宇宙里有些什么答案.docx
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宇宙里有些什么答案
宇宙里有些什么答案
【篇一：
《宇宙里有些什么》教案】
莉
教学目标：
1、读课文，提炼信息，能说出宇宙中有些什么。
2、了解宇宙的特征，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
3、学习本文由近及远、由已知到未知的说明顺序。
4、学习课文中运用的说明方法，体会说明语言的准确性、生动性。
教学重难点：
1、综合运用多种说明方法，准确地说明宇宙的本质特征。
2、体会说明语言的准确性、生动性。
教学过程：
一、导入新课
同学们，夏夜在外乘凉仰望天空时，我们总会对神秘的宇宙产生无限的遐想。
那么，宇宙里到底有些什么呢？
宇宙到底有多大呢？
今天，让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游、探索宇宙的奥秘吧。
二、文体知识介绍
1、科学小品
科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，向一般人介绍科学知识的文艺性说明文。
科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性（生动性）。
2、常用的说明方法及作用：
⑥下定义
⑦画图表
⑧作诠释
⑨摹状貌
⑩引资料
三、检查学生预习情况
2、根据意思写出词语：
广大得无边无际——茫无涯际
微小得不值一提——微不足道
四、阅读课文，感知内容
1、初识宇宙
读课文，说说宇宙里到底有些什么?
有什么特征？
自主从课文中找出答案。
2、宇宙特征
①宇宙成员：
恒星、行星、星云→宇宙特征—物质的，不是虚幻的②恒星间距离怎样？
说它们对于宇宙比“像大海里的水滴，也许还要小”这说明了宇宙什么特点？
宇宙特征—宇宙是广漠的，无穷无尽的
③恒星及组成的恒星系在宇宙中都处于什么状态呢？
宇宙特征—宇宙是运动的
3、理清说明顺序，探究说明方法，体会语言特点
（1）说明顺序
①课文介绍宇宙，先从哪个写起的？
——从人们肉眼能看到大恒星写起，说到行星和星云。
②介绍恒星系，从哪个写起的？
——从大家熟悉的肉眼能看到的银河系说起，再说到银河系以外的星系－仙女座。
③怎么知道别的恒星系也会有行星？
——由人们已知的太阳有行星推测到别的恒星也可能有行星。
（2）说明方法
说出下列句子运用的主要说明方法：
①从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞16.7公里的宇宙飞船得走几万年。
（列数字）
②所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。
太阳也带着地球和其他行星以每秒19公里的速度飞奔。
（举例子）
③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。
（作比较）
⑤这些星云有的厚达几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。
否则它就是黑暗的，叫做暗星云。
（分类别）
（3）语言特点
如：
①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
绝大多数：
强调数量很多，体现了说明文语言的准确性。
②从地球上望去，银河就像一个环，套在地球周围。
用了比喻的修辞手法，形象的写出了银河的形状，体现了语言的生动性。
五、布置作业
完成课后练习四，完成《优佳学案》上的练习。
六、结束语
绚丽的繁星，将永远是夜空中最美丽的一道景致，宇宙的奥秘等待我们去探索,去发现。
七、板书设计
恒星→行星星云
宇宙是物质（近）（远）
④从地球上望出去，银河就像一个环，套地地球周围。
（打比方）的、运动的、银河系→银河系外的恒星系无穷无尽的（已知）（未知）
【篇二：
七年级语文上册第五单元第20课《宇宙里有什么》课后达标训练苏教版】
、双基积累
1.下列加点的字注音正确的一项是（）
2.找出下列词语中的四个错别字，然后按顺序改正在表格内。
凶涌骨骼距离休想徽不足道
3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）
这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。
，
今天凭地球上最大的望远镜，不能直接看见别的恒星世界的行星，
有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中独一无二的呢？
a.虽然还可是b.固然而且因此
c.虽然而且而且
d.固然还但是
4.指出下列句子使用的说明方法。
（1）它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
（）
（2）许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太
阳。
（）
（3）当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
（）
（4）这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。
否则它就是暗黑的，叫做暗星云。
（）
5．下列句子的顺序已经被打乱，请重新排序，然后填写在横线上。
①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
②汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。
③看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
④无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。
⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
答：
6.综合性学习。
宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，为了让我们了解宇宙太空的更多知识，请你参加下面的活动。
材料一：
“神舟”冲天起，中国人启程登太空。
“神舟”五号载人飞船舱内，中国首位航天员杨利伟
开始踏上中国人期待了千年之久的飞天之旅。
材料二：
翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员的金秋之行，肩负着全新的历史性使命——按照计
划，他们在此次太空飞行中，实现了出舱行走。
中国人，首次在太空中留下自己的足迹——这一看不见的足迹，必将作为最难忘的前进步伐，永载中华民族的记忆之中。
材料三：
2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程
先导星“嫦娥”二号在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为“嫦
娥”三号在月球软着陆做准备。
材料四：
“神舟”九号飞船2012年6月16日18时37分成功发射，中国航天员景海鹏、刘旺、刘洋
第一次入住“天宫”，其中刘洋成为中国第一个飞向太空的女性。
（1）请用简洁的语言概括四则材料的内容。
答：
（2）说一说你知道的太空生活。
答：
（3）假如你有机会和诸位宇航员见面，你会向他们提问什么问题？
答：
二、美文品析
阅读下面的说明文，完成7～11题。
哈勃，太空中的千里眼
①古往今来，人们用肉眼观察灿烂的星空，很多发现难免显得粗糙，甚至只是一些臆想。
当伽利略等
人将望远镜对准了茫茫太空后，人们才逐渐发现了太空的更多奥秘。
②在实践中，人们发现用地面的望远镜观测太空，存在两个缺陷：
一是地球大气层会吸收红外线和紫
外线，二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于1弧秒。
1946年，美国天文物理学家斯皮策
提出，在太空中安装一台望远镜将突破上述限制。
③1990年，这一设想终成现实。
美国“发现”号航天飞机将哈勃望
远镜送入了太空。
然而，哈勃探索宇宙奥秘的征途并非一帆风顺。
升空伊
始，哈勃就被发现患了“近视眼”，不能辨别140亿光年以外的物体。
此．．
后哈勃的陀螺仪、太阳能电池板、影像摄谱仪、绝热毯、冷却剂等都出现
过故障，历经五次“手术”才恢复正常。
然而哈勃望远镜面临的挑战，也
激励着人们推动科研设备及制造技术的革新。
每一次维修都让哈勃能够看
得更清晰、更遥远。
2009年第五次维修后，哈勃望远镜的观测能力已是
最初设计的100倍。
④哈勃望远镜得到的数据引发了天文学的革命：
它确定了宇宙历史为137亿年左右，证实超大质量黑
洞处于大多数星系的中心，它让科学家更好地理解恒星和行星的形成，并探测到太阳系外存在有机物。
20
年来，科学家利用哈勃望远镜的数据发表了7500多篇论文，使之成为历史上最有科学价值的仪器。
美国
资深宇航员马斯格雷夫说，哈勃望远镜的价值不仅在于它是一台强大的机器，而且在于它把宇宙论、神学、
哲学和天文学贯穿了起来。
它是人类的一面镜子，让人类自省：
这是一个什么样的宇宙？
我们处在什么位
置？
我们是谁，我们该如何作为？
空的探索继续下去。
（选自《天文爱好者》2011年第6期）
7．选文说明的对象是。
8．第②段中画横线的句子运用了哪两种说明方法？
各有什么作用？
答：
9．选文第④段引述马斯格雷夫的言论有什么作用？
答：
10．下列句中加点的“以外”是否能够删去？
请说明理由。
升空伊始，哈勃就被发现患了“近视眼”，不能辨别140亿光年以外的物体。
．．
答：
11．请你对本文的题目作出客观的评价。
答：
三、写作训练
12.【写法借鉴】课文介绍宇宙里有些什么，从人们肉眼能看到的恒星写起，说到行星和星云。
这样由近及远地进行说明，便于人们更清楚地了解被说明的事物，达到清楚地了解宇宙空间的目的。
【片段仿写】请选择一样事物或一处场景，按照由近到远或由远到近的写法进行描述，要能刻画出描写对象的特点，能给读者留下深刻的印象。
（150字左右）
答案解析
2.答案：
凶—汹；徽—微；簿—薄；侧—测
3.【解析】选d。
关联词语的运用，要注意分清分句之间的关系，根据分句间的逻辑关系来确定。
4.答案：
（1）列数字
（2）列数字作比较（3）打比方（4）下定义分类别
5．【解析】第④句先总的提出说明的对象，第①句接着进行分析，第③句紧承恒星而写，第②句紧接着太阳来描述，第⑤句说明其温度。
答案：
④①③②⑤
6.
（1）答案（示例）：
中国对太空的探索不断地深入，充分体现了我国自身的航天技术实力。
（2）答案（示例）：
餐具：
每次任务宇航员们都要携带一套餐具，他们不可能去洗盘子碟子，因此每次用完餐他们只需要用消毒剂把刀叉擦干净。
航天员洗脸，其实是取一块浸泡有清洁护理液的湿毛巾擦洗面部。
随后，把毛巾铺在按摩刷上用来梳理头发。
（3）答案（示例）：
宇航员叔叔，从您自身经历和感受出发，在面对人生的困难和挫折方面，您最想对广大青少年们说的是什么？
7．答案：
哈勃望远镜
8．【解析】本题考查说明方法的辨识和分析。
解题时要通读全文，然后根据说明方法的特征去识别。
回答作用的时候要联系具体的语境作答。
答案：
分类别，条理清楚、层次分明地说明了用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。
列数字，具体准确地说明了大气湍流对地面光学望远镜角分辨率的影响程度。
9．【解析】此题考查名人言论在文中的作用。
名人言论可以更好地突出说明对象的特征，而且更有说服力。
答案：
体现了材料的权威性，突出了哈勃望远镜的意义和价值。
10．【解析】此题考查说明文语言的准确性。
此种类型题目的答案一般都是否定的，解题时要对去掉前后的表达效果进行分析，最后强调体现了说明文语言的准确性。
答案：
不能删去。
“以外”表明哈勃观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字，句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。
11．【解析】此题考查对说明文题目的赏析。
解题时可从两方面进行回答，一是修辞手法方面，二是题目在文中所起的作用方面。
答案：
题目运用比喻的修辞手法，点明了说明的对象，生动形象地说明了哈勃望远镜的特点，非常新颖，吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。
12.答案（示例）：
皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。
夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。
繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。
山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
【篇三：
常州市2015-2016学年上学期期末考试七年级语文试卷及答案】
/p>一、积累运用（共20分）
1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定方格内。
（2分）
间一声声地长鸣。
（《夏》节选）
2．下面对《汤姆?
索亚历险记》《男生贾里》表述错误的两项是【】【】（3分）．．．
a.小说塑造的汤姆?
索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。
在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋。
b.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业。
c.汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。
他们在山洞里再一次遇见了印第安?
乔。
村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞。
恶人印第安?
乔死在了山洞里,得到了应有的报应。
d.鲁智胜的爸爸老鲁请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，鲁智胜的手指被爎了两个水泡，戒烟成功了。
e.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了。
3．根据下面提供的语境答题。
（2分）
小明星期天正在家里做作业。
这时，他的叔叔来了并提出要带小明去看电影。
小明不想去，他该怎样拒绝叔叔呢？
（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
小明对叔叔说：
4．以“读书”为话题说说下面这幅画的寓意。
（3分）
（《中国剪报》2015.12.8）
5．对于阅读电子书和纸质书哪个好这个问题，一些人争论不休，根据下面材料提出你的看法并简要阐述理由。
（4分）
据统计，2014年，69%的美国人阅读纸质书，28%的美国人阅读电子书,尽管这两个群体有交集，但前者大大超过了后者。
有个英文读书群里的调查，是关于喜欢电子书和纸质书各有多少的；尽管样本很小，但居然是喜欢电子书的人多。
当然，这个调查参考性有限，毕竟是个英文读书群，购买英文书的电子版比购买英文纸质书方便。
有一个报告，讲美国某位老师教学生如何做网络阅读，内容主要是训练学生在做网络阅读时更加集中注意力。
读者应该自己去体验一下，到底你的电子书阅读是不是与纸质书阅读效率
相当。
如果是，今后就可以阅读电子书，毕竟电子书携带方便，同时节省了家里的空间。
有读者做过两个实验：
第一个实验是，通过电子书阅读科幻小说。
结果是，虽然阅读速度加快了，但小说的具体情节在读完整本之后就忘得差不多了。
阅读纸质书呢？
小说毕竟是一页一页读过去的，整本小说在读完之后，大体章节都还记得。
（1）东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）
（2）晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词》）
（3）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（4），草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，意境新颖的两句是：
，。
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读两篇文言文，完成7～11题。
（共14分）
甲文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
……飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
（郦道元《三峡》）
乙文
江水又东，迳西陵峡。
《宜都记》曰：
“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡②③曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。
绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。
林木高茂，略尽冬春。
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
”所谓三峡，此其一也。
山松言：
④“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
及余来践跻此境，既
至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。
”（节选自郦道元《水经注?
江水》）
【注释】①迳:
取道，经过。
②纡曲：
迂回曲折。
③形容：
形态。
④践跻：
登临。
①
7．解释加点字词。
（4分）
（1）略无阙处
（2）常闻峡中水疾．（3）每至晴初霜旦（4）泠泠不绝（5）绝壁或千许丈．
8．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）书记及口传悉以临惧相戒。
9．从乙文中摘录与下列意思相近的句子。
（2分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
10．三峡以水闻名，甲文开头却从山写起，这是否脱离主题？
为什么？
（2分）
（二）阅读两个文章片段，完成12～15题。
（12分）
文一
让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。
汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。
它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。
即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会溶解，甚至化为气体。
可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。
这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。
最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
（郑文光《宇宙里有些什么》节选）
文二
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（巴金《繁星》节选）
12.用简洁的语言分别概括两个片段的主要内容。
（4分）
文一：
文二：
13.在文一的划线句中，“好像是”与“实际上”连用有什么好处？
（3分）
14.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
”请从修辞的角度对这一句进行赏析。
（3分）
15.下列对两文理解和分析错误的一项是（2分）【】．．．
a.文一开门见山以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象；文二按照“仰望—欲睡—沉睡”的思路渐次展开。
b.文一借助列数字、作比较等说明方法准确地说明了恒星的特点；文二用排比、拟人等修辞手法抒发了作者对星星的美好情感。
c.两文都提到了萤火虫，文一表现因距离遥远而把巨大的恒星看得小了；文二因为眼睛模糊而产生了美丽的错觉。
d．文一是抒情散文，语言准确生动，它告诉我们文学和科学是相通的；文二是科学小品文，描写生动，情感丰沛。
（三）阅读《小路长长》一文，完成16～19题。
（共14分）
怎么老是怀念遥远的故乡？
那江南的春天，竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。
从小学到中学，我在上面走了9个年头。
那重重叠叠的脚印，漾着溢满活力的序曲，给我力量，给我慰藉。
竹鹅溪，美丽的小河，淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。
岸边满是青葱茂密的细竹，偶尔也闪现几棵桉树和蟠桃树的倩影。
临岸高坡上的农舍，不时漫出淡淡的炊烟，溶入静静的蓝天。
小路就像竹鹅溪顽皮的小孩，从高坡上跑下来，从菜畦、草地中穿过，与小河并肩而行。
走不多远，它踩着卧在河上的碾坝跑到对岸，又依旧靠向了它的母亲。
绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。
滑软的小路上，走着上学的我们。
三三两两，各色的衣服，各样的斗笠、雨伞。
衣服鲜艳的女孩子，斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞，姗姗而行，就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地飘浮。
……春天的河水漫过碾坝了，我们便卷起裤管，拎起鞋，拉起手，唱着歌壮胆，在碾房轰轰的响声中，踩着凉水和苔皮，慢慢向前移动……就像一支奇异的小船，载着团结、友爱的希望，在春雨中驶过岁月，驶近未来！
在这春天的小路上，我们有的在中间当马，有的在前面做仗，有的在后面当挑夫，有的在两边当卫士，背着残疾的同伴去上学；我们曾跳进河里，救起从碾坝上滑落的小同学；我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋，修复过小路上冲塌的石板桥；我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《欧阳海之歌》……用指头在地上演算习题，在长长的小路上划出一块块奇特的符号，录下春风慈爱的乐音……有一次为了排演歌剧《非洲的黑孩子》，我们用书包当木箱，搁在背上，小路当码头，艰难地弓着腰行走。
“我是一个黑孩子，我们的家在黑非洲、黑非洲、黑非洲，黑夜沉沉不到头……”我们深沉地唱着。
一遍又一遍地练。
竟忘了吃午饭。
直到上课的铃声从竹鹅溪对岸传来，才“哎呀”一声，吃惊地跑向学校。
突然，谁记起了书包里还有早上剩下的一个馒头。
于是掰成几块，分到各人手里。
我们说着笑着，边跑边吃，就像在享受一顿难得的圣餐。
我们的学校非常简陋。
校钟是一株老苦楝子树上挂的半截钢轨。
没有操场。
教室少得可怜，全是平房。
但我们相信劳动能够创造幸福。
于是，春天里，我们扛着锄、锹、畚箕，走过这条小路，去积肥、种菜、筹备资金；挑着煤渣、沙子、电石厂的废泥去建三合土操场。
一路泥泞，一路歌声……我们还曾整夜激动难眠，晨露里，在凉津津的竹鹅溪洗一把脸，摘一束路边的野花，带着干粮去春游。
清明，我们严肃地唱着《烈士墓前来了红领巾》，思索着，从小路出发走向烈士陵园。
每当队伍归来，小路上，队鼓、队号缭绕耳际，我们常常兴奋地谈起理想、未来，齐声地、由衷地朗诵那脍炙人口的《接班人之歌》：
我们年轻，像一轮红日刚出海；我们健壮，像一排排白杨要成材……呵，小路，它若有心，它若有情，该还记得那个春天般的时代，春天般的我，一封信、一点景物，又会勾起亲切、甜欣的柔情和深长的思绪。
我也时常莫名地自责：
曾有过春天般生活的我，如今怎么常常变得有些俗气、消沉？
难道小树长成大树，经历了秋天、冬天，不是更加茂密、强健么？
这时，那条小路就像一根银灿灿的琴弦，会不知不觉地响在心灵深处，我记着她，也不会失掉她。
小路长长，它也许是一支不仅有序曲，而且有尾声的漂泊着的歌。
（刘烨园选自《中华活页文选》）
16．遥远的故乡和那条小路有怎样的关联？
这是一个怎样的故乡？
（4分）
17．我们在春天的小路上做了哪些好事？
（4分）
18.阅读文末划线句，联系文章内容和生活实际，你觉得作者变得俗气消沉的原因可能是哪些？
（3分）
19．本文题为“小路长长”，但最后一段却写了“学校的简陋”，这有关联吗？
请作简要的分析。
（3分）
三、作文（40分）
20.请以“陪伴”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
（1）文中不出现真实的姓名、校名等。
（2）说真话、诉真情。
陪伴
常州市教育学会学业水平监测
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累运用（20分）
2．b、e错误。
b，他的办法是找别人换票；e贾梅出演的是一个老土的妈妈。
（共3分。
选对1个得2分，选对2个得3分）
3．要注意拒绝对象以及自己的身份。
示例：
叔叔，你提议带我去看电影放松一下这很好，很感谢您，但我今天我的作业比较多，何况明天还要上学，我们改天去好吗？
（2分）
4．不设统一答案，参考：
①读书好比吃饭，要一日三餐，循序渐进；②想“一口吃个胖子”，往往会消化不良。
③要认真地带着问题去读书，这样才能有所收获；④读书不可盲目，没有正确的指导，就会囫囵吞枣没有成果。
（共3分。
答出两个要点的满分起评。
人小而“书太大”，大大的“问号”，书边上的“眼镜”，这些因素要注意）
5.开放性题目，不设统一答案，主要考查学生对材料的辨析能力。
能针对材料提出自己的看法并给出恰当理由。
以下答案示例供参考。
（4分）
示例一：
不能简单说哪种阅读方式好。
从材料中可以看出调查的人群不同所得结论不同。
示例二：
阅读纸质书比阅读电子书好。
从美国这位教师教学生训练网络阅读注意力可以看
出网络阅读（电子书）难以集中学生的注意力。
示例三：
到底哪种方式好要看自己的需要。
如果需要较高的阅读效率就阅读电子书；如果
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