人教部编版五年级上学期语文课文八第26课《忆读书》同步练习C卷.docx

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人教部编版五年级上学期语文课文八第26课《忆读书》同步练习C卷

人教部编版五年级上学期语文课文（八）第26课《忆读书》同步练习C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共6题；共30分）

1.（8分）补充词语

________手臂       ________翅膀       ________叮咛

________的话音     ________的歌韵     ________的叮咛

________的歌吟     ________的谷粒     ________的音乐厅

2.（2分）下列字词解释错误的一项是（）。

A.下流：

下等、劣等    

B.自足：

自给自足    

C.窥：

看    

3.（8分）下面词语中没有错别字的一组是（）

A.语重心常      无独有偶      卓有成效    

B.狂风爆雨      见微知著      积劳成疾    

C.拔山涉水      标新立异      集思广益    

D.精兵简政      发愤图强      触类旁通    

4.（2分）对《在柏林》一文主题概括最恰当的一项是（）。

A.歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神。

B.反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难。

C.揭露战争的残酷，控诉侵略战争的罪恶。

D.暗示对青年一代进行教育是非常必要的。

5.（4分）读课文《郑成功》你知道我国历史上的民族英雄还有________、________、________。

6.（6分）（2020五下·兴化期末）根据课文内容填空。

诗中意境深。

《鸟鸣涧》描绘了一幅宁静优美的山中春夜图，以动衬静的一句是________，________；《从军行》中________，抒发了戍边将士的豪情壮志;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中________，________表达了诗人失望而未绝望之心，使爱国之情更厚重深沉。

朗读诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，我的眼前浮现出这样的画面：

________。

二、现代文阅读（共2题；共29分）

7.（9分）阅读课内片段及资料，完成练习。

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。

猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。

这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。

在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。

因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对！

我们需要一枚火箭。

为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。

火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

【资料】 游隼，一种中型猛禽，主要在空中捕食。

它大多数时候都在空中飞翔巡猎，发现猎物时首先快速升上高空，占领制高点，然后以每秒钟75～100米的速度，近似垂直地从高空俯冲而下。

游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的，它具有自然界罕见的教授雏乌捕食技巧的行为。

（1）文中提到了三种动物，其中陆地上的奔跑冠军是________。

火箭飞到太空中，最大速度能达4万千米每小时，这样设计的目的是________。

（2）由“资料链接"可知，游隼在空中发现猎物后不降反升的原因是（）。

A.和猎物比速度    

B.要占领制高点    

C.为了空中捕食    

D.教小游隼本领    

（3）文中画横线的句子主要运用________、________的方法来说明游隼没有飞机飞行的速度快。

（4）了解文章的结构特点，可以提高阅读速度。

选文每个自然段的结构特点基本是________，知道了这个，就能提高阅读速度了。

8.（20分）（2020六下·期末）阅读短文，完成练习。

教养的证据（节选）

①教养和财富一样，是需要证据的。

教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能如下：

②热爱大自然。

把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。

这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。

没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。

若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。

之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。

可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。

懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

③一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等，有敬仰之心。

不一定每一个人都能够身体力行，但他们懂得爱戴和歌颂。

人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了这些的人是伪善。

你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。

④教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。

教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。

教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。

教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。

脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

（1）文中第①段中的“表面的气泡”不包括（）。

A.能够熟练使用刀叉会穿晚礼服    

B.家庭背景如何显赫    

C.通晓多少礼节规范    

D.热爱大自然    

（2）下列关于短文的理解，表述错误的一项是（）。

A.本文是围绕“教养是一些习惯的总和”来写的

B.如果说一个人有教养，它的证据有两个，一是热爱大自然，二是对人类优秀品质充满敬仰之心

C.选文的主体部分讲述了“一个有教养的人”应具备的品德和素质

D.教养是一个民族整体素质的标志，是一种内在的素质，是一种优良品质和习惯的总和，不能靠金钱等外表的伪装

（3）结合文中对“教养的证据”的理解判断，下列属于有教养的行为的是（）。

A.晓君平时喜欢让父母给自己买一些名牌的衣服，在同学面前炫耀

B.李华在斑马线等红灯时，发现道路两边没有车，就走过了斑马线

C.丽丽在路边散步时看到垃圾桶倒了，就上前把垃圾桶扶正了

D.王兴在游乐园买票时，看到等候的队伍太长，为节省时间就上前插队买票

（4）读完第②段，我们知道全段是围绕________说明教养的首要证据，然后从反面论述了________，最后从正面论述________。

（5）说说第③段画横线句子的深刻含义。

（6）读了短文后，结合自己的生活实际谈谈你明白了什么。

（7）结合文本，想一想，生活中哪些具体事例是有教养的体现？

尝试着写出一件具体事例进行说明。

（上述例子除外）

三、语言表达（共2题；共20分）

9.（15分）按要求完成句子练习。

（1）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

（缩句）

（2）小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗?

（改为陈述句）

（3）我们应该明确学习态度。

（用上修改符号修改病句）

10.（5分）老班长奄奄一息时，仍不肯喝一口鱼汤，他说：

“小梁，别浪费东西了……我不行了。

你们吃吧！

还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！

”从老班长临终的话，可以看出他有什么样的精神品质？

参考答案

一、积累运用（共6题；共30分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共2题；共29分）

答案：

7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

考点：

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8-1、

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8-2、

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8-3、

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8-4、

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8-5、

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8-6、

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8-7、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共20分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

考点：

解析：

答案：

10-1、

考点：

解析：