双减国旗下教师讲话稿5篇.docx

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双减国旗下教师讲话稿5篇

【国旗下讲话】青春之心灵青春之少年——“双减”背景下的快乐成长

亲爱的同学们、老师们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的主题是《青春之心灵青春之少年——“双减”背景下的快乐成长》。

同学们，你们知道吗？

每年的10月10日是世界精神卫生日，又称世界心理健康日，是由世界精神病协会在1992年发起的。

今年的宣传主题是“青春之心灵青春之少年”。

如今，青少年的心理健康越来越受到国家和社会的重视。

国家颁发了“双减”政策，“双减”是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，现在大家参加的“5+2”课后服务就是减负的重要举措。

国家和学校都希望提高同学们学习与生活的幸福指数，国家在行动，学校在行动，同学们，你们在行动吗？

你肯定会问，我要怎么行动呢？

其实，那就是努力让自己学得快乐，活得开心。

在学习压力之下，要做到这一点就需要大家关注自己的心理健康，能正确认识自己、悦纳自己。

心理学家埃里克森有一个著名的理论——埃里克森人生发展八阶段理论，按照他给人生发展划分的八个阶段，我们小学生就处于“儿童少年期”阶段。

处在这一阶段的学生，有的会认为自己很有能力，因此看得出他会很勤奋；有的就会认为自己失败无能，因此事实上他会有些自卑。

你是怎么认识自己的呢？

要能够真正认识自己首先要学会悦纳自己。

所谓悦纳自己，就是指要愉快地接纳自己，也就是喜欢自己，它是一个人正确认识自己的前提。

试想，如果一个人不喜欢自己，那怎么可能做到客观、准确、透彻地认识自己呢?

因此，悦纳自己是每一个能正确认识自己的人所必须拥有的一种心理状态。

我们有的同学，虽然学习成绩优秀，可一经挫折就灰心丧气，也有的人虽五官端正，相貌堂堂，但却颓废沮丧。

古时候的夏帝，虽有权有势，却也感到不幸福、不快乐，这是什么原因呢?

关键就在于一个人有没有学会悦纳自己。

“人无完人，金无足赤”，世界上每个人都有缺点，如果你看到自己的弱点和缺陷后，把它当作包袱背起来，老挂在心上，那么，这样的人就很难悦纳自己。

在我们的学习生活中，最不能悦纳自己的，可能就是那些学习成绩较差的同学了。

由于他们经常受到老师与家长的批评，他们的自我评价很低，他们的优点和长处往往会被他们的缺点所掩盖，因此，他们更需要学会悦纳自己。

老师希望每--位学业成绩不佳的同学都能找到自己的闪光点，树立起信心，在老师、家长、同学的帮助下分析学业落后的原因，克服困难，改正缺点，迎头赶上。

其次要学会沟通。

要与家长沟通、与老师沟通、与同学沟通，俗话说:

“旁观者清”。

在与他人的交流中，你就可以得到他人对自己的评价。

虽然，他人的评价可能并不尽合理，却对于自己正确地认识自己有很大的影响。

此外，要正确地认识自己，还要学会反省。

中国古代教育家孔子曾说过:

“吾日三省吾身”，说的是他每天要多次地反省自己。

孔子的精神无疑值得我们每个人学习。

当然，我们同学平时在学校学习紧张，要做像孔子那样“三省”似乎有些苛刻，但是，老师建议大家在每晚睡觉前不妨作一次自我反省。

想一想这一天你有什么收获，什么地方需要改进一下，以督促自己不断进步，这对我们正确认识自己无疑也是非常有利的。

同学们，认识自己是伴随一个人成长所必须具备的一种能力，也是一个人一生所追求的目标之一。

愿我们每位同学能从小学会正确地认识自己，使自己在未来的竞争中立于不败之地。

国旗下演讲—“双减”政策下如何开展学习

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好，我是XX老师，今天我国旗下演讲的内容是同学们在《“双减”政策下应该如何去开展学习》。

如何开展学习呢？

我给同学们提出以下几点建议：

第一点：

同学们要自觉修炼学习的内驱力和专注力。

我始终认为，学习的效果最重要的一个因素就是学习内驱力是否强大。

内驱力强的孩子，学习才会专注，才能达到事半功倍，这样的孩子才能养成终身学习的习惯。

第二点：

课前重视预习。

课前的预习对于课堂的学习非常重要，只有课前进行充分地预习和准备，听课时才能有的放矢，学习才能更轻松。

预习过程中除了要搞清楚知识点，更重要的是形成知识网络，能够将新知识嫁接到自身的知识体系中。

第三点：

课堂上，保持听课的专注力，思维要高度集中，紧随老师的节奏，争取在课堂上将知识消化吸收，尽量不吃“夹生饭”，这样我们课后的作业完成效率才能更高

第四点：

课后作业必须独立完成，再一次提升自主学习能力。

经过“双减”作业减负，通过课前预习，课堂上有针对性地听课，应该说，同学们完成作业是轻而易举的事情了。

所以对知识的灵活应用，举一反三，拓宽知识的深度和广度则是我们新的追求目标。

第五点：

课外的时间，同学们不妨去发展兴趣和锻炼身体。

因为在这些活动过程中，同学们的主体作用会得到充分发挥，独立性、责任心、参与意识等也会进一步得到发展。

以上就是我几点浅显的建议，希望同学们在平时的学习和生活中能做到。

也祝愿同学们在今后的学习道路上，破浪乘风，一往无前。

我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听！

国旗下讲话—双减下的加减法

亲爱的老师们，同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的主题是《双减下的加减法》。

如果要问新学期教育界什么词最流行？

莫过于“双减”二字。

金秋开学之季，国家教育部送给了我们一个开学大礼—全面落实双减政策，老师在说双减，家长口中也在念叨双减，而同学们即便懵懵懂懂，在不想做作业的时候，也会蹦哒出：

现在在双减这样的字样。

诚然，双减政策的落实让教育逐步回归本质—培养全面发展的学生。

同学们想过吗？

除了减轻了作业负担和校外培训，我们还能做减法吗？

答案是能的。

在新形势下，同学们应该减去外界不必要的干扰，减少让你分心的事情，保持专注。

明确目标，分清主次，减少盲目的忙碌，减少低效的勤奋。

将复杂的任务进行项目细化，拆解成一个个小任务，将中考的目标细化到每一个阶段的学习。

解决近忧，必无远虑。

减去了以上的种种，我们是不是也可以增加点什么呢？

我想给同学们提出几点建议：

一增：

增日常生活的体验度

我们接受教育的目的，终究是为了当下和未来更好地生活。

因此新教育提倡要“过一种幸福完整的教育生活”。

“双减”实施后，我们可以多从事力所能及的家务劳动，多进行体育锻炼，多观察自然、了解社会，更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息，从社会这本“无字书”中汲取营养、增长才干。

二增：

增加阅读的深度

勤学似春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

人与人之间的差距，看似很大，但是拉开差距的，往往是日复一日微小的积累。

读书是自我觉醒、智慧增值最好的方式。

“双减”可能会少了书面的家庭作业，但绝不会少掉了整本书阅读。

“双减”后，我们多出来的课余时间，应该懂得用经典名著阅读来填补。

在校有书香校园，悦读时光，在家有没有那么忙碌的周末。

阶梯性有营养的阅读，可以积淀应对未来的素养。

三增：

增好习惯的广度。

我们一生，不过是无数习惯的总和。

一个人的一言一行、一举一动，都在不断重复中，转化成生活方式和人生态度。

习惯，是一个福利。

好的习惯，在日积月累中，让一个人变得越来越好。

与其去期待所谓的人生巨变，不如从现在起，去建立一个又一个看似微小的好习惯。

如不说脏话，保持个人良好的卫生习惯，后疫情时代下减少周末公共场所的聚集，做文明人，每天进步一点点，慢慢地就能成为更优秀的自己。

四增：

增加体育运动的参与度

健康是人生最宝贵的财富，体育运动引导我们强身健体的同时，也会强调“强心”。

它可以培养人的责任心，意志力，可以培养积极的心态，让人更加乐观。

我们的大课间为同学们提供了丰富多彩的体育项目，希望大家能积极参与到体育运动中来，我运动我快乐。

五增：

增时间的充实度。

在这个世上，唯一最公平的东西，就是时间。

一个人怎样过一天，就会拥有怎样的一生。

如何利用时间，决定了我们会过怎样的人生。

同样一小时，用来追电视剧或是用来预习复习，结果不一样。

同样一个月，玩游戏或背单词，结果不一样。

同样一整年，混日子或求上进，差距不一样。

永远不要虚掷自己的时间，让自己的时间变得有意义，人生就有了意义。

同学们，成长的路上不仅有减法，也要有加法。

该减的减，该加的加，让学习回归理性，让学习高效增值。

愿双减下的每一个阳光少年都能应对自如！

国旗下讲话—用热爱浇灌成长让“双减”落地生花

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天国旗下的讲话，我想和大家交流在国家“双减”政策之下，我们如何来做好加法，我交流的话题是“用热爱浇灌成长，让双减落地生花”。

在今年秋季学期开学之前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这就是我们提到的“双减”，减去同学们过重的学业负担，减去同学们的校外培训负担。

开学至今两个月了，相信大家能感受到一些变化。

而最大的变化莫过于“双减”教育新政出台后，我们的学习生活发生的改变。

“双减”政策出台后，我校义务教育阶段的绝大部分同学参加了课后服务，双休日不用参加学科类的补课了，“作业负担”和“校外培训负担”的“减”我们已经切切实实感受到了，但是，同学们，成长的路上不仅有减法，也要有加法。

该减的减，该加的加，才能让学习慢慢回到理性，回归到应有的健康成长的路上。

这“加法”，如何做？

今天，我就来和同学们聊一聊，有利于我们成长的几道课外“加法”。

第一道加法：

增加课外阅读的饱和度

苏霍姆林斯基提出：

无限相信阅读的力量。

书读得多的孩子，眼中自然有光，生命的气息也会与众不同。

阅读无论是对心灵的滋养，还是应对现实学业，都具有无可替代的作用。

“双减”可能会少了书面的家庭作业，但绝不会少掉大量的阅读。

新修订的《课程标准》明确提出：

“小学课外阅读总量不少于100万字，初中课外阅读总量不少于260万字”。

100万字，大约是十来本、每本一百多页的书的样子，这只是一个底线要求。

阅读量大的学生，大多语言是灵动的，思维是多元而深刻的，长大后成才也是自然而然的。

阅读是帮助我们成长最廉价、最便捷、最有效的路径。

希望同学们的课外时间，用经典作品阅读来填补，用阶梯性有营养的阅读，积淀应对未来甚至终身的素养。

第二道加法：

增加生活教育的体验度

我们语文课本中有“话说家乡”的实践活动，假如老师设置了四个栏目：

（1）家乡风味。

如麻城肉糕、菊花茶等。

（2）家乡风光。

如柏子塔、龟峰山等。

（3）家乡风俗。

如清明祭祖等。

（4）家乡风尚。

如孝善麻城、垃圾分类等。

你怎样做好这次实践活动呢？

这主要就是在考查你们对社会生活的体验程度，只有亲身尝过、看过、玩过的同学，才能写得出生动的画面和深切的感受。

“双减”实施后，我们应该更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息。

陶行知先生早就说过：

“生活教育与生俱来，与生同去。

出世便是破蒙；生命尽头才算毕业。

”体验生活就是在接受活生生的教育。

第三道加法：

增加体育运动的参与度

健康是人生最宝贵的财富，体育运动引导我们强身的同时，也能“强心”。

我们可以在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

前不久结束的东京奥运会爆出最大冷门：

奥地利30岁女科学家安娜·基森霍夫夺得自行车金牌，被誉为本届奥运会学历最高的运动员。

因为谁也不会猜到她竟然是个数学博士后的学霸，精通5门语言，发表过多篇学术论文，骑自行车只是她的业余爱好。

她没有教练，没有队友，没有队医，独自一人首次参加奥运会，凭一已之力碾压众多世界名将，为奥地利赢得了125年以来首枚自行车比赛金牌。

体育的本质就是我参与，我快乐。

正所谓：

体育，文明其精神，野蛮其体魄！

无体育，不教育。

希望同学们能在课余时间积极参与到体育运动中来。

第四道加法：

增加艺术修养的感受度

有人说，不重视体育，损害的是一代人的身体健康，而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。

曾经有人做过一项调查，得出这样的结论：

每周参加音乐活动三次的学生，在数学、阅读、历史、地理测试中的成绩，要比那些不参加活动的学生成绩平均高出40%。

艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。

无论是冲着提高学业成绩，还是涵养自身的灵气，我们应该抽点时间，找点空闲，听听音乐，练练书法，良好的艺术修养是每个人享用一生的财富。

同学们，愿你们在“双减”之下，做好这四道加法，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

谢谢大家！

落实“双减”国旗下讲话—减负提质，止于至善

为提高教育质量，落实立德树人根本任务，《中共中央国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生的的课业负担和校外培训机构给家长带来的负担意见》即“双减”政策。

1.坚持“五育”并举，为党育人为国育才。

我们不断增强责任意识、学习意识、行动意识。

（1）落实课程标准，实施我校的至善课程方案，深化课程改革，保障学校教育的基本学业标准不降低，是落实“双减”工作的基础。

（2）在“5+2”实施过程注重成效。

一是午间托管，教师进行巡查与指导，督促学生做好午休和学业辅导。

二是加强体育锻炼，结合中考要求，初中不同年段进行相应项目训练，进一步提升体质。

三是每周四下午第四节课安排初一、初二年学生开展社团活动，学校提供18个课后社团活动课程，并组织教师提供高质量、有层次的课外活动指导，受到同学们的热捧。

四是教师对课后作业进行培辅。

利用下午第4节和初三晚自习，在不同阶段，老师们实施不同的措施，盯紧不同阶段学生发展状况，优生补短板、临界生学科均衡综合提升，后进生强化基础托底，以期发挥最大的效能。

2.“双减”减的是负担，目的是“提”，我们教师都在努力迎接挑战。

（1）针对学情、精准教学，增强课堂教学有效性。

教师们研读课程课标、精准对应生情进行教学设计。

突出学生主体作用，精讲准练、提高效率，形成自己的教学风格。

（2）“分层作业，控量保质”推动作业革命，鼓励分层作业设计。

目前初一二引进郎新科技，进行精准教育的探索。

以落实立德树人为宗旨,以提升学生核心素养为目标,创新多元作业形式,让素养落地，科学赋能，提质增效。

3．多方联动，促进学生素养提升。

（1）构建多元管理体系,发挥德育特色，培养学生自治能力。

学校的大型活动和日常管理中，经常会看到“志愿者”和“督导队”，他们的自我管理、自我教育、自我服务，是我们同学的榜样，推动我们二中学子共同成长。

（2）科技节、体育节、文化节、建校130周年校庆等系列活动，为学生展示丰富多彩的才艺搭建了不同的舞台，同时选送优秀同学参加各级各类竞赛活动，其中朗诵、计算机编程、VEX机器人、田径、啦啦操等获得福州、福清一等奖，让同学们找到自身的价值，很好诠释我校止于至善的办学理念和校训。

（3）作为新时代的中学生，目标当志存高远，行动就在眼前，同学们按照“五项管理”（即对学生手机、睡眠、作业、体质、读物等方面的管理）严以律己，不断完善自我，全面发展更能让人生出彩。

同学们，追梦路上，与有情怀有温度的老师并肩奋斗；成长路上，与有责任、有修养的老师一起奔跑；让我们披荆斩棘喜乐共享！