鹰的故事阅读答案.docx
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鹰的故事阅读答案
鹰的故事阅读答案
【篇一：
（让学生受益一生的故事）教育学生珍惜理解的感恩故事_鹰的印象】
乘坐在由大连回通化的列车上写着自己肺叶上的一句话。
去开笔会，文友们一起唠。
唠着唠着，就觉得我这个长白山人挺孤独。
和文友们在一起说得越多笑得越响，这心越孤独。
像似心又回了长白山，挂在粗砺的老柞树的枝丫上。
笔会前，有幸看到额尔敏河畔的一家厂报，那报上便有一只“神鹰”。
反复咀嚼，却乎得到“鹰神”之光普熠。
就常梦见一只鹰，在蓝天上飞。
据传，清最高统治者爱新觉罗家族制造开国神话说，把长白山看成祖宗发祥地。
因是皇地，康熙一道圣旨，以富尔江为界划边栽柳，封了白山千里。
封禁其间，清政府曾多次派使臣到白山天池祭祖，行至额尔敏河畔，设二密台向白山天池遥拜。
我曾回答我的一位老师的话：
世间总有一些热爱他们的土地热爱他们的民族的人们，他们是世界最美丽的孩子，同时也是最忧虑的老人。
他们总愿把自己磨成粉齑撒在田野，如是田野才常开出一些奇异而美丽的花朵，有人称之文化之花。
据传，闯进白山皇族封地的人，是一只鹰把他引领的。
那人是个挖参人。
长白山文化可不可以说成是“挖参人文化”是这样，我们似乎就该严肃地认识到覆在白山大地上的文化土层有多厚。
总有人想把自己变成白山文化土层中的一粒子。
总有人。
这种人，特别是用白山泥土塑成的白山人，就对那神鹰有一种历史的向往。
哪怕用最难懂的语言为她歌唱。
终于在二密河畔见到了那飞翔的神鹰。
原来，她是一种最真实的象征。
她刚劲有力，折射着阳光，升华着风?
?
神鹰有跨跃历史的历程。
当年引领挖参人进入长白山的神鹰已完成了她的历史使命。
今日这只神鹰是从二密河畔升起的。
不是神鹰和人们搏击，也不是神鹰引领着人们；而是人们驾驭着一只神鹰，驾驭着神鹰的人们就居住在当年的额尔敏河畔。
【篇二：
读《鹰和田鼠的故事》有感】
t>读《鹰和田鼠的故事》有感
从前，有一只雄鹰和一只雌鹰飞到了一个大森林里。
它们打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鹰来。
田鼠听说后，便对老鹰说：
“你们别在这棵树上定居，因为它的根部几乎腐烂啦！
”可老鹰却说：
“你这个田鼠怎么能干涉我鸟大王的事呀，快走！
”
转眼间，到了第二年夏天。
雌鹰生出了子女，它们一切都很顺利，都很幸福。
可后来呢？
有一次，雄鹰出去打猎，带回了丰美的早点，正高兴的往回飞。
然而，让它惊讶的是：
那棵树已经倒了，母鹰和小鹰都被压死在地上了。
老鹰自责道：
“为什么当初没有听田鼠的话呢？
我是多么笨的一只鹰啊！
”
其实，我决的这只老鹰是多么不幸呀！
为了骄傲，为了不听忠告，命运就会如此惩罚它。
如果它当时仔细分析一下的话。
就会想到：
地鼠是在地下掘洞的动物，和树根很接近，对于一棵树的好坏，当然可以知道的很清楚了！
读了这篇文章使我懂得了一个道理：
骄傲的人，其实是无知的。
他（她）们不懂得自己只是茫茫沧海中的一小部分，和别人都只不过是一样的。
这些人好比一个瓶子装的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来。
这又有什么值得骄傲的呢?
【篇三：
2014-2015七上《伊索寓言》练习答案】
8、驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前，问是怎么病的。
驴说：
“过篱笆的时候，扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。
狼吃了苦头，说道“我真是活该！
父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？
”寓意：
不安分守己，常遭不幸。
9、乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。
鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。
乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
寓意：
说明任何事物都有自己的规律，不可违背规律10、马和驴某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：
“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：
“真倒霉’我怎么这样不幸？
我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！
”寓意：
强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。
11、狐狸和狗狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。
狗见了，问道“你这是于什么呀？
”狐狸说：
“我照料他，逗他玩。
”狗说：
“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。
”寓意：
对待像狐狸一样狡猾的人要懂得以牙还牙12、衔肉的狗狗衔着一块肉过河。
望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了：
那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。
寓意：
教导人们不要贪婪三、阅读下面文段，完成下列题目。
（一）两只口袋普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
驴和狼驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前，问是怎么病
给他加上一对角。
宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，的。
驴说：
“过篱笆的时候，扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住
气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。
喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的
蚂蚁与屎壳郎
牙齿踹掉了。
狼吃了苦头，说道“我真是活该！
父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？
”夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季
衔肉的狗吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：
“喂，伙计，如狗衔着一块肉过河。
望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了：
那一块没捞到，因为
本来就没有，这一块也拔河水冲走了。
13、以上故事都出自哪部名著？
大部分写的是什么寓言？
《伊索寓言》，大部分是动物寓言。
14、这部名著主要写了哪三方面的内容，请分别列举一篇。
答：
一、不少内容是影射当时社会现实；如：
《狼和小羊》或《猫和鸡》。
二、表现劳动人民生活的经验和智慧；如：
《农夫和蛇》或《狐狸和山羊》。
三、不少故事借动物形象嘲讽人类的缺点。
如：
《蚯蚓和狐狸》或《鼹鼠》或《蚂蚁和
蝉》
15、请结合以上故事，谈谈这部名著的写作特色。
答：
（1）大部分是动物寓言，小部分以神或人为主人公；其中《驴和狼》《衔肉的狗》
都是动物寓言
（2）简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道
理，篇幅短小而寓言深刻；其中以上三篇都是最后一句话揭示了故事所蕴含的道理（3）
广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性。
其中《驴和狼》《衔肉的狗》都是将动物
拟人化了，将动物习性表现出来。
16、以上三则寓言你最喜欢哪一则，为什么？
参考：
我最喜欢《驴和狼》，因为这则故事采用了拟人化的手法，把动物写得生动形象，
刻画得栩栩如生，并且它能以短小篇幅来揭示不安守本分，就会常遭不幸的道理。
生活
上我们应该安守本分。
所以
17、请概括上面的任两则寓言的内容？
并写出它们的寓意。
参考：
《两只口袋》写的是人把装有恶行的口袋挂在前面的人看不见自己的恶行。
寓
意：
说明人往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
《驴和狼》写的是一只想吃
驴的狼给驴骗了并揣了一脚。
寓意：
不安分守己，常遭不幸。
《衔肉的狗》写的是一只
衔肉的够过河时，放下口中的肉去捞河里的结果什么也没有。
寓意：
贪婪的人最终会什
么也没有得到。
（二）
狼与小羊
一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。
于是他跑到上游，恶狠
狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。
小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。
狼见此计不成，又说道：
“我父亲去年被你骂过。
”小羊说，那时他还没有出生。
狼对他说：
“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。
”
农夫与蛇
冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖后，苏醒了过来，
恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
农夫临死前说：
“我该死，我怜悯恶
人，应该受恶报。
”骆驼和宙斯
骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。
于是，他来到宙斯那里，请求
果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”
18、结合这些故事谈谈这部名著的魅力所在的是什么？
这部名著的魅力是这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着
智慧的光芒。
19、这四个故事分别对应这部名著哪三方面的内容，请具体写出来。
参考：
《狼和小羊》是影视当时社会现实；《农夫和蛇》是表现劳动人民生活的经验与
智慧；《骆驼和宙斯》以及《蚂蚁与屎壳郎》是借动物形象嘲讽人类缺点的。
20、请结合以上故事，谈谈这部名著在结构上的写作特色。
这些故事在结构上都有一个共同的特色：
简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙
点睛地揭示故事所蕴含的道理。
如《农夫与蛇》最后一句农夫临死前说：
“我该死，我
怜悯恶人，应该受恶报。
”这句话就是揭示了故事所蕴含的道理。
还有《狼和小羊》《骆
驼和宙斯》《蚂蚁与屎壳郎》最后一句也是。
21、你最喜欢上面的哪两则故事？
并写出它们的寓意。
参考：
《狼和小羊》揭示了当时统治者的残暴和蛮横。
《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万
不能心慈手软。
《蚂蚁与屎壳郎》告诉我们尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免
灾难。
《骆驼和宙斯》这故事说明：
许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不
知不觉连自己已具有的东西也失去了。
22、这三则寓言中，你最欣赏的角色是蚂蚁，因为蚂蚁懂得未雨绸缪，我们在生活或
学习中动应该像蚂蚁那样。
你最憎恨的角色是骆驼，因为骆驼太不懂得知足，贪婪
最后一无所有。
（三）
一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中
还包括一只鹤。
鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：
“主人呀，请你把我放了吧!
我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温柔
的鸟儿呀!
你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟
也完全不一样呢!
”农夫大笑说：
“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。
”23、这个故事选自名著《伊索寓言》中的《农夫和鹳》24、用简要的语句概括这则寓言故事的内容。
一只盗吃种子的鹤被网住后，找借口请求农夫放了自己，遭到了农夫的拒绝。
25、用简要的语句概括你从中得到的启示。
不管你是什么人，只要犯了错，都会受到惩罚。
20011-2011学年七年级上《伊索寓言》名著阅读训练
姓名班别学号
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
作为古人智慧的结晶，《伊素寓言》包含的内容十分丰富。
一、请你根据提示回答：
1、伊索生活在公元前____世纪，是人。
《伊索寓言》有很多版本，最少的也收有_个以上，其中有《_》等等。
2、书中不少内容是影射当时杜会现实的，如《》、《》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；《》则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。
3、书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《》的故事就告诫
（1）《》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。
然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，表示。
（2）《乌龟和老鹰》通过，说明（3）《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像：
《》、《》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺；《》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。
4、这些故事，既带有浓郁的生活气息，辽闪烁着智慧的光芒，这是《伊索寓言》的魅力所在。
5、《伊索寓言》大部分是，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后。
它们篇幅，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生，给人留下汗刻的印象。
二、写出下面寓言的寓意。
6、蚂蚁和蝉
冬天．蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。
蚂蚁对蝉说：
“你为什么不在夏天储存点粮食呢？
”蝉回答说：
“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。
”蚂蚁笑着说：
“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！
”
寓意：
7、两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
寓意：
8、驴和狼
驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前，问是怎么病的。
驴说：
“过篱笆的时候，扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。
狼吃了苦头，说道“我真是活该！
父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？
”寓意：
9、乌龟和老鹰
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。
鸟龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。
乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
寓意：
10、马和驴某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：
“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：
“真倒霉’我怎么这样不幸？
我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！
”
寓意：
11、狐狸和狗
狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。
狗见了，问道“你这是于什么呀？
”狐狸说：
“我照料他，逗他玩。
”狗说：
“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。
”
寓意：
12、衔肉的狗
狗衔着一块肉过河。
望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了：
那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。
寓意：
三、阅读下面文段，完成下列题目。
（一）
两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
驴和狼
驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。
狼来到跟前，问是怎么病的。
驴说：
“过篱笆的时候，扎了腿。
”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙，狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。
驴用脚对准狼的嘴一瑞踹，把狼的牙齿踹掉了。
狼吃了苦头，说道“我真是活该！
父亲教我当屠尸，我为什么偏要行医呢？
”
衔肉的狗
狗衔着一块肉过河。
望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。
结果，两块肉都没有了：
那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也拔河水冲走了。
13、以上故事都出自哪部名著？
大部分写的是什么寓言？
14、这部名著主要写了哪三方面的内容，请分别列举一篇。
15、请结合以上故事，谈谈这部名著的写作特色。
16、以上三则寓言你最喜欢哪一则，为什么？
17、请概括上面的任两则寓言的内容？
并写出它们的寓意。
（二）狼与小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。
于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。
小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。
狼见此计不成，又说道：
“我父亲去年被你骂过。
”小羊说，那时他还没有出生。
狼对他说：
“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。
”农夫与蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
农夫临死前说：
“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。
”骆驼和宙斯
骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。
于是，他来到宙斯
那里，请求给他加上一对角。
宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。
蚂蚁与屎壳郎
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：
“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”
18、结合这些故事谈谈这部名著的魅力所在的是什么？
19、这四个故事分别对应这部名著哪三方面的内容，请具体写出来。
20、请结合以上故事，谈谈这部名著在结构上的写作特色。
21、你最喜欢上面的哪两则寓言？
并写出它们的寓意。
22、这三则寓言中，你最欣赏的角色是，因为你最憎恨的角色是，因为（三）
一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中
还包括一只鹤。
鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：
“主人呀，请你把我放了吧!
我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤，是一只性情温柔的鸟儿呀!
你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!
”农夫大笑说：
“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。
”23、这个故事选自名著《》中的《》24、用简要的语句概括这则寓言故事的内容。
25、用简要的语句概括你从中得到的启示。
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