二年级语文上册复习教案部编版.docx

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二年级语文上册复习教案部编版

二年级语文上册复习教案-部编版

学习内容

第一单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第一单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（13《植物妈妈有办法》、《梅花》）

2.按照课文内容默写填空。

《植物妈妈有办法》

（1）课文介绍了哪几种植物？

说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？

①蒲公英：

靠风传播种子；②苍耳：

靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：

靠太阳传播种子。

《我是什么》我会变成什么：

【水：

汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】二、本单元生字词复习。

（一）生字复习

1.看拼音写词语训练。

2.复习“两、跳、哪、片、极、海、更、脚”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

没（mò淹没没过）（méi没有没用）

为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了）

得（dé得到得力）（de飞得高跑得快）（děi不得不）

5.笔顺规则：

左边窄，右边宽：

作法；左边宽，右边窄：

都别。

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：

2.反义词温和——暴躁好——坏仔细——粗心

3.词语搭配

（1）大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛

一对大眼睛

（3）灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤

（4）迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：

爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡

（5）手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针去野外观察大自然，你会准备什么？

拓展：

铅笔记事本照相机药品雨伞等。

四、句子说话

1.读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

例：

爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：

我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

2.《快乐读书吧》说说你本学期读过的课外书。

我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的故事可有意思了！

每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。

第一单元总复习

板书设计

课后反思

学内

习容

第二单元总复习

课时

第（1

）课时，总第

（1）课时

学习目标

3.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

4.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学

习

复习内容：

第二单元

准

备

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（1《场景歌》、家四季歌》、19页课后练习、26页日积月累、

2.按照课文内容默写填空。

2《树之歌》3《拍手歌》

十二月花名歌）

4《田

（

、本单元生字词复习。

一）生字复习

1.看拼音写词语训练。

2.复习“歌、比、戴、农、年”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

场[cháng]组词：

打～|起～|～上堆满麦子|赶～

有

【chǎng]组词：

会～|操～|市～|剧～|广～

5.查字典：

要查的字部首除去部首还有几画字的页码

6.孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。

）锦鸡黄鹂天鹅“鸟”，与动物·鸟类有关。

）

读音

（都

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：

2.反义词温和——暴躁好——坏仔细——粗心

3.词语搭配

（1）读一读，记一记：

泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果

（2）读一读，记一记：

播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷

（4）笑盈盈喜洋洋平平安安（5）数量词说话（17页）

四、句子说话

1.看图，将数量词写下来（至少写5个）。

2.照样子写句子。

（1）梧桐树叶像手掌。

——（）

（2）仿写训练。

（仿照识字课文格式）

板书设计

第二单元总复习

课后反思

学习内容

第三单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

5.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

6.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第三单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（41页展示台、《小儿垂钓》）

2.按照课文内容默写填空。

（1）曹冲称象的过程：

①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量。

（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？

和同学交流。

（我更喜欢第二封信。

因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。

爸爸才能安心在国外工作。

二、本单元生字词复习。

（一）生字复习

1.看拼音写词语训练。

2.复习“底、及、奖、写、事、发、窗”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

发[fà]头发：

毛～|须～|白～|假～|理～[fā]～布～电

朝[cháo]唐～朝向[zhāo]～阳|一～一夕

重[zhòng]～地|[chóng]～写

结[jié]打～～网[jiē]长出（果实或种子）：

树上～了不少苹果

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

5.形近字（园圆、只支、进近、戴带）选择填词。

二、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：

2.词语搭配

（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。

明亮的眼睛水汪汪的眼睛（大大）的眼睛（小小）的眼睛

乌黑的头发波浪似的头发（长长）的头发（金黄）的头发

（2）好词积累：

弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声

（3）【识字加油站】弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥

人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯

拓展积累：

踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草。

（4）【展示台】书是人类进步的阶梯。

——高尔基

白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹

小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园

三、句子复习、说话写话复习：

1.写话：

介绍你最喜爱的玩具（样子、好玩在哪儿）

2.口语交际：

做手工（做的是什么？

怎么做的？

）

3.说话写话：

睡梦中的妈妈是什么样子的？

4.说话写话：

用“得意”、“伤心”、“满意”三个词写句子。

5.读一读，想一想，用加点的词说句子。

◇官员们一边看一边议论。

（）

◇大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

（）

板

书

设第三单元总复习

计

课

后

反

思

学习内容

第四单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

7.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

8.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第四单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（8《古诗二首》、9《黄山奇石》2-5段、10《日月潭》2-4段、56页日积月累）

2.按照课文内容默写填空。

二、本单元生字词复习。

（一）生字复习

1.看拼音写词语训练。

2.复习“依、黄、些、每、巨、披、展、老”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

干[gàn]干活[gān]干净好[hǎo]好人[hào]爱好分[fēn]分开[fèn]分外

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

2.词语搭配

（1）读一读，记一记：

山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远

（2）好词积累：

闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫（3）选做：

读一读，选几个词语夸夸某处景物。

风景景色

风景如画

秀丽秀美一枝独秀

著名名字

名不虚传

闻名

新闻

百闻不如一见

（4）读一读

，记一记：

群山环绕

名胜古迹

点点灯光

树木茂盛

山清水秀

蒙蒙细雨

隐隐约约

风光秀丽

（5）好词积累：

美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现

6）好词积累：

茂密的枝叶

绿色的凉棚

热情好客的老乡

流动的热空气

（7）【我的发现】

◇白色——雪白米白奶白◇红色——火红桃红枣红

◇黄色——土黄鹅黄金黄◇绿色——草绿翠绿墨绿

（8）说出句中加点字的意思。

四、句子说话

1.用“好像、真像”说说图片中的石头，并写下来（48页）。

2.读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

3.下面的词像什么？

说一说，写一写。

柳条像（），云朵像（

），枫叶像（

），鞋像（

），

椅子像（），路灯像（

），胡子像（

）。

4.选择一种情况，写一张留言条（

55页）。

板

书第四单元总复习设

计

课后反思

学习内容

第五单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第五单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（《江雪》）

2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。

（1）小青蛙和小鸟在争论（天到底有多大），他们说法不一的原因是（青蛙坐井观天，小鸟在天空看天）

（2）为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

（喜鹊做好了过冬的准备，提前做窝，而寒号鸟没有做窝）

二、本单元生字词复习。

生字复习：

1.看拼音写词语训练。

2.复习“面、阵、更、夜、谢”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

哪[nǎ]哪里[né]哪吒[na]看哪

当[dāng]当心当时[dàng]当时当年当作号[hào]号码问好[háo]号叫呼号

5.笔顺规则：

左短右长（观、呼）左长右短（忙、如）

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：

2.词语搭配

（1）一堵石崖一道裂缝一条河一棵杨树

（2）无边无际寒冬腊月大雪纷飞自言自语得过且过东寻西找

（3）不言不语只言片语三言两语千言万语

豪言壮语少言寡语自言

穿衣裳甩自语甜言蜜语

（4）呼呼地刮着

温暖的窝

冻得直打哆嗦

不停地叫着

细长的藤

冷得像冰窖

自言自语地说

雪白的花

热得直冒汗

慢慢地变黄

茂密的树枝热得像蒸笼

（）走

（）天气笑得（）

拓展：

5）峰锋蜂山（）蜜（）刀（）

慕幕墓爱（）扫（）开（）

吵抄炒（）饭（）闹（）写

四、句子说话

1.仿照68页，在句中加上合适的词语（形容词）。

（）天空飘着（）气球。

（）池塘开满（）荷花。

2.加标点：

天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）天无边无际（）大得很哪（）不信（）你跳出井来看一看吧（）

第五单元总复习

板书设计

学习内容

第六单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第六单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（81页日积月累）

2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。

二、本单元生字词复习。

生字复习：

1.看拼音写词语训练。

2.复习“泼、龙、战、军、被”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

难[nán]难过[nàn]灾难铺[pù]床铺[pū]铺路

盛[shèng]盛开[chéng]盛饭

种子种地好人好客

分别水分重新重点

教室教书口号号叫

干净干活

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：

2.词语搭配

火红火红

（1）千千万万安居乐业一年一度笑容满面四面八方

（2）洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛灾难火灾继续连续农业农民

（3）无数的灾难难忘的泼水节足够的粮食清清的水

火红火红的凤凰花敬爱的周总理鲜红的地毯

4）一条条（龙船）一串串（花炮）一条头巾一只象脚鼓

5）（穿着）草鞋（戴着）斗笠（挑着）粮食

6）轿车救护车摩托车消防车渔船货船油轮科学考察船

7）巴——把爸吧包——抱饱炮方——放防房青——清晴情马——妈蚂吗

四、句子说话

1.加标点。

一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（）我们去公园玩（）公园里花真多呀（）这棵树的叶子真奇怪（）是什么呢（）

2.照样子写句子。

（1）多么幸福啊，1961年的泼水节！

（）

（2）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

（）

（3）傣族人民特别高兴！

（）

（4）红军常常去山下的茅坪去挑粮。

（）

（5）朱德和战士们一块儿去挑粮食，跟大伙儿一块儿爬山。

（）（6）凤凰花瓣好像鲜红的地毯。

（）好像（）。

3.看图画说故事，写故事。

（连环画）

第六单元总复习

板书设计

学习内容

第七单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第七单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（18《古诗二首》、95页日积月累）

2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。

二、本单元生字词复习。

生字复习：

1.看拼音写词语训练。

2.复习“谁、步、野”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

呀yā哎呀ya飞呀

5.部首查字法：

要查的字

部首

部首页码

除去部首几画

字的页码

读音

组词

亏

申

丹

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）

2.近义词反义词。

3.词语搭配

（1）云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅

毛大雪电闪雷鸣

（选一

个词说说当时的情景：

）

（2）棉被泼水

纸巾

低头

带领穿戴

果园

圆心

带领展现

战士

土地

以后已经

汽水

气体

散步南瓜

今天

口令

再见正在

心情

晴天

（3）呛人的烟

烫人的火

激动地说

美丽的白云

淘气的孩子

悠闲地散步

4）水淋淋很轻很轻又淘气又顽皮

5）海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰

四、句子说话

1.拟人句仿写（94页）：

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到了地上。

小鸟（），风儿（），花儿（）。

2.照样子写句子。

（1）小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

（）

（2）他一边喊，一边向小白兔家奔去。

（）

（3）他连忙把小白兔抱起来，抱到屋外。

（）

3.照样子写一写：

雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，（）。

4.94页看图写话，小老鼠在干什么？

屏幕上突然出现了谁？

接下来会怎样？

第七单元总复习

板书设计

学习内容

第八单元总复习

课时

第

（1）课时，总第

（1）课时

学习目标

1.会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。

2.熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。

3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。

学习重难点

重点：

正确识记二类字，正确书写一类字。

难点：

理解题意，正确解答不同类型习题。

学习准备

复习内容：

第八单元

学习工具：

语文课本，笔记本

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。

1.齐读课文，抽背课文。

（110页日积月累）

2.按照课文内容默写填空（关注课后问题）。

二、本单元生字词复习。

生字复习：

1.看拼音写词语训练。

2.复习“场、秧、车、张、抓、第”的笔顺。

3.给生字注音。

4.多音字组词。

转zhuàn转笔刀转盘zhuǎn旋转转弯

闷mēn闷热闷气mèn沉闷纳闷闷闷不乐

5.笔顺规则：

左右宽窄相等（领、群、船、朗）

教学过程设计

（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）

二次备课

（请用不同颜色的笔书写）

三、词语复习

1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）

2.近义词反义词。

3.词语搭配

（1）狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕（给上面的词归类，看看谁的分发多：

鸟类海洋动物爬行动物）

（2）狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞

漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水

（3）寒风凉风暖风和风细雨风和日丽狂风台风暴风风平浪静风调雨顺

（4）开始起始始终帮忙