范允兰 课题UINT2 PARTC.docx
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范允兰课题UINT2PARTC
课题UINT2PARTC：
版本：
人教版第五（下）册第六节
第六课时2012年2月17日星期五单位：
姬堂小学备课人范允兰
教学目标
1、知识与技能1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：
What'syourfavouriteseason?
Whichseasondoyoulikebest?
summer/winter……Whydoyoulike……？
Ican……
（2）能够就天气情况进行问答，如：
Whatistheweatherlikein……？
（3）能够听懂、会唱本单元的歌曲
2、过程与方法（4）能够了解pronunciation中字母组合的发音规则，能朗读相关的例词
（5）了解GoodtoknowStorytime等部分的内容
3、情感态度与价值观：
（1）情感态度：
让生学有兴用趣英语表达，能积极参与课堂活动
（2）学习策略：
引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力
（3）文化目标：
让学生了解有关全球天气差异的常识
重点：
能够对自己最喜欢的季节进行问答并陈述原因，主要句型是Whichseascndoyoulikebest?
/What'syourfavouriteseason?
Whydoyoulikesummer/winter?
BecauseIcan…………
难点：
联系实际对于本单元句型的灵活运用What’syourfavouriteseson?
Whichseasondoyoulikebest?
Whydoyoulikesummer/……BecauseIcan
教法：
互动式READWRITE
教具：
（1）录音机、录音带
（2）人们在不同季节所进行的活动图片
（3）本课时的单词卡片
课型:
NEW
学案
教师活动
（含学法指导）
学生活动
设计意图
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
活动一：
拼读单词比赛
教学参考时间：
5分钟
1. 教师出示本单元所有单词，学抢生答认读
2. 教师拼出单词，学生迅速说出单词
3. 孩子拼词，其余孩子说词
4. 小组比赛
活动二：
说一说，摆一摆
教学参考时间：
4分钟
1. 教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上
2. 询问一个孩子：
What’syourfavouriteseason?
Why.学生回答：
“Ilikewinter.Becauseit’s cold.Icanplaywithsnow.”请另一个孩子根据对话将卡片排列好。
Makeaseasonbook
师把自己设计的表格发给每位学生，询问一生，给其他同学作示范：
T：
Whichseasondoyoulikebest?
S1：
Spring.（师在表格内的相应位置打钩）
T：
Why?
S1：
It’swindyandwarm.
要求学生在规定时间里至少调查四人。
（二）Pronunciation
1教师出示Pronunciation部分的挂图，
带领学生认读字母组合air,ear的例词：
air,hair,chair,stair,bear,wear,pear,引导学生归纳air和ear的发音规律。
教师再用相同的方法教学字母组合sp,sk的发音规律。
2放录音，学生跟读。
然后，老师正音，让学生再读。
（三）Let’scheck
教师放录音，让学生完成听音圈图和听写句子的练习。
（四）Goodtoknow
教师引导学生阅读本部分短文，并根据会话示范交流北京和悉尼两地的不同季候，然后教师补充有关我国及世界各地季节的知识。
也可让学生课前收集一些相关资料，在课堂上交流。
（五） 教师播放Let’ssing部分的歌曲，孩子们演唱。
引导孩子根据歌曲，出示相应的卡片，比赛哪个小组速度最快。
（六）Storytime
（1）教师向学生展示Storytime部分的挂图，指着图中的Zoom和Zip提问：
Whoarethey?
WhatcantheydoinAustraliaandCanada?
Whatdotheywear?
然后放该部分的录音，学生跟读。
（2）学生分角色朗读故事，然后进行对话表演。
（七）.Progress
1、小结
2、检测：
做本节课的基础训练：
让学生做题—订正答案
3、Homework：
①完成相应配套练习。
②用Whichseasondoyoulikebest?
来询问班上其他同学，并制一个表格。
4、Let’ssing：
“What’syourfavouriteseason?
”
板书
Unit2Myfavouriteseason
What’syourfavouriteseason?
图片spring图片summerAB
Spring./…It’s…图片fall图片winter
Whichseasondoyoulikebest?
season
Spring./…It’s…
Alwaysplaywithsnow
教师出示本单元所有单词
教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上
教师提问
教师书写、正音。
教师补充。
教师播放录音。
学抢生答认读
孩子根据对话将卡片排列好
请孩子回答
并完成表格
学生朗读。
学生阅读。
学生跟唱练习。
激发兴趣，检查所学内容，为下面所学内容作辅垫
通过简单判断，给学生自信
由询问天气自然引出四季四会单词，过渡自然，图文结合。
在真实情景中进行自由交流.，强化记忆spring
summer、fallandwinter和句型：
Whichseasondoyoulikebest?
让学生在较真实的情景中表演对话，使用所学语言进行交流，培养学生运用英语的能力，发展学生用英语解决实际问题的能力。
：
小结所学内容，帮助学生复习。
巩固该堂课所学内容。
通过检测，检测本堂课的学习效果，提高学生英语的应用能力。
通过布置作业，达到知识巩固、技能提升、交际运用的目的。
教学反思：
通过本节课的学习，学生进一步复习巩固了以前学习的四会句型，了解一年四季的天气及能做的事情。
同时表达了自己最喜爱的季节及原因。
在歌曲和故事两部分学生比较活跃，语音和检测两部分，学生进行不顺利。
总之，这节课达到了预期的效果。
为整个单元的复习做了铺垫，同时也激发了学生的学习兴趣。
课后检测
一、按题目要求填空。
1、A：
What’syourfavouiteseason?
B:
winter.
2、A：
What’syourfavouiteseason?
B：
Summer.
3、A：
?
B：
fall.
4、A：
seasondoyoulike?
B：
Spring.
5、A：
season?
B：
Winter.
6、A：
Wouldyoutodo?
B：
I’dliketoskate.
7、A：
youliketodo?
B：
liketoswim.
8、A：
doyoulikefall?
B：
BecauseIcanflykites.
9、A：
likespring?
B：
Icanplant.
10、A：
seasonisit?
B：
fall.
二、根据要求写出问句或答句。
1、A：
.B:
Winter.
2、A：
.B：
Ilikespringbest.
3、A：
Whydoyoulikesummer?
B：
（游泳）
4、A：
WhichseasondoesMikelikebest?
（春天）
B：
5、A：
WhichseasondoesAmylikebest?
（冬天）
B：
6、A：
?
B：
BecauseIcanmakeasnowman.
7、A：
?
B：
Becauseshecanplanttrees.[小精灵儿童网站]
8、A：
?
B：
Helikesfallbest.
9、A：
?
B：
Sarahlikessummerbest.
10、A：
?
B：
I’dliketogohiking.
三、根据提示,完整回答下列问题.
1.Whatdotheydoontheweekend?
（野餐）
2.WhatdoyoudoonSundays?
（弹钢琴）
3.WhatcanMikedo?
（洗碗）
4.Doyoureadbookseveryday?
（踢足球）
5.Doesgrandmadomorningexerciseseveryday?
（早练）
6.Whendoyouhavebreakfast?
（实际）
7.Whatareyoudoing?
（打篮球）
8.Whatishedoing?
（摆餐桌）
9.What’sthedate?
（6月31日,星期四）
10.Whatdayisittoday?
（6月31日,星期四）
四、根据提示，写出正确的问句或答句。
1.？
Ilikefallbest.
2.？
Icanclimbmountainsinspring.
3.？
Yes,it’scoldinwinter.
4.？
No,Idon’tlikespring.
5.？
BecauseIcanplaywithsnowinwinter.
6.Whatcanyoudoinspring?
.[小精灵儿童网站]
7.What’syourfavouriteseason?
.
8.?
Yes,therearefourseasonsinayear.
9.?
It’scoolandwindyinfallinBeijing.
10.？
No,Ican’twearmycoatinsummer.、
11.？
Icangohikinginfall.
12.Whatdoyoudoontheweekend?
.（购物）
13.Isithotinsummer?
.
14.?
No,it’snotcoldinsummerinHainan.
15.?
Yes,it’scoldinwinterinDongguan.
16.Aretheleavesgoldeninfall?
.
17.,Sarah?
Yes,IliketoreadbooksinSunday.
18.Doyoulikewinter?
No,.
19.Canyouplanttreesinwinter?
.
20.?
I’dliketoflykites.
五、选择填空
（ ）1.Ilikewinterbest,Icanplay______snow.
A.to B.together C.with
（ ）2.Idon’tlikewinter,it’stoo________.
A.hot B.cold C.warm
（ ）3._______seasondoyoulikebest?
A.Why B.Which C.When
（ ）4._______doyoudomorningexercises?
A.What B.When C.Which
（ ）5.Youcanswim,Icanswim,_________
A.too B.either C.and
（ ）6.Winterisgood,_______springismyfavouriteseason.
A.and B.because C.but
（ ）7.Fallisbeautiful,Theskyisblue,theleaves_______colourful.
A.are B.is C.very
（ ）8.Ilikesummer,becauseIlike_________inthesea.
A.swim B.toswim C.swim
六、请根据每组对话上下文的意思，在空格中填上适当的单词，使句子完整。
（每格只准填一个单词，10分）
1.A:
_________doyouhaveEnglishclass?
B:
_________about10:
00.
2.A:
_________yourfavourite_________?
B:
Ilikespring.
3.A:
_________doyoulikefall?
B:
_________it’salwayssunnyandcool.
4.A:
_________doyou_________onSunday?
B:
Ivisitmygrandparents.
5.A:
________________likesummer?
B:
No,Idon’t.
七、补全对话。
根据上下文的意思，在空格中填上适当的句子，使对话完整。
（10分）
A:
_________________________________________?
B:
Well,Ilikefallbest._____________________________?
A:
Ilikewinterbest.
B:
_________________________________________?
A:
BecauseIliketoplaywithsnow.[小精灵儿童网站]
B:
_________________________________________?
A:
Ioftenskateinwinter.______________________________?
B:
No,Idon’tlikewinter.It’stoocoldforme.
Xkb1.com
八、阅读理解：
阅读短文，然后判断后面的句子是否与短文内容相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
（10分）
MynameisChenJie.I’mfromChina.I’maChinesegirl.Iliveinabigcity.Wehavespring,summer,fallandwinterhere.Ilikespringbest.It’swindyandwarm.Wecanflykitesinspring.It’sthebesttimetoplanttrees,too.Idon’tlikesummer.It’stoohot.Inwinteritneversnowsinourcity.Soit’snotverycold.
（）1.Therearefourseasonsinayear.
（）2.SummerisChenJie’sfavouriteseason.
（）3.Wecanplanttreesinwinter.
（）4.ChenJiegoestoswiminsummerbecauseit’shot.
（）5.Itdoesn’tsnowinChenJie’scity.
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