精选历史八年级下册第二单元 社会主义道路的探索第4课 大跃进与人民公社化运动华师大版课后.docx

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精选历史八年级下册第二单元社会主义道路的探索第4课大跃进与人民公社化运动华师大版课后

精选2019-2020年历史八年级下册第二单元社会主义道路的探索第4课“大跃进”与人民公社化运动华师大版课后辅导练习第三十八篇

第1题【单选题】

叶永烈在《写在炉边的几页日记》中写道：

“路边，土炉林立，炉火映红半边天．在一个炼铁厂门口，写着这样一首诗：

天上多少星，小孩数不清；全民盖土炉，神仙数不清。

”文中反映的现象应该出现在下列哪一时期？

（）

A、抗美援朝时期

B、三大改造时期

C、“一五”计划时期

D、大跃进时期

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

1958年《人民日报》元旦社论中可能出现的主要词汇是（）

A、真理标准、拨乱反正、经济建设

B、一五计划、三大改造、公私合营

C、联产承包、深圳特区、和平统一

D、鼓足干劲、力争上游、多快好省

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

社会主义建设总路线的提出是在（）

A、1956年

B、1957年

C、1958年

D、1959年

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

他，曾参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。

他是（）

A、邓稼先

B、杨利伟

C、王选

D、袁隆平

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列模范人物中，曾经在兰考带病坚持工作直到生命最后一息，并被誉为“党的好干部”的是（）

A、雷锋

B、焦裕禄

C、王进喜

D、孔繁森

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

在社会主义道路探索中出现的失误有（）

①“一五”计划②三大改造③“大跃进”运动④人民公社化运动⑤“文化大革命”

A、③④⑤

B、②③④

C、①③⑤

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“大跃进”运动时一幅壁画上写道：

肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。

这是下列哪些“左”的错误的表现（）

①高指标②瞎指挥

③浮夸风④“共产”风

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

在全面建设社会主义进程中，下列人物事迹共同体现的时代精神是（）

①艰苦创业②全心全意为人民服务③同仇敌忾抗击侵略④国际人道主义

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列选项中能够说明中共八大成为建设社会主义道路探索良好开端的是（）

A、正确分析了国内主要矛盾

B、决定实施“大跃进”、人民公社化运动

C、决定发动“文化大革命”

D、做出实行改革开放的战略决策

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

1958年，中共中央提出“工业以钢为纲”，号召一切部门都要为钢铁生产“停车让路”，支援大炼钢铁。

为了炼钢，人们砸铁锅，收废铁，甚至拆下钢窗铁门作原料。

这一现象反映的是（）

A、三大改造的基本完成

B、第一个五年计划的实施

C、“大跃进”运动的开展

D、人民公社化运动的进行

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折射出不同历史时期的历史情况。

按先后顺序排列下列名字所反映的新中国的历史进程，正确的是（）

①马文革

②刘援朝

③张跃进

④李开放

A、①②③④

B、②③①④

C、③④①②

D、④③②①

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

1956-1976年是我国“社会主义建设的探索”时期，下列哪一项全面反映了其历史阶段的特征（）

A、正确与失误、成就与挫折错综交织

B、社会主义经济持续和稳定发展

C、社会主义民主建设取得重大进展

D、遭到建国以来最严重的挫折和失误

【答案】：

【解析】：

第13题【问答题】

请阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：

建国以来我们党在解决“三农”问题上，对农村生产关系进行过几次重大调整或变革。

材料一废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

材料二社长对大家说：

“我是共产党员，社里再有困难，也要领导大家把社办下去，绝不向困难低头！

”社员齐心协力，若干两年，生产发展了，产量一年比一年提高…“穷大社变了样，鸡毛也能绕天飞。

”材料三公社建立的目的是企图更快地向全民所有制、向共产主义过渡。

公社的一切财产统一核算，统一分配；许多地方的社员在公共食堂吃饭，不要钱；社员的自留地、家畜、树木等，都为公社所有。

材料四这种制度采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发展。

农民高兴地说：

“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。

”

（1）根据材料一，建国初期，我国农村地区发生了什么重大历史事件？

简要说明这一事件对农村的影响。

（2）材料二和材料三中提到的“社”分别指的是什么组织？

它们分别对农村造成了什么影响？

（3）根据材料四，改革开放后，我国对农村实行了什么制度？

（4）从这几次对农村生产关系的调整或变革中，你得到什么样的启示？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

新中国成立以来我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系。

阅读材料回答问题。

【第一阶段：

土地梦想的实现】

材料一：

【第二阶段：

由分到合的过程】

材料二：

1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

第二年，绝大多数农户参加了农业生产合作社。

【第三阶段：

探索中的失误】

材料三：

早稻亩产二万六千九百多斤，花生亩产一万多斤的高产“卫星”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。

这是今年我国农业生产上又一件大事。

——1958年8月13日《人民日报》

材料四：

958年8月初，（南海）大镇乡人民公社率先成立，到9月初，全县实现人民公社化。

人民公社在生产经营方面，实行高度集中的统一经营，分配方面实行供给制与工资制相结合，（社员）工资分5—7个等级，由公社统一发放。

生产好坏分配也一样。

材料一中图一和图二反映了建国初期我国农村社会变革中的什么历史事件？

哪些因素促成了这一社会变革？

材料二表明，1956年我国农村土地所有制发生了什么变化？

分析全国迅速掀起农业合作化高潮的原因。

材料三和材料四反映了在当时农村出现了哪两大运动？

这两大运动的危害有哪些？

上述材料说明了我国农村发展中既有经验又有教训，这对当前我国社会主义建设有哪些启示？

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

同学们通过各种综合社会实践活动，可以了解身边的历史，提高综合运用知识解决问题的能力。

请你根据下列材料，回答问题。

任务一：

史料研习

①游行学生火烧赵家楼，痛殴章宗祥后，警察总监吴炳湘带人赶到，学生们一哄而散，只有少数还没有来得及走的学生被警察抓回了户部街步军统领衙门。

②……午后5时，陆续到监狱来的有各校学生31人，市民1人，共32。

【1】

③在学生罢课半月，政府不理不理，且对待日益严厉。

乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。

【2】

④五四爱国运动是近代中国历史上第一次由学生，工人和其他群众掀起的反对帝国主义、反对军阀卖国的全国规模的革命斗争……

⑤以陈独秀，李大钊为代表的一批均有初步共产主义思想的知识分子，很快成为中国共产党组织的发起人……五四运动发生在俄国十月革命所开创的世界无产阶级革命的新时代。

⑥因此，它虽然属于民主革命的范畴，但实际上已经成为世界无产阶级革命的一部分。

【3】

资料来源：

【1】许德著《回忆五四运动》（注：

许德为亲自参与五四运动的学生）。

【2】《上海学联告同胞书》1919年6月12日

【3】中共中央党史研究室著《中国共产党历史》。

上述“资料来源”中，哪些属于一手史料，哪些属于二手史料？

一手史料______（只写编号即可）

二手史料______（只写编号即可）

在同学们阅读的史料中，哪些是对事实的陈述，哪些是作者的评论？

对事件的陈述______（只写编号即可）

对作者的评论______（只写编号即可）

任务二：

整理线索。

有学者认为，从1840年起的中国近现代时，就是西方侵略的冲击下，中国有识之士为应对冲击开展的抗争和探索的过程。

在冲击之下，中国政治，经济，思想领域均发生了变革，既“冲击——反应”模式。

举出中国近代前期（1840-1919年）“冲击——反应”的相应历史事件一例，并作简要的解释。

（不得照抄本题示例）

【任务三：

专题展览】人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。

波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，同学们准备举办一次介绍新中国成立初期的英雄模范专题展览，其主要任务是：

请参考示例，从以上英雄模范中任选一个，简要介绍其事迹。

【答案】：

【解析】：