教育学习文章生物进化的历程导学案及答案.docx
《教育学习文章生物进化的历程导学案及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学习文章生物进化的历程导学案及答案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教育学习文章生物进化的历程导学案及答案
生物进化的历程导学案及答案
.3.2.生物进化的历程
学习目标
.学习比较法在研究生物进化中的重要作用。
2.概述生物进化的主要历程。
3.初步形成生物进化的基本观点。
学习重难点
.重点：
生物进化的证据。
生物进化的大致历程。
生物进化的总趋势。
2.难点：
运用对比的方法对生物的进化进行研究。
导学内容
自主学习：
.在生物学研究中常常用到
比较
的方法。
如：
比较不同地层的
化石
（资料1）；比较动物的
形态和解剖特征
（资料2：
通过比较，推测鸟类是由
爬行动物
进化而来。
）；利用组成蛋白质的差异比较生物的
亲缘关系
（资料3：
差异
越小
亲缘关系
越近
）。
2.生物进化最直接的证据是
化石
，它是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的
遗体
、
遗物
、和
生活痕迹
。
3.一般来说,，构成地球表面的岩石，从地面垂直向下可分几层，越向下的地层，年代越
古老
。
越简单、越低等的生物化石
总是出现在越古老的地层中；
越复杂、越高等的生物化石
则出现在越晚近的地层中。
如鱼类化石在较古老的地层出现,两栖类、爬行类和哺乳类依次在越来越晚的地层出现，证明脊椎动物的进化历程是：
古代的鱼类进化成古代的
两栖类
，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的
鸟类
，另一支进化成胎生哺乳的
哺乳类
。
4.一般来说，生物进化的总体趋势是
由简单到复杂
、由低等到高等、
由水生到陆生
。
植物进化的历程是：
原始单细胞藻类
→原始的多细胞藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→
原始种子植物
；动物进化的历程是：
原始单细胞动物
→腔肠动物、
扁形动
物
、线形动物、环节动物、软体动物、
节肢动物
、古代鱼类→
两栖动物
→爬行类动物→
鸟类和哺乳类
。
今天，地球上的生物五彩缤纷、千姿百态，正是
生物进化
的结果。
5.现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，原因是：
这些生物能够适应环境的不断变化
。
合作探究：
观察右面的“生物进化树”，回答下面的问题。
（1）图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ分别代表
Ａ 哺乳动物 ；
Ｂ 两栖动物 ；
Ｃ 裸子植物 ；
Ｄ 苔藓植物
。
（2）节肢动物与软体动物相比较，
节肢动物
更适于陆地生活，
最高等的植物类群是
被子植物
。
（3）从图中可以看出所有生物之间
都存在着或远或近的
亲缘关系
。
（4）从图中我们可以得出：
生物进化的总体趋势，是由低等到
高等
，
由水生到
陆生
，由简单到
复杂
。
展示交流
达标检测
.生物进化过程中最可靠的证据是（
D
）
A.现在生存的生物
B.古代生存的生物
c.生物“进化树”
D.古代生物的化石
2.化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（c
）
A.越简单、低等，水生的越多
B.越复杂、高等，水生的越多
c.越复杂、高等，陆生的越多
D.越简单、低等，陆生的越多
3.比较下类数据，亲缘关系最近的一组是：
（
A
）
生物名称
黑猩猩
猕猴
马
果蝇
向日葵
与人的细胞色素c的差异
0
2
27
38
A.人与黑猩猩
B.黑猩猩与猕猴
c.黑猩猩与向日葵
D.果蝇与向日葵
4.在进化上，始祖鸟化石的发现从古生物学角度证明
A.爬行类起源于两栖类
B.鸟类起源于古代爬行类
c．哺乳类起源于鸟类
D．鸟类起源于两栖类
5.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（
c
）
A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
B.化石是经过漫长的地质年代才形成的
c.各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
D.化石是古生物学家的研究对象
6.已知亲缘关系很近的物种Ａ的化石比物种Ｂ的化石在地层中出现晚的多，由此可知（ B
）
A.物种Ａ比物种Ｂ的数量多
B.物种Ａ比物种Ｂ的结构复杂
c.物种Ａ一定从物种Ｂ进化而来
D.物种Ｂ一定从物种Ａ进化而来
7.下列植物类群中，最简单最低等的是（
A
）
A.藻类植物
B.苔藓植物
c.裸子植物
D.被子植物
8.进化水平最高的一类动物是（
A
）
A.哺乳类
B.鸟类
c.爬行类
D.鱼类
9.根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（ B ）
A.鸟类和哺乳类 B.鸟类和爬行类
c.鸟类和两栖类 D.鸟类和鱼类
0.脊椎动物进化的历程大致是（
c
）
A.鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
B.鱼类
爬行类
两栖类
鸟类
哺乳类
鸟类
c.鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
鸟类
D.鱼类
爬行类
两栖类
哺乳类
学后反思
课
件www.5yk
升级会员 