初中物理伏安法测电阻和功率练习题含答案.docx

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初中物理伏安法测电阻和功率练习题含答案

初中物理伏安法测电阻和功率练习题（含答案）

1．（2012•江都市一模）归纳总结是学习物理的一种良好习惯．小明同学对电学中的滑动变阻器进行归纳，发现除了“保护电路”这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与他共同思考：

（1）图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变　_________　；探究导体中的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持　_________　；

（2）图B是伏安法测小灯泡额定功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到　_________　，从而使小灯泡正常发光．图B也是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现　_________　对小灯泡灯丝电阻的影响．

2．（2010•和平区一模）连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用．

（1）若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：

“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变　_________　；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持　_________　．

（2）若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行　_________　，从而可以

4．归纳总结、分析比较是一种良好的学习物理的习惯．小雨同学发现近期的物理实验经常要使用如图所示的两个电路图，他对此做了如下总结：

（1）研究电流与电压、电阻的关系要使用图

　_________　，原因是　_________　．

（2）电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是

　_________　；图a是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变　_________　；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持

　_________　；图b是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现　_________　对小灯泡灯丝电阻的影响；图b也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到　_________　，从而使小灯泡正常发光．

（3）对于小雨的归纳总结，你意识到了吗？

请你比较一下“伏安法”测小灯泡电阻和功率这两个实验有哪些不同？

5．（2010•乌海）如图，在“伏安法测电阻”的实验中，所用小灯泡的额定电压是3.8V

（1）请在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接（要求滑动变阻器滑片向右移动时阻值变小）．

（2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，移动滑片，电流表示数随之改变，产生这一故障的原因是　_________　．

（3）排除故障后，调节滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是　_________　Ω．用该实验装置还可以测得小灯泡的额定功率是　_________　W．

（4）实验过程中测量了小灯泡在不同电压下的阻值，发现电阻大小不同，这是因为　_________　．

6．（2012•历下区一模）如图所示，小华在“测小灯泡的电功率”实验中没有连接完的实物电路，小灯泡的额定电压为3.5V，灯丝的电阻约为10Ω，已知电源是新的干电池．

（1）请你用笔画线代替导线，帮小华将图中的实物电路连接完整；

（2）小华将实验得到的数据填入下表，灯泡正常发光时电流表示数如图所示．

分析表格中实验数据可知小灯泡的额定功率为　_________　W．

（3）做完实验后，小华将“测小灯泡的功率”的实验与以前做过的“伏安法测电阻”的实验进行比较，发现这两个实验都通过使用滑动变阻器测量了多组数据，请你分析在这两个实验中测量多组数据的目的有什么不同？

　_________　．

参考答案与试题解析

一．解答题（共6小题）

1．（2012•江都市一模）归纳总结是学习物理的一种良好习惯．小明同学对电学中的滑动变阻器进行归纳，发现除了“保护电路”这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与他共同思考：

（1）图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变　导体电阻两端的电压　；探究导体中的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持　导体电阻两端的电压不变　；

（2）图B是伏安法测小灯泡额定功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到　额定电压　，从而使小灯泡正常发光．图B也是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现　温度　对小灯泡灯丝电阻的影响．

考点：

伏安法测电阻的探究实验；探究用电器的电功率实验．351139

专题：

实验题；简答题．

分析：

本题主要考查对三个实验的区分比较能力，在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容，然后再进行区分比较，找出其相应的异同点．其中滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压．

解答：

解：

（1）在连接电路时滑动变阻器的阻值应处于最大阻值状态，因此电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是保护电路；

（2）图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变；

（3）图B是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，从而使小灯泡正常发光；图B是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现温度对小灯泡灯丝电阻的影响．

故答案为：

（1）导体电阻两端的电压；导体电阻两端的电压不变；

（2）额定电压；温度．

点评：

本题考查了滑动变阻器在不同实验中的作用，关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键．

2．（2010•和平区一模）连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用．

（1）若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：

“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变　导体两端电压　；“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持　导体两端电压不变　．

（2）若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行　多次测量　，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到　额定电压　，从而使小灯泡正常发光．

（3）不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是　保护电路　．

考点：

探究电流与电压、电阻的关系实验；探究用电器的电功率实验．351139

专题：

实验题．

分析：

本题主要考查对三个实验的区分比较能力，在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容，然后再进行区分比较，找出滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压．

解答：

解：

（1）图甲是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变；

（2）图乙是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻的影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，同时也有保护电路的作用，从而使小灯泡正常发光．

（3）通过上面分析不难看出，不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路．

故答案为

（1）导体两端电压导体两端电压不变

（2）多次测量额定电压

（3）保护电路

点评：

本题考查了滑动变阻器在不同实验中的作用，关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键．

3．归纳总结是学习物理的一种良好习惯．王璐同学对电学中的一个重要元件﹣﹣滑动变阻器进行归纳，发现除了“保护电路”这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与她共同思考：

图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变　电阻的电压和电流　；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持　电阻两端的电压不变　；图B是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现　温度　对小灯泡灯丝电阻的影响；图B也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到　额定电压　，从而使小灯泡正常发光．

考点：

探究电流与电压、电阻的关系实验．351139

专题：

实验题．

分析：

本题主要考查对三个实验的区分比较能力，在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容，然后再进行区分比较，找出滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压．

解答：

解：

图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变；

图B是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现温度对小灯泡灯丝电阻的影响；图B也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，从而使小灯泡正常发光．

故答案为：

电阻的电压和电流；电阻两端的电压不变；温度；额定电压．

点评：

本题考查了滑动变阻器在不同实验中的作用，关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键．

4．归纳总结、分析比较是一种良好的学习物理的习惯．小雨同学发现近期的物理实验经常要使用如图所示的两个电路图，他对此做了如下总结：

（1）研究电流与电压、电阻的关系要使用图

　a　，原因是

　灯泡的电阻随温度的变化而变化　．

（2）电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是

　保护电路　；图a是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变

　电路中的电流和电阻两端的电压　；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持

　电阻两端的电压不变　；图b是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现

　温度　对小灯泡灯丝电阻的影响；图b也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到

　额定电压　，从而使小灯泡正常发光．

（3）对于小雨的归纳总结，你意识到了吗？

请你比较一下“伏安法”测小灯泡电阻和功率这两个实验有哪些不同？

考点：

探究电流与电压、电阻的关系实验；伏安法测电阻的探究实验；探究用电器的电功率实验．351139

专题：

实验题；简答题．

分析：

本题主要考查对三个实验的区分比较能力，在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容，然后再进行区分比较，找出其相应的异同点．其中滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流，调节部分电路两端的电压．

解答：

解：

（1）研究电流与电压、电阻的关系时要换用不同的定值电阻，不能使用电阻随温度的变化而变化的灯泡做实验，因此要使用图a．

（2）在连接电路时滑动变阻器的阻值应处于最大阻值状态，因此电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是保护电路；

图a是研究欧姆定律的实验，在该实验中：

探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变；

图b是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现温度对小灯泡灯丝电阻的影响；图b也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，从而使小灯泡正常发光．

（3）“伏安法”测小灯泡电阻和功率这两个实验的主要不同有以下几个方面：

①实验原理不同：

测电阻的原理是

，测功率的原理是P=UI．

②实验数据处理方法不同：

测电阻用电压和电流的比值计算电阻；测功率用电压和电流的乘积计算电功率．

故答案为：

（1）a；灯泡的电阻随温度的变化而变化．

（2）保护电路；电路中的电流和电阻两端的电压；电阻两端的电压不变；温度；额定电压．

（3）①实验原理不同：

测电阻的原理是

，测功率的原理是P=UI．

②实验数据处理方法不同：

测电阻用电压和电流的比值计算电阻；测功率用电压和电流的乘积计算电功率．

点评：

能否正确会用各个实验的相关内容是本题的解题关键所在．

5．（2010•乌海）如图，在“伏安法测电阻”的实验中，所用小灯泡的额定电压是3.8V

（1）请在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接（要求滑动变阻器滑片向右移动时阻值变小）．

（2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，移动滑片，电流表示数随之改变，产生这一故障的原因是　灯泡短路　．

（3）排除故障后，调节滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是　10　Ω．用该实验装置还可以测得小灯泡的额定功率是　1.444　W．

（4）实验过程中测量了小灯泡在不同电压下的阻值，发现电阻大小不同，这是因为　灯丝电阻随温度的升高而阻变大　．

考点：

伏安法测电阻的探究实验．351139

专题：

压轴题；探究型实验综合题．

分析：

（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程并与灯泡并联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中．

（2）对于故障问题，在连接好电路，刚刚闭合开关时，灯泡不亮，可能是电流太小，可能是灯泡断路或短路．

先通过移动滑动变阻器滑片判断是通路还是故障，再由电流表示数判断是短路还是断路，最后由电压表判断故障的具体位置．

（3）电流表读数：

确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少．

知道灯泡的电压和电流，根据R=

计算电阻．利用P=UI求出灯泡的额定功率．

（4）从温度对电阻的影响分析灯泡电阻变化的原因．

解答：

解：

（1）灯泡的额定电压为3.8V＞3V，所以电压表的量程为0～15V且与灯泡并联，注意电流从正接线柱流入负接线柱流出，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，连接如下图所示：

（2）电流表有示数，电路通路，灯泡不亮，电压表无示数，灯泡短路，电压表测导线电压，示数为0．

（3）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.38A，

R=

=

=10Ω；

P=UI=3.8V×0.38A=1.444W；

（4）电阻大小不同，是因为灯丝电阻随温度的升高而阻变大．

故答案为：

（2）灯泡短路；（3）10Ω；1.444W；（4）灯丝电阻随温度的升高而阻变大．

点评：

本题考查了电压表、滑动变阻器的使用、电表读数、欧姆定律以及功率的计算公式的应用、影响灯泡电阻的因素，是实验的常考问题；对电表读数时，应先确定电表量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

6．（2012•历下区一模）如图所示，小华在“测小灯泡的电功率”实验中没有连接完的实物电路，小灯泡的额定电压为3.5V，灯丝的电阻约为10Ω，已知电源是新的干电池．

（1）请你用笔画线代替导线，帮小华将图中的实物电路连接完整；

（2）小华将实验得到的数据填入下表，灯泡正常发光时电流表示数如图所示．

分析表格中实验数据可知小灯泡的额定功率为　0.98　W．

（3）做完实验后，小华将“测小灯泡的功率”的实验与以前做过的“伏安法测电阻”的实验进行比较，发现这两个实验都通过使用滑动变阻器测量了多组数据，请你分析在这两个实验中测量多组数据的目的有什么不同？

　“伏安法测电阻”中测多组数据的目的是：

多次测量求平均值；“测小灯泡的功率”实验中，多次测量的目的是：

多次测量寻找普遍规律．　．

考点：

探究用电器的电功率实验．351139

专题：

实验题；作图题．

分析：

（1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，根据灯泡正常工作时的电流确定电流表量程，电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，连线时注意滑动变阻器的接法，注意电表正负接线柱不要接反；

（2）确定电流表量程与最小分度值，读出电流表示数，然后由P=UI求出灯泡的额定功率；

（3）测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．

解答：

解：

（1）灯泡额定电压是3.5V，

电压表选15V量程，灯泡正常发光时的电流约为I=

=

=0.35A，电流表选0.6A量程；电流表、灯泡、滑动变阻器、开关串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示；

故答案为：

电路图如图所示．

（2）由图示电流表知，电流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数是0.28A，灯泡额定功率P=UI=3.5V×0.28A=0.98W；

故答案为：

0.98．

（3）“伏安法测电阻”的实验，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以减小误差；

“测小灯泡的功率”实验是为了研究功率与电压、电流的关系，多次测量是为了寻找普遍规律；

故答案为：

“伏安法测电阻”中测多组数据的目的是：

多次测量求平均值；“测小灯泡的功率”实验中，多次测量的目的是：

多次测量寻找普遍规律．

点评：

1、本题考查了连接电路图、电流表读数、分析实验进行多次测量的目的，是实验的常考问题；

2、连接实物图时应注意：

①电压表、电流表的正负极不要接反．②注意电压表、电流表的量程不要接错．

③滑动变阻器的分压与限流接法，滑片移动时阻值的变化应符合题意要求．④作图要美观，连线不要交叉．

3、在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：

①为了减小误差；②是为了寻找规律．