电子材料与元器件课程标准参考doc.docx

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电子材料与元器件课程标准参考doc

长沙航天学校电子与信息技术专业

《电子材料与元器件》课程标准

执笔人：

曹海波

审核人：

编制时间：

2010年12月2日

《电子材料与元器件》课程标准

一、基本信息

1.课程名称：

电子材料与元器件

课程编码：

2.适应对象：

电子与信息技术专业

3.总学时：

120课时

学分：

4.教学条件：

多媒体教室+电子实验室

5.建设团队：

《电子材料与元器件》精品课程组

6.审定机构：

7.审定日期：

二、课程理念

1.课程定位

通过对湖南及周边地区电子企业的深入调研，我校电子与信息技术专业的专业面向为长沙市及周边地区与电磁控制设备配套的电子产品设计与开发、生产与管理、检测与维护等职业岗位（群），因此我们将本专业人才培养目标确定为：

面向长沙及周边地区电磁装备制造等电子技术应用领域生产、建设、管理和服务第一线，掌握电磁装备行业职业岗位所需的基础知识和专业技能，具备较强的电子产品应用开发、生产管理、组装调试和维修服务的能力，具有良好的职业道德、诚信品质、团队精神和创新素质，德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

（1）本课程在人才培养中的地位

本课程是电子与信息技术专业一门必修的职业能力核心课程，也是电子信息类专业行业通用能力核心课程，是为从事电磁装备配套的电子产品的开发和生产岗位培养具有电子产品设计、制作、调试等综合能力的专业核心课程。

（2）本课程在人才培养方案中的安排

先导课程是《电工基础》、《电子技术》；

同步课程是：

《电子产品与试验》；

后续课程：

《单片机原理》、《印制电路板设计与制作》、《电子工艺》以及顶岗实习、毕业设计等环节。

（3）课程作用

本课程的开设让学生全面了解常用电子材料与元器件的性能和作用及其应用，具备“电子产品检测与维修员”的职业能力。

教学内容包含了工业生产中所使用的电子材料与元器件的全部内容，是培养学生综合性能力的重要平台，对电子与信息技术专业学生职业岗位能力和职业素质养成起到主要支撑作用。

2．课程设计理念

按照“对接产业，校企合作办学；服务地方，工学结合育人”的办学思路，本课程整体设计的思路是：

以长沙市威盛电子有限公司、红太阳集团等多家与电子行业相关的企业为依托，以校企共建为基础，以校内“双师型”教师和企业兼职教师为主导，以工作过程和典型工作任务为导向，以项目任务为载体，以学生的综合职业能力培养和可持续发展为目标，建构基于工作过程的模块化项目课程，充分体现课程教学过程开放性、职业性和实践性。

3．课程设计思路

课程教学的设计思想是以电子元器件的工作过程为依据，引导学生实践电子产品设计的典型工作过程和完整设计流程，设计思想和理论都融会贯通在设计项目进行过程中，让学生在做中学，做中思，做中想，做中提高。

课程设计上采用对接职业岗位确定课程目标、基于工作过程遴选课程内容、引入项目任务创新教学方法、围绕能力发展设计考核体系的建设思路,在课程教学实施上采用课程项目化、内容任务化、教学情境化、管理精细化的设计思想。

三、课程目标

1.总目标

本课程针对电子产品的生产岗位进行设计，有助于培养具有较高素养的一线技术人才，具有电子产品性能和技术指标分析能力，能根据任务要求完成方案设计，能运用开发工具进行电路软硬件设计与作，能按要求完成电路设计、安装调试工作，能对电子产品进行参数、技术指标测试，具有良好职业行为能力、团结协作精神、语言表达能力、较强的质量意识和责任心。

2．具体目标

（1）能力目标：

①能分析典型、常用电子材料与元器件。

②能识别和检测常用电子材料与元器件。

③能说出常用电子材料与元器件的性能和应用。

（2）课程的知识目标：

①熟悉常用的电子材料与元器件的功能。

②掌握常用电子材料与元器件的检测方法。

③掌握常用电子材料与元器件的性能

④掌握电子材料与元器件识别、检测报告书写要求。

（3）课程的素质目标：

①规范操作习惯——正确使用工具、仪器。

②信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息。

③良好职业行为——养成严谨务实、精益求精的工作态度，正确做事，做正确的事。

④团结协作精神——学会与不同的人群相处，建立良好的人际关系。

互相帮助、共同学习、共同达成目标。

⑤沟通能力——正确表述，相互理解。

⑥工作责任感——加深专业的认识，热爱专业、热爱职业岗位、建立积极的专业情感。

四、内容标准

1.教学内容选择方案

（1）教学内容的针对性

Ø职业岗位的针对性

本课程的设计还是采用传统的章节课程体系，以不同的电子材料与元器件为载体，根据电子材料与元器件所涵盖内容设计教学环节。

课程内容的设计按电子材料与元器件的使用范围进行设置，训练学生的职业能力，充分体现课程的职业性和实践性。

Ø职业证书的针对性

充分考虑中职学生的实际情况，以及社会对其要求，以其职业资格所要求的知识、能力、素质为核心，及时增加新知识、新技能，完善更新课程内容，使课程内容与毕业时的考证考试接轨，在课程教学的全程渗透电子设计开发岗位所要求素质的养成教育。

Ø学生职业素质的针对性

在课程教学中，在电子材料与元器件的认识、测量、检测等环节能很好地对学生进行标准意识、规范意识、质量意识、成本意识、安全意识及环境意识的培养，同时在电子材料与元器件的选取和使用过程中要涉及到诸多环节的配合与衔接，为学生创造沟通、交流平台，培养学生沟通、表达、协作能力。

（2）教学内容的适应性

Ø电子材料与元器件的识别

课程教学中所涉及的电子材料与元器件都是在工业生产中广泛使用的，学生在学习本课程后对现今电子行业所使用的电子材料与元器件都会有一个大致的了解。

Ø课程内容的安排符合学生认识规律

课程的设计遵循由简单到复杂，由理论到实践，由单一到综合的原则，随着所掌握得知识越来越多，学生在层层递进，反复强化中能力得到螺旋提升，自主学习能力越来越强，同时通过综合实训、顶岗实习等环节全面提高学生综合素质。

2.教学内容

本课程由7个章节组成。

序号

名称

单元教学

内容

内容载体选择

教师要求

学生要求

学习地点

1

有机材料

1.1有源音响结构认识、设计任务分析

1.2有源音响方案设计

1.3直流电源设计与制作

1.4前置放大器设计与制作

1.5音调控制器设计与制作

1.6音频功率放大器设计与制作

1.7整机调试与检测

1.8设计文件编制

1.9作品展示与评价

有源音响

1.能分析电子产品设计任务书

2.熟悉有源音响各单元电路工作原理

3.熟悉MULTISM软件

4.熟悉有源音响设计方法和元器件选择

5.具有电子产品装配和调试技能

6.掌握整机性能检测方法

1.认识常用元器件并能检测其好坏

2.具备原理图的识图能力

3.具备模拟电路基本知识析

4.能进行模拟电路分

5.焊接技术

6.会使用基本仪器.仪表

单片机理实一体工作室、PCB工作室

2

钟控自动打铃器设计与制作

2.1钟控自动打铃器任务分析

2.2钟控自动打铃器方案设计

2.3LED显示译码电路设计与制作

2.4计数电路设计与制作

2.5秒信号产生电路设计与制作

2.6时钟控制器设计与制作

2.7设计文件编制

2.8作品展示与评价

钟控自动打铃器

1、能分析电子产品设计任务书

2、熟悉钟控自动打铃器工作原理

3熟悉MULTISM软件

4、熟悉钟控自动打铃器设计方法和元器件选择

5、具有电子产品装配和调试技能

6、掌握整机性能

1、认识常用数字元器件并能检测其好坏

2、具备原理图的识图能力

3、能进行简单数字电路分析

4、会使用基本仪器、仪表

5、焊接技术

单片机理实一体

3

单片机小系统设计与制作

3.1单片机小系统结构、设计任务分析

3.2单片机小系统设计方案

3.3单片机小系统硬件设计与制作

3.4单片机小系统程序设计与调试

3.5单片机小系统性能检测

3.6设计文件编制

3.7作品展示与评价

单片机小系统

1、能分析电子产品设计任务书

2、熟悉单片机工作原理

3、熟悉EDA软件

4、熟悉单片机小系统设计方法和元器件选择

5、具有电子产品装配和调试技能

6、掌握整机性能检测方法

1、认识常用元器件并能检测其好坏

2、具备原理图的识图能力

3、具备单片机基本知识

4、能进行模拟、数字、单片机电路分析

5、焊接技术

6、会使用基本仪器、仪表

单片机理实一体工作室

4

LED显示屏控制器设计与制作

4.1LED显示屏结构、设计任务分析

4.2LED显示屏控制电路设计方案

4.3LED显示屏控制硬件电路设计

4.4LED显示屏控制电路程序设计

4.5LED显示屏控制电路性能检测

4.6设计文件编制

4.7作品展示与评价

LED显示屏控制器

1、能分析电子产品设计任务书

2、熟悉单片机工作原理

3、熟悉EDA软件

4、熟悉LED显示屏控制电路设计方法和元器件选择

4、具有电子产品装配和调试技能

5、掌握整机性能检测方法

1、认识常用元器件并能检测其好坏

2、具备原理图的识图能力

3、具备单片机基本知识

4、能进行模拟、数字、单片机电路分析

5、焊接技术

6、会使用基本仪器、仪表

单片机理实一体工作室

PCB工作室

5

电子计价器设计与制作

5.1电子计价器结构、设计任务分析

5.2电子计价器设计方案

5.3电子计价器各单元电路设计

5.4电子计价器程序设计与调试

5.5电子计价器性能检测

5.6设计文件编制

5.7作品展示与评价

电子计价器

1、能分析电子产品设计任务书

2、熟悉单片机工作原理

3、熟悉EDA软件

4、熟悉出租车计价器设计方法和元器件选择

4、具有电子产品装配和调试技能

5、掌握整机性能检测方法

1、认识常用元器件并能检测其好坏

2、具备原理图的识图能力

3、能进行电子电路分析

4、会使用基本仪器、仪表

5、焊接技术

6、具备单片机、传感器基本知识

单片机理实一体工作室

PCB工作室

6

智能小车设计与制作

6.1智能小车结构、设计任务分析

6.2智能小车设计方案

6.3智能小车硬件电路设计与组装

6.4智能小车程序设计与调试

6.5智能小车性能检测

6.6设计文件编制

6.7作品展示与评价

智能小车

1、能分析电子产品设计任务书

2、熟悉单片机工作原理

3、熟悉EDA软件

4、熟悉智能小车单片机系统设计方法和元器件选择

4、具有电子产品装配和调试技能

5、掌握整机性能检测方法

1、认识常用元器件并能检测其好坏

2、具备原理图的识图能力

3、能进行电子电路分析

4、会使用基本仪器、仪表

5、焊接技术

6、具备单片机基本知识

单片机理实一体工作室

PCB工作室

3、学习要求

通过本课程的学习，要求学生了解电子产品性能和技术指标分析方法，能根据任务要求完成方案设计，能运用开发工具进行电路软硬件设计与作，能按要求完成电路设计、安装调试工作，能对电子产品进行参数、技术指标测试，具有良好职业行为能力、团结协作精神、语言表达能力、较强的质量意识和责任心。

表2单元教学内容知识、能力、素质要求一览表

序号

项目/模块/任务

单元教学内容

学时

教学方式（理论/实践/理实一体）

知识目标

能力目标

素质目标

1

有源音响设计与制作

1．1有源音响结构认识、设计任务分析

1．2有源音响方案设计

1．3直流电源设计与制作

1．4前置放大器设计与制作

1．5音调控制器设计与制作

1．6音频功率放大器设计与制作

1．7无线话筒组装

整机调试与检测

1．8设计文件编制

1．9作品展示与评价

30

理实一体

1、有源音响的组成

2、有源音响内部结构、工作原理

3、有源音响工作原理

4、有源音响设计的相关知识

1.能分析给定的有源音响的功能和技术要求，并通过查找资料.调研等确定有源音响的功能和技术要求

2.能完成有源音响设计方案制订

3.结合相关资料，能完成有源音响电路设计

4.能编制装配.调试.测试方案

5.能完成有源音响的制作和调试

6.能完成设计文档，完成有源音响设计与制作报告

1.规范使用工具.仪器操作习惯

2.养成严谨务实.精益求精的工作态度

3.培养团结协作精神

4.学会沟通.交流，提高语言表达能力

2

钟控自动打铃器设计与制作

2．1钟控自动打铃器任务分析

2．2钟控自动打铃器方案设计

2．3LED显示译码电路设计与制作

2．4计数电路设计与制作

2．5秒信号产生电路设计与制作

2．6时钟控制器设计与制作

2．7设计文件编制

2．8作品展示与评价

28

理实一体

1、自动打铃控制器的组成

2、自动打铃控制器内部结构、工作原理

3、LED译码显示、秒信号产生电路、钟控顺序控制电路工作原理

4、钟控顺序电路的多种设计

5、其他自动打铃控制器相关知识

1、能分析给定的钟控自动打铃器的功能和技术要求

2、能完成钟控自动打铃器设计方案制订

3、结合相关资料，能完成钟控自动打铃器电路设计

4、能编制仿真、装配、测试方案

5、能完成钟控自动打铃器的制作和测试

6、能完成设计文档，编写钟控自动打铃器使用说明书

1、规范使用工具、仪器操作习惯

2、养成严谨务实、精益求精的工作态度

3、培养团结协作精神

4、学会沟通、交流，提高语言表达能力

3

单片机小系统设计与制作

3．1单片机小系统结构、设计任务分析

3．2单片机小系统设计方案

3．3单片机小系统硬件设计与制作

3．4单片机小系统程序设计与调试

3．5单片机小系统性能检测

3．6设计文件编制

3．7作品展示与评价

20

理实一体

1、单片机最小系统组成

2、单片机内部结构、工作原理

3、按键、LED、LCD结构、工作原理

4、在线编程端口设计

5、其他类型单片机相关知识

1、能分析给定的单片机小系统的功能和技术要求

2、能完成单片机小系统设计方案制订

3、结合相关资料，能完成单片机小系统电路设计

4、能编制装配、调试、测试方案

5、能完成单片机小系统的制作和调试

6、能完成设计文档，编写单片机小系统使用说明书

1、规范使用工具、仪器操作习惯

2、养成严谨务实、精益求精的工作态度

3、培养团结协作精神

4、学会沟通、交流，提高语言表达能力

4

LED显示屏控制电路设计与制作

4．1LED显示屏结构、设计任务分析

4．2LED显示屏控制电路设计方案

4．3LED显示屏控制硬件电路设计

4．4LED显示屏控制电路程序设计

4．5LED显示屏控制电路性能检测

4．6设计文件编制

4．7作品展示与评价

10

理实一体

1、LED显示屏的结构及工作原理

2、LED显示屏的接口电路设计

3、在线编程端口设计

1、能分析给定的LED显示屏控制电路的功能和技术要求

2、能完成LED显示屏控制电路设计方案制订

3、结合相关资料，能完成LED显示屏控制电路电路设计

4、能编制装配、调试、测试方案

5、能完成LED显示屏控制电路的制作和调试

6、能完成设计文档，编写LED显示屏控制电路使用说明书

1、规范使用工具、仪器操作习惯

2、养成严谨务实、精益求精的工作态度

3、培养团结协作精神

4、学会沟通、交流，提高语言表达能力

电子计价器设计与制作

5．1电子计价器结构、设计任务分析

5．2电子计价器设计方案

5．3电子计价器各单元电路设计

5．4电子计价器程序设计与调试

5．5电子计价器性能检测

5．6设计文件编制

5．7作品展示与评价

30

理实一体

1、出租车计价器组成

2、单片机芯片内部结构、工作原理

3、按键、LED结构、工作原理

5、霍尔传感器工作原理

6、其他类型单片机相关知识

1、能分析给定的出租车计价器的功能和技术要求

2、能完成出租车计价器设计方案制订

3、结合相关资料，能完成出租车计价器电路设计

4、能编制装配、调试、测试方案

5、能完成出租车计价器的制作和调试

6、能完成设计文档，编写出租车计价器使用说明书

1、规范使用工具、仪器操作习惯

2、养成严谨务实、精益求精的工作态度

3、培养团结协作精神

4、学会沟通、交流，提高语言表达能力

智能小车设计与制作

6．1智能小车结构、设计任务分析

6．2智能小车设计方案

6．3智能小车硬件电路设计与组装

6．4智能小车程序设计与调试

6．5智能小车性能检测

6．6设计文件编制

6．7作品展示与评价

30

理实一体

1、单片机系统组成

2、传感器结构、变送器工作原理

3、伺服电机的结构、工作原理与控制方法

4、在线编程端口设计

5、其他类型单片机相关知识

1、能分析给定的单片机系统的功能和技术要求

2、能完成智能小车单片机系统设计方案制订

3、结合相关资料，能完成智能小车单片机系统电路设计

4、能编制装配、调试、测试方案

5、能完成智能小车系统的制作和调试

6、能完成设计文档，编写智能小车使用说明书

1、规范使用工具、仪器操作习惯

2、养成严谨务实、精益求精的工作态度

3、培养团结协作精神

4、学会沟通、交流，提高语言表达能力

4.学时

本课程共计192学时，理实一体188学时。

表3课程学时分配一览表

序号

单元教学内容

总学时

理论学时

实践学时

理实一体学时

其他

1

有源音响设计与制作

30

30

2

钟控自动打铃器设计与制作

28

28

3

单片机小系统设计与制作

20

20

4

LED显示屏控制电路设计与制作

10

10

5

电子计价器设计与制作

30

30

6

智能小车设计与制作

30

30

综合实训

40

40

考核

4

小计

192

188

五、教学手段与方法

本课程主要采取现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、角色扮演、引导文教学法等方法

表4课程教学方法与手段一览表

序号

单元教学内容

主要教学方法

教学手段

教学资源准备

1

有源音响设计与制作

1．仿真教学法

2．案例教学法

3．讨论法

4．交互检查法

5．任务驱动法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

1.产品设计任务书

2.引导文

3.演示课件

4.基本元器件手册

5.项目检查单

6.项目评价表

7.学习资料

8、《电子设计与制作》精品课程网站

2

钟控自动打铃器设计与制作

1．仿真教学法

2．案例教学法

3．讨论法

4．交互检查法

5．任务驱动法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

1.产品设计任务书

2.引导文

3.演示课件

4.基本元器件手册

5.项目检查单

6.项目评价表

7.学习资料

8、《电子设计与制作》精品课程网站

3

单片机小系统设计与制作

1．仿真教学法

2．案例教学法

3．引导文教学法

4．讨论法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

1.产品设计任务书

2.引导文

3.演示课件

4.基本元器件手册

5.项目检查单

6.项目评价表

7.学习资料

8、《电子设计与制作》精品课程网站

4

LED显示屏控制电路设计与制作

1．仿真教学法

2．案例教学法

3．引导文教学法

4．讨论法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

1.产品设计任务书

2.引导文

3.演示课件

4.基本元器件手册

5.项目检查单

6.项目评价表

7.学习资料

8、《电子设计与制作》精品课程网站

5

电子计价器设计与制作

1．案例教学法

2．引导文教学法

3．小组讨论法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

1.产品设计任务书

2.引导文

3.演示课件

4.基本元器件手册

5.项目检查单

6.项目评价表

7.学习资料

8、《电子设计与制作》精品课程网站

6

智能小车设计与制作

1．案例教学法

2引导文教学法3．小组讨论法

4．角色扮演法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

2.引导文

3.演示课件

4.基本元器件手册

5.项目检查单

6.项目评价表

7.学习资料

8、《电子设计与制作》精品课程网站

7

综合实训

1．项目教学

2．角色扮演法

3、现场教学法

1、多媒体

2、网络

3、仿真

1.产品设计任务书

2．实训指导书

3．《电子设计与制作》精品课程网站

六、考核办法

本课程的评价主要采用作品、实训报告、汇报、操作等多样考核形式，采取自评、互评、教师评价与兼职教师评价方式进行过程性与终结性考核，包括理论考试与技能考核，成绩在90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中，60-69分为合格，60分以下为不及格。

主要的考核内容见表5-10，技能考核的具体评分标准见附件1。

表5课程考试考核内容与形式一览表

考核内容

过程评价

综合评价

自评

（10％）

互评

（20％）

教师对个

人的评价

（20％）

指导教师对小组评价（20％）

兼职教师对作品评价

（30％）

项目综合成绩

权重

项目1

40%

项目2

40%

知识考核

20%

电子设计与制作（基本电子产品）综合成绩

项目3

20%

项目4

10%

项目5

20%

项目6

30%

知识考核

20%

电子设计与制作（智能电子产品）综合成绩

综合实训

课程综合成绩

（基本电子产品）综合成绩*20%+（智能电子产品）综合成绩*40%+综合实训成绩*40%

表6《电子设计与制作》学生自评表

学习模块：

学习项目：

学习任务：

班级

小组编号

组长签字

小组成员姓名

评价内容

总计

100分

专业知识理解

25分

专业技能掌握（操作实施）40分

职业素质

10分

团队协作

15分

信息获取与组织

5分

积极主动性

5分

表7《电子设计与制作》小组互评表

学习模块：

学习项目：

学习任务：

班级

小组编号

评价人签字

组别

评价内容

总计

100分

专业知识理解

10分

总体方案设计15分

详细设计方案20分

样机性能20分

样机工艺10分

职业素质

15分

团队协作

15分

学习汇报

5分

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

第…组

第N组