要素计点法应用实例.docx
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要素计点法应用实例
要素计点法应用实例
要
素
计
占
八、、
法
战略目标：
建立一个学习型班级
具体操作步骤如下所示：
步骤一：
选取合适的报酬要素
报
素
.酬要名称
报酬要素定义
知识
指在学习过程中，对于所学知识的理解掌握的能力。
决策
指对班级的基本事务、重大事务决策的参与程度及影响力。
沟通
包括内部沟通与外部沟通，班级与学院及班级与学校之间的沟通。
体能
指对于体育运动的参与度，体育测试的达标程度，各项体育运动的掌握程度。
监督责任
指对班级各项事务监督的意愿大小、范围的大小。
财物管理
指对班级内各项钱财、物品等的使用管理力度。
二性
指执行并完成某项任务的意愿。
步骤二：
对各项报酬要素进行不同程度、水平或层次的界定
1、知识要素等级界定
定义
等级
1
仅仅基本掌握需要学习的知识，还需要再他人监督下完成。
2
能够掌握所学的知识，并且主动学
习。
3
能够熟练掌握所学知识，自己独立开展预习、复习。
2、决策要素等级界定
等级
定义
1
有提出意见和建议的权利。
2
能够在最终决定之前制定初步计划。
3
做出最终决策。
3、沟通要素等级界定
等级
定义
1
能够进行正常的班内沟通。
2
能够进行学院、班级的沟通交流。
3
能够进行学校、学院以及班级内的
各项大大小小的沟通活动。
等级
定义
1
基本能够参与体育运动，体育测试基本达标。
2
能够进行大部分体育运动，体育测试能够达标。
3
能够进行各项体育运动，体育测试成绩优秀。
5、监督责任等级界定
等级
定义
1
能够发现班里的一些问题，但自己没有解决意愿。
2
能够发现班里的一些问题，能够提出小部分问题的解决方案。
3
能够发现班里的大部分问题，并且提出各项问题的解决方案。
等级
定义
1
可以使用班级的公共财物，包括体育用品、生活用品等。
2
可以使用并且负责掌管班里的公共物品。
3
可以使用并且负责掌管班里的公共物品和财物的收支。
7、自主性要素等级界定
等级
定义
1
能够在监督下执行任务。
2
能够在监督下执行并保证任务完成。
3
能够主动接受并且完成各项任务。
步骤三：
各项报酬要素在只为贫家体系中所占的比重（满分：
900分）
报酬要素
报酬要素权重
知识
20
决策
15
沟通
15
体能
10
监督责任
15
财物管理
10
r、.
性
15
步骤四：
确定每种报酬要素不同等级所对应的点值（满分：
900分）
报酬要素
报酬要素等级
点值
知识
1
60
2
120
3
180
决策
1
45
2
90
3
135
沟通
1
45
2
90
3
135
体能
1
30
2
60
3
90
监督责任
1
45
2
90
3
135
财物管理
1
30
2
60
3
90
自主性
1
45
2
90
3
135
步骤五：
运用报酬要素来分析和评价每一个职位
班长
报酬要素
报酬要素等级
点值
知识
2
120
技能
3
135
沟通
3
135
体能
2
60
监督责任
3
135
财物管理
2
60
自主性
3
135
合计
780
学习委员
报
扌酬要素
报酬要素等级
点值
知识
3
180
技能
2
90
沟通
3
135
体能
2
60
监督责任
2
90
财物管理
2
60
自主性
2
90
合计
705
生活委员
报
扌酬要素
报酬要素等级
点值
知识
2
120
技能
2
90
沟通
3
135
体能
2
60
监督责任
2
90
财物管理
3
90
r、.
性
2
90
合计
675
体育委员
报酬要素
报酬要素等级
点值
知识
1
60
技能
2
90
沟通
2
90
体能
3
90
监督责任
2
90
财物管理
2
60
自主性
2
90
合计
570
学生
报酬要素
报酬要素等级
点值
知识
2
120
技能
1
45
沟通
1
45
体能
1
30
监督责任
1
45
财物管理
1
30
自主性
1
45
合计
360
步骤六：
将所有被评价职位根据点数高低排序，建立职位等级结构
职级
薪点范围
职位类别
3
800〜
900
700〜
799
班长
学习
委员
2
600〜
699
生活委员
500〜
599
体育委员
1
400〜
499
300〜
399
学生
0
200〜
299
100〜
199
升级会员 