人教八年级下册语文一课一练 11核舟记.docx

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人教八年级下册语文一课一练11核舟记

11．核舟记

基础闯关全练

1．为下列加粗字选择正确的读音。

（l）石青糁（）之A.sǎnB.cān

（2）中峨冠（）而多髯者A.guànB.guān

（3）钩画了（）了A.liǎoB.le

（4）天启壬戌（）秋日A.shùB.xū

2．下面句子中加粗词的意思全都正确的一项是（）

A．尝贻余核舟一（赠）高可二黍许（可以）

B．其两膝相比者（相比）矫首昂视（举）

C．明有奇巧人曰王叔远（奇妙）佛印绝类弥勒（绝对）

D．而计其长曾不盈寸（满）如有所语（说话）

3．下列句子中有通假字的一句是（）

A．诎右臂支船。

B．珠可历历数也。

C．佛印绝类弥勒。

D．矫首昂视。

4．下列句子翻译有误的一项是（）

A．珠可历历数也。

译文：

念珠可以清清楚楚地数出来。

B．其船背稍夷。

译文：

船的顶部较高。

C．尝贻余核舟一。

译文：

（王叔远）曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船。

D．袒胸露乳，矫首昂视。

译文：

（佛印）袒胸露腹，抬头仰望。

5．填空。

（1）《核舟记》选自清代________编辑的《________》，作者________。

（2）闭之，则右刻“________，________”，左刻“________,________”，石青糁之。

能力提升全练

1．下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）

A．启窗而观，雕栏相望焉

B．中轩敞者为舱

C．明有奇巧人曰王叔远

D．其人视端容寂

2．下列各句中的“之”词性相同的一项是（）

①能以径寸之木②箬篷覆之③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”

④石青糁之⑤左臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②③

D．①④⑥

3．阅读课文，回答问题。

（1）文中第三段介绍苏东坡、佛印、黄鲁直在船头的位置，为什么先从中间的苏东坡开始介绍？

答：

______________________________

（2）文中哪些细节描写是用来表现人物特点和相互关系的？

答：

______________________________

（3）作者在说明船上人、物的时候，为什么不是从船头说到船舱再说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

答：

______________________________

三年模拟全练

（2018四川成都七中育才实验学校期中，5-8）阅读下面的文言文，回答问题。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉!

1．（★☆☆）下列语句中加粗词的解释有误一项是（）

A．罔不因势象形象：

形象

B．尝贻余核舟一贻：

赠送

C．诎右臂支船诎：

同“屈”，弯曲

D．其船背稍夷夷：

平

2.（★★☆）下列语句中加粗词的意义和用法相同的一项是（）

A．左臂挂念珠倚之有良田、美池、桑竹之属

B．启窗而观不可久居，乃记之而去

C．能以径寸之木以其境过清

D．中峨冠而多髯者为东坡不足为外人道也

3.（★★☆）下列句子翻译有误的一项是（）

A．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译：

他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

B．佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

译：

佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。

C．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

译：

（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。

D．而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

译：

可是计算它的长度，竟然不满一寸。

原来是简单的长而窄的桃核雕刻成的。

4.（★★☆）下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A．本文使用从中间到两头，从正面到顶部的空间顺序介绍了核舟，表现了我国古代工艺作品的精巧程度，赞美了民间艺人的卓越才能。

B．“奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，下文对核舟的具体说明都是围绕“奇巧”展开的。

C．第2段写舱旁的小窗上刻的对联，共十六个字，既体现出雕刻者技艺精湛，更显出雕刻者暗扣核舟“大苏泛赤壁”主题的匠心独具，还增加了文学情趣。

D．船头部分，各有侧重地描写了舟上游览者——苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿态，对苏、黄的描述表现了他们的豁达、放旷，至于佛印的“矫首昂视”，则又给人一种清高狂傲的感觉。

五年中考全练

（2018江苏淮安中考．7-11）阅渎[甲][乙]两部分文字，回答问题。

[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

（节选自魏学洢《核舟记》）

[乙]沪邑元宵灯火，以伞灯为最。

灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。

一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜。

但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑②，于百花生日前后始盛。

多至二三百盏，间以五彩吴绫③折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。

又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁④”，间饰龙凤，以云母石为麟甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿·玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥⑤立殿左，左右侍女，各执宫扇，扇上立牛女二星，望之如在霄汉也。

每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。

笙箫鼓乐声彻夜不绝。

而自通商后，无复有此盛事矣。

同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍⑦，珠帘垂处小楼凭。

吴绫输与谈笺纸，妙擅⑧江乡算伞灯。

”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。

雨苍氏曰：

琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。

（选自毛祥麟《墨余录》，有删改）

[注]①锦笺：

精致华美的纸。

②兴阑：

兴尽。

③绫：

比绸缎还薄的一种丝织品。

④抬阁：

一种民间的游艺项目，在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。

⑤姮娥：

嫦娥。

⑥茂才：

秀才。

⑦塍：

田埂。

⑧擅：

独揽，独占。

1．（★★☆）请用“／”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）

笙箫鼓乐声彻夜不绝

2.（★☆☆）解释文中加粗词语。

①为宫室___________

②罔不因势象形___________

③或六角___________

④高可三四丈___________

3.（★★☆）把下列句子翻译成现代汉语。

①尝贻余核舟一。

译文：

______________________________

②舟首尾长约八分有奇。

译文：

______________________________

③每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。

译文：

______________________________

4．（★★☆）请简要说说[甲]文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。

答：

______________________________

5.（★★☆）结合[乙]文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。

答：

______________________________

核心素养全练

央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。

某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。

1．仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。

（20字以内）

答：

______________________________

2．阅读下面的材料，回答问题。

作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作,30多个春秋，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。

胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。

大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。

答：

______________________________

11核舟记

基础闯关全练

1．

（1）A

（2）B（3）A（4）B

解析要特别注意多音字，如“冠”，根据字义选择其读音。

2．DA．“可”，大约。

B．“比”，靠近。

C．“绝”，极。

3．A“诎”同“屈”，弯曲。

4.B夷：

平。

这句话可译为“船的顶部较平”。

5．答案

（1）张潮虞初新志魏学洢

（2）山高月小水落石出清风徐来水波不兴

解析

（1）注意“洢”不要误写为“伊”。

（2）识记课文中借用的《后赤壁赋》和《赤壁赋》里的名句。

能力提升全练

1.B古文中的判断句有多种形式，常见的带标志的有“……者，……也”“……者也”“……者………”“……也”等；还有不带标志的，从句子意思上可以读出判断、肯定的语气来。

例句与B项属于“者”在中间的情况。

2.B①句中“之”是助词“的”，其他句中的“之”都是代词。

3．答案

（1）因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

（2）苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

（3）因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。

先写船舱，不仅可以增加艺术情趣，而且也能极其自然地引出下文对船头三人情态的描述。

解析

（1）如此介绍，是由核舟的主题决定的。

（2）联系泛舟的背景来探究其细节描写。

（3）作者是这样来描述的：

先描述人物活动的环境或背景，对船舱的描述是交代环境，幽雅恬静，玲珑剔透；而窗上刻字则暗示活动的背景，山高月小之夜，水落石出，好一幅波平如镜令人心旷神怡的江上风月。

当然，这里十六字的雕刻足见雕刻家的构思巧妙，小小一舟自不可移来江上风月，而文字则可打破时空，成功地展示了小舟外的艺术空间，也更成功地冲破了数百年的时限。

在此场景下安排神情各异却志趣相投的一群人物出场，就显得顺理成章、水到渠成了。

人与景、景与人的互相映照、烘托，获得妙绝的和谐。

三年模拟全练

1.A象：

模拟。

2.BA．之：

代词，代左膝／助词，的。

B．顺接连词。

C．以：

介词，用／介词，因为。

D．为：

是／介词，对，向。

3.D句中“简”的解释有误。

简，挑选。

4.D船头部分的描写，写出了苏、黄的专注，佛印的闲适。

五年中考全练

1．答案笙箫鼓乐声／彻夜不绝

解析文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：

笙箫鼓乐声／彻夜不绝。

此题要注意把主语部分与谓语部分分开。

2．答案①刻成，雕刻成。

②顺着，就着。

③有的。

④大约。

解析注意一词多义、古今异义等文言现象。

如“因”“可”．

3．答案①（他）曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。

②船从头到尾有八分多长。

③每种灯火经过时，（前后）绵延数里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。

解析注意“贻”“有”“奇”“绵亘”“昼”等字词的翻译。

4．答案画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。

解析首先要理解好画线句的大意，然后抓住句中可开关的小窗、十六字对联、“雕栏相望”等关键信息作答。

5．答案有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。

解析抓住“而自通商后，无复有此盛事矣”“盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也”等直抒胸臆的句子，探究“雨苍氏”的感慨。

[参考译文]

[乙]上海的元宵灯会上，以伞灯最为别致，这种灯做成伞形，有的是圆形，有的是六角形，都用五色的精致华美的纸连缀而成，纸磨得像蝉翼那样薄，上面镂刻有人物、花鸟等，细得有如蚕丝。

做一个伞灯，一年时间才能完成，即使花费上百金也在所不惜。

但在灯会上伞灯出现最迟，每次都是等到其他各种花灯尽兴以后，在百花生日前后，伞灯才开始兴盛起来，形成灯会高潮。

伞灯多达二三百盏，并以五彩吴绫折枝花灯相间．偶尔还点缀着禽、鱼、蝉、蝶，在伞灯之间穿行飞舞，好像活的一般。

灯会上还用花彩装饰亭子，高大约三四丈，名叫“抬阁”，零星用龙凤做装饰，用云母石做鳞甲，上下都很明亮，光能照亮几丈的地方；有的二层，有的三层，每层都有秀丽的孩童扮演杂剧。

常常扮演《长生殿·玉环拜月》，在兽炉中，香烟一缕，冉冉升起，烟中出现月宫，嫦娥立于殿左边，左右立侍女，各拿着宫扇，扇上画着牛郎织女二星。

看着看着，好似身临云霄．飘飘欲仙。

每种灯火经过时．（前后）绵延数里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。

笙箫鼓乐声，彻夜不停。

但是，自从上海通商后，不再有这样盛大的场面了。

张秋浦秀才所作《岁事衢歌》中曾写道：

“月夜笙箫步绿塍，珠帘垂处小楼凭。

吴绫输舆谈笺纸，妙擅江乡算伞灯。

”另据记载，伞灯的制作，纸比绫还贵。

所谓“谈笺”，是本地的土产。

雨苍氏说，琐事里插一句感叹，饱含寓意．寄托感慨．

核心素养全练

1．答案（示例）秉承工匠精神，铸造中国品牌。

解析在画面中的汉字前面加上适当的动词即可构成宣传语。

2．答案（示例）30多年来，您坚守了自己的梦想．唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！

向您致敬，可爱的航空手艺人！

解析要根据材料中的关键词发表看法，一般用比喻、排比等修辞手法抒发赞美之情。