复习单元重点五册数学.docx
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复习单元重点五册数学
（白马小学）第（五）册单元复习重点与题库
教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第一单元
设计者
姚晓英
单元重点
难点
1、进一步理解毫米、分米、千米的长度概念，熟记1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米＝1000米。
2、会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。
3、进一步认识线段，会量、画线段。
4、进一步理解吨的质量概念，熟记1吨=1000千克。
难点：
1、建立清晰的毫米、分米、千米的长度观念和吨的质量观念，结合实际情况正确填单位。
2、能够进行长度和质量的简单计算和估计
体现重点
难点的
训练题目
一、存在问题
1、在实际生活中，学生接触毫米、分米、千米、吨的机会少，长度单位和质量单位的空间观念形成的程度不深。
典型错例：
在括号里填上合适的单位。
火车每小时行驶60（米）
小明的身高约是15（米）
橡皮擦的厚约是8（厘米）
一头大象的重量约是5（千克）
2、对单位间的进率认识不深，容易混淆。
典型错例：
3分米=（300）厘米
60毫米=（6000）厘米
二、对策
对较小的长度单位和质量单位，引导学生用自己身体或某一具体实物形成这些长度单位和质量单位的表象。
这样既提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。
如“用手臂表示1米大约有多长”，“用手指表示1厘米有多长”，“你的体重是多少千克”。
2、对较大的长度单位“千米”和质量单位“吨”，可采用小组合作测量的办法，加深体验“1千米有多远”，“多少个同学的体重合起来是1吨”。
3、先估测，再实测。
4、对比法，理解选择哪个单位更合适。
1、建立清晰的长度单位和质量单位的表象
2、熟记长度单位和质量单位的进率。
1厘米=10毫米1分米=10厘米
1米=10分米1千米=1000米
1吨=1000千克1千克=1000克
3、辨析相邻单位间和不相邻单位间的进率。
如：
毫米厘米分米米
101010
100100
三、练习
4吨=（）千克2分米—4厘米=（）厘米
8千米—2000米=（）千米5千米=（）米
300毫米=（）厘米1分米—2厘米=（）厘米
3千米+500米=（）米5吨—300千克=（）千克
7米7厘米=（）厘米2千米+1000米=（）米
一个1元硬币厚1（）.一条围巾长约15（）
一辆汽车载重5（）小明体重31（），身高13（）
一只铅笔长12（）凳子高4（）
三、填大于、小于或等于
5厘米（）550毫米8厘米（）51分米
10分米（）59米4米（）39分米
10毫米（）1分米4900米（）5千米
1500米（）15千米20千米（）20000米
50厘米（）50毫米7800米（）8千米+200米
2千米（）500米+800米
四、应用题
1、把一条长3米的死带，截成同样长的6段，每段长多少分米？
也就是多少厘米？
2、一列货车每小时行180千米，一列客车每小时行130千米，客车每小时比货车每小时少行多少千米？
3、小军从家到校3千米，小明从家到校1750米，谁家离学校远？
远多少米？
4、铅笔长200毫米，毛笔长30厘米，哪枝笔较长？
长多少？
（白马小学）第（五）册单元复习重点与题库
教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第二单元
设计者
姚晓英
单元重点
难点
1、进一步掌握笔算三位数加、减三位数的计算方法，会对加法和减法进行验算。
2、能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
难点：
掌握笔算笔算三位数加、减三位数的计算方法。
体现重点
难点的
训练题目
一、存在问题
1、漏加进位“1”和漏减退位“1”。
典型错例：
697
+235
822
百位漏加进位“1”
457
－58
405
十位漏减退位“1”
对策：
1、通过摆小棒演示，进一步理解连续进位加和连续退位减的算理。
2、进行进位和不进位、连续进位和不连续进位、退位和不退位、连续退位和连续不退位的对比练习，避免学生出现定势思维。
3、针对漏加进位“1”和漏减退位“1”，进行专项练习。
如：
479613
+386－255
58
2、2、中间有“0”的连续退位减法
典型错例：
402
－74
338
对策：
1、通过摆小棒演示，进一步理解中间有“0”的连续退位减的算理。
2、进行中间有“0”的连续退位和不连续退位的对比练习。
如：
402-71
402-74
3、练习：
1）请列竖式计算
789—365=452+348=775—280=
689+391=681—394=800—348=
2）应用题
1、宋城上午有游客527人，中午有258人离去。
下午来了456人，这时宋城有多少游客？
2、鸡有124只，比鹅多56只，鹅有多少只？
鸡和鹅一共有多少只？
3、组织学生参观科技展览，三年级去了258人，四年级比三年级少去29人，四年级去了多少人？
三、四年级一共去了多少人？
4、图书馆借出178本科技书，还剩126本，现在又还回98本，现在图书馆有多少本科技书？
5、小红家到学校有533米，小丽家到学校有278米，学校，小红家和小丽家在同一条直线上，你能准确算出小红家到小丽家有多少米吗？
6、小红家到学校有533米，小丽家到学校有278米，学校，小红家和小丽家在同一条直线上，你能准确算出小红家到小丽家有多少米吗？
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教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第三单元
设计者
姚晓英
单元重点
难点
1、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征。
2、会画四边形和平行四边形。
3、理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长。
难点：
1、知道长方形、正方形和平行四边形的边和角的特征。
2、能正确指出图形的周长，会计算长方形和正方形的周长
体现重点
难点的
训练题目
一、存在问题
1、画平行四边形容易出错。
分析：
1、明确平行四边形的特征。
（对边相等、对角相等）
2、画平行四边形的方法。
（一般先出相邻的两条边，在分别画出它们的对边。
）
2、2、求组合图形的周长
典型错例：
用两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，如图：
它的周长是（8）厘米
分析：
1、理解周长的含义。
2、进行对比性题组训练，如：
有一个长方形（如下图），长是6，宽是3。
33
6
1）先描出这个长方形的周长，再算一算它的周长是多少？
2）把这个长方形剪成2个相同的正方形，每个正方形的周长是多少？
这两个正方形周长之和等于原来长方形的周长吗？
为什么？
通过动手操作，使学生进一步加深对周长的理解，知道求组合图形的周长不是各个小图形周长之和
3、练习
1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的（）。
2、长方形和正方形都有（）条边，（）个角。
3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是（）。
4、边长4分米的正方形相框，它的周长是（）。
5、平行四边形具有（），三角形具有（）。
二、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）（24分）
1、下面三个图形中，（）不是四边形。
【①②③】
3、平行四边形的（）相等。
①四条边②四个角③对边和对角
4、长8厘米，周长20厘米的长方形，它的宽是（）。
①12厘米②2厘米③4厘米
5、左图甲的周长和乙的周长比，（）。
①甲＞乙②甲＝乙③无法比较
6、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（）图形的周长最长。
①②③
（1）在右边画一个同样大的平行四边行。
（2）把下图改成平行四边形。
应用题：
1、正方形的边长是5厘米，周长是多少厘米？
2、长方形的长8米，宽是长的一半，周长多少？
3、一块长方形花圃，长8米、宽6米。
它的一条长边靠墙，其余3边围上篱笆，篱笆至少要多少米？
4、用两个长5厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长是多少厘米？
（白马小学）第（五）册单元复习重点与题库
教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第四单元
设计者
姚晓英
单元重点
难点
1、有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；
2、用有余数的除法解决生活中的简单问题。
难点：
掌握笔算有余数除法的计算方法。
体现重点
难点的
训练题目
一、存在问题
1、没掌握有余数的除法的试商的方法。
典型错例：
36÷5=6······6
分析：
、借助图形，理解有余数除法的意义。
、明确有余数除法的试商方法。
、针对学生容易混淆的口诀，进行最大能填几的练习。
如：
（）×5〈47
、掌握有余数除法的检验方法
2、对“余数〈除数”的定理的理解不深。
典型错例：
在÷=······5中，除数最小是（A）
A3B4C5D6
分析：
1、演示操作，进一步理解“余数〈除数”的定理。
2、对比性练习，加深理解。
如：
在
÷=······7中，除数最小是（）
在
÷7=······中，余数最大是（）
3、在有余数的除法的应用题中，单位名称的书写。
典型错例：
有44个同学参加植树活动，每组有6人，可以分成几组？
还多出几人？
44÷6=7（人）······2（人
分析：
借助图形，理解有余数除法中“商表示什么？
”“余数表示什么”，掌握单位名称的书写方法。
4、“加1”的有余数的除法的应用题。
典型错例：
1壶茶可以倒6杯，来了16个客人，至少需要几壶茶？
16÷6=2（壶）······4（人）
答：
至少要2壶。
分析：
结合图，帮助学生理解商和余数的含义，从而理解剩下的人还要1壶。
二、练习
1、括号里最大能填几？
（）×7＜4331＞（）×965＞7×（）
54＞8×（）4×（）＜25（）×6＜28
2、把77本故事书平均分给8个同学，每人分到（）本，还剩（）本。
3、一个数除以7，余数有可能是（）。
4、一个数除以5，商是5，余数是3，这个数是（）。
5、列竖式计算（16分）
34÷649÷762÷945÷6
6、解决问题
每支钢笔3元，19元最多可以买几支？
还剩多少钱？
小红摘来21朵花，送给朋友4朵，剩下的每2朵扎成一束，可以扎成多少束？
三
（2）班有51人，集体乘车去旅游，如果每辆车坐8人该派几辆车？
一条绳子剪成3米一段的，可剪4段，还余2米，这条绳子有多长？
冬冬买来34条金鱼，送给张爷爷11条。
小刚把剩下的金鱼全部放在鱼缸里，如果每5条放在一个鱼缸里，要用多少个鱼缸？
（白马小学）第（五）册单元复习重点与题库
教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第五单元
设计者
徐永清
单元重点
难点
1、建立时、分、秒的时间观念，熟记1分=60秒，1时=60分。
2、能够进行时间的简单计算和估计
体现重点
难点的
训练题目
1、小华每天睡9（）。
2、冬冬吃中午饭用了20（）。
3、小明跑50米大约用了12（）。
4、红领巾广播从11：
45分，到12：
35分结束，广播时间是（）秒。
5、4时=（）分6分=（）秒2小时15分=（）分
6、火车本应9：
40到达，现在要晚点28分，它将于（）到达。
7、填大于、小于或等于。
100分（）1时2时（）120分60秒（）1时
8分（）8秒90分（）1时40分150分（）2时
秒针从2走到7，走了（）大格，是（）秒
分针从3走到9，走了（）大格，是（）分。
秒针从4走到11，走了（）大格，是（）秒。
解决问题：
1、从北京——兰州的列车经过A城市的时间是早晨6∶30。
现在要晚点15分，它什么时候到达？
2、张师傅每小时做9个零件，他上午8：
30到11：
30一共做了多少个零件？
3、学校举行100米跑步比赛，小强用17秒，小兵比小强快2秒，小兵用了多少秒？
（白马小学）第（五）册单元复习重点与题库
教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第六单元
设计者
徐永清
单元重点
难点
理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数。
难点：
掌握笔算多位数乘一位数的计算方法。
体现重点
难点的
训练题目
一、口算
200×3=300×82000×70×22325×8
二、列竖式计算
65×9587×5209×7550×91500×7
三、估算。
83×7≈416×5≈
四、填空
1、250×8积的末尾有（）个0。
125×8积的末尾有（）个0。
2、林老师每天要给4个班上美术课，每个班学生人数都在32-36之间，林老师每天大约要给（）学生上课。
A、少于100B、120-160C、200-250
五、解决问题
1、一箱饮料有24瓶，每箱26元，买这样5箱用多少元？
一辆自行车380元，一台电脑的价钱是自行车的9倍，一台自行车和一台电脑共多少元？
2、一个长方形球场，宽是25米，长是宽的4倍，方方沿着球场跑了2圈，一共跑了多少米？
3、300个同学乘4辆汽车去郊游，他们想叫三辆大巴和一辆中巴，行吗？
4、妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，早上8时出发，中午12时到达，汽车每小时的速度是80千米，从小明家到奶奶家有多少千米？
5、小明看一本课外书，共有500页，他每天计划看57页，9天能看完吗？
6、一台微波炉售价295元，一台彩色电视机的售价是一台微波炉售价的5倍。
一台彩色电视机多少钱？
现在用2000元钱买一台微波炉和一台彩色电视机，还剩多少钱？
7、小明和妈妈乘火车去杭州旅游，从早上8时出发，途中要350千米的路程。
（白马小学）第（五）册单元复习重点与题库
教研组名称
低段数学
教研组长名字
范佳英
单元名称
第七八九单元
设计者
徐永清
单元重点
难点
1、初步认识简单分数的含义。
2、能够进行简单的分数大小比较和计算。
3、使学生体验有些事件的发生时确定的，有些事件是不确定的。
4、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。
体现重点
难点的
训练题目
1、把一张长方形纸平均分成4份，每份是它的
。
2、
是2个
，4个
是
，3个
是
。
3、1可看作（）个
，也可以看作（）个
（1）太阳从东边升起。
（ ）
（2）今天下雨，明天出太阳。
（ ）
（3）在装满白球的盒子里摸出一个球，它是红色的。
（ ）
（4）书放在文具盒的东面，那么文具盒在书的西面。
（ ）
（5）地球绕着月球转。
（ ）
（6）抛一元硬币，正面向上。
（ ）
用1，0，2三个数字可以组成多少个三位数？
4个班级篮球比赛，每2个班进行一次，一共要比赛多少场？
1、
图中的空白部分用分数表示是（）
A
B
C
D
2、把一根绳子对折后再对折，然后沿折痕剪断，得到的每段的长度是绳子总长度的（）
A、
B、
C、
D、2倍
3、李华读一本故事书，第一天读了全书的
，第二天读了全书的
，两天一共读了全书的（）。
A、
B、
C、
D、
1、有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从盒子中取出一个，（ ）的可能性较大。
A、白球 B、蓝球 C、黄球
2、把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（ ）是白棋子。
A、可能 B、一定 C、不可能
3、从8个红色的的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到（ ）色的玻璃球可能性更大些。
A、红色 B、蓝色 C 黄色
4、从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（ ）玻璃球可能性更小一些。
A、白色 B、蓝色 C、红色
5、把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，（ ）是蓝色的。
A、可能 B、一定 C、不可能
1、三
（1）班男生占全班人数的
，女生占全班人数的几分之几？
2、一本连环画封面的宽是
米，长比宽多
米，这本连环画封面的长是多少米？
3、王老师买了一张红色胶纸，做小旗用去这张纸的
，做小红花用去这张纸的
，一共用去这张纸的几分之几？
还剩下这张纸的几分之几
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