部编人教版八年级语文下册 5 《大自然的语言》同步练习附答案解析.docx
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部编人教版八年级语文下册5《大自然的语言》同步练习附答案解析
部编人教版八年级语文下册5《大自然的语言》同步练习
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________考号：
__________
1.选出下列加下划线字注音正确的一项（ ）
A.萌发（ménɡ）酝酿（yùen）销声匿迹（nì）
B.孕育（yùn）落叶（luò）衰草连天（āi）
C.翩然（piān）连翘（qiáｏ）风雪载途（zǎi）
D.融化（ｒóｎɡ）观测（ɡuān）草长莺飞（zhǎnɡ）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A.草木萌发 周而复始 消声匿迹 风雪载途
B.天空晴朗 大地苏醒 冰雪溶化 草长莺飞
C.采积种子 花香鸟语 次第开放 物候观测
D.不毛之地 川流不息 丢三落四 衰草连天
3.下列谚语中不同类的一项是（）。
A.雨中闻蝉叫，预告晴天到
B.清明前后，栽瓜种豆
C.蚯蚓爬上路，雨水乱如麻
D.春雾雨，夏雾热，秋雾晴天冬雾雪
4.下列说法正确的一项是（）
A.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
5.下面对课文《大自然的语言》理解和分析正确的一项是（）。
A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。
B.7、8段按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素。
C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性。
D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系。
6.根据拼音写出相应的词语。
（1）不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物yùnyù________果实的时期。
（2）邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有pánɡhuánɡ________，没有矛盾。
（3）一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人yǎnhuāliáoluàn________的弧线。
（4）孩子！
要是我们在会场上，一定会禁不住tìsìhénɡliú________的。
7.《大自然的语言》的作者是________。
本文文体是：
________。
8.阅读下面文本，完成下列各题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
【植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
】
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
（1）文中画线句子使用了哪种说明方法？
（2）选文的说明对象是什么？
（3）近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天比北京来的得早，对吗？
为什么？
（4）画“【】”部分是按照怎样的顺序说明事理的？
（5）“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这一句中的“凡是”能去掉吗？
为什么？
9.阅读文段，回答下面的问题。
即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！
有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。
据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！
但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。
即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。
雪花是六角，这是我国人民最早发现的。
早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。
这一发现比外国早一千七百多年。
在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。
这段文字主要运用的说明方法是（）。
A.打比方引用作比较
B.打比方下定义列数字
C.打比方作比较列数字
D.打比方分类别列数字
10.阅读下面文本，完成下列各题。
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物________果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 ________。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④ 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
（1）在第①段横线上填上合适的词语。
（2）第②段画线的句子说明了什么道理？
（3）请根据第③段文字概括一下什么是物候学。
（4）选文第④⑤段运用了_____________________________________的说明方法。
11.阅读下面的文章，完成下面题目。
唐宋大诗人诗中的物候
竺可桢
①我国古代相传有两句诗说道：
“花如解语应多事，石不能言最可人。
”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。
自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。
正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。
春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。
②明末的学者黄宗羲说：
“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。
月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。
常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。
”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。
而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。
③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。
一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。
这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：
第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。
但是，春天来临的指标是什么呢？
这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。
李白诗：
“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。
”王安石晚年住在江宁，有句云：
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：
王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。
李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。
王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。
若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。
因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。
⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。
他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。
如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：
“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”
⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：
“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。
枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。
他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：
“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。
换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。
为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效 。
（选文有删改）
（1）作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？
（2）下面两句说法矛盾吗？
为什么？
①石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。
②花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地
参考答案与试题解析
1.【答案】D
【解答】A项中的“酝”应读yùn;B项中的“衰”应读shuāi;C项中的“载”应读zaì.
2.【答案】D
【解答】A项，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”;B项，“冰雪溶化”应写作“冰雪融化”；
C项，“采积种子”应写作“采集种子”。
故选D。
3.【答案】B
【解答】B项属于农谚。
故选B。
4.【答案】D
【解答】
本题考查学生对课文内容的理解。
A.“大自然的语言”中“语言”是指物候现象及物候学。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候现象。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候
5.【答案】C
【解答】A项的例子说明越往南桃花开得越早。
故选C。
6.【答案】
（1）孕育
（2）彷徨（3）眼花缭乱（4）涕泗横流
【解答】
（1）孕育（注意“孕”的写法）
（2）彷徨（注意“彷徨”的写法）
（3）眼花缭乱（注意“缭”的写法）
（4）涕泗横流（注意“涕泗”的写法）
7.【答案】说明文
【解答】记住作者。
8.【答案】
（1）使用了作比较的说明方法。
（2）物候和物候学。
（3）不对。
因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
（4）逻辑顺序。
（5）不能去掉，“凡是”表范围，说明无一例外，体现了说明文语言的准确性、严密性。
【解答】
（1）解答此题，需明确说明文的说明方法，然后结合具体句子作分析。
说明文的主要说明方法有：
举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、摹状貌、作诠释、引用说明。
画线句子使用了作比较的说明方法。
首先指出经度差异是影响物候的一个因素，接着说明在同纬度的地方，经度不同的沿海和内陆春天来临的时间不同，具体表现为沿海比内陆来得晚，并以北京与大连、济南与烟台的对比进行例证。
（2）选文主要说明了影响物候现象的来临的因素，分别是纬度、经度的差异、高下的差异还有古今的差异，由此可概括说明对象是物候和物候学。
（3）解答此题，需要结合文本具体内容理解分析。
由原文中“因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”可知，“大连的春天比北京来的得早”是不对的。
（4）解答此题，需要明确说明文常见的说明顺序，然后结合文本内容具体分析。
说明文常见的说明顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。
文中画“【】”部分中的“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层……”是按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明的，运用逻辑顺序来说明事理。
（5）“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。
这就体现了说明文语言的准确性，因此不能去掉。
9.【答案】C
【解答】准确识别说明方法即可,抓住“主要”二字。
故选C。
10.【答案】
（1）孕育,销声匿迹
（2）自然现象起着预报农时的作用。
（3）物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
（4）打比方、举例子、列数字、作比较
【解答】
（1）根据对课文的把握以及平时的词语积累进行填写即可。
（2）第②段画线的句子运用了举例子的说明方法，通过说明“杏花开了”“桃花开了”“布谷鸟开始唱歌”分别预报着什么农时，来证明本段的中心观点“自然现象起着预报农时的作用”。
（3）阅读第③段内容，找到关键信息，根据“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”可以概括出答案。
（4）根据第④段“ 物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物”可知，使用了打比方的说明方法；第⑤段“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”可知，使用了举例子、列数字、作比较的说明方法。
11.【答案】
（1）芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同）。
（意同即可）
（2）不矛盾，说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能暗示并从而告知人们大自然的一些规律。
（3）第2、3段之间；这样紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。
（4）D
【解答】
（1）根据文章内容总结,意思表述正确即可。
（2）前者是从使用语言的角度,二者无法表达;后者是从现象反应的信息角度来说,二者并不矛盾。
意思理解合理即可。
（3）词语段的作用是承上启下的作用,观察原文,词语段承接第2段,引出下文第3段。
（4）根据“物候”这一概念便知。
物候指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。
D不属于此现象。
12.【答案】
（1）亲爱的同学们:
大家好。
很高兴能主持这次班会。
有人说,地球上人类是主宰,我们可以随时随刻的对大自然进行掠夺,征服大自然是我们人类的责任;有人说,我们是大自然的一部分,我们与大自然应当和谐相处,这样,我们才能得以生存。
我们人类与大自然究竟应当是一种什么关系呢?
正下面就请大家尽情的讨论吧!
（2）成熟的麦穗低垂着头,那是在启示我们做人要谦虚。
（3）②①④③
（4）保护自然,就是保护我们自己。
【解答】
（1）亲爱的同学们:
大家好。
很高兴能主持这次班会。
有人说，地球上人类是主宰,我们可以随时随刻的对大自然进行掠夺,征服大自然是我们人类的责任;有人说，我们是大自然的一部分,我们与大自然应当和谐相处,这样,我们才能得以生存。
我们人类与大自然究竟应当是一种什么关系呢?
正下面就请大家尽情的讨论吧!
（2）成熟的麦穗低垂着头，那是在启示我们做人要谦虚。
（3）②①④③
（4）保护自然,就是保护我们自己。
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