届陕西省高三下学期第一次联考生物试题及答案.docx
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届陕西省高三下学期第一次联考生物试题及答案
陕西省2018届高三下学期第一次联考
生物试题
1．下表是人体内的红细胞（术成熟）、胰岛I3细胞、浆细胞内所含有的核基冈及这些基冈表达的情况（“+”表示该基因能表达．“”表示该基因术表达）。
下列有关说法正确的是
A．①②③均表示“+”
B．此表说明细胞分化导致基冈的选择性表达
C．二种细胞中mRNA和蛋白质种类完伞不同
D．二种细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原冈是核基冈种类不完伞相同
2．神纤元能够感受刺激、产生兴含、传递兴岔．下列有关兴岔传递过程的叙述．止确的是
A．在静息状态下．神纤纤维的膜内外电位差是零
B．神纤递质纤主动运输穿过突触前膜传递兴台
C．神纤递质只能作用于后一个神经元的胞体膜或轴突膜
D．兴奋在神纤纤维上传导和神经元之问的传递都需要消耗能量
3．细胞膜塑形蛋白促进囊泡形成的机制揭示为将细胞内的废物清除．细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成．将来自细胞区率表面旧的受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解．使“组件”被重新利用。
下列相关叙述．错误的是
A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中．核糖体提供场所、线粒体可提供动力
B．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成．该结构具有流动性的特点
C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸
D．细胞内囊泡的转运致使不同细胞结构的膜转化，可反映出生物膜结构的统一性
4．下列关于有丝分裂和减数分裂的相关说法．不止确的是
A．同源染包体联会、分离只发生在减数分裂过程中
B．在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异
C．减数分裂中染色体的分离有两次．但有丝分裂中染色体的分离只有一次
D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍
5．将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时问，下图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图．有关叙述止确的是
A．生长素通过促进细胞的分裂米促进植物的生长
B．单侧光来自b侧
C．a侧细胞的细胞周期短
D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧
6．下列关于生物实验操作、原理等的说法中不止确的是
A．使用苏丹I对花生子叶切片染色后．需用50%酒精洗去浮色
B．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，纸层析法使用尢水乙醇将色素分离开米
C．低温和秋水仙素都能抑制植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成
D．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，使用盐酸和酒精的混合溶液将组笪I细胞分散开
29．（8分）塔于沙拐枣和塔干怿柳是生活在塔克拉玛于沙漠腹地的两种特有的绿色植物。
科研人员在7月份测定了两种植物的净光合速率、气孔开放程度．结果见下图．清分析回答：
（1）塔干柽柳在时间段光合速率增加最快．在12：
00～14：
00净光合速率降低的主要原因是。
（2）18：
00时．塔干沙拐枣光合速率（填“>”“<”“=”或“尢法判断”）塔干怿柳。
从10:
00时到12：
00时．塔于沙拐枣叶肉细胞内C3含量变化为。
（3）8：
00时塔干怿柳叶肉细胞的细胞器中产生ATP的部位有，16：
00时叶肉细胞内CO2的移动方向是。
（4）某研究小组完成对新鲜塔干柽铆叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时．由于各组操作不同．出现了以下两种不同的层析结果。
出现甲、乙结果最可能的原因分别是、。
30．（11分）下图是人雌激素分泌及作用机制模式图．A、B、C代表人体内的特定结构（提示：
结构C分泌激素的调节与甲状腺分泌甲状腺激素的凋节类似）；a～e代表物质。
结合图示和所学知识．回答以下问题：
（1）从图可知a、I，、c中代表雌激素的是。
（2）结构A、13、C分别是，其中具有神经传导和激素分泌的双重功能。
在其神纤元与支配腺体之问通过（结构）用（物质）传递信息。
（3）当雌激素含量过高时．激素ab含量的变化趋势是，这是一种调节机制。
（4）从图中看．雌激素最终会促进过程①．过程①为。
d和e被彻底水解后．在产物上的差异是。
（5）细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应为，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是。
31.（10分）果蝇是遗传学研究常用的实验动物之一．研究表明果蝇的眼色受两对完伞显隐性的等位基因A、a和B、b控制．如下图所示。
用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配．F1中雌蝇伞为紫眼、雄蝇伞为红眼；让F1雌雄蝇相互交配，F2的表现型及比例为紫眼：
红眼：
白眼=3：
3：
2。
请根据题意．回答下列问题：
（1）B、b基因位于染色体上。
眼色的遗传符合定律。
（2）若设计上述实验的反交实验．则亲本组合为，F2的表现型及比例为。
（3）果蝇还有一对等位基因（D、d）与眼色基因独立遗传．该基冈隐性纯合时能引起雄性胚胎致死。
已知另一对红眼雌性与白眼雄性杂交．所得F1中也仅出现雌蝇紫眼和雄蝇红眼．且比值为1：
1，但F2中雌性个体多于雄性个体。
则F2中有色眼雌果蝇：
白眼雄果蝇的比值为。
32．（10分）某农田生态系统的食物链主要为“水稻→化螟→麻雀”．某研究人员对该食物链的能量流动进行了研究．结果如下表[单位：
J/（hn2·a）]。
请分析回答下列问题：
（1）流经该生态系统的总能量是J/（hm2·a）。
能量从第二营养级传递到第二营养级的效率约为。
（2）三化螟的呼吸量即用于二化螟的作用以的形式散失的能量。
用于三化螟的生长、发育和繁殖等生命活动的能量为J/（hm2·a）。
（3）在研究能量流动时．对麻雀可以采用标志重捕法调查种群密度。
在1hm2范围内．第一次捕获并标志40只，第二次捕获30只，其中有标志的12只．则该种群密度是只/hm2。
如果被标志的个体中有部分个体的标志脱落．则可能导致调查的结果。
（4）在农田生态系统中，不属于食物链的组成成分还有。
（5）农田属于湿地，在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用。
这体现了生物多样性的价值。
39．[生物——选修1：
生物技术实践]（15分）
常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真谛。
茶的种类以色泽（或制作工艺）分为绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等不同品种。
请回答：
（1）绿茶是不经发酵制成的茶。
在制作绿茶的工艺中．有一道工序是迅速将温度提高到70℃左右．目的是．从而保证茶叶鲜绿的颜色。
（2）红茶菌液是一种传统的活菌饮料．制作流程是制作红茶糖液一接种红茶菌种一发酵一红茶菌液。
红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同体，可以用法分离纯化得到不同的菌种。
在接种活菌之前．红茶糖液要先煮沸后冷却．这是为了。
（3）科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖．在组织培养过程中．无菌操作是成功的关键，因此用于培养的外植体要先做处理；外植体要经过和过程获得胚状体；用于植物组织培养的培养基中除植物激素、蔗糖和维生素等有机物外．还应有。
（4）实验室分离提取色素的方法为法。
40．[生物——选修3：
现代生物科技专题]（15分）
下图表示我罔首例绿包荧光蛋白转基因克降猪的具休培育过程。
请据图回答下列问题：
（1）上述过程涉及的现代生物工程技术属于分子水平的是，其核心步骤是。
（2）若要获得单个的成纤维细胞进行培养．需用处理猪胚胎的部分组织。
（3）E过程中若要获得大量的卯母细胞需用激素处理成年母猪。
（4）H过程的名称是．所选择的胚胎一般处于期较合适。
（5）纤过培养得到早期胚胎后可以用技术以获得更多基因型相同的转基因克降猪胚胎．且在进行H过程之前．需要对代孕母猪进行处理．以给早期胚胎移入受体捉供相同的生理环境。
参考答案
1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B
29.
（1）8:
00~10:
00 气孔开放程度减少
（2）无法判断 减少
（3）线粒体基质和线粒体内膜、叶绿体的类囊体薄膜 由线粒体移向叶绿体
（4）误用蒸馏水作提取液和层析液研磨时未加入CaCO3（每空1分）
30．
（1）c
（2）下丘脑、垂体、卵巢 A 突触 神经递质
（3）都下降 反馈
（4）转录 d含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，e含有核糖和尿嘧啶
（5）糖蛋白 氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构（每空1分）
31．
（1）X 基因的自由组合（基因的分离定律和基因的自由组合定律）
（2）纯合红眼雄性×纯合白眼雌性 紫眼∶红眼∶白眼＝9∶3∶4
（3）4∶1（每空2分）
32．
（1）2.45×1011（1分） 4%（或3.97%）（2分）
（2）呼吸（1分） 热能（1分） 1.4×107（1分）
（3）100（1分） 偏大（1分）
（4）非生物的物质和能量、分解者（1分）
（5）间接（1分）
39．[生物——选修1：
生物技术实践]
（1）通过高温使酶变性失活（2分）
（2）稀释涂布平板（平板划线）（2分）清除培养液中的杂菌，并防止高温杀死红茶菌种（2分）
（3）消毒（2分） 脱分化（2分）再分化（2分）无机盐（或矿质元素）（2分）
（4）纸层析（1分）
40．[生物——选修3：
现代生物科技专题]
（1）基因工程（1分）基因表达载体的构建（构建重组DNA分子）（2分）
（2）胰蛋白酶（2分）
（3）促性腺（2分）
（4）胚胎移植（2分）囊胚（2分）
（5）胚胎分割（2分）同期发情（2分）
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