人教版《道德与法治》八上基础知识梳理第一课丰富的社会生.docx
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人教版《道德与法治》八上基础知识梳理第一课丰富的社会生
人教版《道德与法治》八上基础知识梳理第一课丰富的社会生活（基础梳理]
1.会生活过程中，你有哪些感受?
（P3）
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
2.置身于广阔的社会生活，我们会如何做?
（P4）
（1）会更加关注社区治理，并献计献策;
（2）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.为什们说社会离不开个人?
（P4）
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同-一个人，为什么身份不同?
（P5）
（1）人的身份是通过社会关系确定的。
（2）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
★众★5.如何理解“人的成长是--个不断社会化的过程”?
（P7）
（1）途径:
通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等;
（2）表现:
我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成。
（3）结果:
我们逐渐成长为一.名合格的社会成员。
★★*6.为什么说个人离不开社会?
（P7）
（1）人的成长是一个不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
女★7.亲社会行为主要包括哪些行为?
（P8）
亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
女众众众公9.我们为什么要养成亲社会行为?
（亲社会行为的意义）（P8-9）
（1）青少年处于走向社会的关键时期。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）有助于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。
（4）有助于我们实现自己的人生价值。
公众你众众10.养成亲社会行为的途径和要求?
（如何养成亲社会行为）（P8-9）
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，
（2）学会谦让、分享、帮助他人，关注社会发展;
（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
（4）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（核心问题]
1.个人与社会的关系?
2.亲社会行为的意义?
3.如何养成亲社会行为?
（基本观点]
1.个人是社会的有机组成部分。
2.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.人的成长是一个不断社会化的过程。
4.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养5.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
6.参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（归纳提升]
众众攻1.我们可以通过哪些方式了解社会生活?
（P3）
（1）观察体验;
（2）与他人交往、交流;（3）积极参加社会实践活动，特
别是社会公益活动;（4）看新闻、听广播、读书看报等。
2.个人与社会的关系
别是社会公益活动;（4）看新闻、听广播、读书看报等。
2.个人与社会的关系
￥49.00
（1）社会离不开个人。
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）个人离不开社会。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系;人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（易错易混]无
第二课网络生活新空间（基础梳理]
众众公众众1.网络对我们的生活有何影响?
（P10-12）
（1）网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
众众含2.互联网给我们的生活带来了哪些便利?
（P12）
借助互联网，不用舟车劳顿，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
众众公众公3.为什么说网络推动了社会发展?
（P12--13）
（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
众4.网络对经济发展的作用?
（P12）
（1）互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径;
（2）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
众众*5.网络对促进民主政治有什么作用?
（P12）
（1）互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活;
（2）对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
*6.网络为文化传播和科技创新搭建了怎样的平台?
（P13）
（1）互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度;
（2）互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享;
（3）基于互联网的大数据正在改变着我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
众众公众众7.网络存在哪些弊端?
（网络有哪些负面影响?
或网络有哪些?
（1）网络信息良莠不齐，虚假的、不良的信息会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，造成恶劣影响。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）侵犯个人隐私，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
8.网络中存在哪些虚假的、不良的信息?
有何危害?
（P15）
内容危害
有意无意地歪曲事实误导大众
随意宣泄情绪，谩骂、中伤|侵犯他人人格尊严他人
通过设置陷阱进行网络诈骗侵害他人利益恶意发布暴力、色情和危害造成恶劣影响社会稳定的信息
**9.为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活?
（P15）
（1）大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。
（2）碎片化信息影响人们思考的深度。
（3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离现实的人际关系。
你好10.在开放的网络世界里，存在哪些侵犯个人隐私的行为?
有何危害?
（P16）
（1）表现:
信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为;
（2）危害:
①会给被侵权人造成困扰和伤害;②给社会带来恐慌和不安。
众文众众公11.我们应如何理性参与网络生活?
（如何正确使用互联网，做网络的主人?
） （P18）
（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要学会“信息节食”。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做--名负责的网络参与者。
★众众12.如何做到“信息节食”?
（P18）
（1）要浏览、寻找与学习、工作有关的信息;
（2）不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力;（3）更不可沉溺于网络。
攻众文你众13.如何辨别网络谣言?
（ 辨别网络谣言，你有何建议?
） （p18）
（1）注意信息处处;
（2）关注官方信息; （3）对信息进行多方查证; （4）辨识信息内容;
（5）对无法辨别真假的信息，向家长、老师和专家求教。
攻14.如何做一-名负责的网络参与者?
（P19）
（1）理由:
网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
（2）要求:
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪等。
攻众含15.如何传播网络正能量?
（P20）
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）积极从事网络公益，传播社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
众众16.如何让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律?
（P20）
（1）要践行社会主义核心价值观;
（2）不断提高网络媒介素养;（3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
（核心问题1
1.网络的利与弊?
（为什么说网络是一-把双刃剑）
（核心问题
1.网络的利与弊?
（为什么说网络是一把双刃剑）
提示:
包括
（1）网络对我们的生活有何影响?
（2）为什么说网络推动了社会发展?
（3）网络存在哪些弊端?
2.如何正确使用互联网，做网络的主人?
3.网络谣言的危害?
4.如何辨别、抵制网络谣言?
（基本观点]
1.网络丰富日常生活，推动社会发展。
2.网络是一-把双刃剑。
3.守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
（归纳提升]
众众众众众1.网络的利与弊
（1）利:
①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为我们结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、了解时事、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件;
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;③网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）弊:
①网络信息良莠不齐，虚假的、不良的信息会误导大众，人人格尊严，侵害他人利益，造成恶劣影响。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
公公公众2.建设安全、健康，充满正能量的网络空间，你有何建议
（1）国家:
①修改和完善互联网有关的法律法规;②加大和完善执法力度;③建网络监管、预警机制。
（2）网络运营商:
要依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人督和管理。
（3）青少年:
①增强自我保护意识，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐良信息;
②恪守网络道德，文明上网;
③遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为;
④不恶意传播网络谣言;不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;⑤不断提高媒介素养，积极传播正能量;
⑥正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑;
⑦提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求，以免上当受骗。
（易错易混]
1.网络是一把双刃剑，有利也有弊
2.网络不是法外之地，也不是没有任何限制的自由世界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
3.无限的网络信息既为我们查阅资料、学习新知等提供了便利，但冗余和碎
片化的信息也会耗费我们的时间，影响我们思考的深度，我们应学会“信息节食”。
第三课 社会生活离不开规则（基础梳理]
1.社会秩序的含义及其内容:
（P23）
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）包括:
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
公你公★2.为什么说社会生活需要秩序?
（社会 秩序的作用） （为什么要维护或遵守社会秩序?
） P23
①社会正常运行需要秩序。
维护社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率。
减低补会管理成本。
乡社云秩序是入民女居东业的保障。
有序、整洁、女全的社会环境，舵让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3.社会规则是怎样形成的?
其内容有哪些?
P25
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）内容:
道德、纪律、法律等。
众众★4.社会规则的作用是什么?
（为什么说维护秩序靠规则?
）（社会规则是如何维系社会秩序的?
）P25①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
5.违反社会规则行为会受到什么处罚?
（1）既有法律、纪律等规定的强制性措施;
（2）也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6.自由与规则的关系是怎样的?
（P27-28）
①社会规定了自由的边界。
自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相
应的处罚。
众论众公7.我们应该如何自觉遵守规则?
（P28-29）
①遵守规则需要他律和自律。
既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要
自我约束。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则视为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
8.什么是自律?
（P28）
自律就是严于律已，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
文穴9.我们应该怎样维护规则?
（P30）①要从自己做起，自觉遵守规则;
②要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
众众众众10.为什么要改进规则?
（P31）
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，--些原来没有的规则，需要制定;-一些原有的规则失去了合理性，需要废除;-一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
众众众众众11.我们应该怎样改进规则?
（P31）
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
（基本观点]
1.井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。
2.社会秩序是社会生活的一一种有序化状态，是人民安居乐业的保障。
3.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础-形成的。
4.社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。
5.社会规定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
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6.遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则视为自己行动的准绳。
7.我们要坚定维护规则，积极改进规则。
（归纳提升]★公众众公我们应如何对待规则?
（1）我们应敬畏规则，依靠他律，加强自律，自觉遵守规则。
（2）我们应从自己做起，自觉遵守规则，并提醒、监督、帮助他人遵守规则，坚定地维护规则。
（3）我们要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。
（核心问题]
1.为什么说维护秩序靠规则?
（社会规则是如何维系社会秩序的?
）2.社会规则的作用是什么?
（为什么说维护秩序靠规则?
）3.我们应如何对待规则?
（易错易混]
1.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
2.规则不是一成不变的。
第四课社会生活讲道德
（基础梳理1
1.尊重的含义及其表现:
（P32）
（1）含义:
尊重即尊敬、重视。
（2）表现:
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
论众众2.为什么要尊重他人?
（ 尊重对个人和社会有什么价值（P3234）
①尊重是交往的起点。
②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到②他人和社会的尊重。
受到能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
③尊重使社会生活和谐融洽。
④尊重是维系良好人际关系的前提。
⑥⑤尊重是文明社会的重要特征。
众众公众3.如何做到尊重他人?
（P35- 36）①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
4.如何做到关注、重视他人?
（P35）
（1）关注他人:
尊重他人需要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）重视他人:
对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
★★众5.平等待人的原因及其要求?
（P35）
（1）原因:
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）要求:
①平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
6.在人际交往中，如何做到换位思考?
（P35）
（1）我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;
（2）应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
7.如何做到欣赏他人?
（P36）
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点给予他人积极的评价。
8.礼的含义及表现?
（P37）
（1）含义:
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现:
语言文明、仪表端庄、举止文明
★★★★9.为什么要以礼待人?
（文明有礼对个人和社会的意义）（P37-39①文明有礼是-一个人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可
②文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。
立众众10.如何做一- 名文明有礼的人?
（怎样以礼待人?
） （如何做到讲文明有礼貌?
） （P39-40）
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④从小事做起，从细节做起，努力做一一个学礼、明礼、守礼的人。
11.在交往中，如何做到态度谦和、用语文明?
（P37）
（1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人;
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话;
（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气
凌人。
12.什么是诚信?
（P41）诚信就是诚实、守信用。
众众众13.为什么说“诚信无价?
”（为什么要讲诚信?
）（为什么要重视诚信?
）（诚信对个人、企业、社会、和国家兴旺有什么意义?
）（P41-43）
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一一个价值准则,是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
②诚信是-项民法原则，强调在社会活动讲信用、守诺言、诚实不欺。
③诚信是-一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
④诚信是企业的无形资产。
⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。
公公公众14.为什么说诚信是一个人的安身立命之本?
（诚信对个人的作用）（P42）
诚信是我们融入社会的“通行证”，-一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
15.为什么说诚信是企业的无形资产?
（诚信对企业的作用）（P43）
（1）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，
赢得顾客;
（2）才能带来持久的效益，长盛不衰。
★众众众16.为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺?
”（诚信对社会、国家的作用）（P44）
（1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;
（3）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本;（4）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
它公★17.如何践行诚信?
（如何做-一个诚实守信的人?
）（P43-45）①树立诚信意识。
做到真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，不轻易许诺。
②运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。
18.我们如何对待自己的许诺?
（P43）
（1）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到的事要说明理由;
（2）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解的。
攻论众19.如果失约，我们应如何做?
（P43）
（I）仅时沟遇，说明埋田;
（2）如果失约产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解的。
★立★20.当尊重个人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应如何做?
（P44）当尊重个人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
★★21.建设个人诚信体系和社会信用体系，我们应如何做?
（P45）我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
（基本观点]
1.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
2.尊重是交往的起点，是一一个人内在修养的外在表现。
3.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
4.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
5.尊重他人，需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。
6.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
7.文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。
8.做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明，要仪表整洁、举止端庄，要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
9.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
10.诚信是一一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。
11.践行诚信，需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
（核心问题]
1.为什么要尊重他人?
（尊重对个人和社会有什么价值和意义?
）2.如何做到尊重他人?
3.为什么要以礼待人?
（文明有礼对个人和社会的意义）
4.如何做一-名文明有礼的人?
（怎样以礼待人?
）（如何做到讲文明有礼貌?
5.为什么说“诚信无价?
”（为什么要讲诚信?
）（为什么要重视诚信?
）（诚信对个人、企业、社会、和国家兴旺有什么意义?
）6.如何践行诚信?
（如何做-一个诚实守信的人?
）（易错易混]
1.我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
2.文明有礼不仅体现一一个人的良好品质，也体现国家形象。
3.诚信不仅是一种道德规范和品质，也是-项民法原则。
4.讲诚信不是要说出自己所有的秘密，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
第五课做守法的公民（基础梳理]
1.在社会生活中，法律规范对人们的社会生活发挥着怎样的作用?
（P46）
（1）指引作用:
法律告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供了-一个模式、标准或方向。
（2）评价作用:
法律告诉人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2什么是违法行为?
（P48）
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3违法行为包括哪些类型?
（P48）
（1）根据违反法律以及应承担的后果（或受什么法律处罚）:
违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）根据违法行为的社会危害程度:
违法行为分为一.般违法行为（包括行政违法行为和民事违法行为）和犯罪（又称刑事违法行为）。
4.什么是民事违法行为?
（P48）
是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
5.什么是行政违法行为?
（P48）
是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
6.什么是刑事违法行为?
（P48）
8.找们身边有哪些常见的违法行为!
（P49-51）
（1）行政违法行为:
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等违反治安管理处罚法的违法行为。
（2）民事违法行为:
侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务。
9.在社会生活中，有哪些常见的民事活动?
（P50）
如:
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。
众★众★众10.在社会生活中，我们应如何面对一般违法行为，做到遵章守法?
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