英语教案Hurricane.docx

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英语教案Hurricane

英语教案－Hurricane

　　教学目标　　Teachingaimsanddemands

　　本单元的对话课的学习与操练，学生复习表示焦虑的日常用语和应答，学生能准确地运用到实际的对话过程当中，了解飓风造成的巨大危害，学生能用自己组织的语言，介绍飓风在英国所造成的破坏，并能对灾情能有较为详尽的描述，学习过去分词作宾语补足语的用法并能掌握。

　　Teachingimportantanddifficultpoints

　　1．单词

　　midnightn。

，hurricanen。

，anxiousadj。

，expectvt。

，warnvt。

，warningn。

likelyadj。

，painfuladj。

pathn。

，blockvt。

，branchn。

，bathn。

，awakeadj。

，cottagen。

，blanketn。

，altogetheradv。

，surprisinglyadv。

，weathermann。

　　2。

词组

　　beanxiousabout，pushover，bringdown，taketheplaceof，clearaway，orso，aswellas，blowdown=blowover，cutoff，wakeup

　　3。

交际用语与句型

　　Weweregettingveryworried。

　　Weareanxiousabout-

　　Whatsthematterwithyou?

　　Isthereanythingthematter?

　　Thereisnoneedtobeworried。

　　4．语法

　　掌握过去分词作宾语补足语的用法。

　　　　教学建议　　课文建议　　对话建议　　1。

建议教师运用对话中的几个句型编写一个小对话；2。

教师在听说过程当中可借助多媒体形式给学生展示，培养学生视觉和听觉的能力；3。

教师可让学生把课文改成复述的形式；4。

教师利用完形填空形式来检验学生对对话中的词语理解。

　　课文分析　　本课用两篇文章介绍了在1987年英国发生的飓风给人们的生活带来了巨大的损失和灾难，在第一篇课文中描述了19人丧生，1500万树木和森林被刮倒，电线和电话线被刮断。

第二篇课文介绍了许多公司中损失了大量的树木，其中著名的公园国立植物园损失了一千多棵树木，其中有些贵重树种等。

　　课文重点、难点　　辨析hurt，ache，pain与painful　　1）hurt:

（使）疼痛。

　　MystomachhurtsbecauseIhaveeatentoomanyapples。

我的肚子痛，因为我吃了太多的苹果。

　　2）ache隐隐作痛；持续作痛。

　　Thestronglightmademyeyesache。

强烈的光线使我的眼睛感到疼痛。

　　ache还可用作名词表示“疼痛”，ache还可以构成合成名词：

　　headache头痛backache腰痛stomachache肚子痛　　earache耳朵痛toothache牙痛heartache心痛　　3）pain用作名词，痛苦，痛　　Shehadapaininherbackallthetime。

她的背部一直都痛。

　　4）painful用作形容词，痛的；使痛苦的，会痛的　　Isyourtoothstillpainful?

你的牙齿还痛吗？

　　辨析expect，hope与wish　　1）。

expect的用法　　expectvt。

表示“预料，期待，盼望，指望，料想，以为”等意思，在expect之后，通常除了接不定式，带不定式的复合宾语外，还可以接名词、代词以及宾语从句。

　　Ihardlyexpectedtofindyoustillhere。

我几乎没料想到仍会在这儿找到你。

　　Doyouexpectmetostayafterthat?

在那之后你希望我呆下去吗？

　　Ididn’texpectthatyouwouldfinishtheworksosoon。

我没料想到你会这样快地完成这项工作。

　　2）hope希望，用于可能实现的场合，一般只接不定式或从句作宾语。

　　Ihopetoseeyousoon。

我希望尽快见到你。

　　3）wish愿，希望，多用于虚拟语气，常接双宾语或宾语从句。

　　Iwishyousuccess。

或Ihopethatyouwillsucceed。

　　辨析rob和steal　　rob是“抢”的意思，应说robsb。

ofsth。

　　Theyrobbedusofallourmoney。

他们抢走了我们所有的钱。

　　steal是“偷”的意思，应说stealsth。

fromsb。

　　Theystoleallourmoneyfromus。

他们偷走了我们所有钱。

　　词汇学习　　1。

strike的用法　　1）表示“打，击，敲（某人或某物）”。

　　Thestonestruckmeonthesideofthehead。

石子打中我头部的侧面。

　　2）表示“通过摩擦产生（亮光，火花等）”。

　　Hestruckamatchandlightedacandle。

他划了根火柴，点亮了蜡烛。

　　表示“打动，影响，引起”的意思。

　　Hiswordsstruckfearinthelisteners。

他的话在听众中引起惊恐。

　　3）表示“罢工”的意思。

　　Theystruckforbetterworkingconditions。

他们为争取改善工作条件而罢工。

　　4）表示“迷住，吸住”的意思。

　　IwasstruckbythebeautyoftheWestLake。

我被西湖的美景给迷住了。

　　2。

escape的用法　　1）用作动词，表示“（从监禁、管制中）逃脱，逃走”　　Alionescapedfromitscage。

一头狮子从笼中逃走了。

　　2）escape表示“（液体、气体）汇漏，渗出”　　Makeaholetoletthewaterescape。

弄个洞让水排出去。

　　3）表示“避免，躲避（愉快的事）免除”的意思　　Wherecanwegotoescapethecrowds?

我们到哪里才可以躲开这些人群。

　　4）其名词形式仍为escape　　Doyousmellanescapeofgasfromthepipe?

你闻到从管子里漏出的煤气味了吗？

　　3．be/getanxiousabout的用法　　意为“为……担忧虑或担心”。

　　Theyareanxiousaboutyourhealth。

他们在为你的健康担心。

　　而beanxioustodosomething意为“渴望或急切地去干某事”。

　　Theyareanxioustoflyback。

他们急切地想飞回来。

　　4．bringdown的用法　　意为“使倒下（下降）”；“击落，推翻”。

　　Thewindbroughtdownanumberoftrees。

风刮倒了好些棵树。

　　Theycoulddonothingtobringdownprices。

他们设法使物价下降。

　　Twomoreenemyplaneswerebroughtdown。

又有两架敌机被击落。

　　5．taketheplaceof的用法　　意为“代替”，“取代”。

　　Nothingcantaketheplaceofthepleasanttime。

什么东西也不能够替代那失去的好时光。

　　takesb’splace也可以用来表示“代替某人”。

　　Hecantakeyourteacher’splace。

他可以替代你老师的位置。

　　Lesson42　　1。

Fifteenmilliontreeshadbeenblowndownbythehighwinds，blockingroads，pathsandrailwaylines。

1，500万棵树被狂风刮倒，把大小道路和铁路都堵塞了。

　　分析：

1）本句中用了过去完成时的被动语态（beenblowndown）。

过去完成时是一种与过去时相比较而存在的时态，用以表示“过去的过去”的动作或状态。

本句的过去完成时是和上句的谓语动词wokeupandfound（过去时）相比较而存在的，表示“（过去）醒来之前，树就已经被刮倒了”的意思。

　　2）注意：

用来修饰wind的一些形容词，如ahighwind（强风），也可以说astrongwind。

又如：

anadverse/acontrary/headwind逆风；afairwind顺风；alight/softwind微风；acold/anicy/piercingwind寒风。

　　3）blockingroads，pathsandrailwaylines是-ing，用作状语，表示如结果。

　　Thefirelastedforthreehours，killing15workersinall。

大火持续了三个小时，总共死亡15名工人。

　　2。

Onewomanwaslyinginbed，awake，listeningtotherushingwinds。

（==。

。

。

，shewasawakeandlistenedtotherushingwinds。

）有位妇女醒着躺在床上，静听那疾驰而过的大风。

　　分析：

awake在句中是形容词，作“醒着”解，它的反义词是asleep（睡着）。

它们在句中用作表语，不作定语，如不说anawakewoman，但可以说awakefulwoman。

　　—Issheawakeorasleep?

她是醒着还是睡着了？

　　—Sheisawake。

她醒了。

　　但是，在本句中的形容词awake是状语，相当于beingawake，表示伴随状态。

　　Thethiefhidhimselfinthecorner，afraidofbeingcaught。

小偷躲在角落里，担心被人捉住。

　　listeningtotherushingwinds是-ing短语，在句中作伴随状语。

　　Helayonthegrass，lookingatthestarsinthesky。

他躺在草地上，望着天上的星星。

　　3。

Thearmywascalledintocutthroughfallentreesandtohelpcleartheroadsandpaths。

召来部队把倒下来的树锯断，并帮忙清理大小道路。

　　分析：

1）callin在句中作“请来”、“找来”、“召来”解。

有“请人来作某种专业的咨询或帮忙”的意思。

　　Ithinkweoughttocallinaspecialistatthispoint。

我想在这个时候应当请专家来看看。

　　2）短语动词cutthrough作“剪断”、“切断”解。

　　Thetailorcutthroughtheclothbymistake。

裁缝误把这块布剪断了。

　　3）fallentrees倒下来的树。

fallen是fall的过去分词，用作定语，修饰名词trees。

　　注意：

过去分词有“被动”或“完成”的概念；单个的过去分词作定语时，通常放在所修饰的名词前面。

　　damagedhouses被破坏的房屋。

injuredpeople受伤的人；　　注意：

fallentrees与fallingtrees的区别：

　　前者是“已经倒下来的树”，强调动作的完成；后者是“正在倒下来的树”，强调动词的进行。

　　Lesson43　　1。

Butitwillbemorethan100yearsbeforethecountrybeginsonceagaintolookasitdidbefore。

但是要过100多年以后，这个国家才能恢复到以前的样子。

　　分析：

1）这是一个主从复合句。

主句是itwillbemorethan100years，其中it指代“时间”。

beforethecountry。

。

。

tolook。

。

。

是时间状语从句，这个before是连词。

asitdidbefore是一个方式状语从句，其中as是连词，作“同……一样”解。

这个it指代thecountry，谓语动词did代替looked，以避免重复，这个从句中的before是副词，作“以前”解。

　　2）before作连词用时，多译作“在……之前”。

　　Pleaseremoveyourshoesbeforeyouenterthelaboratory。

进实验之前请先脱鞋。

　　before可译作“……（之后）才”。

　　Hefinishedwritinghiscompositionbeforehewenttoplayfootball。

他写完了作文才去踢足球。

　　3）onceagain/more作“再一次”、“重新”解。

　　Tryitonceagain。

再试一次。

　　2。

Surprisingly，theweatherreportontheeveningbeforethestormsaidtherewouldbestrongwinds，butnotahurricane。

令人惊奇的是，风暴发生之前的那个晚上，天气预报说，将有强风，而没有飓风。

　　分析：

1）这是一个复合句。

主句是theweatherreport。

。

。

said。

。

。

，后跟宾语从句therewouldbestrongwinds…。

butnotahurricane是buttherewouldnotbeahurricane的省略。

　　2）表示“在晚上”用intheevening。

表示在某个特定的晚上时，要用介词on，如:

　　onMondayevening（在星期一的晚上），ontheeveningofDecember12（在12月12日的晚上），ontheeveningbeforethestorm（在风暴发生前一天的那个晚上）。

　　过去分词作宾语补足语的用法　　过去分词作宾语补足语的用法，它主要用在“主语+have/get/find/…+宾语+过去分词”的句型中。

现在分别说明三种不同的含义。

　　1．havesth。

done结构　　其中的done就是代表作宾语补足语用的过去分词，而have是使役动词，它在这种结构中不作“有”解，而作“请”、“派”、“使令”解。

　　1）表示“请/让/叫（别人为自己做某事）”的意思　　Ihadmytaprepaired。

我请人修好了水龙头。

　　2）表示“遭遇某种（不幸的）事情”，说明宾语的一种无意识的受动行为，并不说明“谁使（宾语）遭遇某事”。

　　Shehadherhousedamagedinthestorm。

她的房屋在风暴中遭到了破坏。

　　3）表示“使完成某事”的意思，此事可以是别人完成的，也可以是自己参与完成的。

　　Shetoldmeshehadhadherhouserepaired。

她告诉我，她的房屋修好了。

（“她”可能参加了修建工作，也可能没参加。

）　　注意：

不要把havesth。

done同havedonesth。

混淆起来。

后者现在完成时的结构，have是助动词，本身无词义；而前者中的have是使役动词，本身有词义。

试比较：

　　Hehadhiswatchrepaired。

他请人把手表修好了。

（别人修）　　Hahasrepairedhiswatch。

他已经修好了手表。

（自己修）　　下面一些例句，可让学生领会havesth。

done的含义：

　　a。

Shessoill。

Yououghttohaveherexamined。

　　b。

Herfatherhadanewhousebuilt。

　　c。

Whendidyouhavetheroomspainted?

　　d。

Hehadhisfaceandhandsburnedinthefire。

　　e。

Thekinghadhisheadcutoff。

　　f。

Ithoughtyouhadhadeverythingwellprepared。

　　2．getsth。

done结构　　get在这种结构中也是使役动词，也作“请”“派”“使令”　　Wegotourwaterheaterrepairedlastweek。

上周我们（请人）把热水器修理了一下。

　　3．findsth。

done结构　　它的意思是“发现某物已经……”或“发现某物被……”，这个结构中的过去分词（done）表明宾语现在的情况，含有“完成”或“被动”的意思。

　　Ifoundallthewindowsbroken。

我发现窗户都（被打）破了。

　　练习：

　　1。

hewasdisappointedtofindhissuggestions________。

　　A。

beenturneddownB。

turneddown　　C。

tobeturneddownD。

toturndown　　2。

---Goodmorning。

CanIhelpyou?

　　---I’dliketohavethispackage______，Madam。

　　A。

beweighedB。

tobeweighedC。

toweighD。

weighed　　3。

Themurdererwasbroughtinwithhishands______behindhisback。

　　A。

beingtiedB。

havingtiedC。

tobetiedD。

tied　　4。

Itiswisetohavesomemoney______foroldage。

　　A。

putawayB。

keepup　　C。

givenawayD。

laidup　　Answers:

BDDALesson41教学设计方案TeachingAims　　Practisethedialogueandstudythelanguagepoints。

　　StepⅠRevision　　1。

Checkthehomeworkexercises。

　　2。

Reviseexpressionsabouttheweather。

Askthestudentsforasmanyexpressionsaspossible，　　Forexample:

Itswindy。

Itiscloudy。

Itisterriblycold。

Itisminus10degrees。

　　StepⅡWarming--up　　LookatPage61。

Talkaboutthepicture。

　　　　Whatishappening?

Whataretheytalkingabout?

Andwhoarethey?

　　StepⅢListening　　1。

Listentothetapeandrepeatthedialogue。

　　2。

Practisethedialoguebyaskingfourstudentscometothefrontoftheclassroom。

Oneismother，oneisfather，oneisJaneandtheoneisPippa。

　　3。

Fillintheblanks　　OnedayJaneandPippawereenjoyingthemselveswalkinginthehills。

Theycouldnt______acrossariverbecausethebridgehadbeen______awaybythefloods。

______theyhadtofindanotherway_____。

Whentheyweretoclimboversomerocks，itsuddenlystartedto______andthewind_____80hard。

Luckily，theycouldsee______theyweregoing。

Ittookthemalongtimetoclimb_____therocks。

Thentheyacrosssomeverywetground，andgot______，withtheirclotheswetand___。

Theirparentshadbeenwaitingforthem。

Theywonderedwhatwastotheirdaughters。

Whentheyhearda_____ontheradiothatahurricanewas______tocome，theywerefeelingvery______。

Fortunately，thetwogirlsmanagedtogethomeandtheir______finallyfeltrelaxed（放松的）。

　　Answers　　go/getwashedSobackrainblewwhereoverwalkedhomedirtyhappeningwarninglikelyworriedparents　　StepⅣReading　　Letthestudentsreadthedialoguequicklyandtrytoknowthegeneralideabyansweringquestions。

　　1。

WhywereJaneandPipalate?

　　2。

WhywereJaneandPipa’sparentswearied?

　　Answers:

1。

Becausethebridgehadbeenwashedawaybythefloods。

　　2。

Becauseitwaslate，andahurricanewaslikelytocome。

　　StepⅤLanguagePoints　　1。

Thereyouare!

你才回来！

　　2。

Thereis（no）needtodo…（没）有必要做。

例如：

　　Thereis（no）needforsth（没）有必要做　　3。

（1）be（get）anxiousabout…为……担忧　　

（2）