仿写 习题四上 2.docx

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仿写习题四上2

2桂林山水

1.想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。

水平如镜红叶似火

2.先按课文内容填空，然后仿写句子。

例1：

漓江的水真静啊，静得；

漓江的水真清啊，清得；

漓江的水真绿啊，绿得。

①校园里的花真多啊，多得；

校园里的花真美啊，美得；

校园里的花真香啊，香得。

②，

，

，

例2：

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像，像，像，奇峰罗列，形态万千。

①天上的火烧云真神啊，一朵朵千姿百态，色彩斑谰，像，像，像，让人看了觉得眼花缭乱，恍恍惚惚的。

②，

例3:

　我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

①，

②，

3.记金华的双龙洞

①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

②怎样的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（作者用设问的写法，具体写出了船的小，孔隙的窄。

）

③眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会把撞破额角，擦伤鼻子。

（作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄）

4*七月的天山

1.摘录文中的比喻句，并仿照写几句。

2.照样子写句子。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

3.仿照《桂林山水》第2、3自然段的写法，写一写七月天山的雪水、森林或野花。

6*万年牢

学习课文第2、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词，按先后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的经过。

7.尊严

照样子，写句子。

诚信是什么？

诚信是一个电话，是父亲面临道德难题时毅然抉择的勇气。

真诚是什么？

尊严是什么？

8*将心比心

照样子写句子。

如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。

如果我们在生活中能将心比心，就会对。

如果我们在生活中能将心比心，就会对。

如果我们在生活中能将心比心，就会对。

如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

9.自然之道

课文里用了很多表示数量多的四字词语，请仿写几个，并试着用2个以上的词语描写一个集会场景。

四字词语：

争先恐后

集会的场景：

10.黄河是怎样变化的

课文第6自然段分析了黄河发生变化的原因，叙述的条理十分清楚，请找出连接层意的词句，并试着用这样的语言来阐明自己的观点。

11.蝙蝠和雷达

根据本课的学习，结合下一课课文内容，填一填：

人们从蝙蝠夜间飞行得到启示，发明了；从青蛙的眼睛得到启示，发明了；从得到启示，；；；研究生物的奇特本领，可以使我们更好地征服自然。

12.大自然的启示

3、观察自然界的现象或做个科学实验，请你试着写一篇科普文。

可以模仿《“打扫”森林》，先描写一种现象，再用设问等形式来过渡，探究事情发生的原因，最后得到一个启示。

13.夜莺的歌声

“森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

”这句景物描写，用了拟人的手法，你会用这种手法，把静物写成动的姿态吗？

请写一写。

1.

2.

14.小英雄雨来

1.芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。

风一吹，（鹅毛般）苇絮（就飘飘悠悠地）飞起来，（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。

”

2.“太阳已经落下去。

（蓝色的）天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，（像开了一大朵一大朵鸡冠花）。

苇塘的芦花被风吹起来，（在上面飘飘悠悠地飞着）。

”

3.“还乡河静静的，河水（打着漩涡哗哗地）向下流去。

虫子（在草窝里）叫着。

”

15．一个中国孩子的呼声

为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应给一致行动起来，维护和平，制止战争！

1．为了，为了，为了，。

2．

第16课和我们一样享受春天

1．读了课文，再根据你对战争的了解，选择其中一句补写：

蔚蓝色的大海，本来，可是。

金黄色的沙漠，本来，可是。

蓝得发黑的夜空，本来，可是。

绿茵茵的草地，本来，可是。

，本来，可是。

2．仿写诗歌。

17触摸春天

1．文中佳句积累,并仿照着写一写

（1）描写春天的句子

抄

仿

（2）作者联想的句子

抄

仿

（3）告诉我们道理的句子

抄

仿

18*永生的眼睛

如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多美妙。

如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像我们一样

，那多美妙。

如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像我们一样

，如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像我们一样，。

19．生命　生命

模仿课文2、3自然段的结构和写法，请你也选择一样事物（植物或动物或其它事物均可）来写一写生命的顽强。

1．

2．

3．

20*花的勇气

冯骥才对花的描写是那么的传神，请你摘录下来。

请仿写几句

摘抄：

仿写：

21乡下人家

1．文中有很多用拟人手法描写景物的句子，请你摘录下来。

并仿照着写几句。

（1）写笋的：

（2）写鸡的：

（3）写鸭的：

（4）写鸟的：

仿写：

2．仿照课文的段落描写，结合自己的想象把下面的一段话补充完整。

若是在夏天的傍晚出去散步，你会看到这样的情景：

22*牧场之国

1．读课文后完成下面的一段话。

荷兰真可称得上是牧场之国。

你看，在一条条运河的低地上，

；在一天天运河之间，

；在绿色的草原上，

。

这就是真正的荷兰。

仿写上面文段：

2．文中对动物的描写都用上了拟人的手法，把这样的句子摘录下来。

摘抄：

仿写：

24*麦哨

1．先补充句子再仿写句子

（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如。

，犹如。

（2）金黄的油菜花谢了，结出了；黑白相间的，长出了；雪白的，结出了。

谢了，出了；

谢了，出了；

谢了，出了；

2．不是生在乡村，长在乡村，至少也有在乡下生活、游玩的经历。

根据自己的回忆，,并仿照文章把这些有趣的经历或美丽的景色写下来

25．两个铁球同时着地

根据课文内容展开合理想象，完成下面填空。

当看见两个铁球同时着地时，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来。

有的说：

“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!

”有的说：

“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸。

”

仿写一个场景：

当看见两个铁球同时着地时，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来。

有的说：

“。

”有的说：

“。

”还有的说：

“。

”

26．全神贯注

作者对罗丹的语言、神态和动作的描写生动传神，使我们如临其境，如见其人，请从文中摘录一些描写罗丹全神贯注工作的语句。

语言：

神态：

动作：

学了《全神贯注》这篇文章，罗丹全神贯注地修改塑像的情境已深深地印在你的脑海里了吧？

你能不能选用课文中的相关语句来描绘一下自己或同学全神贯注地读书或写作业的情景。

27．鱼游到了纸上

1.文中有一些描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子，细致传神。

我们可以把它们抄下来，好好体会体会，仿照这些几句。

外貌：

仿写：

看鱼：

仿写：

画鱼：

仿写：

28．父亲的菜园

远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（用本句所用的修辞手法仿写句子）

29．寓言两则

纪昌的本领练得相当到家了——就像小小的身子也变成像车轮一般大小。

就像很小的蚊子也变得。

就像。

就像

。

30．文成公主进藏

《文成公主进藏》是一个民间传说，极富神奇色彩，请你从课文中找出那些富有神奇色彩的描写。

仿照写一段富有神奇色彩的描写:

31．普罗米修斯

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

他既不能，也不能，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

他既不能，也不能，

。

32．渔夫的故事

填空并仿写句子。

魔鬼，头像，手像，腿像，口像，牙齿像，鼻孔像，眼睛像，样子非常凶恶。

，像，像，像，像，

像，像，像，样子。