3分钟看完百年中国高考作文题你能猜到考什么吗+5套高考模拟卷.docx
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3分钟看完百年中国高考作文题你能猜到考什么吗+5套高考模拟卷
3分钟看完百年中国高考作文题你能猜到2019年考什么吗
想要彻底了解一件事，就先要了解它的历史，下面让我们一起看一下高考作文百年来的历史，顺便猜一下今年的高考作文题吧。
1949年以前高考作文题
衣服的功用女衣和男衣的比较
现在社会上最流行的帽类
我最喜欢穿的鞋子
我最喜欢吃的食品
烧饭法
我理想中的屋子造法
中国的家庭制度怎样改革
怎样可以和邻人和睦
家事的类别和学习的方法
烧鱼和烧肉的不同地方
我们为什么要敬崇老师
我的旅行日记
值日生的责任
报告我校运动会情形给父母信
我的小史
自满的害处
我的爱惜光阴法
益友和损友
哪一种游戏最为有好处于人身
不倒翁为什么推他不倒
什么叫笔耕
我的书包
我家的书橱
椅子和凳子的分别
船和车的争辩
镜子为什么能够照人
工人为什么要罢工
广告的地位研究
牛的自述
池边看鱼的乐趣
鹊究竟可以知道认得喜事么
对于《病梅馆记》的感触
风和冷暖的关系
打电话的方法怎样
人生好像一年的四时
一个好风俗
我观察人品的方法
我的读书方法
中国最有名的报纸
庙宇中的神像果有灵性么
看中国地图的感受
19512019年高考作文题
1951：
一年来我在课外努力地工作;论增产节约的好处
1952：
记一件新人新事;我投身到祖国的怀抱里
1953：
写一个你所熟悉的革命干部;记我最熟悉的一个人
1954：
我的报考志愿是怎样决定的
1955：
我准备怎样做一个高等学校的学生
1956：
我生活在幸福的年代里
1957：
我的母亲
1958：
大跃进中激动人心的一幕
1959：
记一段有意义的生活
1960：
我在劳动中受到了锻炼
1961：
一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962：
说不怕鬼;雨后（两选一）
1963：
五一劳动节日记
1964：
读报有感关于干菜的故事
1965：
给越南人民的一封信
1977：
我在这战斗的一年里（湖南试题：
心中有话向党说）
1978：
缩写：
速度问题是一个重要问题
1979：
改写：
陈依玲的故事
1980：
读后感：
《画蛋》（达芬奇的故事）
1981：
读后感：
《毁树容易种树难》
1982：
命题：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
1983：
看图作文：
①说明一篇;②议论一篇（漫画《挖井》）
1984：
一段报道，关于怎样写作文
1985：
致光明日报编辑部的信（关于环境污染问题）
1986：
树木森林气候（一段报道，副标题自拟）
1987：
自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）
1988：
习惯
1989：
致青年同学的一封信（关于报考志愿的困惑和苦恼）
1990：
①动作表情;②肖像描写;③议论500字（素材为：
玫瑰园里的花与刺）
1991：
①以圆形物体为本，写一段想象②命题选择（近墨者黑、近墨者未必黑，辩论或议论）
1992：
①记叙;②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）
1993：
广播稿：
关于补课报酬问题
1994：
尝试
1995：
①一段对话;②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）
1996：
①说明一篇;②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为我更喜欢）
1997：
自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为助人为乐）
1998：
坚韧;我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：
补写《妈妈只洗了一只鞋》
1999：
假如记忆可以移植
2019：
通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案?
2019：
诚信
2019：
心灵的选择
2019：
感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
2019：
快乐幸福与思维方式（全国1卷），相信自己与善于听取别人意见（全国2卷）
2019：
出人意料和情理之中
2019：
乌鸦、老鹰、孩子和牧羊人的材料作文
2019：
孩子摔了一跤（全国1卷），记住别人对自己的帮助，学会帮助别人（全国2卷）
2019：
汶川地震
2019：
小动物运动会（全国1卷），道尔顿发明干洗剂（全国2卷）
2019：
漫画作文：
餐桌许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：
有鱼吃还捉老鼠?
（全国1卷），浅阅读（全国2卷）
2019：
期待长大（全国1卷），体育彩票销售最诚信的业主（全国2卷）
2019：
船主与漆工（新课标全国卷），放下顾虑（全国大纲卷）
2019：
切割钻石（新课标1全国卷），同学关系（新课标2全国卷）
2019：
山羊过独木桥（新课标1全国卷），惩处给野生动物喂食者（新课标2全国卷）
2019：
女儿举报爸爸（新课标1全国卷），谁最有风采（新课标2全国卷）
2019：
漫画材料：
奖惩之后（全国1卷），语文素养大家谈（全国2卷）
2019年高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小題，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
我国的家训文化最早产生于周代，之后陆续出现了班昭的《女诫》、颜之推的《家训》、司马光的《家范》等家训代表著作。
家训文化在团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等方面作用十分突出。
古人一方面强调自身道德品质的修养，向贤德之人学习；另一方面，也身体力行，将家风形成文字，使之能够代代相承。
家训文化绵延至今，已成为中国优秀传统文化的重要组成部分。
家训家风曾经潜移默化地影响着人们的心灵。
当下，发掘家训文化的时代内涵、传承优秀家训的文化精神，对于我国社会主义文化建设有重要的借鉴价值和现实意义。
中国传统家训包含立德、修身、齐家、处世等方面的内容，兼及传统文化和主流价值观。
传统家训文化的教育方式主要体现在以下三个方面。
家风熏陶与个体自觉并举。
传统家训一般流传于家族内部，是特定历史时期，某个家族的全体成员需要共同遵守的价值准则。
家训代表着祖先对后人、族长对族人、长辈对幼辈在关于为人处世、待人接物等方面的重要教诲和训示。
全族成员都需要在学习和生活中自觉践行家训，维护良好家风。
亲情感化与家规约束并用。
“三纲五常”是中国古代儒家伦理思想中的重要组成部分，通过强调君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，以及仁、义、礼、智、信等道德思想，来维护封建社会的伦理道德和社会秩序。
古代家训强调礼法并重，既有劝导性教育，更要加之以强制性的惩罚，以训诫没有遵循家规之人，从而维护家训的尊严。
榜样示范与言传身教并重。
现代教育理念认为，家庭是子女的第一所学校。
这与古人在教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。
他们都是通过言传身教，营造正面而健康的家庭氛围，以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。
家风熏陶深深融入到了每个人的生活之中，影响颇为深远。
家训文化展现了道德的力量，与社会主义核心价值观有诸多内在一致性，弘扬家风对于引导人民群众接受和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
优秀的家风是中华民族优秀传统文化的积淀，集中展示了中华民族丰富的精神内涵和深刻的价值追求。
良好家风所蕴含的优秀传统文化的基本精神，亦是核心价值观的重要源泉和丰富滋养，将为社会主义核心价值观的与时俱进和创新发展提供源源不断的动力。
传承优秀家训有利于促进社会主义核心价值观的广泛认同。
家庭是社会的基本单位，家庭进步则社会进步。
要使精神文明建设适应于现代化建设的需要，就要更注重家庭所发挥的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面。
（摘编自王西维《家训文化的生命力在于传承与创新》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.我国的家训文化在周代就已经产生，家训文化的作用非常明显，如团结族人、凝聚家庭氛围、形成良好家族风气等。
B.家训文化源远流长，它是中国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的内心、精神、思想及其境况。
C.中国传统家训文化意蕴丰富，在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为规范，它还包括传统文化以及主流文化。
D.传统家训文化教育，讲求的不外乎是家风熏陶与个体自觉、亲情感化与家规约束、榜样示范与言传身教三方面结合。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章举《女诫》《家训》《家范》家训代表著作之例，旨在论证家训文化早已有之。
B.文章论证了发掘家训文化时代内涵、传承优秀家训文化精神、弘扬家风的现实意义。
C.文章阐述古代家训的劝导性功能和强制性作用，旨在论证古代家训强调礼与法并重。
D.文章摆事实，讲道理，正反论证，有力地阐述了家训文化的生命力在于传承与创新。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.“三纲五常”强调君、父、夫分别为臣、子、妻的纲以及仁、义、礼、智、信等道德思想，旨在以此维护封建伦理道德和社会秩序。
B.现代教育理念肯定家庭教育的重要性，认为家庭是子女的首所学校。
这一理念与古人讲求以身示范来达到教育晚辈的目的基本一致。
C.优秀的家风积淀着中华民族优秀传统文化，它所蕴含的基本精神，必将成为与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观的力量源泉。
D.进一步注重家庭所发挥的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面，是使精神文明建设适应于现代化建设的需要的前提。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题
朗读与呐喊
莫言
今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。
方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。
我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！
他说，你想让我叫你什么？
叫你莫言？
呸！
方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。
他喊我的乳名就说明他对我的不服气。
我获奖后，面对采访的记者他提着我的乳名说：
“他呀，根本不行！
朗诵课文，他不是我的对手。
”于是我回想起方快与朗读有关的事来。
那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。
在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。
在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。
我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。
方快是挨教鞭最多的——其实也不是真打，略有痛感而已。
有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。
那天新课是《青蛙》，老师带领我们朗读：
“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。
呱！
呱！
呱！
……”
我们从来没有像那次朗读那样卖力，那样愉快，那样充满期待。
我们一边朗读一边偷眼看方快。
他的脸膛红扑扑的，脸上洋溢着喜气。
他从来都是朗读的捣乱者，但这次却成了领读者。
他的嗓音洪亮，富有韵味，而且，他使用的竟是普通话！
连老师也用讶异的目光看着他。
这时候，我看到他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。
伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，我们看到老师变色的脸——教室里只有方快一个人还在朗读：
“……青蛙，真是一种可爱的动物……”
我们原以为老师会跟方快决一死战，没想到在方快响亮的朗读声中，老师蜡黄的脸渐渐红润起来。
我们老师是一个有酒涡的男人，他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了。
方快停止朗读，似乎有些不好意思地对老师傻笑。
老师响亮地拍着巴掌，连声说：
“好好好！
太好了！
”
此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，还参加全县朗读比赛获得第三名。
如果不是因为历史原因，他很可能成为我们高密东北乡一个杰出人物。
当然，现在也不能说他不杰出，他家的豆腐，质量很好，供不应求。
方快引发了朗读的热潮。
我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。
我是其中一个追随者。
后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。
调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。
讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！
但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。
那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。
我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。
当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。
我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。
全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。
那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：
别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。
经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。
我也颇为得意。
三十多年后的一次聚会，一位性格豪爽的女学员说：
我们当年给您起了一个外号叫“野狼嗥”——我心中一怔，才知道他们受了我多少折磨。
去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。
叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。
听了叶先生的话，我想，是的，每个人都要用自己的腔调，想怎么唱就怎么唱；用标准普通话读出的诗词，确实很好听，但其实都不是古典诗词应该发出的声音。
告别叶先生后，我曾把门窗堵严了吟唱过几首唐诗宋词，感觉无比畅快。
但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的——当然不会是猎枪。
（有删改）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.方快执意叫“我”的乳名，是因为他不服气；而不服气的原因，则是他当年曾凭着朗读而无比辉煌，“我”也曾是他的追随者之一。
B.文中的语文老师很了不起，他不仅有着在乡里人嘲笑中坚持自我的勇气，也有着用宽容、赏识来改变一个捣蛋学生的胸怀与智慧。
C.文章善用加强语势的方法传情达意，如连用三个“成了”表现方快出名后的得意，连用三个“全不顾”表现“我”朗读时的投入。
D.方快与“我”，一个因历史原因而寂寂无闻，一个因抓住偶然的机遇而改变了命运，文章借此表达命运难测、造化弄人的感慨。
5.请结合上下文，赏析文中划线的句子。
（5分）
6.文章题目是“朗读与呐喊”，结尾却写“吟唱”，作者这样写有何用意？
请结合全文进行分析。
（6分）
（三）实用类文本阅读。
（本題共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7〜9题。
材料一一部顶着“1200万元”巨制名头的动画《戚继光英雄传》预告片在上播出后，却遭到民们一致恶评。
不仅如此，13位动画业内人士也质疑投资的真实性，要求制片方还中国动画尊严。
更让人惊掉眼球的是，6位刚毕业的大学生友，制作了和该片一样的预告片，3D画质明显提高，但仅仅耗时三天，制作成本则是：
泡面一箱，咖啡若干袋，AD钙奶4支，A4纸半包，这无疑给了劣质动画一个响亮的耳光。
许多动漫企业制作动漫的目的，不是遵循观众欣赏趣味和市场诉求。
而是为了获取政府补贴。
因此，动漫企业制作动漫片的流程一般是，先制作出批量的动漫片，然后在电视台和院线进行公关，最后到政府钱库里领赏……如此畸化的产业链，自然是功利当前，有量无质。
动漫产业的灵魂是创新创意，这固然常要金钱的刺激和支援，但若陷入孔方兄的钱眼不可自拔，创新创意就为铜臭所污染，这样的产业，注定是泡沫化的。
（华西都市报《从《威继光》看动漫产业的“代短”》
材料二
材料三日前，国家新闻出版广电总局宣传司司长高长力接受媒体采访时表示、将把握宣传向导，突出重大主题。
围绕党的十九大、改革开放40周年、新中国成立70周年、建党100周年等重要时间节点，推出一批优秀重点作品，继续组织推动“百部中国梦电视纪录片、动画片扶持计划”“中国梦正能量动画短片创作计划”“中国经典民间故事动漫创作”等重大工程项目，超前谋划，整合资源、统筹安排，发挥好政策杠杆和专项资金作用、争取持续出精品、出人才。
（新浪《高长力：
2018年将推动中国经典民间故事动漫创作》）
材料四广州最近对青少年展开一项调查——“迪斯尼意味着什么？
”答案是，不只是“米老鼠”，更包括衣服、文具、电脑游戏、皮包连锁店、专为暑期炮制的电影大片。
将近70％的孩子也知道把迪斯尼定义为“商品、文化附属产业”。
事实上，由迪斯尼等公司主导的动漫产业，包括动画卡通、络游戏、手机游戏、多媒体产品等内容，正成为继ＩＴ产业之后的又一个全球经济热点。
美国络游戏业连续4年超过好菜坞电影业，成为全美最大娱乐产业，而上世纪曾以《大间天宫》写下“辉煌的中国，却沦为动漫产品的最大输入国，有统计数字称，米老鼠、史努比，Ｋｉｔｙ猫、皮卡丘和机器猫，仅这“五位”每年就从中国卡通市场“掠走”6亿元，巨大的市场和薄弱的原创力量，将中国动漫市场80％以上的盈利源源不断地向日本、美国输送，中国动画要想在市场上占据一席之地，就必须从五千年历史文化中寻找新的灵感，比如重新发掘绵延上千年的皮影艺术，同时从美国的迪斯尼公司、日本的宫崎峻等处“拿来”在经济全球化浪潮中成功推销文化产品的运作方式，随着中国经济实力上升和民族自信心和文化自豪感的增强，中国故事也将会推动本土动漫产业快速前行。
（新华《中国“孙悟空”与美国“米老鼠”的魅力竞争》
7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）
A.许多动漫企业制作动漫的目的并不纯粹，往往被铜臭味污染，如此发展下去，中国很难产出高质量的动漫产品
B.材料二显示日本动漫不论是动画人物形象的刻画、画面的塑造、情节的生动程度。
还是动画主题曲的创作都在中国之上。
C.2018年国家将人力推动经典民间故事动漫事业的发展，一系列重人工程项目会得到国家政策和资金方面的扶植。
D.中国有近70％的人把迪士尼动漫定义为“商品、文化附属产业”，动漫产业也正成为
继ＩＴ产业之后的又一个全球经济热点。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A.动画片《戚继光英雄传》粗制滥造，遭到了民和动画业内人士的批评，甚至都达不到刚刚毕业的大学生的制作水平。
B.宣传司司长高长力表示通过超前谋划、统筹安排，围绕党的十九大、建党100周年等重要时间节点，我们可以推出一批精品。
C.2018年中国动漫在表现民族特色方面可以说和日本动漫不相上下，但它蕴含的教育意义却与日本动漫相去甚远
D.美、日的动漫产品源源不断的输入我国，从而获得巨额利润，与我国动漫缺乏原创力量和创新创意不无关系。
E.学习借鉴国外先进的推销文化产品运作方式，就一定能使我国的动漫产业快速前行，在市场上占得一席之地。
9．根据上述材料，概括说明中国动漫产业如何才能良性快速发展？
（4分）
2、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
张纶，字公信，颍州汝阴人。
少倜傥任气。
举进士不中，补三班奉职，迁右班殿直。
从雷有终讨王均于蜀，有降寇数百据险叛，使纶击之，纶驰报曰：
“此穷寇，急之则生患，不如谕以向背。
”有终用其说，贼果弃兵来降。
以功迁右侍禁、庆州兵马监押，擢阁门祗候，益、彭、简等州都巡检使。
所部卒纵酒掠居民，纶斩首恶数人，众乃定。
奉使灵夏还，会辰州溪峒彭氏蛮内寇，以知辰州。
纶至，筑蓬山驿路，贼不得通，乃遁去。
徙知渭州。
改内殿崇班、知镇戎军。
奉使契丹，安抚使曹玮表留之，不可。
蛮复入寇为辰州澧鼎等州缘边五溪十峒巡检安抚使谕蛮酋祸福购还所掠民遣官与盟刻石于境上。
久之，除江、淮制置发运副使。
时盐课大亏，乃奏除通、泰、楚三州盐户宿负，官助其器用，盐入优与之直，由是岁增课数十万石。
复置盐场于杭、秀、海三州，岁入课又百五十万。
居二岁，增上供米八十万。
疏五渠，导太湖入于海，复租米六十万。
开长芦西河以避覆舟之患，又筑漕河堤二百里于高邮北，旁锢钜石为十达，以泄横流。
泰州有捍海堰，延袤百五十里，久废不治，岁患海涛冒民田。
纶方议修复，论者难之，以为涛患息而畜潦之患兴矣。
纶曰：
“涛之患十九，而潦之患十一，获多而亡少，岂不可邪？
”表三请，愿身自临役。
命兼权知泰州，卒成堰，复逋户二千六百，州民利之，为立生祠。
居淮南六年，累迁文思使、昭州刺史。
契丹隆绪死，为吊慰副使。
历知秦、瀛二州，两知沧州，再迁东上阁门使，真拜乾州刺史，徙知颍州，卒。
纶有材略，所至兴利除害。
为人恕，喜施予，在江、淮，见漕卒冻馁道死者众，叹曰：
“此有司之过，非所以体上仁也。
”推奉钱市絮襦千数，衣其不能自存者。
（节选自《宋史·张纶传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.蛮复入寇/为辰州/澧鼎等州缘边五溪十峒巡检安抚使/谕蛮酋祸福/购还所掠民/遣官与盟/刻石于境上
B.蛮复入寇/为辰州澧鼎等州缘边五溪十峒巡检/安抚使谕蛮酋祸福/购还所掠民/遣官与盟/刻石于境上
C.蛮复入寇/为辰州澧鼎等州/缘边五溪十峒巡检安抚使/谕蛮酋祸福/购还所掠民/遣官与盟/刻石于境上
D.蛮复入寇/为辰州/澧鼎等州缘边五溪十峒巡检/安抚使谕蛮酋祸福/购还所掠民/遣官与盟/刻石于境上/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.进士：
中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举殿试及第者之称。
唐朝时以进士和明经两科最为主要，后来诗赋成为进士科的主要考试内容。
B.三班：
宋时武职，分东、西、横三班。
入仕者先为三班借职，转三班奉职，以次递迁为右班殿直，左班殿直，右侍禁，左侍禁，西头供奉官，东头供奉官，内殿崇班……最高可至节度使。
C.表：
中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。
在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，如章、奏、表、书、封事等。
封事是请求君王实行封赏的奏议。
D.兼权：
兼是在本职之外兼任职务，权指暂时行使某职位的职权。
古代表示兼任、暂代官职的词还有领、假、代、摄、行等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.张纶功劳卓著，治军严明。
因有功升官为右侍禁、庆州兵马监押，提拔为阁门祗候，益、彭、简等州都巡检使。
有其他部士兵酒后闹事惊扰抢掠百姓，张纶砍了为首作恶的几个人的头以儆效尤。
B.张纶坚持己见，敢于担当。
面对人们的议论诘难，他坚持自己的主张。
他认为大患更为重要，治理大患获利多损失少，并且坚持亲自前往供职工作。
C.张纶颇有才略，兴利除害。
他疏通五渠，引太湖水入海，开凿长芦西河，筑漕堤，解除民患。
D.张纶心怀百姓，乐善好施。
在江、淮时，看到路上有冻死饿死的人，他认为这是地方政府和官员的问题，他们没有体会君主的仁义之策，并且拿出自己的俸禄帮助生活艰难的百姓。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）时盐课大亏，乃奏除通、泰、楚三州盐户宿负，官助其器用，盐入优与之直。
（2）泰州有捍海堰，延袤百五十里，久废不治，岁患海涛冒民田。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐词，完成14－15题。
始闻秋风①
（唐） 刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛②动，雕③眄④青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
注释：
①本诗写于诗人的晚年。
②拳毛：
蜷曲的马毛。
③雕：
猛禽。
④眄（miǎn）：
斜视
14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（5分）
A.首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。
B.“看黄菊”“听
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