压力的强大生命力为世人所称颂。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，梅花不畏严寒的坚强性格和顽强不屈的精神值得我们去学习。
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