任务二汽车首次维护教案.docx

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任务二汽车首次维护教案

任务二汽车首次维护

专业

汽车装配

一体化课程

汽车维护

学习任务

汽车日常维护

课时

40课时

教学对象

授课教师

徐成君

一、学习任务分析

该任务是本门课程的第二个任务,通过该任务的学习学生能够准确介绍车辆各系统的组成与功用,同时能独立查阅维修手册,列举车辆首次维护的维护项目并描述作业流程。

本任务是本门课程最重要的任务之一,学生首次使用举升机完成对车辆在不同顶起位置处各个部件的检查,同时为日后实施任务15000Km维护和30000Km维护奠定良好的基础。

二、学习者分析

学生通过任务一汽车日常维护的学习，对汽车维护的基础知识和基本技能有了一定的了解。

但是学生对于汽车首次维护的内容和基本技能理解甚少,同时考虑到学生较多设备较少可以采用分组讨论学习和实施任务，从而达到较好的教学效果。

部分学生有较高的学习兴趣和积极性，有很强的求知欲，但是对于每一个问题解决方案的合理制定能力有待进一步提高。

三、学习目标

1.能按照汽修车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正确的安全文明操作意识。

2.能自主查阅相关资料获取有效信息。

3.能描述汽车首次维护的作业内容及规范流程。

4.能检查所用设备功能的完好情况，按操作规程进行常用工、量具的准备。

5.能正确使用常用的工、量具。

6.能正确的对发动机舱、乘员舱、车身外部进行合理有效的维护。

7.能准确使用举升机按不同举升位置的要求对汽车底盘进行相关检查与维护。

8.能按车间现场7S管理标准，正确布置工作环境。

9.能按车间规定，整理现场，保养设备，填写设备使用记录单。

10.能与他人开展良好合作，进行有效的沟通。

11.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行反思总结。

四、教学策略

学习活动一车辆各系统组成与功用认知（4课时）

学习活动二首次维护接车单的识读与填写（4课时）

学习活动三首次维护工作准备（1课时）

学习活动四首次维护发动机舱检查与维护（4课时）

学习活动五首次维护车舱内检查与维护（3课时）

学习活动六首次维护首次举升检查与维护（8课时）

学习活动七首次维护竣工检查与记录（8课时）

学习活动八首次维护学习成果展示与评价（8课时）

五、教学环境及资源准备

师资：

一体化教师

教学场地：

多媒体教室，食堂地下室

设备：

大众2000汽车，举升机等

工、量具：

汽车维护常规工具等

学习资料：

汽车维修手册、工作页、安全操作规程、现场管理制度

六、教学过程

教学活动一车辆各系统组成与功用认知（4课时）

教学目标：

1、能理解并牢记汽车维护实训室的安全操作规范要求。

2、能准确理解7S管理规范要求。

3、能独立查阅资料获取有效信息。

4、能利用已懂知识掌握新知识。

5、能列举汽车各系统组成部件名称及功用。

6、能完成对车辆相关信息数据的收集。

7、能查阅维修手册和熟练运用汽车使用手册，列举车辆首次维护的维护项目并描述作业流程。

8、能准确识别汽车仪表板上各种指示灯和警示灯的符号及功用。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

布置任务，发放工作页。

汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。

指导学生完成工作页的填写。

自主查阅资料填写工作页。

培养学生自主学习，独立解决问题的能力。

小组汇报

汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。

组织学生展示工作页完成情况。

分组汇报工作页的问题。

提高学生的口头表达能力，团队合作能力。

小组互评。

汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。

组织学生互相评价各个小组工作页的完成情况及汇报情况。

互相评价.

提高学生的沟通交流能力、总结能力、观察能力、合作能力、语言表达能力。

教师总评.

汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。

点评各小组任务完成的情况。

仔细聆听并积极思考。

通过归纳总结完善所学知识，提高学生判断力、反思能力。

教学活动二首次维护接车单的识读与填写（4课时）

教学目标：

1、能按照汽车维修服务流程进行简单的接待工作。

2、能充分了解企业的工作流程与具体要求。

3、能按照使用手册要求规范完成具体任务。

4、能具有较好的沟通表达能力，形成积极的工作态度。

5、能识读与填写首次维护接车单。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发放首次维护接车工单。

工单内容及填写要求。

发放工单。

小组协商讨论后汇报工单的填写项目及要求。

让学生初识工单并发挥集体协作精神。

咨询。

首次维护的含义及注意事项。

提出问题后指导学生自主查阅资料。

自主查阅相关资料。

培养学生自主学习，独立解决问题的能力。

模拟客户接车的流程。

接车流程认知。

指导学生按4S店要求完成接车并填写相关表格。

分角色模拟表演接车流程。

提高学生结能力、观察能力、合作能力、语言表达能力。

学生自评，小组互评，教师总评。

接车单的规范填写。

总结本次活动，点评各小组的表现。

相互评价，取长补短。

通过归纳总结完善所学知识，提高学生总结和自我反思能力。

教学活动三首次维护工作准备（1课时）

教学目标：

1、能描述车用机油、滤清器等首次维护用品的名称、规格、牌号，并能正确选择。

2、能采取正确的方法对发动机舱中常用的各种油液进行准确识别。

3、能按照使用手册要求规范操作。

4、能具有较好的沟通表达能力，形成积极的工作态度。

5、能描述首次维护工量具及仪器设备的名称、种类、用途及其使用方法，并能正确使用。

6、能检查所用工量具、仪器设备功能的完好情况。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

布置任务。

首次维护工作准备项目。

发放作业单，介绍作业内容。

小组协商后填写首次维护工作准备项目一览表。

培养学生自主学习，独立思考并解决问题的能力。

认识维护用品及工量具。

首次维护用品及工量具的认知。

准备常用的用品及工量具。

自主查阅资料，认识首次维护常用的用品及工量具。

让学生准确认识各种常见的工量具。

咨询。

汽车维护常用材料的认知。

指导学生填写工作页。

查阅书籍完成工作页的填写。

自主学习，充分发挥学生的主观能动性。

计划、决策并实施。

维护前的车辆准备。

发放任务单，指导学生做好首次维护前的车辆准备工作。

按教师及任务单要求完成相应工作任务。

锻炼学生处理实际问题的能力，同时培养他们严格的工作纪律性。

教学活动四首次维护发动机舱检查与维护（4课时）

教学目标：

1、能根据发动机舱首次维护项目制定合理的维护计划。

2、能采取正确的方法进行发动机舱各项目的首次维护。

3、能按照使用手册要求规范操作。

4、能具有较好的沟通表达能力，形成积极的工作态度。

5、能检查所用设备功能的完好情况，按操作规程进行常用工、量具的准备。

6、能确认首次维护项目的完成情况及车辆检查信息，并规范填写作业单。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

填写工作页。

汽车发动机舱部件的首次维护流程。

发放工作页并指导学生填写。

小组协商制定计划。

培养学生独立分析问题解决问题的能力。

决策并实施。

各个小组汇报各自方案，并最终确定实际操作方案。

组织学生汇报方案，并引导学生做出决策，在学生实施过程中巡回指导。

汇报并总结，按制定计划实施首次维护发动机舱。

提高学生小组协作能力和实际操作水平。

教学活动五首次维护车舱内检查与维护（3课时）

教学目标：

1、能掌握首次维护车舱内检查的项目及操作流程。

2、能正确描述汽车自诊断系统的功用及正确使用方法。

3、能会运用所学知识对不同车型的空调系统进行检查与维护。

4、能准确检查各种车型的驻车制动器。

5、能与他人进行交流，获取有效信息。

6、能通过小组合作，进行有效沟通与表达。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

首次维护车舱内检查项目认知。

汽车首次维护车舱内检查项目的解读。

发放工作页，指导学生完成工作页

小组讨论后拿出实施方案并汇报。

提高学生独立解决问题的能力。

分组实施汽车车舱首次维护的检查项目。

结合实际说明维护项目的准确操作流程。

组织学生通过查资料小组讨论获取有效信息并指导学生完成检查任务。

小组协作完成任务

提高学生小组协作能力，解决实际问题的能力。

教学活动六首次维护首次举升检查与维护（8课时）

教学目标：

1、能规范操作举升机，按照维护流程举升汽车至顶升位置。

2、能按照正确的维修人员工作路径，进行对应顶升位置的检查项目。

3、能规范进行首次举升各位置各项目的检查及维护。

4、能按照项目内容检查并正确填写维护作业单。

5、能正确使用活动所需工具、设备，实施“7S”现场管理。

6、能与他人进行交流，获取有效信息。

7、能通过小组合作，进行有效沟通与表达。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

布置任务，发放首次维护作业单。

举升机的使用方法及举升检查项目。

发放工作页，指导学生正确使用举升机。

填写工作页，小组配合完成车辆的举升任务。

提高学生的协作能力和严谨的工作态度。

任务实施。

车辆处于5个不同举升位置各个项目的检查。

指导学生完成对汽车悬挂球节、底盘、车轮轴承、制动蹄片、车轮等部件的检查。

按工作计划检查各个部件，并做好记录。

提高学生小组协作能力和实际操作水平。

教学活动七首次维护竣工检查与记录（8课时）

教学目标：

1、能按规范的操作流程完成车辆首次维护作业。

2、能正确选择合适的工具完成对汽车首次维护竣工的检查和记录。

3、能掌握汽车首次维护竣工后的检查项目。

4、能根据实际维修情况填写维护作业单。

5、能准确交付车辆，并按7S要求清洁工作场地。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发放工作页。

首次维护二次举升检查项目。

发放工作页，指导学生完成工作页。

小组讨论后拿出实施方案并汇报。

提高学生独立解决问题的能力。

分组实施首次维护后的竣工检查。

首次维护二次举升检查项目。

组织学生通过查资料小组讨论获取有效信息并指导学生完成相关检查。

小组协作完成任务

提高学生小组协作能力，解决实际问题的能力。

教学活动八首次维护学习成果展示与评价（8课时）

教学目标：

1、能就车介绍维护流程、作用及注意事项。

2、能正确使用相关工具。

3、能完成各维护项目的实际操作。

4、能对学习与工作进行总结与反思。

5、能与他人进行交流获取有效信息。

6、能通过小组合作，进行有效沟通与表达。

7、能有效的自我管理与学习。

8、能发扬团队协作精神，树立集体荣誉感。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

情景模拟

汽车首次维护过程展示。

巡回指导。

分组分角色实施。

巩固整个任务二所学知识，达到查漏补缺。

小组总结并汇报任务完成情况。

每组任务的总评。

组织学生汇报

制作PPT汇报

提高学生的沟通交流能力、总结能力、合作能力、语言表达能力。

教师总结。

各组学习情况的总评及不足之处的提出。

总评整体表现。

聆听并认真思考。

总结知识，增强学生的认知水平。

七、教学评价设计

见各个教学活动评价表

八、教学反思

学生通过本任务的学习,对于汽车首次维护中接车、按规范操作要求实施维护流程、填写工作任务单等工作有了初步认识。

大部分学生可以按照工作页的要求准确完成对汽车首次维护这一工作任务，但是由于学生实际动手时间有限，其实际操作能力有待提高。

任务二汽车首次维护

汽车首次维护学习任务设计方案

专业名称

汽车装配

一体化课程名称

汽车维护

学习任务

汽车首次维护

学时

40学时

工作情境描述

客户的新车已行驶7500KM，按使用手册要求来厂进行首次维护。

维修接待员与客户确认首次维护信息后，向客户承诺45分钟后交车，并向车间递交维修维护作业单。

维修人员按要求在规定时间内完成首次维护作业。

学习任务描述

学生从教师处接受此工作任务，认真识读任务书及工作页要求,通过自主查阅资料、小组讨论或询问教师完成工作页的填写,同时严格遵守安全操作规程完成汽车的首次维护,严格执行7S管理规定,领取相应工、量具，能遵守实训室的安全规程。

与其他学习任务的关系

该任务是本门课程的第二个任务,通过该任务的学习学生能够准确介绍车辆各系统的组成与功用,同时能独立查阅维修手册,列举车辆首次维护的维护项目并描述作业流程。

本任务是本门课程最重要的任务之一,学生首次使用举升机完成对车辆在不同顶起位置处各个部件的检查,同时为日后实施任务15000Km维护和30000Km维护奠定良好的基础。

教学条件

师资：

一体化教师

教学场地：

多媒体教室，汽车维护实训室

设备：

大众2000汽车，举升机等

工、量具：

汽车维护常规工具等

学习资料：

汽车维修手册、工作页、安全操作规程、现场管理制度

教学组织形式

1.教师完成学生分组，发放工作页，组织学生识读任务书通过多种途径完成工作页的填写。

2.依据技术资料学生从工具库领取工具、量具。

3.教师组织学生相互配合完成汽车的首次维护作业。

4.展示任务完成情况，汇报学习成果。

教学流程与活动

学习活动一车辆各系统组成与功用认知（4课时）

学习活动二首次维护接车单的识读与填写（4课时）

学习活动三首次维护工作准备（1课时）

学习活动四首次维护发动机舱检查与维护（4课时）

学习活动五首次维护车舱内检查与维护（3课时）

学习活动六首次维护首次举升检查与维护（8课时）

学习活动七首次维护竣工检查与记录（8课时）

学习活动八首次维护学习成果展示与评价（8课时）

评价内容与标准

1.接受工作任务，服从工作安排，工作积极

2.遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求。

3.汽修常规工具的正确使用

5.汽修工人的基本操作技术

6.举升机正确使用过程

7.汽车首次维护基础知识的掌握情况

8.遵守安全操作规程，规范穿戴劳动保护用品，安全操作设备

9.工作场地整理，符合现场管理要求和环保要求

教学活动策划表

教学

活动

关键

能力

学生学习活动

教师活动

学习内容

资源

评价点

学时

地点

活动一

车辆各系统组成与功用认知

阅读能力

分析能力

1.任务书及工作页的识读。

2.独立查阅汽修手册等相关资料。

3.完成工作页的填写。

4.讨论并交流互促互进。

1.组织学生分析任务书及工作页。

2.总结并点评学生完成此活动的具体情况。

1.汽车的主要组成系统。

2.车辆各主要系统的组成部件。

3.汽车轮胎换位的基本知识。

1.汽修手册。

2.汽车维护与保养等书籍。

3.汽车维修国家标准。

1.汽车主要系统部件的认知情况。

2.汽车轮胎换位的操作水平。

4课时

食堂地下室

活动二

首次维护接车单的识读与填写

操作能力

分析能力

表达能力总结能力

1.小组协商制定计划。

2.体会接车的规范流程。

1.教师布置任务。

2.组织学生讨论。

3.指导学生分角色分组实施接车流程。

1.首次维护接车单的认知。

2.首次维护的含义及注意事项。

3.对活动的总结与反思。

1.接车单。

2.汽车整车一台。

3.相关资料和视频。

1.汽车首次维护的含义。

2.接车单的填写要求。

3.总结能力。

4课时

食堂地下室

活动三

首次维护工作准备

分析能力

表达能力

总结能力

1.完成工作页。

2.小组互评。

3.独立展示成果。

4.经验交流。

1.教师组织学生完成首次维护工作的准备内容。

2.组织学生填写工作页。

3.组织学生自评和互评。

1.机油、滤清器等物品的选择。

2.首次维护工量具及设备仪器名称和用途。

3.展示成果的能力。

1.车辆和基本维护工具。

2.工作页。

3.相关书籍。

1.准备工作的整体认知。

2.安全操作意识。

3.工作方法的规范性及正确性。

1课时

食堂地下室

活动四

首次维护发动机舱检查与维护

操作能力

分析能力

表达能力总结能力

1.完成工作页。

2.小组互评。

3.完成发动机舱的检查与维护。

4.独立展示成果。

1.组织学生填写工作页。

2.组织学生自评和互评。

3.巡回指导。

1.发动机舱部件的识别。

2.冷却系的检查。

3.助力转向系的检查。

1.汽修手册。

2.汽车维护与保养等书籍。

3.工作页。

4.汽车整车一台。

1.发动机舱的整体认知。

2.安全操作意识。

3.工作方法的规范性及正确性。

4课时

食堂地下室

活动五首次维护车舱内检查与维护

分析能力

表达能力

操作能力

1.完成工作页。

2.小组互评。

3.完成车舱内的检查与维护。

4.独立展示成果。

1.组织学生填写工作页。

2.组织学生自评和互评。

3.巡回指导。

1、车舱内检查项目的解读。

2、车舱内主要部件的识别和检查。

1.汽修手册。

2.汽车维护与保养等书籍。

3.工作页。

4.汽车整车一台。

1.车舱的整体认知。

2.安全操作意识。

3.工作任务实施的规范性及正确性。

3课时

食堂地下室

活动六首次维护首次举升检查与维护

分析能力

表达能力

操作能力

1.完成工作页。

2.小组互评。

3.完成车辆首次举升的检查与维护。

4.独立展示成果。

1.组织学生填写工作页。

2.组织学生自评和互评。

3.巡回指导。

1、汽车首次举升检查项目的解读。

2、汽车底盘主要部件的识别和检查。

1.汽修手册。

2.汽车维护与保养等书籍。

3.工作页。

4.汽车整车一台。

1.汽车底盘的整体认知。

2.安全操作意识。

3.工作任务实施的规范性及正确性。

8课时

食堂地下室

活动七

首次维护竣工检查与记录

操作能力

分析能力

沟通能力总结能力

1.完成工作页。

2.小组互评。

3.完成首次维护竣工检查。

1.组织学生填写工作页。

2.组织学生自评和互评。

3.巡回指导。

4.总体评价。

1.二次举升检查项目单认知。

2.竣工检查的操作流程。

1.汽修手册。

2.汽车维护与保养等书籍。

3.工作页。

4.汽车整车一台。

5.常用车载工具。

6.举升机。

1.首次维护竣工检查项目。

2.安全操作意识。

3.举升机的准确使用。

4.竣工检查的操作流程。

8课时

食堂地下室

活动八

首次维护学习成果展示与评价

小组协作能力

表达与总结能力

1.制作PPT展示学习过程

2.小组互评

3.成果汇报

4.填写工作页

组织小组互评及成果汇报活动

小组合作与分工

1.计算机

2.互联网

1.工作页填写的正确性、整洁性

2.PPT的制作质量

3.小组协同性

4.成果汇报质量

8课时

食堂地下室