20XX中考初三期中考后留给家长的困惑和思考中.docx

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20XX中考初三期中考后留给家长的困惑和思考中

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2015年中考:

初三期中考考前备考|考后分析

这段时期，大多数中学的期中考试结果都出来了，面对着成绩以及排名，开心也好，郁闷也罢，考试成绩肯定是众多家长和孩子们讨论最多的话题。

若孩子能取得优异成绩，孩子开心，在同学中自信心也爆满。

家长也满意，精神和物质奖励什么的都少不了;成绩不如意者，好比做错事一样，孩子似乎觉得有种在父母老师和同学面前抬不起头的愧疚感，日子也少了很多快乐。

家长也不会给什么好脸色，反复思考着如何帮忙补课、请外教，反思检讨自己哪些做不到的地方。

当然，也有一些不太在乎结果的同学，反正成绩历来“稳定”，无欲无求，甚至麻木不仁，这则当另一回事了。

一切的一切，都是我们的教育制度惹的祸。

以前在谈到网络上说的，这是个看脸的时代。

我和孩子说，对学生来讲，这是个看分数的时代。

一切都冲着高考的目标而去。

我也想让你多方面锻炼自己，提高自己的综合素质和能力，但是，分数是根本，没有足够的分数，在高考面前一切都是零。

再优秀的学生，没有理想的成绩，在这唯一能相对体现教育公平的高考面前，你也无法迈入你心目中的理想高校。

某名人说过：

没有高考，你能拼得过官二代富二代吗?

进入不同的高校，你的前途和未来就会有完全不一样的结果。

你想要什么样的未来，关键掌握在你自己的手里，决定于你现在的努力以及高考时的分数……

这次期中考，孩子成绩有所下降，虽不太严重，但足以引起我的警惕。

我告诉孩子，我不看分数，但我重视排名情况。

逆水行舟，不进则退。

虽然你分数看上去也还不错，但排名掉太多，说明别人进步比你快，你一麻木疏忽，别人就赶超过去了。

身为家长，我也倍感无奈和困惑。

也一直在苦恼着如何和孩子沟通。

考得好的孩子自不必说，啥都好说，考得不理想的，尤其是成绩下降的孩子，自尊心又特强，敏感，话题设计不好的话，一句话就会卡壳住了。

青春期的孩子，不好伺候，一言不慎必将激起孩子的强烈抵触情绪。

我苦思冥想，只能尽量小心谨慎地和孩子交流，从孩子的亮点入手，比如本次考试成绩较好的科目入手，表扬孩子在优势学科方面的努力和取得的成绩，再逐步渗透到错误较多的地方，灌输着“马大哈的习惯也是能力问题”，如何在平时养成好习惯、积少成多集腋成裘的道理……

我痛恨现在这样的教育选拔制度，但我又无法逃脱。

高考是一张大网，笼罩在我们家长和孩子的头上，谁也无法挣脱开来。

按分取才，单一的录取方式，必然导致所有人竭尽全力去拼命提高分数。

“多考一分，干掉几千人。

”的口号让人胆颤心惊。

如今的教育，虽然表面上仍在大讲素质教育，也创造了很多家校联合、社会实践等方式，多方面提高学生的能力和综合素质，效果也确实不错。

但是，再怎么强调素质教育，分数仍然是学生的命根，仍然是考核老师们教学成果的手段。

试问，哪个校长老师敢不重视学生的分数和排名?

!

每年中考高考后，哪个学校没有公布学生的成绩和校际间排名?

!

高考的改革，根源在上头。

只有从上而下，彻底扭转以分数为唯一标准的录取政策，真正放开高校的自主招生权限，在全社会营造一种百花齐放的氛围，才能缓解目前这种千军万马过独木桥的紧张状况，同时也要在全社会树立起正确的人才观，做到因材施教，量才使用，不管北大清华或是蓝翔技校，让不同的学生都能接受不同的教育，真正选择自己喜欢的学校，做到天生我才必有用。

我期待着，这也是中国梦的一部分。

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总结：

话题作文与学期梳理

课程特色:

以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员

想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生

赠送

《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》

第十五章：

学期课程融汇与升华

课程特色:

以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员

现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生

赠送

《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》

课程特色:

全面地检测与分析学生考试丢分的问题，

让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员

想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生

赠送

《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》

第八章：

以小见大与虚实相应

课程特色:

对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员

作文写作水平寻求短期突破的初中生

赠送

《中学考场作文训练营》（图书）

第八章：

以小见大与虚实相应

课程特色:

对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员

作文写作水平寻求短期突破的初中生

赠送

《中学考场作文训练营》（图书）

第二节：

说明文专题

课程特色:

针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：

一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员

阅读能力迅速提升的5—7级学生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）

第二节：

说明文专题

课程特色:

针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：

一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员

阅读能力迅速提升的5—7级学生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）

第八讲：

文章中材料的搭配。

课程特色:

孩子的作文问题，简而言之就是：

语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。

适合学员

写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生

赠送

《原创作文·专题突破》

第八讲：

文章中材料的搭配。

课程特色:

孩子的作文问题，简而言之就是：

语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。

适合学员

写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生

赠送

《原创作文·专题突破》

课程特色:

本班是黄老师整个课程的精华。

阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。

适合学员

写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）

课程特色:

本班是黄老师整个课程的精华。

阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。

适合学员

写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生

赠送

《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）

第二讲：

秦汉必考文学常识梳理

第三讲：

魏晋南北朝必考文学常识梳理

第四讲：

宋代文学常识梳理（上）

第五讲：

宋代文学常识梳理（下）

第六讲：

明清文学常识梳理

课程特色:

帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。

本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。

适合学员

希望全面掌握文学常识的中学生

赠送

课程目标:

·小升初一的平稳过渡：

提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先

·掌握正确的初中数学学习方法：

提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法

·培养良好的学习习惯：

提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群

适合人群:

·初一年级同步学生

·学习人教版的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

·中上等水平学生，冲刺竞赛的学生

课程目标:

·小升初一的平稳过渡：

提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；

·掌握正确的初中数学学习方法：

提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；

·培养良好的学习习惯：

提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。

适合人群。

适合人群:

·初一年级同步学生

·学习北师版的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

·希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。

·提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法

·培养良好的学习习惯：

提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获

适合人群:

·初一年级同步学生

·预习过基础知识的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。

课程目标:

·掌握正确的初中数学学习方法：

提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。

·培养良好的学习习惯：

提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。

适合人群:

·初一年级同步学生

·本课程适用学习人教版数学教材的学生

·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。

·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习人教版数学教材的学生

·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。

·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习北师版版数学教材的学生

·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。

·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习人教版数学教材的学生

·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。

·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初二年级同步学生

·本课程适用学习北师数学教材的学生

·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。

·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初三年级同步学生

·预习过基础知识的学生

·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。

·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初三年级同步学生

·预习过基础知识的学生

·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。

·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初三年级同步学生

·预习过基础知识的学生

·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

课程目标:

·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。

·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。

·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。

适合人群:

·初三年级同步学生

·预习过基础知识的学生

·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生

·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生

全国各版本初一学生。

如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。

知识特点:

学习初一的你：

是不是计算经常出现问题？

掉数字、掉字母、去括号不变号……

是不是看到应用题就犯怵，不知未知数该设什么？

如何列等式？

是不是看到几何问题就犯晕？

德智课程帮助你：

1.计算题一步一步细致讲解，指出计算的出错点。

教你理解和熟记运算法则，不仅仅会用,还知道如何用！

2.大段文字找关键词，教你如何找到题中的数量关系，用什么建立相等的条件，加强你的建模思想的认识！

3.反复进行“几何模型→图形→文字→符号”的练习，让你对几何语言不在陌生！

学习效果:

（1）重点知识的再次学习，加深理解与记忆。

（2）对运算法则更加灵活运用，掌握计算技巧、简便解决问题。

（3）逐步形成几何语言的组织运用和理解能力，为之后的几何学习打下坚实基础。

（4）方程思想，分类讨论思想等数学重要思想的入门学习。

全国各版本初一年级学生

如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。

知识特点:

刚升入初一的你们：

是不是还沉浸在小学语文学习的内容？

是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措？

是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接？

是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式，渴望养成良好的学习习惯？

我们的课程特色：

初一上学期的语文课程宗旨是：

立足基础，科学提升，培养能力。

所以本学期，我们以专题的形式，精心为你们打造了“腹有诗书气自华——成长”系列课程。

每节课都是一个独立的专题，每个专题之间又围绕着“成长”主题进行设置。

课堂所选文章皆与主题相关，在基础知识、阅读方法、写作技巧等方面予以指导。

而且“成长”这个主题恰好与刚刚升入初中的你们密切相关。

生活中，面对父母的呵护、老去的亲情和感伤的别离……你的心是不是也一起成长了？

帮你解决的问题：

1.继续帮你打好语文学习基础。

2.跨越小升初学习障碍。

3.阅读、写作，双管齐下，语文成绩迅速提高。

4.摆脱灌输式学习，培养自主学习能力。

学习效果:

1.扎实基础，掌握阅读和写作技巧，初中语文领先起跑。

2.养成良好的学习和阅读习惯，学会自主学习。

3.懂得思考成长过程中遇到的各种问题，结合自身的成长经历，获得新的人生体验。

全国各版本初一年级学生

如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。

知识特点:

进入初一下的你：

学习了上学期的“成长”系列课程，你一定养成了良好的语文学习习惯，收获了不少的成长体验吧。

那么这学期的你，是不是想继续让你的语文学习领先起跑？

收获更多的人生感悟？

我们的课程特色：

本学期我们仍然以专题形式授课，设计了“腹有诗书气自华——人情练达篇”系列课程。

前六节课分别围绕“母爱”“父爱”“祖孙情”等情感专题设置课程，每节课分为“美文赏读”“中考链接”“写作训练”三个环节，分别从情感体验、阅读技巧、写作方法三个角度予以指导。

阅读与写作，仍然作为你语文学习的重点，但是对生活的中真情实感的体悟，也是你必备的“人生课堂”噢。

德智课堂帮助你：

1.结合最新中考试题，从命题角度教你扫清现代文阅读障碍，提前与中考“面对面”。

2.每节课都从不同的角度给你写作的技巧，整个课程结束，写作技巧全面覆盖，应付考试作文，绰绰有余。

3.带你感受亲情，这是我们本次系列课程要给你的另外一项重点内容。

学会体察父母之爱、祖孙之爱、师生之爱，甚至是人间大爱，这样你才会有一颗感恩的心。

学习效果:

1.明确中考现代文阅读的考查角度，针对不同角度，学会每个角度的应答策略。

2.学会高分作文的写作技巧，养成从生活中积累素材的好习惯。

3.懂得感恩亲情之爱，并开始懂得回报。

1.科目变多，课本变厚，难度加深，很难适应初中的学习生活。

2.句式语法模糊，成绩不理想，逐渐失去新鲜感。

3.学习自主性差，上课注意力不集中，很难独立完成课后作业。

德智课程帮助你

1.衔接小升初，快速进入角色，适应初中的学习方法。

2.讲练结合，课堂互动性强，轻松提高你学习英语的兴趣。

3.培养良好学习习惯，形成正确的学习方法，为以后的学习打下夯实的基础。

学习效果:

1.培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，打好初中英语基础。

2.轻松掌握比较级、进行时、therebe、疑问句以及名词代词的重难点知识。

3.增加词汇储备量，课上消化吸收所学内容，课后独立完成作业。

1.学习兴趣不高，不喜欢大声朗读，单词忘的快。

2.课前不会预习，课后不会做题，课业负担重，常常手忙脚乱。

3.写作成为老大难问题，不是有口说不出，就是肚子里没词儿。

德智课程帮助你：

1.从不同词性展开讲解，逐一分析，扩充你的词汇量。

2.学习整理写作思路，收集写作素材，建立正确的写作方法。

3.课上吸收课上消化，课后强化训练，全面提升综合能力。

学习效果:

1.吃透动词的相关知识点，掌握最基本的动词才能为以后学习句子打下基础。

2.熟练掌握数词、介词、副词等词类使用方法，能够区分、记忆、运用。

3.学会日常用语写作，掌握度假与学校生活等话题的写作方法。

全国各版本初二学生。

如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。

知识特点:

学习初二的你：

1.做全等三角形的证明题，没有清晰思路，不知如何做辅助线，经常卡壳。

2.因式分解大难题，公式简单易懂，但是看到题目还是不知如何下手。

3.分式的增根问题、列分式方程解应用题是学习中的一个难点。

德智课程帮助你：

1.探索研究能证明全等的方法，对全等条件进行一个深刻了解，同时培养从条件中找隐含条件的能力。

2.分析公式特点，掌握公式基本结构，学会套用公式寻找解题突破口，同时配合整体法、换元法的运用。

3.清晰增根的相关概念，了解增根出现的条件。

4.对比一元一次方程的学习，学会从题中寻找相等关系。

学习效果:

1、掌握三角形三边关系定理及内外角的性质，并且会灵活运用解决一些计算或边（角）不等关系问题。

2、屡清证明三角形全等的思路，在解题中快找准解题方向，提高解题效率。

3、掌握角平分线的性质与定理，会运用角平分线构造全等三角形。

4、综合运用因式分解的3种方法分解复杂的因式，为以后学习一元二次方程打下坚实基础。

5、会解决有关分式方程的无解问题、增根问题等。

全国各版本初中二年级学生

如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。

知识特点:

升入初二的你们：

是不是希望拓展语文知识储备，提高语文素养？

是不是希望摆脱枯燥无味的语文学习，渴望在语文考试中独占鳌头？

我们的课程特色：

初二上学期的语文学习，重点仍然是阅读与写作。

文体主要集中在写人、叙事类文章上。

所以本学期，我们以专题的形式，精心为同学们打造了“腹有诗书气自华——认识世界”系列课程。

每节课都是一个独立的专题，但每个专题之间又有着内在的联系。

课程结合2012年最新的中考文章进行分析，每节课都分为“趣味故事”“美文赏读”“写作训练”“好书推荐”四个部分，以趣味故事引出话题，主要从阅读和写作两个角度着手，读写并举，帮助大家提高阅读水平和写作能力。

帮你解决的问题：

阅读其实是与作者的对话。

所以在阅读过程中，大家往往会觉得“阅读很容易，答题很困难”，这是因为你没有真正理解作者的“说话”意图和文章的考查角度，缺少熟练、规范的答题方法。

写起文章，也觉得无从下笔，不知如何选材、立意、构思。

平时看了很多书，积累了很多素材，却又苦于不懂得何时运用、如何运用。

这些，我们都将在课堂上给你。

学习效果:

在这里，你将学会如何分析文章，如何体会作者情感，轻松把握答题技巧和阅读规律……而这些，都是语文获取高分的必备法宝。

在这里，你将从阅读中认识自我，认识自然，认识生活，认识世界……从四季更迭与自然变幻中发现生命的可贵与生活的惬意，懂得热爱生命，尊重自然，从而陶冶情操，增长智慧！

初二下学期的你：

学习了初一全年及初二上学期的记叙文，一定收获不小吧。

那么这学期，我们主要给你讲一讲中考语文的另外一种必考文体：

说明文。

你知道说明方法有哪些吗？

各有什么作用？

会找说明对象的特征吗？

知道如何筛选说明文的信息吗？