小升初高频考点之现在进行时.docx
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小升初高频考点之现在进行时
小升初英语：
高频考点之－－现在进行时
考点一、现在进行时的定义
定义内容:
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作．
结构特征：
助动词be（am/is/are）+动词的现在分词.
考点二：
动词现在分词的构成：
（口诀：
“直去双改”）
1.大多数动词后可在动词后直接加-ing．
如:
carry-carrying,catch-catching,drink-drinking,enjoy-enjoyinghurry-hurrying,do-doing,read-reading,think-thinking
2.以不发音的字母e结尾的动词，则先去e，再加ing.
如：
come-coming,have-having,make-making,ride-riding,
write-writing,take-taking,use-using．
3.以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母的，应双写该辅音字母再加ing,如：
hit-hitting,let-letting,put-putting,run-running,sit-sitting．
4.以-ic结尾的动词,应先把-ic改为-ick,再加-ing,
如：
panic/panicking,picnic/picnicking,但lie/lying,die/dying,tie/tying是特殊变化要记住．（这一条，小学阶段仅作了解，不要求掌握）
考点三：
句型结构及句式转换：
1.现在进行时的肯定形式、否定形式、疑问形式及其回答,所有变化都体现在助动词be（is/am/are）上．
1）现在进行时的肯定形式：
主语+be（am/is/are）+doing+其他成分
Iamsinging.Theyarewriting.
2）现在进行时的否定形式:
主语+be（am/is/are）+not+doing+其他成分
Iamnotsinging.Theyaren’twriting.
3）一般疑问句及回答：
be（am/is/are）+主语+doing+其他成分
AmIsinging?
Yes,youare./No,youaren’t.
Aretheywriting?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
4）特殊疑问句及回答:
特殊疑问词+be（am/is/are）+主语+doing+其他成分
Whatareyoudoing?
Weareplaying（要求就提问内容具体回答）.
2.句式转换：
将肯定句变为否定句或一般疑问句
变否定：
在be动词后面加not,如：
Iamsinging.Theyarewriting.
Iamnotsinging.Theyaren’twriting.
变一般疑问句:
遵循“一提二变三问号”
Iamsinging.Theyarewriting.
AmIsinging?
Aretheywriting?
考点四：
现在进行时中be动词的选用及缩写:
1.be动词的用法:
口诀:
Be动词有am,is,are我（I）用am你（you）用areis连着他（he）她（she）它（it），单数名词用is复数名词都用are。
2.缩写形式：
Iam---I’mYouare---You’reHeis---He’sSheis---She’sItis---It’s
Weare---We’reTheyare---They’re
考点五：
现在进行时的应用：
1.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情．往往与now,atthemoment,just等副词连用,以示强调．
例如：
（1）Wearewaitingforyou.（附加汉语意思）
（2）Whatareyoudoing?
（3）Someone’sknockingatthedoor．
2.正在进行着的动作可视为未完成的动作：
例如：
He’stalkingtohisfriendsintheclassroom.
可用still一词强调动作的持续性。
例如：
He’sstilltalkingtohisfriendsintheclassroom.
3.表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行．
例如：
（1）Mr.Blackiswritinganotherarticle.
（2）Don’ttakethatbookaway.Yourfather’susingit.
（3）SheislearningpianounderMr.Black.
4.现在进行时可用来表示不会长期发生的动作或情况,或被认为在短期内正在进行的动作或存在的情况：
例如：
（1）What’syourbrotherdoingthesedays?
（2）He’sstudyingEnglishatOxfordUniversity.
5.现在进行时也可以用来表示当前的动向：
例如：
Peoplearebecomingmoreandmorebeautifulthesedays.
6.表示渐变的动词有：
become,turn,get,grow,run,go,begin等．
例如：
（1）Theleavesareturningbrown.
（2）It’sgettingcolderandcolder.
7.与always,constantly,forever等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩．
例如：
Youarealwayschangingyourmind.
8.现在进行时（以及begoingto）可以表示为将来安排好的活动和事件
例如：
We’respendingnextwinterinChina.
用arrive,come,go,leave等动词的现在进行时描写行程安排,也通常有“将到达”和“将离去”的意思。
例如：
He’sarrivingtomorrowmorning.
9.当现在进行时表示某事发生的次数过多时,则有时含有抱怨,讨厌,赞扬等的意思：
例如：
Heisalwayssingingatnight,andwecan’tfallasleeplateatnight.
补充说明（小学阶段只做了解）:
不是所有动词都能用现在进行时态的,如：
see、like、want、know等动词往往都不用进行时态．
考点六：
现在进行时与其它时态的区别
（1）、一般现在时：
概念：
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
often，usually，always，sometimes，everyweek（day，year，month．．．），onceaweek，onSundays，etc．
基本结构：
①be动词；②行为动词
否定形式：
①am／is／are＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：
①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
（2）、一般过去时：
概念：
过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：
ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek（year，night，month．．．），in1989，justnow，etc．
基本结构：
①be动词；②行为动词
否定形式：
①was／were＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：
①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
（3）、现在进行时：
概念：
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：
now，atthistime，thesedays，etc．
基本结构：
am／is／are＋doing
否定形式：
am／is／are＋not＋doing
一般疑问句：
把be动词放在句首（建议删减）
（4）、一般将来时：
概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：
tomorrow，nextday（week，month，year．．．．），soon，inafewminutes，by．．．，thedayaftertomorrow，etc．
基本结构：
①am／is／are／goingto＋do；②will／shall＋do
否定形式：
①am／is／are＋not＋goingto＋do；②will／shall＋not＋do
一般疑问句：
①be放于句首；②will／shall提到句首
备注：
我们通常根据时间状语来判定句子的时态，如果没有明显的时间状语，则根据进院子的意思来分析该用什么时态。
注意不要看到Ving就觉得是进行时态，好多同学容易把将来时态当中going当成进行时态中的Ving，那是不对的。
尤其注意区分进行时态和将来时态的基本结构。
（蓝色字标注的相似结构）
Mary,watertheflowers（改为现在进行时）
解析:
本题考查现在进行时的构成和be动词的用法。
解答此题时必须牢记现在进行时的句型构成：
助动词be（am/is/are）+动词的现在分词及be动词的口诀（Be动词有am,is,are我（I）用am你（you）用areis连着他（he）她（she）它（it），单数名词用is复数名词都用are。
）
答案：
Maryiswateringtheflowers.
2.___重庆某外国语中学
-WhatisMarydoing?
-She___apanda.
A.drawsB.isdrawingC.drawing
解析：
本题考查现在进行时的构成及用法。
问句用现在进行时问，答语要用现在进行时答，先排除A答案，再根据现在进行时的句型构成排除C答案。
答案：
B
3.___广东省某中学招生考试题
-What′shedoing?
-Heis____.
解析：
本题考查现在分词的构成。
Swim是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，应双写最后一个辅音字母，再加ing。
答案：
B
4.-WhatisJennydoing?
-She.
A.swingsB.isgoingtoswinC.isswinging
解析：
本题考查现在进行时态与其它时态的区别。
根据现在进行时的构成：
助动词be（am/is/are）+动词的现在分词。
答案：
C
5.___辽宁省大连市某师大附中
Nancyisadanceclassnow.SheChinesedanceseveryFridayafternoon.
A.having,learnB.having:
learnsC.has,learningD.have;learn
解析：
本题仍然考查现在进行时态与其它时态的区别。
根据第一句中有时间状语now，判定第一空应该是用现在进行时，排除C.D两个答案。
根据第二句中时间状语everyFridayafternoon，知道应该用一般现在时，主语是单三人称she,谓语动词改用单三形式。
答案;B
6.2012天津某大学附中
Thegirlissingingintheroom.（改为一般疑问句）
thegirlinherroom?
解析：
根据含有be动词的句型转换口诀：
一提二变三问号解答出此题。
答案：
Is,singing
三.（举一反三）考点精炼
（一）.用现在进行时完成下列句子:
1.______you__________（fly）akite?
Yes,_______.
2.______you___________（sit）intheboat?
3.______he_____________（talk）withme?
4.We_______________（play）footballnow.
5.What_________you__________（do）?
6.I_____________（sing）anEnglishsong.
7.What________he____________（mend）?
8.He______________（mend）acar.
9.Theseboys_________（play）tennisontheplayground.
10.Mymother______________（cook）inthekitchen.
11.Wecan’thelpyou,becausewe____________（have）classes.
12.________theboy___________（write）hishomework?
13.Look!
Thesebutterflies_________（fly）inthesky.
14.Listen!
Thegirl___________（sing）inthenextroom.
15.Thenaughtyboy__________（swim）intheriver.
（二）.选择
1.Look.Lucyis_____anewbiketoday.
A.jumping B.running C.riding Dtakeing
2.Thechildren_____football.
A.isplaying B.areplaying C.playthe D.playa
3.They______TVintheevening.Theydotheirhomework.
A.arewatching B.can’twatching C.don’twatch D.don’twatching
4.Listen!
She____intheclassroom.
A.issinging B.sing C.tosing D.issing
5.______areyoueating?
I’meating______meat.
A.What,some B.Which,any C.Where,not D.What,a
6.Isshe____something?
A.eat B.eating C.eatting D.eats
7.Don’tmakeanynoisewhilethestudents_______totheclass.
A.arelistening B.listened C.havelistened D.hadlistened
8.JackandKetty_______inthelake.Let’sjointhem,shallwe?
A.swim B.haveswum C.swam D.areswimming
9.Look!
Thechildren_______basketballontheplayground.
A.plays B.played C.isplaying D.areplaying
10.Thekite_______highintheskynow.Itlookslikeabigbird.
A.hasflown B.isflying C.wasflying D.flew
（三）、句型转换：
1.Theyaredoinghousework.（分别改成一般疑问句和否定句）______________________________
______________________________
2．Thestudentsarecleaningtheclassroom.（改一般疑问句并作肯定和否定回答）
___________________________
_________________________________
答案：
（一）1.Are,flying,Iam 2.Aresitting, 3.Is,talking 4.areplying 5.are,doing 6.amsinging 7.is,mending 8.ismending 9.areplying 10.iscooking 11.arehaving 12.Is,writing 13.areflying 14.issinging, 15.isswimming
（三）1.Aretheydoinghousework?
No,theyaren′t.
2.Arethestudentscleaningtheclassroom?
Yes,theyare./No,theyaren′t.（复查答案）
优胜路英语组：
马明明
高频考点的精编与突破
年级：
六年级科目：
英语考点名称：
祈使句和感叹句
考点一祈使句（ImperativeSentence）
一、考点知识精讲
一定义
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
二祈使句因对象（即主语）是第二人称，通常都省略。
（更改一下）祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。
三．祈使句的形式（加例句）
1祈使句的肯定式
在祈使句的肯定式中，谓语动词用原形
2在祈使句的否定式
在祈使句的否定式，谓语用don’t/never+动词原形
3祈使句的let式
以let引导的祈使句，常用于第一人称和第三人称，表示建议。
形式“let+人称代词宾格+动词原形。
4祈使句的强调式
在祈使句的强调式中，动词原形前加do,表示强调。
5不含动词的祈使句
这种祈使句只由一个单词，词组或短语组成。
二、小升初典型例题精析：
（应该是例题形式，解析过于简单）
1Goandwashyourhands.（去洗你的手。
——命令）
2Bequiet,please.（Pleasebequiet.）（请安静。
——请求）
3Bekindtooursister.（对姊妹要和善。
——劝告）
4Watchyoursteps.（走路小心。
——警告）
5Lookout！
Danger！
（小心！
危险！
——强烈警告，已如感叹句）
6Keepoffthegrass.（勿践草坪。
——禁止）
7Noparking.（禁止停车。
——禁止）
8Don'tletthedogin.（不要让那只狗进来。
）
9Don'ttouch,please.（请不要用手触摸。
）
三、（举一反三）考点精练
（更改格式，调整底板颜色）
选词填空（NoLet’sDoDon’tBeStopHaveNever）
1、Pleasewaitforme、___________walksofast、
2、_________quiet,please、
3、_________sitstraight、
4、_________goshoppingnow、
5、__________spitting、
6、__________talking,classbegins、
7、__________agoodtime!
8、__________talktoyourmumlikethat!
考点二感叹句
一、考点知识精讲
结构（缺少定义，缺少翻译，内容过于简单）
一、由感叹词what引导的感叹句。
1.①What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
②What+名词词组+主语+谓语！
如:
Whatafinedayitis!
2.What+（形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
如:
Whatkindwomentheyare!
Whatnicemusicitis!
二、由How引导的感叹句。
（how用来修饰形容词、副词或动词。
）
1.How+形容词（副词）+主语+谓语！
如:
Howhardtheworkersareworking!
Howcleverthegirlis!
Howquicklytheboyiswriting!
2.How+主语+谓语！
如：
Howtimeflies!
时光飞逝!
三、注意:
1.当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。
如:
Howfasttherunnerruns!
2.how与what引导的感叹句中的第一种格式（单数名词）一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。
如:
Whataninterestingstoryitis!
=Howinterestingthestoryis!
Whatabeautifulbuildingitis!
=Howbeautifulthebuildingis!
3.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。
如:
Whatanicepresent!
（省略itis）
Howdisappointed!
（省略sheis或其它可作本句主、谓的词语）
用法
感叹句多以how或what引导，但在口语中，还有一些特殊的感叹句表达形式。
1．以副词here,there,in开头的感叹句。
（少一个例句）
Herecomesthebus!
公共汽车来了！
Theretheyare!
他们在那儿呢！
2．以疑问词who开头，表示惊奇。
Whoelsewillreadsuchabook!
谁还会读这样的书！
3．以情态动词may开头，表示愿望。
Mayyoubothbehappy!
祝二位幸福。
Mayyousucceed!
祝你成功！
4．否定疑问句用作感叹句时，它的意义是肯定的；但肯定疑问句用作感叹句在美国英语中比较常见。
Aren’ttheysweet!
他们多可爱啊！
Iamhungry!
我饿极了！
5．一
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