初三质量分析会校长讲话稿.docx

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初三质量分析会校长讲话稿

编号：

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初三质量分析会校长讲话稿

学校：

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教师：

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____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

初三质量分析会校长讲话稿

同志们：

今天开了一个很好的会议。

刚才我们教务处、备课组还有两位老师，就前期的教学和这次的考试做了很好的分析，并就对今后的复习计划做了

很好的交流。

XX这一届学生让人纠结。

确实是这样，起步的时候很艰难，同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。

实际上到现在，我们也还在做一些思考

。

那么从整个教育背景来说，特别是通过这次模拟考来分析，我想这个问题的现实性、严峻性，对大家而言都是不言而喻的。

当然，我们已经

向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。

我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。

面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以

后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：

第一点，不抛弃、不放弃是我们的态度。

前两天我陪我爱人去看了一个老片《3d泰坦尼克号》，结果我自己都不好意思起来了，人家都是小年

轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。

我还是喜欢感觉经典的东西。

我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情

和坦诚。

他当时怎么样？

两个人肯定保不了，那个水那么冷。

他希望不管谁留着，一句话是什么？

——永不放弃！

真是这样子的，这个时候我

很感动，眼泪都流下来了。

而且最后没有办法，为了生命，最后是不放弃生命，就要放弃他心爱的人，因为他已经死了。

要离开他，走向生，

必须放弃。

她把手打开，让他沉下去，然后自己又滑向另外一个地方去找哨子，吹响哨子才会引得救援人员人来抢救。

我们有前面两届很好的

事实我能证明——只要努力，一切都有可能。

对不对？

而且这个故事大家都很清楚、都知道，每届都有。

所以我还是比较乐观的，虽然有时候

很纠结、很焦虑。

第二点，我想我们有这么一批有能力的教师、有水平的教师，我们更有信心，应该这样子，有能力有信心。

那么有能力有信心，当然要去落实

，就怎么抓的问题，抓反复和反复去抓的问题，在工作上面去落实。

最后五十天，我相信，我们每个同志自己都有本帐，都有很好的思考。

我

也在想，所以大家交流当中非常好的一点，包括班主任包括其他老师，就是计划更缜密有序。

在最后的宝贵时间里面，你的教学计划和复习计

划，你的指导计划要缜密有序。

什么时间做什么事，要心中很有数，有些时候是按部就班，有些时候是该怎么怎么。

这个心里都有数啊，在这

个时候不能随大流，或者跟着人家跑，对不对？

每个老师我认为都有一个主见，对吧？

当然我们可以合作，但要有自己的主见。

我怎么科学安

排好，就是计划要更缜密。

第三点，我这样想，目标更明确、更一致。

大家都分析到了，目标有这么几个方面，教学目标、考试目标还有我们的这个优生目标要很明确。

现在我们是重点抓什么？

我想这个问题，我们每个同志不仅要回答，而且都要做出一个漂亮的回答也就是说。

很明确的，以抓优生带其他的。

再进一步明确的话，首先抓的是我们教务处提供的一百名以内的，更多的关注他们，包括学科平衡，包括查漏补缺，包括其他的一些服务。

所

以刚才有个老师说多一分两分也好，我说这个不是“也好”的问题，是“真好”，或者是“太好”！

为什么？

高手较量就是一分之争啊！

成功

往往就只差一分啊！

杭州有句口号叫什么？

“多得一分，干掉千人！

”（笑声）是不是啊？

多得一分，干掉千人，杭州那个是几万人口啊。

而

且去年我们大家回忆一下，595上一中的，594我们就有10个，593我们也有10个，就我们一个学校。

所以这个1分不是说“也好”的问题，是“

真好、太好”了！

这一分要跳起来，跳起来才能摘到苹果，把这个得分最大化。

所以都希望大家都围绕这个计划、一中目标而运作。

而且我这样想，当你关注一中提升尖子的过程当中，我们会水涨船高，其他的都会带起来的。

不可能说我们五中就考几个一中的，是不是？

所

以一个重点抓好了，尖子抓好了，瞄准了，其他都带动起来了。

很多东西啊需要领头羊，读书也是一样，如果我们前面的这部分学生带动起来

，那么整个会像火车一样飞快的跑起来。

你到高校里去看看，现在高校真正会读书的就要有几个人带。

这里有个提示，考什么也是一窝一窝的

，就会把你带动起来的。

所以我这样想，我们这个问题要特别引起每个同事、学科老师、班主任注意。

教务处的工作很具体、很细致的，你看

看，哪门学科你是不够的，你是薄弱的，需要你去平衡的，需要你去查漏补缺的。

我们希望在座同志都认真地关注好，是不是？

我相信大家关

注好以后，高端的扩大化以后、最大化以后，中间的也会最大化，我们每年都是这样子。

第四点，我们的课堂或者我们的指导更加高效和精确。

因为时间不长了，我们的课堂教学，我们的教育指导要更加高效，“不打无准备之仗

，不做无用之功。

”有效教学最大化，我们一直提倡、一直努力追求的。

我们蒋老师这句话：

“让学生抬头听课。

”听起来很简单这句话，我

说用另外的一句话来表达：

“这就是生产力，这就是效率！

”我以前有个领导，后来我反思，很多人骂他，或者我们每个人都怕他哦！

他开会

是骂人的，每天都骂的，坐起来眼睛一瞪，不管谁都骂的，必须骂几个人下不了台为止，真是这样子。

后来想想，骂人有时候也是一种生产力

（笑声），不骂达到效果那是更好的。

所以让学生抬头听课，他高度的关注你，这就是效率。

你如果说学生对你的课打不起劲来，是吧，我想

在座的同志都知道。

最后的这段时间，我希望每个同志真正地把学生迷恋住！

高效以后还要有精确。

最近我跟很多老师、主任啊交流，我们这届学生的学习品质差了一些，不该失的失了，答题比较随意。

所以我们的教学

过程当中，我们提供给学生的要精确，培养学生的习惯，让学生答题要精确，而且要加个“更”字。

第五点，那么就是下接下去的一个话题就是应试训练更落实到细节。

因为现在时间不多了——53天，除了双休日那就更少了，很快很快的。

所

以这段时间的细节训练包括卷面，包括你的审题等，我认为是很关键的。

有很多老师跟我讲，很多学生审题很粗糙，还有一个学生想当然，一

瞟一瞄一眼就过去了。

这个问题我们要注意的，可能我们平时的作业过多、量过大，让学生来不及认认真真地去思考。

但是正儿八经的应试的

训练我们一定要规范，审题一定要认真，因为你如果审题不准确，那就是背道而弛了，那是越走越远了！

所以应试的训练细节要落实好。

第六点，还有合作更要给力——同心给力！

刚才教务处也提出来了，我们需要大家一起来，以备课组为单位，达到最好的。

我曾经跟叶主

任讲过，能不能把大家，每个人都有自己的真东西，这叫什么？

——押箱题。

我知道，每个人都有自己的好东西的，私房菜一样，对不对？

能

不能把这个东西贡献出来，像我们社会组一样。

你社会组大踏步前进，其他学科也一样。

加强任课教师之间合作，希望更加合作，更加同心，

更加给力！

最后一点就是说我们的服务。

你看我们今天校级领导都来了，等下中层领导也会跟我们在一起。

我想我们全校都要给力初三，这是我一直的要

求。

我们在动员大会也讲过，我们要求家长也给力初三！

我希望服务是温馨和到位。

刚才汪爱群主任一支香蕉的故事，我感觉是很温馨的一个话题，也许表面看看是一支香蕉，爱运动的人都知道，剧

烈运动之前或者比较大运动之前，要么吃香蕉要么吃巧克力，这是最好的。

那么如果让家长来来服务我们的孩子，是非常好的，应该讲近期我

们的学生确实是疲劳的。

我们这样想啊，如果我们高度关注某件事情比较常时间以后，大脑皮层就会感到很疲劳。

从我们初三百日动员的号角

吹响以后，同学们进入状态已经50来天了。

所以我这样想，我们做好一些服务，后勤这一块我们学校还是很关注的，做得很好的。

我希望我们班主任和任课教师都给学生提供一个温馨的环境。

倒不是每个班都来一支香蕉，你的一句话，就是温馨啊，就这个环境啊。

我举个

例子，我一句话，就这个环境，我说体育馆不准打球，是不是一个环境？

打球前一个报告打过来，批过再去（笑声）。

所以说，我们老师就是

一个环境，营造好。

所以我想，有了我们全体教师的努力，有了我们这么出色的团队的合作，还有我们的学生应该发奋了，早上我也在这里多，看到真的是已经发

奋了，个别的学生例外是有的，我们讲总体的。

在这种状态下，我们大家在最后冲刺阶段，大家再努力一把，再跳一跳，是吧？

最后可以摘到

苹果。

所以非常感谢我们XX级的这个初三团队，大家是最辛苦的一届，比上一届辛苦多了，比下一届也辛苦多了，我希望是最后的一个告别——告

别级。

如果还有什么好的建议，今天由于时间关系可能没这个时间在现场交流，那么可以通过方组长、通过教务处或者其他领导或者直接跟我

来交流，方组长，你看怎么样？

谢谢大家！

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