体育啦啦操论文修改版.docx
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体育啦啦操论文修改版
第一篇：
体育啦啦操论文
简述啦啦操的概念及分类概念：
啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，遍布美国的NBA、橄榄球、棒球、游泳、田径等比赛现场，至今已经有100多年的历史。
受到全世界人民的喜爱。
啦啦操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。
分类：
技巧啦啦操：
是以团队的形式出现,结合舞蹈，口号，舞伴特技，技巧，轿子抛，叠罗汉，跳跃等动作技术，配合音乐、服装、队型变化及标示物品等要素，体现团队精神。
动感啦啦操：
融健美操、舞蹈、音乐、各种技巧动作于一体，通过队形变换以及队员综合素质的体现，为主场队员加油助威，是团队精神的高度体现。
舞蹈啦啦操：
爵士舞等其他舞蹈元素，运用手臂动作的延伸和表现，使啦啦操动作更加丰富多彩，生动活泼，更具有感染力。
简述舞蹈啦啦操对女大学生身心健康的影响
啦啦操的根本目的是为了健身强体,它与一般性健身操的强身更上一个层次,一套啦啦操的动作设计和编排中须以健身为依据,任何有危害身体健康或不利健身、强体的动作均不应采用。
成套动作练习对身体各部分的影响应该大体上均衡,对身体的各种基本素质都能得到煅炼,如:
力量、柔韧、速度、耐力、协调、灵敏等等。
长期参与啦啦操运动能提高人体各方面的身体机能，使机体运转达到最佳状态。
1啦啦操与大学生健康价值取向
1增强运动系统的功能2提高呼吸系统的机能，改善消化系统功能3促进心血管系统机能完善。
2啦啦操与大学生审美价值取向
1健身美体、塑造完美体态2可以培养审美情趣，提高表演观赏力。
3啦啦操与大学生教育价值取向
1优化人格和塑造高尚道德价值。
2啦啦队运动能够培养学生勇敢顽强的精神。
啦啦操的训练是辛苦的，需要坚忍和毅力，对大学生产生了积极影响。
3对大学生的主体角色确立作用。
4对大学生奋斗进取的精神影响。
论述学习舞蹈啦啦操的心得体会以及舞蹈啦啦操课今后的改革方式和建议
从大二开始到现在，选学了整整一年的舞蹈啦啦操，从之前对它一无所知到逐步了解并慢慢的喜欢上它，舞蹈啦啦操让我感受到它与其它运动与众不同的魅力，它的力量、动感、优美。
它让我的身心愉悦。
它让我学会了坚持、自信。
学习舞蹈啦啦操的时间并不长，但是我对舞蹈啦啦操的学习有着刻骨铭心的感受：
累并快乐着，快乐大于累！
优美动感的舞蹈，不仅锻炼了身体，而且愉悦了心情，精神振奋。
伴随着节奏感强烈的动感音乐，我们都充分感受舞蹈啦啦操的力量与美，感觉我们的动作越来越娴熟，越来越动感了，跳出了健康，跳出了青春，跳出了生命力。
第二学期的舞蹈啦啦操的动作较复杂了，音乐节奏也明显加快了，还要我们自己编排队型、对动作的力度和标准也更严格了。
基于这些，我们更要下更大的苦功要准备与训练，争取在考试时有良好的表现。
舞蹈啦啦操培养了我们的团队精神，大家都很团结，彼此帮助，各自发挥自身的长处，虚心请教他人，严格要求自己。
在训练中，我们深深、感受到舞蹈啦啦操的乐趣，不仅很好的舒展了自己，陶冶了情操，也振奋了我们的精神，增强了我们的自信。
通过这么长时间的舞蹈啦啦操的学习，我觉得要学习好它主要有以下三点：
第一，要对它感兴趣，只有你对它感兴趣，你才会想要去学好它，去练习每一个老师教的动作，争取做到最好，第二，就是要有自信，要学会微笑。
每一次看老师做动作，都显得很自信的样子，有自信，才能大大方方的把动作做出来，即使你做的不对，那也没有关系，相信自己会做得很好。
第三，要反复练习。
正所谓熟能生巧，任何事只要你刻苦去做了，都会做到很好。
我们的啦啦操课程就要结束了，我也即将告别我们的美娟老师，谢谢老师您的耐心辛苦的教学。
许是因为这是最后一学期的体育课了吧，老师对我们尤其认真，不断的帮我们磨合动作，不断的带着我们进行学习。
如今课程就要结束了，相信我们在考试的时候一定能表现的很好。
我永远不会忘记我在舞蹈啦啦操课上的快乐时光。
第二篇：
啦啦操论文总结
1.啦啦操进校园的实践探索——以北京市海清学校分校为例
研究目的：
啦啦操在我国是一项新兴体育运动，深受人们的喜爱，但就普及程度来看，并未完全进入到学校，尤其是民办小学。
本研究以体育设施匮乏，师资力量不足的北京市海清学校分校为例，对啦啦操的引入进行实践研究，旨在帮助该类学校成功引进啦啦操，并在如何开展啦啦操运动等方面提供参考案例，从而丰富校园体育文化生活，形成学校的体育特色。
研究结论：
1.民办小校，体育设施匮乏，师资力量薄弱，体育教育现状令人担忧，具体表现为：
学校的体育课没有具体教学内容，学生以自由活动为主；大课间操的开展模式单一且时间很短；没有开设任何形式的课外体育活动。
啦啦操也从未在该校开展过，学生也未曾了解和学习过啦啦操。
2.啦啦操引入实验的整体设计为：
以体育课为切入点，历时2个月将啦啦操引入到学校的大课间操，并对学校的部分教师进行教学指导，4个月后使部分教师能够独立地对学生进行啦啦操教学。
从而使以啦啦操为主要内容的体育课、大课间操、课外体育活动顺利开展，使啦啦操成为了北京市海清学校分校的体育特色，丰富了该校的校园体育文化。
3.在实验结束之后，本人也曾多次对学校进行回访并作啦啦操教学指导，首都体育学院在该校进行支教的学生，也有针对性地对该校学生进行啦啦操的指导，这促使啦啦操在该校能够长期有效的发展。
2.高校啦啦操运动开展的影响因素及发展策略研究
研究目的：
啦啦操运动在我国发展前景非常乐观,了解高校啦啦操的开展现状及主要影响因素,才能有针对性的提出有效的促进措施。
研究结论：
我国高校啦啦操运动的开展已初具规模,影响该运动开展的主要因素依次为社会因素、校园因素、教练员和运动员因素、项目特色因素;其中校园因素因其可控性较高,可作为促进项目开展的重要切入点;高校在训练场馆设施保障、教练员专业技术培训、校队训练体制及相关奖励措施方面均可作出切实有效的工作。
3.陕西省民办高校啦啦操发展现状分析
分析结果：
陕西省民办高校啦啦操的开展在教练员、队员、教学模式、管理制度等方面有成就也有问题。
扎实的基础、科学的选材、系统的训练是提高拉拉队水平的关键,建议高度重视啦啦操的开展,扩展经费来源,加强管理制度,并注意从小抓起,多举行比赛活动。
4.武汉市高校公共体育课开设啦啦操课程的可行性分析
分析目的：
从啦啦操运动的项目特点出发,对啦啦操项目在武汉市高校的开展情况、师资状况、学生对啦啦操运动的认知情况分析及学习啦啦操运动的需求分析、学校场地设施状况、啦啦操运动的社会需求等方面进行分析,分析结论：
论证了在武汉市高校公共体育课中开设啦啦操项目的可行性,认为在武汉市高校公共体育课程中开设啦啦操课程具有一定的必要性。
5.海南省高校啦啦操教学现状分析与对策研究
研究目的：
对海南省高校啦啦操运动教学的现状进行深入研究。
研究结论：
海南省高校啦啦操开展情况不容乐观;各大高校之间发展不均衡,整体水平较低;缺乏专业啦啦操教练员,教学训练缺乏系统科学性;教学训练场地设施严重匮乏等.建议:
加大校领导对啦啦操的重视程度;加强各大高校之间的交流,促进整体水平的提高;积极引进啦啦操优秀师资力量,提高教学训练的科学化程度;加大对教学训练场地器材的建设力度等.6.浅析高职高专院校开设啦啦操选项课的作用和必要性
分析目的：
近年来,啦啦操运动以其活力四射、青春洋溢的运动特点,在全国各大高校迅速开展,并深得广大学生的喜爱。
主要分析啦啦操课程的开展是否对高职高专院校的学生的带来作用和价值。
分析结论：
在高职高专院校的体育选项课中开设啦啦操项目,不仅能够提高大学生参与体育运动的兴趣,更可以促进大学生身心健康的发展和团队合作能力的提高,培养学生良好的体育锻炼习惯和敢于拼搏、奋勇向上的良好品质,从而对大学生逐渐形成终身体育意识有着重要意义7.国内啦啦操理论研究现状分析
分析目的：
针对国内学者对啦啦操运动的发展、啦啦操运动对学校教育的作用、啦啦操运动的项目特点、啦啦操的运动训练、啦啦操运动的编排等方面的研究进行分类和归纳,总结了啦啦操理论研究的现状,即现有研究基本能够较为全面地阐明我国啦啦操运动的发展现状,分析结论：
我国啦啦操运动的水平正在日益提升,但与世界强国相比还有一定的差距;并在此基础上指出了包括啦啦操音乐的研究、啦啦操训练方法的系统性研究、啦啦操动作编排与竞赛规则如何共存等方面的研究较为匮乏,旨在为大家进一步了解啦啦操运动及其现有研究情况,并为我国啦啦操运动的蓬勃发展提供一定的理论依据。
8.中小学体育课中啦啦操开展现状分析
分析目的：
以2011年全国啦啦操联赛（河南赛区）比赛情况为研究对象,分析中小学体育课中啦啦操开展现状。
分析结论：
中小学体育课啦啦操普及面窄、啦啦操专业教师严重缺乏,场馆设施满足不了教学需求,建议中小学校领导要重视啦啦操这一新兴运动的发展,投入一定的专项经费来改善啦啦操场地设施的现状,保证中小学啦啦操课的正常教学。
9.山西省八所高校啦啦操运动现状调查与分析
分析目的：
对山西省高校啦啦操运动开展现状及存在的问题进行全面了解与分析,主要从啦啦操运动员、教练员及参赛情况进行现状分析。
分析结论：
山西省八所高校啦啦操运动的开展基本处于初级阶段,高校之间的发展也不平衡,整体水平较低;教练员教龄偏短,参加专业培训较少,缺乏专业技术和带队经验;缺乏正规系统的训练;山西省高校啦啦操运动发展的重点主要以舞蹈啦啦操为主。
该研究旨在解决制约山西省高校啦啦操运动发展的根本问题,结合高校的实际情况找出适合啦啦操运动健康的发展之路,以期对啦啦操运动发展起到一定的促进作用。
10.论啦啦操的发展
研究目的：
啦啦操是一项具有独特魅力的新型体育运动，在短时间内便得到了世界上许多国家的人们的青睐。
啦啦操已有了自己的世界锦标赛，成为一项世界性竞技运动，人们也开始建议将其列入奥运会的比赛项目。
我国正处于发展啦啦操的初级阶段，在实践方面取得了一定成果，但与国外相比还存在很大的差距。
而在理论研究方面还处于匮乏阶段，人们对其发展状况不甚了解。
因此，对啦啦操的发展历史、现状、原因及对策进行研究，不仅有利于人们正确认识啦啦操，而且还有助于啦啦操在我国科学、持续、快速地发展。
研究结果：
啦啦操产生于美国的橄榄球比赛场边，它是在音乐或口号的衬托下，借助标语、道具等表达手段，通过展示各种具有强烈鼓动性、感染性的动作为形式，以调动观众情绪来支持本队为目标的一项体育运动，它分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操。
啦啦操的发展具有依附性、内容的开放性、参加主体由男性转变成女性、功能的单一性发展成多样性、国际化发展越来越快等特征。
导致啦啦操快速发展的原因是多方面的。
啦啦操本身的竞争性导致了啦啦操自身的演化和发展；啦啦操拥有巨大的社会价值，具有广泛的社会适应性，能得到广泛的社会支持；此外，健全的运行机制也是促进啦啦操发展的主要原因。
研究对策：
在发展内容上，舞蹈啦啦操和技巧啦啦操都是要开展的内容，但要分阶段地进行。
初期以舞蹈啦啦操为主，然后循序渐进地发展技巧啦啦操，最终达到舞蹈啦啦操和技巧啦啦操混合协调发展。
在发展形式上，同时发展公益性和非公益性啦啦操，但以公益性啦啦操为主。
相关的发展策略主要有：
成立啦啦操协会，开发啦啦操运动资源；以学校为主要的依托场所；设立各级公益性啦啦操俱乐部；走国际化道路，加强国际之间的交流和合作。
在发展机制上：
在开展初期要适当进行行政干预；建立啦啦操运动竞赛体系，经常举行各种啦啦操比赛；建立大众化的运动等级制度；加强媒体宣传。
11.啦啦操运动在高校校园的开展现状及对策研究
研究目的：
啦啦操因其独特的魅力成了目前我国高校大学生极为青睐的新兴时尚运动,目前啦啦操竞赛在我国开展得如火如荼,但在高校校园里却没有广泛开展,啦啦操的功能没有得到充分发挥。
本文以广西高校为例,运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对啦啦操运动在高校校园的开展现状进行研究,并针对其存在的问题提出相应的对策和建议,以期为职能部门提供理论参考,加快啦啦操运动在高校校园的开展。
研究结果：
（一）学生方面:
1、绝大多数大学生主要通过观看电视媒体和校园啦啦操活动知晓啦啦操;
2、大学生对啦啦操的特征、功能以及在校园文化方面的影响都有一定的了解,但还有相当一部分同学没有把啦啦操和健美操区分开来;
3、观看啦啦操的人数较多,但参与到啦啦操运动中去的较少;
4、大学生都很喜欢啦啦操,并强烈期望将啦啦操引入高校体育课堂,在开课的形式上希望课堂教学和课外体育活动相结合,还认为应成立啦啦操俱乐部;
（二）高校方面:
1、教师都极力支持啦啦操课程及其课外活动的开展,并认为把啦啦操引入校园无论对大学生还是校园文化建设都有好处;
2、但是,目前大多数高校没有充分利用啦啦操的功能广泛开展校园啦啦操活动;
3、高校之间,也没有充分借用啦啦操的竞赛平台开展校园文化之间的交流;
4、大多数高校没有在体育课中涉及啦啦操的教学内容,也没有成立啦啦操俱乐部或协会;
5、大多数高校甚至没有对啦啦操做任何宣传。
笔者根据啦啦操运动在高校校园的开展现状及其存在的问题,研究对策：
1、将啦啦操引入高校体育课堂:
（1）开设啦啦操课程;
（2）加强师资队伍建设;（3）完善啦啦操相关设施;（4）加强啦啦操理论研究;
2、开展丰富多彩的课外啦啦操活动;
3、成立啦啦操课外锻炼俱乐部;
4、做好啦啦操宣传工作;
5、建立高水平啦啦队。
12.舞蹈啦啦操对校园体育文化建设的影响
研究目的:
随着2008年奥运会的召开，以及全民健身计划和素质教育的实施，啦啦操这项具有独特魅力的新型体育运动在高校得到了迅速的发展，受到了广大青少年和大学生的青睐。
舞蹈啦啦操不仅充分展示了艺术的独特魅力，并在丰富校园文化中发挥着重要作用。
本文从现阶段高校校园体育文化入手，在论述了高校校园体育文化的内涵基础上，重点分析了舞蹈啦啦操这一体育运动承载的文化内涵及其对高校校园体育文化构建的影响及推动作用，并对构建积极的校园啦啦队运动文化，推动高校校园体育文化建设的发展提供理论依据。
研究结论:
舞蹈啦啦操在校园体育文化建设中的影响1.丰富学生课余文化生活，促进校园精神文明建设。
舞蹈啦啦操作为校园里一道独特而靓丽的风景线，对学生的课外体育活动有良好的导向作用。
2.有助于带动校园体育文化的活动氛围。
在我国，啦啦操是依附于CUBA而发展起来，对活跃校园文化生活，特别是促进校园体育文化发展起到了举足轻重的作用。
3.促进校园体育文化的和谐发展。
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。
和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是直接向和谐社会输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。
构建和谐校园理应成为当前学校教育发展的一个重要目标，这既是当今时代发展的必然要求，同时也是教育规律的体现。
舞蹈啦啦操运动项目在校园体育文化的和谐建设中起到了推动作用，舞蹈啦啦操项目的发展阵地几乎是以学校为主，这是舞蹈啦啦操本身的特点与学校的特点相一致的结果。
13.陕西省高校技巧啦啦操开展现状与对策研究
研究目的：
啦啦操传入我国于2000年,在中国学生健美操艺术体操协会的积极带领组织下,我国的舞蹈啦啦操也已逐步成熟,并开始向竞技方向发展。
近年来,我国蹦床技巧协会也开始积极推广技巧啦啦操。
在我国大力推广技巧啦啦操的发展趋势下,陕西省起步较晚,现处于初级阶段。
陕西省的高校技巧啦啦操与国内先进地区的高校技巧啦啦操存在较大差距,以全国啦啦操锦标赛——西北赛区的技巧啦啦操代表队、西安体育学院、长安大学、西安电子科技大学的技巧啦啦操教练员和运动员为研究对象,采用参考文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,分析目前开展存在的问题,便于有针对性地解决问题,为其开展提供理论依据,促进技巧啦啦操在陕西省高校的开展和普及。
对陕西省高校技巧啦啦操开展现状及存在的问题进行调查,并给与相应的对策。
研究结果：
我省高校技巧啦啦操的技术水平较低,难度动作整体出现较少,舞蹈动作较多,完成难度动作类别有缺陷,口令时间把握的较好,开展技巧啦啦操的场地设施的安全性有很大的隐患；大部分高校都不能坚持长期定时训练,赛前集训的训练模式；大部分高校在一周训练时间的问题上显示为不能确定,缺乏长期系统的训练；一部分运动员的没有任何运动基础；技巧啦啦操的相关书籍甚少；在科学研究机构上,技巧啦啦操科研水平近似一片空白。
我省技巧啦啦操运动非常缺乏物质保障,经费来源单一。
由于以上众多原因,导致我省高校的技巧啦啦操训练水平不能很快的提高。
第三篇：
啦啦操
玉兰实验小学
校园足球啦啦操活动实施方案
为适应素质教育的需要，更好地贯彻省市教育局的文件精神，开展中小学“校园啦啦操”活动，把足球和啦啦操有机结合起来，以班为单位活动，保证每天一小时的体育活动时间，为有计划、有组织开展校园足球啦啦操活动，经学校领导班子研究决定，特制定活动实施方案。
一活动时间
每周三下午的社团活动时间组织各班优质学生集中学习啦啦操（以花球为主）;安排学生代表利用课外时间在本班内组织啦啦操学习。
二成果考核
1为保证校园足球啦啦操的活动质量，组织学生以班单位（推选部分代表也可）轮流为每周的足球比赛表演助阵，并由在场师生量化评分评优。
2每学期组织同年级组的啦啦操比赛，表扬优秀，激励更好。
第四篇：
啦啦操概述
第一章啦啦操概述
第一节啦啦操的起源、发展及概念
一、啦啦操的起源与发展
二、
（一）国外啦啦操的起源与发展
啦啦操原名cheerleading。
其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的意思。
啦啦操来源于早期部落社会的仪式。
为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能凯旋。
啦啦操作为体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，最早源于为美式足球呐喊助威、借助于美国职业篮球赛逐渐在全球范围内广泛传播，至今已经有100多年的历史，受到全世界人民的喜爱。
其实起初我很不明白啦啦操的英文为什么是cheerleading，这两个单词放在一起怎么就变成了啦啦操，后来了解了啦啦操的起源后我终于明白了。
啦啦操的起初是在美国的美式足球赛场上，有观众看到自己的队伍获胜后，由衷的感到自豪，很兴奋、想为他们呐喊，助威于是就跳起来做了个举手或踢腿这样的动作，这就是啦啦操最原始的形态。
后来到19实际70年代，在美国普林斯顿大学成立了第一个啦啦操俱乐部，1898年，美国明尼苏达州立大学一年级的医学生约翰尼，坎贝尔带领了六名男生组成了世界上第一个啦啦操队，为明尼苏达州立大学橄榄球队加油助威，约翰尼，坎贝尔成为世界上第一个拉拉队队长，并被称作“呼喊王”“呐喊领袖”，我想讲到这里大家应该都能明白为什么啦啦操在英文里是cheerleading这个词了。
20实际，啦啦操的表演形式开始逐渐丰富起来，喇叭筒在啦啦操中开始流行，在大学和中学开始用纸制作的线球作为道具进行啦啦操的表演。
（类似于现在的花球）随着女生在啦啦操中发挥的作用越来越重要，开始将体操、舞蹈等融入其中。
1948年第一个啦啦操组织——国家啦啦操协会（NCA）成立，称为国立拉拉队协会，由52名女孩组成，为了激发队员们的热情和筹集资金，hurkinelr还为之创立了口号、标语，并设计了丝带和扣环。
到20世纪，五六十年代学院啦啦操队开始有了自己的培训教程和训练班，教授基本的啦啦操技巧，并得到大力推广。
进入20世纪70年代，拉拉队除了围足球和篮球助威外，开始逐渐涉及学校所有项目的运动队。
1978年的春天，哥伦比亚广播公司通过电视第一次向全国转播学校啦啦操评选赛事，从此啦啦操开始作为一项运动被人们认识。
20世纪80年代初，啦啦操开始跨越美国国界，向世界传播，并建立统一的啦啦操标准，处于安全考虑，剔除了许多危险的翻转和叠罗汉动作。
第五篇：
啦啦操方案
庙溪乡中心校
足球﹒啦啦操活动实施方案
推广庙溪乡中心校学生足球啦啦操，是根据上级相关要求，结合学校的具体情况而组建的。
学校足球啦啦队的组建，即能有针对性的提高学生的体育综合素质，还能丰富学生的课余爱好，为有特殊爱好的学生创建展示自我的平台，为我校发展特色体育提供契机。
一、指导思想
我校贯彻落实《体育与健康》课程改革方针，坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，丰富学生课余文化生活，培养学生终身体育的意识和创造能力，促进个性特长的发展，提高学生综合素质。
二、教学目标
1、满足学生的兴趣和需要，促进他们的个性化发展，培养学生的体育综合素质，使学生掌握一定的健身技能。
学会学习，学会合作，使学生形成完善的人格。
2、通过训练，培养优秀的队员，组建足球啦啦操表演队。
三、实施过程方案
（一）足球啦啦操的推广
1、管理方面：
由学校统一协调，安排训练时间。
2、训练组织：
陈飞老师担任教练工作。
3、训练安排：
每周1次.
4、训练时间：
体育课。
4、人员：
五六年级学生
5、训练场地：
校篮球场
6、训练设备：
音响、体操垫等
（二）啦啦操训练队
1、管理方面：
由学校统一协调，安排训练时间。
2、训练组织：
陈飞老师担任教练工作。
3、训练安排：
每周3次.
4、训练时间：
每周
一、
三、五（课间操）。
4、人员：
五六年级学生，约100人。
5、训练场地：
校篮球场
6、训练设备：
音响、体操垫等
四、阶段训练计划第一阶段：
2015年3月
1、身体素质练习：
包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操意识的培养：
包括音乐感的培养，艺术性的培养。
第二阶段：
2015年4月
1、身体素质练习：
包括柔韧性练习、力量性练习、平衡性练习。
2、啦啦操表演套路。
第三阶段：
2015年5月
1、啦啦操表演套路。
2、全面提高动作质量，包括动作完成的准确性和艺术性。
五、建议与分析
1、啦啦操体现“动作美、形体美、心灵美，行为美”；追求“主题新，动作新、编排新、音乐新、服装新”。
服装要求：
服饰整齐、款式设计新颖，既能使运动员的形体更加优美，又能为表演增添魅力与感染力，并且可以树立附中的良好形象，为校增添光彩。
2、啦啦操项目内容更新极快，注重动作技巧的美、新。
希望学校能给我们提供一定经费支持，用以相关资料及训练器材的购买。
以上是推广我校学生啦啦操课程的思路和计划，垦请学校领导审议。
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