古汉语讲稿上.docx

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古汉语讲稿上

古汉语讲稿（上）

第一节绪论

（一）关于教材

内容、怎样读。

（二）为什么要学习古汉语

1、工具课程，为阅读古籍打下语言基础。

2、古为今用

（1）知今语之由来

例：

栉风沐雨//沐猴而冠//狼吞虎咽//狼子野心//缘木求鱼//望洋兴叹//木秀于林，风必摧之。

（2）创作

文言文创作、诗词歌赋、文学研究。

（三）什么是古汉语？

古汉语诸要素？

古汉语（Chineseintheancienttimes）：

上古（archaicChinese/theoldChinese）/中古（ancientChinese/middleChinese）/近代（modernChinese/modernMandarin）/现代（contemporaryChinese/contemporaryMandarin）

文字（aletter/acharacter/writtenlanguage）、词汇（vocabulary）、语法（grammar）、语音（phonetics）

（四）怎样学习古汉语？

利用工具书

以今（方言）勘古（典籍）

阅读文献以培养语感

（五）课程目标、要求

能阅读汉代文献

熟悉语法

掌握一定的词汇量（300~500）

第二节文字（基础之基础）

一、汉字之性质

1、表意文字（theideogram）：

用一定体系的象征性符号表示词或词素之文字。

戴维·克里斯特尔：

“纯”表意文字系统是罕见的——即一个符号直接对应一个概念或事物的系统。

大多数俗称的表意文字系统事实上含有语言学因素，符号代表语言中的词，或符号的部分表音。

（《剑桥语言大百科全书》308页，中国社科，1995）

2、表音文字（phonograph/thephoneticscripts）：

用字母表示语音的文字。

姚孝遂

3、意-音文字//语素-音节文字（意符-音符文字//意符-音符记号文字）

周有光、王蕴智//赵元任

裘锡圭：

二者可以并存，古今文字都适用。

4、词文字（thewordwriting,LeonardBloomfield）//词-音节文字（theword-syllabicwriting/word-syllabify,Gelb）//表词、音节文字//音节-表意文字

二、汉字发展之历史

古文字（paleographic/paleography/paleographer,先秦）→近古文字（篆、隶）→今文字（以隶变为界碑）→简化汉字（anabbreviated[orsimplified]formofacharacter/simplifiedcharacters）

最早成系统的文字：

商代的文字（金文和甲骨文）→西周（西周晚期由块面笔画变成线条笔画，是汉字脱离图画性，走向符号化的第一个里程碑[籀文、古文、篆书、秦隶]，隶变则是第二个里程碑）

三、六书（thesixcategoriesofChinese）

有二义：

1、造字法：

象形、指事、会意、形声、转注、假借；2、王莽时书体：

古文、奇字、篆书、左书、缪篆、鸟虫书

刘歆《七略》：

“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓‘象形、象事、象意、象声、转注、假借’，造字之本也。

”（班固《汉书·艺文志》）

郑众《周礼·保氏》注：

“六书：

象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。

”

许慎《说文序》：

“一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘詘，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。

四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。

”

四、“四体二用说”

戴震：

“指事、象形、形声、会意，四者为字之体；转注、假借，二者为字之用。

”（《答江慎修先生论小学书》）

四体：

孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型。

二用：

从历史的角度揭示汉字孳乳发展的两种方式。

唐兰“三书说”：

象形、象意、形声。

（见《中国文字学》第十一章“六书说批判”，上海古籍，1979）

五、如何利用“六书”分析汉字本义？

象形（独体）

指事、会意、形声（合体）//指事=象形+（一个或以上）指示性符号//会意=两个或以上象形之相加//形声=声符+形符

形声之省形、省声：

集（雦省形）//塵（麤省形）雷（畾省声）//夜（亦省声）//融（蟲省声）

隶变后的混同和讹变

混同：

春、奏、奉、泰、秦//霸、朔、肥、脂、服、朕

讹变：

賊、思、表、更

六、“六书”与字义的关系

“右文说”（thedoctrineofwhichthemeaningofacharacterwassearchedfromtheindicativesymbolofsound）

明王世贞《调谑编·字说》：

东坡闻荆公《字说》新成，戏曰：

“以竹鞭马为笃，不知以竹鞭犬有何可笑？

”//公又问曰：

“鸠字从九从鸟，亦有证据乎？

”坡云：

“《诗》曰：

‘鳲鸠在桑，其子七兮。

’和爷和娘，恰是九个。

”公欣然而听，久之，始悟其谑也。

//《水骨》：

东坡尝举坡字问荆公何意，公曰：

“坡者土之皮。

”东坡曰：

“然则滑者水之骨乎？

”荆公默然。

王子韶（圣美）《字林》：

戔有小义，賤，貝之小者；淺，水之小者；錢，金之小者；殘，

叚有红义：

霞、蝦、瑕、葭、暇、假、遐

七、古今字

同一字在不同时期的不同写法（或因意义发展变化，或因假借而意义转移）。

例1：

取→娶；説→悦；

例2：

與→歟；莫→暮；辟→避；

八、异体字

义同、音同而形异者。

1、构形相同而结构不同

鵝-鳥我-鵞//慙-慚//胸-胷

2、构形不同

（1）声符相同，形符相异

煇-輝-暉//谿-溪//瓶-缾

（2）形符相同，声符相异

鱔-鱣//蟺-蟮//莕-荇

（3）因隶定而异

怪-恠//刺-刾//兔-兎

九、同形字（homocharacter/homographs/thesame-formcharacters）

形同而音、义皆异的字。

事实上是在文字演变过程中产生的混同和讹变。

在外文中，也有类似的情况。

例如英语:

base=基础/卑鄙的//singer=[siŋə]歌手/[sinʤə]烫毛工。

甲骨文中即见：

六-入//甲-七。

后世文字亦见：

愁-愀；鯉-鯉（野）。

但不如简化字出现后普遍。

胜：

犬膏臭也（勝：

任也）//腊：

干肉也（臘：

祭百神）//蜡：

蝇蛆也（蠟：

蜜滓也）//适：

迅疾（適：

前往）

十、繁（thecomplexcharacters）简（thesimplifiedcharacters）字

爨//鬱鬰//耀-燿//炉-芦//枣（棗）//赵（趙）//风（風）

1、一对一关系

2、一对二以上关系

发=發、髪//钟=鍾、鐘//台=臺、檯、颱//蒙=矇、濛、懞

3、同音替代字

后=后、後//云=云、雲//几=几、幾//才=才、纔//里=里、裏

十一、假借字

1、本无其字的假借（假借）

2、本有其字的假借（通假）

飛=蜚//伸=信//叛=畔

十二、《说文》简介

1935354014

王宁谓《说文》字头有9431，重文10744。

本节进一步阅读书目：

1、罗君惕《汉文字学要籍概述》，中华，1984。

2、胡朴安《中国文字学史》，商务，1998。

3、《语言规范文件汇编》，上海教育，1997。

4、唐兰《中国文字学》，上海古籍，1979。

5、裘锡圭《文字学概要》，商务，1988。

6、郑慧生《中国文字的发展》，河南人民，1996。

7、刘又辛、方有国《汉字发展史纲要》，中国大百科全书，2000。

第三节词汇

一、词汇之构成

1、古汉语中单音节词居多。

由于汉语以“字”作为音节单位，所以在谈词汇的时候，不能完全绕开语音内容。

其实，在谈词汇的时候，完全可以不必考虑词的音节问题。

2、复音节词

复音词，按我的理解，复者，重也，双也，与“单”相对，实际上只是disyllable，是指两个音节的词。

各种语言都有复音词。

在汉语中，复音词可以是两个音节的合成词，也可以是两个音节的借词borrowing，同时也可能是两个音节的连绵词（即：

一个词素、两个音节者。

也有三个音节的连绵词，参徐朝华《上古汉语词汇史》277页，商务，2003年。

步云按：

徐先生所谓的“复音节”，是指多音节词polysyllable，另外，徐先生似乎没有考虑区分借词和连绵词）。

古人把单音节词称为“字”，复音节词称为“辞”。

两个或以上音节的词。

三音节词：

傅住兒（富珠哩、傅桂兒）（见新、旧《五代史》、《辽史》）

（1）联绵词（謰语、联绵字）

两个音节、一个词素者。

有两个来源：

A.外来音译词或异族同源词。

例如：

李父[li35pa31]、李耳[li35ni31]、契丹[китай]、突厥（Turki）。

B.因复声母（辅音）而衍生双音节。

例如：

於菟、不聿（律）、逍遥、淅沥（以上叠韵）//觱發、栗烈（以上双声）//脊令（鶺鴒）、滂沱、狐疑（以上非双声叠韵）

（2）单纯词与合成词（blend/blendword）

一个词素者称为单纯词。

单纯词可以有多个音节，如上述的联绵词。

两个或以上的词素合成的词称为合成词。

合成词包括复合词、重叠词和派生词。

①复合词（词根root/radical和词根的合成称为复合词acompoundword）

程湘清判断复合词（与词组比较）之标准：

A.语法结构。

B.词汇意义。

C.修辞特点。

D.出现频率。

例一：

而广不为後人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？

（《史记·李将军列传》）

例二：

是以县官不失实，商贾无所贾利。

故曰“平凖”。

（鼂错《盐铁论》）

例三：

乃阴谋曰：

“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。

”（《史记·项羽本纪》）

复合词之构成

A.并列式。

例如：

婚姻（女方父“婚”，男方父“姻”）、牺牲（“牺”，毛色纯正的祭物；“牲”，祭祀、享用的猪牛羊）、国家（诸侯国，卿大夫家）。

B.偏正式。

例如：

②重叠词（“叠音”、“迭字”、“重言”reduplication:

完全重叠totalreduplication,部分重叠partialreduplication）

人类语言的共同特点。

例如印尼语：

rumah（house）→rumahrumah（houses）//ibu（mother）→ibuibu（mothers）//lalat（fly）→lalatlalat（flies）

这是totalreduplication。

也有partialreduplication，相当于汉语的双声、叠韵词，例如：

bili（buy）→bibili（willbuy）//kain（eat））→kakain（willeat）//pasok（enter）→papasok（willenter）

（以上阐述及例子请参V.P.Clark,P.A.Eschholz,A.F.Rosa,Language:

IntroductoryReading,St.Martin’sPress,Inc.,1981.）

汉语除了有上述两类reduplication外，还有所谓的brokenreduplication，周法高等先生作“间隔的重叠”。

例如：

悠悠→悠哉悠哉//经营→经之营之

③派生词（词根和词缀affix的合成称为派生词derivative）

派生词包括：

A.前缀（prefix）+词根；B.词根+后缀（suffix/ending）；C.词根+中缀

（infix）+词根，例如：

wait-a-bit,wait-and-see。

汉语词缀也有这三种类型：

前缀（词头）：

有、不、夫、於、勾、子、阿、老（