专题三学案8突破思想情感类鉴赏题docx.docx

1、专题三学案8突破思想情感类鉴赏题docx学案8突破思想情感类鉴赏题“评价文章的思想感情和作者的观点态度”在古诗鉴赏中是一 个必考点。在高考命题实践中，真正的“文章的思想感情和作者的观 点态度”的评价题很少见，通常是要求考生回答“表达了什么思 想”“抒发了怎样的感情”这类“是什么”的问题，它考查的重点在 于根据诗句内容读懂诗歌。诊断自测，试试你的功力1.（2016-全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】 派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流

2、。六帝：代指六朝。三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、 会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已 无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物, 他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？答： 解析：分析诗歌中的用典首先要明白典故本身的含意，即注释显示的信息。然后联系作者所处的时代背景和思想追求作答。答案:作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会 施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。2.（2016-江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

3、八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨溺陵醉尉，匆匆未识，桃李 无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残 年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外.斜风细雨， 一阵轻寒。【注】 杨民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三:“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随 李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。答： :解析：本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能 力。解答此题，

4、首先要读懂诗句大意，然后予以归纳概括。词的下阕 大致有以下几层含意：一是汉朝时开疆拓土，正需勇武之人，像李广 这等强健之人本不当闲，竟被投闲，可见邪曲害公，方正不容，乃古 今通病，正不必为之怅恨。二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。以上皆 反面意，实则是痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国事更趋衰弱。 作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵 轻寒”之景作结，隐喻此辈之阴险卑劣，并以点明题语所云“夜读” 情事。答案：化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高 风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，

5、抒写了 壮志难酬的悲凉。对点训练，提升应试素养题组一专项对点练1. （2016-全国III卷）阅读下面的宋诗，完成后面的题目。（导学号 53700011）内宴奉诏作曹蛤三十年前学六韬，曾因国难披金甲，英名尝得预时髦。 不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。时髦：指当代俊杰。阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感 基调却有所不同，请指出二者的不同之处。答： 解析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。 能力层级为鉴赏评价D。题干问的是“这首诗与辛弃疾的破阵子（醉 里挑灯看剑）题材相似，但情感

6、基调却有所不同，请指出二者的不 同之处”，这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同 之处。答案：曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老 骥伏桢，志在千里”的豪情。辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达 英雄白首、功业未成的悲慨。2.阅读下面这首宋词，回答问题。水调歌头定王台（南宋）袁去华雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想 霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒 生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徒倚霜风里，落日伴人愁。【注】 定王台：在今湖南省长沙市东，相传是汉景帝之子定 王刘发为望

7、其母唐姬墓而建。楚望：唐宋时按形势、人口及经济状 况，将州郡、县划分为若干等级。“楚望”就是指湘州（东晋永嘉初 置，唐初改潭州，这里指长沙）为楚地的望郡。陵阙：皇家的陵墓。词的下阕是如何抒情的？请简要赏析。答： 答案：借景抒情。开头三句写登台望远，但见老树枯枝在秋风中瑟缩，浩浩大江默默向东流淌。借苍凉冷落的深秋景色渲染出定王 台的残破衰败，抒发对南宋王朝满目疮痍、国势日颓的感慨。直抒 胸臆。“书生报国无地，空白九分头”抒发有心报国、无路请缨以 至于老大无成、徒然白首之悲。以景结情。“徒倚霜风里，落日伴人愁”写萧瑟的秋风和昏暗的落日，营造了寂静悲凉的气氛，增添了 词人的无限忧愁；表达了深沉的亡国

8、破家之痛。3.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。点绛唇王禹傍雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！【注】 王禹傍：宋时巨野人。晚贬知黄州，世称王黄州。后拜 左司谏、知制诰。淳化二年，贬商州团练副使。真宗时，以直书史事, 再贬出京，知黄州，徙薪州。这首词在表现手法上有怎样的特点？寄寓了词人怎样的情怀？答 :答案：这首词以清丽的笔触、沉郁而高旷的格调，寓情于景，通过描绘江南雨景，寄寓了作者积极用世、渴望有所作为的政治理想和 怀才不遇的苦闷情怀。4.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。晚次鄂州【注】此诗作于“安史之乱”时。估客：指商人。请简

9、要分析首联中“远见”“犹是”所蕴含的作者的情感变化。答： 答案：“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是” 凸显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；一联之内，作者情感由喜 悦骤转至惆怅，有跌宕起伏的意味。5.阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。【注】寒食：我国古代的一个传统节日，在清明节前一两天。相传晋文公为寻找曾辅佐自己、携老母躲进深山的忠臣介子推以对其 进行封赏，烧山三天。结果介子推母子抱着一棵烧焦的柳树而死。于是为了纪念介

10、子推，晋文公下令在山上建立祠堂，并把放火烧山的 这一天定为寒食节”，晓谕全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。 杜陵：在长安东南，是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。请简要赏析寒食和寒食寄京师诸弟两诗所表达的感情 的异同。答：答案：同：两首诗都是诗人在寒食节，面对禁火空斋的景象而抒 发的一种感伤情怀，都有对故乡、亲人的思念。异：孟诗抒发的是自 己贫居他乡的凄楚之感，侧重于悲身世；韦诗抒发的是离家在外的孤 独以及对故乡亲人的思念，侧重于思亲人。6阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。【注】 皇甫冉：唐代诗人。作者的

11、朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐代常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏 十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫：指蟋蟀。简要概括这首诗表达的思想感情。答： 答案：表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅之情。7.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。喜雨 杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹫摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这是为什么？请做简要分 析。答： 答案：尾联之愁，正是反衬出对雨的喜爱。尾联写了两种愁，往年愁没有粮食和酒，是真愁；这场雨带来丰年，今

12、年将愁没有储粮储酒之器，是“假愁”，是以愁反写喜。因此，尾联先以真愁衬假愁, 再以假愁衬喜悦，从而更突出对雨能带来丰收、丰年的喜爱。8.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。比较颔联“山随平野尽，江入大荒流”与杜甫的旅夜书怀中“星垂平野阔，月涌大江流”在意境和表达情感上有什么异同。答： 答案：意境上，李杜的诗句都展现出一种原野一望无际、大江奔流不息、雄浑壮阔的高远境界。李白的飞舟瞥视，描绘长江两岸景色, 写江水奔腾直泻，表现的是诗人喜悦开朗欢快乐观的心情，扑面而来 的是自由奔放、神采飞扬的朝气。

13、而杜甫却是驻舟远视，在涵盖乾坤的壮阔描写中，表现的是诗人的寂寞孤独，反衬的是诗人“我”的渺 小、飘零的悲苦之情，雄浑之中见苍凉见沉郁。9.阅读下面两首诗，完成后面的题目。秋斋独宿（唐）韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州（金）赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。两首诗中诗人的心境有何异同？请做简要分析。答： 解析：本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力。“分析诗歌的思 想感情”的答题步骤为：总说全诗（诗歌的某些句子）表现了作者什 么样的思想感情；结合具体的意象、诗句进行分析。如果作者在表 达思想情

14、感时用了表达技巧，请点明。两首诗都是即景抒情，作者的 情感寄寓在景物描写之中。从景物来看，“孤独”是他们情感的共同 的地方。但景物表现的意境略有不同，前者恬淡自适，后者孤独清冷。答案：同：孤独。异：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然 景物的动静中体现出恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉 的，表现了自己内心孤独引发的清冷。10阅读下面的两首宋诗，然后回答问题。窦园醉中前后五绝句陈与义海棠脉脉要诗催，日暮紫绵无数开。欲识此花奇绝处，明朝有雨试重来。春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。【注】 写于1125年北宋时期。紫绵：最名贵的海棠品种。 写于H29年

15、，当时南宋朝廷正风雨飘摇。园公：作者借居岳州 时的自号。请简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达的不同思想感情。 答： 答案：第一首诗通过写海棠的脉脉含情.灿烂妩媚，表达了诗人对海棠无限的喜爱和欣赏。第二首诗借海棠不惧春寒、独立风雨的傲 然之态，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦、忠贞爱国的情怀。题组二综合检测练11阅读下面诗歌，然后回答问题。咏竹刘孝先竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自扌包贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁能制长笛，当为吐龙吟。【注】 湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上,形成斑竹（又叫湘妃竹）。上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的

16、两项是（）A.“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。B.“梢云”句运用夸张的手法，描绘了竹梢高耸入云的情状,为下文写“高节”做铺垫。C“无人”两句意思是没有人赏识它的高风亮节，徒自抱着一颗坚贞之心。D“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。E结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者奋发向上、不甘人下的豪壮情怀。解析：D项，“耻”是“以为耻辱”之意，这一句的意思是: 耻于染上湘妃的泪迹，羞于制作上宫的宫琴。E项，“奋发向上、不 甘人下的豪壮情怀”有误，本诗托物言志，写出了作者不事权贵的贞 亮之节。答案：DE（2）这首

17、咏竹诗运用了托物言志的表现手法，这种写法在于谦石灰吟（“千锤万凿出深山”）、虞世南蝉（“垂綾饮清露”人陆 游卜算子咏梅（“驿外断桥边”）等诗中也有体现，请以本诗或任 选上述诗歌中的一首（也可另选其他诗作）作为例子，谈谈你对这种手 法的理解。答： 答案：托物言志是通过对富有特征的物象的描写，将物人格化,氏予事物人的品性，来寄托作者志向、情趣或理想的表现手法，这种 表现手法往往能达到形象.委婉、深沉感人的艺术效果。咏竹通 过描写竹子身居荒野、高耸向上、外直中空等特点，赋予竹子不慕奢华、不媚俗、高洁、坚贞、追求理想的品性，表达自己要像竹子一样的诗中也常有运用。如于谦的石灰吟“千锤万凿出深山，烈火焚烧

18、若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”借石灰经过“千锤万凿、烈火焚烧” “清白”“粉末”等特点，将石灰人格化，赋予石灰历经锤炼不惧焚烧、不惜粉身碎骨，要留清白在人间的人的品性，寄 寓作者为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。石灰吟 运用托物言志，把石灰人格化，委婉、形象，深沉动人，极富艺术感 染力。12阅读下面两首唐诗，然后回答问题。刘方平飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛阳东【注】【注】洛阳东：指富贵人家居住之地。(1)下列对两首诗的赏析，不正确的两项是(A韩诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春 色的急切心情。B.韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言

19、表的欣喜,一扫遗憾之情。C.刘诗三四句写富人看春雪似花，强烈表达出作者对社会贫富差异的愤慨之情。D.两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。E.“白雪却嫌春色晚”这种写法使文章充满灵动之气，与“雪却输梅一段香”有异曲同工之妙。解析：B项，诗句中的“初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗 憾、惋惜和不满的情绪。C项，刘诗只是隐含了作者因贫富差异造成 审美不同的感叹，而非强烈的愤慨之情。答案:BC(2)两首诗均以“春雪”为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的 情感也不相同，请结合诗句加以分析。答： 答案：韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞；表达了作者对春雪的喜爱

20、之情；刘诗写春雪被春风挟带着在空中 盘旋；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着 作者的嗔怪之情。13阅读下面这首宋诗，然后回答问题。李思训画长江绝岛图苏轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。 客舟何处来，棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。 舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。【注】李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。小 姑：指小孤山。彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。当地民间有彭郎是 小姑之夫的传说。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的两项是(A.诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现岀山水苍茫的画面,把读者自然引

21、入画境。语，展现了 “孤山”之险。C“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山随小舟在江上起伏低昂。D.诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。E.在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的解析：C项，应是大小孤山“仿佛”随小舟在江上起伏低昂。D 项，“勿对已做他人妇的江中美女心存幻想”有误，诗中尾句借用谐 音，饶有风趣地把小孤山说成“小姑”，把彭浪矶说成“彭郎”，并 非真是要告诫舟中贾客什么。答案:CD(2)“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情 趣。请对这两句诗作简要赏析。答： 解析：此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴

22、赏方向， 答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。结合赏析的一般规律和此 题的要求作答即可。答案：这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两 位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小 孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)，使客观的自 然充满了人的情趣。14.阅读下面宋词，然后回答问题。满庭芳残梅李清照小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。 手种江梅渐好，又何必、临水登楼。无人到，寂寥浑似，何逊在扬 州。 从来知韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁。 莫恨香消雪减，须信道、扫迹情留。难言处，良宵淡月，疏影尚风流。【注】篆香，对盘

23、香的喻称。何逊：南朝梁代著名的文学 家，有扬州早梅诗。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是()下阕转而写风、雨、笛声、冬雪、月夜，己不再着笔于梅花。c全词写出了作者在冷清寂寞之中所产生的深切感伤之情。D.词中的梅花衬托出词人恶劣的生活环境，体现了作者自强不 息的精神。E.本词使用“又何必”“从来” “尚”等虚词，转折达意，呼应传神，跌宕多姿。解析：B项，词下阕由落梅联想到古曲梅花落，是虚写，以 此表现落梅引起作者个人的感伤情绪。虽无“梅”字，却处处在写梅。 D项，通过词的上阕所描写娴静的小阁、深幽的画堂以及烧尽的盘香, 可以得知，词人生活在富贵之家，其生活环境自然是优越的。梅花是 用来衬

24、托词人内心难以言说的感伤情绪，并非是衬托词人恶劣的生活 环境。答案：BD(2)千百年来，梅花精神已被植入中国文化的血脉中。人们赏梅、咏梅.评梅、画梅，用梅花寄托怀抱、陶冶情操。请结合你的文化积 累，任选一个角度，谈谈你心目中的梅花精神。答： 答案：梅花虽不及牡丹的国色天香、荷花的高贵典雅，然而，它那顽强不屈的精神和凌霜傲雪的高贵品格却令我赞叹不已。在千里冰 封万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放，有着“凌寒独自开”的冰 心玉骨。梅花迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，它那不畏困 难、不惧压力的强大生命力为世人所称颂。“已是悬崖百丈冰，犹有 花枝俏”，梅花不畏严寒的坚强性格和顽强不屈的精神值得我们去学 习。