中考作文如何套题.docx
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中考作文如何套题
中考作文如何套题
【篇一：
2015年中考语文作文题目汇编（86套卷）】
2015年中考语文作文题目汇编
（86套卷）
（福建福州）作文（65分，书写占5分）
生活中时常可见互让、礼让、
谦让、忍让、避让、退让等情景。
让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。
请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：
（1）不少于600字。
（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（福建泉州）作文（60分）
阅读下面材料，按要求作文。
星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。
是的，星光和阳光都能引动诗情。
对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。
要求：
①不少于600字；②不得出现真实人名、校名、地名。
（福建厦门）
1.“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味?
?
品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀?
?
以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2.半命题作文：
我的世界________。
加适当的词或词语，补足题目。
要求：
1.文体不限。
2.不少于500字。
3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
（福建潭州）下面两个题目，任选一题作文。
（70分）
（1）题目：
守护（将题目补充完整，然后作文）
（2）看漫画写作文。
右边漫画，不同的人读出不同的意味。
仔细观察，根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整、卷面整洁。
2015中考作文命题出炉了，你命中了吗？
你怎么写？
（山东滨州）
有你相伴真好
（山东德州）作文（50分）
题目：
留在心中的那份
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。
（山东东营）阅读下面的文字，按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。
即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智?
?
令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。
那么就让我们为之深深地鞠躬吧！
要求：
（1）以“向鞠躬”为题。
（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
（山东菏泽）
留在的深处
（山东聊城）阅读下面的材料，根据要求作文。
日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景?
?
风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景?
?
风景是生活的馈赠。
慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目写一篇文章。
要求：
①文体自选。
②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。
③不少于600字。
若写诗歌，不少于15行。
（山东临沂）表达写作（50分）
阅读下面一首诗歌，根据要求作文。
还有一支春天的歌
汪国真
有片草地我们都走过
有朵小花我们都记着
有个愿望我们都曾有过
有段往事我们都珍藏着
有过追求有过失落
有过平坦有过挫折
我们有过许多许多
还有一支春天的歌
其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。
请结合自己的生活经历或体验，已“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（山东济南）
那声音，常在心田
（山东济宁）写作（共40分）
阅读下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。
邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。
中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。
请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；
4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（山东青岛）写作【本题满分50分】
请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文
请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
（2）半命题作文
“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。
在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；?
?
请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。
要求：
①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。
（山东日照）
以“在岁月的堤岸慢慢行走”为话题作文
（山东泰安）作文（40分）
春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。
有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。
伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。
两人在船上互诉衷肠，引为知
音。
并约定一年之后在此相会。
第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。
后知钟子期已离开人世。
死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。
伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：
“子期不在，谁是知音？
”遂将古琴摔碎。
提示：
命题者倡导朴实的文风。
（山东潍坊）写作（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。
年长而又聪明的麻雀告诉它：
“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。
”
一只乌鸦向鸽子抱怨：
“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。
”鸽子好心地告诉乌鸦：
“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。
”
请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
③不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。
④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（山东威海）
因为有根
（山东烟台）
这，是一种修养
（山东枣庄）
喜欢
（山东淄博）
有那么一棵树
（广东省）阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
特别，意思是“与众不同，不普通”。
生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩?
?
都令人回味、感怀。
请以“特别的____”为题写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；（3）不少于500字。
（广东广州）
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常萦绕在我们脑畔?
?
他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（广东佛山）
我真幸运能够成为你/您的
（广东汕尾）按要求作文。
（60分）
生活中，我们不经意间就能感受到某些东西：
登泰山看黄河，我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美；读唐诗学宋词，我们感受到了中华民族文化的博大与精深；上电脑玩手机，我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩?
?
请以“我感受到了的魅力”为题写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整，可填“山川”“文学”“网络”等；
（2）自选文体；
（3）500字以上；
（4）文中不得出现真实的姓名、校名等。
（广东梅州）
以“益友”为话题
（广东珠海）
就是特别的
【篇二：
多篇整理的中考话题作文题解析及如何写好的讲解】
2011年漳州中考语文作文题解析
【试题】
1.题目：
___在飞扬（将题目补充完整）
2.阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
孔雀向天后诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，自己却只要一开口，就受到所有听见它歌声人的嘲笑，天后安慰她说：
“但是你的美丽和身高远远胜过它，你的脖子闪耀绿宝石的光彩，你有五颜六色的尾巴，孔雀开屏，更是受人们喜爱。
”但是孔雀说：
“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉得不快乐......
【解析】
漳州三中语文高级教师、教务处主任蔡垂川认为，“半命题作文，考生一看到题目以为什么都可以往里填，但实际上，这个半命题作文受飞扬这个词的限制，只有跟情感比较有关的才适合飞扬。
比如《热情在飞扬》、《激情在飞扬》、《梦想在飞扬》等为题则比较贴切，体现年轻人对未来充满向往，但要拿高分必须写抒情类的题材，但抒情类的学生比较不擅长。
因为学生年龄还太小，还没有丰富的阅历，体会不到其中的含义，即使有这种感觉，要把这感觉用文字表达出来也不容易；表达不出来，只有骨架没有血肉来得丰满，文章就变得空洞而乏味。
但文采好，社会阅历较丰富的学生，就比较容易和其他考生拉开距离”。
材料作文要拿高分很难
蔡老师说，第二个材料作文题，材料的主体中心意思是“每个人都有自己的长处，人不可能十全十美，金无足赤，人无完人，所以不必在别人的长处面前自惭形秽”，学生在审题的时候只要把握这个中心思想，写这类的作文一般是比较稳妥。
比如以“每棵小草都可以开花”为题，意思是不管你的生命是高贵还是卑微的，它都有这个生命的价值；以“天生我才必有用”为题，不管你是什么类型的人，在人生道路上都要有自信，提倡这种自信向上的人生观。
但考生选择材料作文题要出彩很难，好的学生也体现不出他的水平，因为材料作文限制多，不能离开材料来创作。
有思想能表达是提高写作水平的关键
蔡垂川认为，高度决定视野，角度决定人生。
作文要写得好，首先学生在按照写作规律的前提下，自己要善于观察，有自己的思想见解，提炼独特性的主题。
当然这个主题要站得住脚，要言之有理，要提炼自己的思想和见解，不仅靠平时的积累，还要靠社会阅历和学生思想认识水平，这要求老师经常要鼓励学生敢于发表不同的见解，不要让学生养成随大流的人云亦云的状况。
其次，就是语言表达能力，把心里的想法用语言准确、流畅地表达出来，这是一个非常重要的基本能力。
而提高语言表达能力是个长期积累过程，平时学生要勤练笔，在初中阶段打好基础，要善于捕捉生活中发生的细节和变化，经常把自己生活经历中有意思的人和事，用文字表达出来，这样才有利于语言表达能力的提高。
漳州实验中学教研室副主任、高级教师、市直中学教研组长陈晓农表示，今年的中考作文题收放自如，导向鲜明，是2011年漳州市中考语文学科一大亮点！
开放性与限制性的矛盾统一，是语文界审视与评价中考作文命题的标准之一。
今年漳州市中考作文第一题为半命题作文《___在飞扬》，乍一看，取材广泛，但仔细审题，却暗藏玄机。
“在”有时间之限，表明现在，不是过去或将来；“飞扬”则根据《现代汉语词典》的解释，可理解为客观物象的向上飘起，也可形容精神兴奋得意。
当然，如果构思、立意能一语双关，就更自然、深刻了。
第二题为材料作文，据考生反映，大致援引《伊索寓言》中的《孔雀和天后赫拉》，故事浅显易懂，虽未附寓意提示，但提供了多向立意的思维空间，确保考生能自选角度，言之有物。
这样，在开放的同时给予必要的限制，从一定程度上有效避免了考生天马行空、胡搅蛮缠的现象。
作文雄踞于漳州中考单题赋分之巅，是教育、文化及社会各界关注的焦点与热点，因而其导向作用不容忽视。
1.精神导向，高度可嘉。
就考试选拔而言，今年作文题也代表了社会的主流思想和价值取向，一方面与党的90华诞和中华民族伟大精神契合，另一方面贴近学生实际，提升乐观志趣，张扬个性风采，告别“字里行间总带着淡淡哀愁”的无病呻吟、矫揉造作之风。
2.文化导向，广度可鉴。
作文题取材于“大语文”的框架，既可以是市质检考“草根明星”的娱乐话题，也可以是名著学习的必读范畴，自然不排除漳州地域文化，或者像高考题一样的时政要闻等，充分体现了“生活处处皆语文”的理念。
3.教学导向，力度可行。
漳州市语文教学历来都是站在课改潮头浪尖的，中考的几次转身：
命题作文——话题作文——命题作文+话题作文——命题作文——命题作文+材料作文，都稳中求进，切实可行。
今年不仅沿用最具人文关怀的“二选一”的方式，而且创新特色彰显，即实现重大突破，材料作文走上前台闪亮登场。
其实，参照市普教室统一印发的《新探索》和市质检考的指南，毋庸置疑，这项富有挑战性的命题策略也是经过多方讨论并试水考证的。
2011年厦门中考语文作文题解析
【试题】
1.命题作文：
《远山的呼唤》
2.半命题作文：
《_______让我回味无穷》（划线部分可以用短语等补足），500字;体裁自选（诗歌除外）。
【解析】
厦门二中语文高级教师朱丽冰：
《远山的呼唤》、《＿＿＿＿＿＿＿让我回味无穷》，两道作文题二选一。
一看到这两个作文题，语文老师都说“学生会开心”，因为比较贴近学生生活体验。
而且几乎没有审题障碍，如果能够阐述自己的思想观点，会更有深度。
“两道题各有侧重，前者更重愿景式，有对未来的向往；后者是回顾式的，对美好事物的印象。
”两道题能照顾各层次学生，让大家都有话说，是今年命题最大的优点。
这两题的共性是：
感性。
“从孩子认知特点出发，现在初中生偏感性，偶重叙事和抒情，但同时也有表达思想和议论的因素在其中，尤其是第一道题，这样的命题有利于初中到高中的过渡。
”两道题都带有比喻和拟人，启迪考生用更深的层次去理解。
“《远山的呼唤》可以是表达对理想的追求，对愿景的向往，也可以表达对远方的一段情愫牵挂，或者对大自然的一份特殊感受，还是有一定宽度的，但最主流的可能还是第一类。
”这道题源自一部日本影片的名字，如果考生熟悉这部片子，也许会开拓出更多的内涵。
不过，即使不了解电影，也不会影响学生的理解。
借用这个题目讲述自己的追求，《远山的呼唤》有很多想像空间。
初一课文《在山的那边》，其实是个很好的借鉴。
这篇被选入初一课文的虽然是诗歌形式，但讲述内容丰富，其中坚持理想的追求是主线，与今年的这道中考作文题有很高的契合度。
厦门一中语文高级教师黄小娟：
《远山的呼唤》是很浪漫的题，有诗意、文学味重。
她觉得这道题应该是典型的虚题实作，关键词是呼唤、远山。
“呼唤有召唤、引领、怀想、向往甚至沉迷的意味，远山则是心中美好的事物，比如故乡、故土，亲情、友情，梦想、信念等。
这是个虚化的题，但学生有生活体验，比如生活中常常感念、怀想、追寻的人、事、物、景、情，都可以作为写作的素材”。
只要把这些生活体验写实就可以。
“《让我回味无穷》几乎不会产生误读，更平实，学生容易把握，而且都能有所发
挥。
”但朱丽冰说，这也不是简单的回忆，如果能选择印象深刻、对成长有意义的事更好，“无论是人或事，一定是美好的，才会值得回味无穷”。
这道题可选择的角度比前一题更多，“感觉会更浅，似乎从小学开始学生就会接触到类似的题目了”。
2011年四川内江中考语文作文题解析
【试题】
《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。
工人说：
“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。
我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。
”
要求：
选择一个角度构思作文。
自立题意，自选文体，自拟题目;不要脱离材料内容含意的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
【解析】
这是一道典型的给材料作文题。
写好这篇作文，仔细阅读材料是基础，从材料中提炼出正确新颖深刻的观点是前提，论证好观点是关键。
这则材料告诉我们这样一些信息：
时间：
年关将近，地点：
内江县某柠檬加工厂，人物：
许多工人。
事件：
为报老板卖房付薪之义举，为老板赶工。
原因：
老板非常仁厚，信守承诺，卖了自家住房，及时兑现工资。
理清了上述信息，需要找关键信息，从而提炼观点。
仔细阅读我们不难发现“信守承诺”是核心信息。
我们可以根据核心信息进行横向发散、纵向发散、逆向发散来提炼观点。
横向发散，就是联想哪些事物和材料中的“核心信息”类似或相关。
从材料中的老板“信守承诺”，联想生活中有些人不信守承诺，农民工去打工，有些老板拖欠民工的工资，民工讨要工资，铤而走险;还可以联想某些商家不信守承诺，欺骗顾客。
上述的联想都是从反面去联想，当然还可以从正面联想，联想现实生活中信守承诺的例子，退休女工刘桂花替已逝丈夫还债八十万，人死债不烂，信守承诺传美名;马国林信守承诺，替兄还债60万。
纵向发散，就是从历史上寻找信守承诺的例子，陆元方信守承诺卖房，不为高价所动。
曾子杀猪。
不信守承诺的如烽火戏诸侯。
逆向发散，即由正及反，从事物的对立面来思考。
这就是消息中倡导信守承诺，我们可以举生活不信守承诺的例子。
通过不信守承诺，最后得到的是恶报。
不言而喻地证明了信守承诺的重要。
假如我们站在老板的角度来考虑，我们可以感叹“种瓜得瓜，种豆得豆”，你种下的是善良，收获的仍然善良。
假如我们站在工人的角度，来表现工人知恩图报的主题，也未尝不可。
内江某柠檬加工厂的工人有感恩之心，仅仅因为老板卖房兑现他们应得的工资，就甘愿年关将近之际迟回家或不回家，为老板干。
而社会上有些人，父母生养他们，却不孝顺。
不赡养父母或虐待父母。
假如从工人和老板两方面来考虑。
相互理解非常重要。
老板理解工人打工不易，宁可卖房也要为100多名民工及时兑现工资;工人也理解老板不易，误了工期就要经济受损。
因此，临近年关，也要为老板赶工。
相互理解，从深处说就是和谐，这幅感人的场面，展现的就是和谐之美。
以此类推：
工人和老板需要和谐，学生和老师、孩子和父母、人民和政府同样需要和谐
2011年上海中考语文作文题解析
【试题】
以悄悄地提醒为题，写一篇作文
要求：
除诗歌外，文体不限
要有真情实感，不得抄袭
【试题解析】
审题
从标题所赋予的情调而言，适宜于写记叙性文体,可以写事，可以写人。
叙述的角度可以是第一人称。
运用第一人称，易于发掘生活中积累的材料，唤起自己的记忆、情感，使抒写的内容真切、具体、细致，便于在叙述过程中交错穿插议论、抒情，或者变化叙述的顺序、手法，使行文灵活多姿，不至呆板、空洞、乏味。
悄悄，是一种情态，也可以是一种心理活动。
是在安静的，没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界，是至诚至真。
这样的文章应该是直抒性灵的文字，不带任何矫饰、虚伪、夸耀成分。
提醒是从旁指点，促使注意。
提醒的方式有很多，可以是有声的，可以是无声的--一个手势，一个眼神，一个场景，一场对白?
?
这就告诉我们写作的内容是提醒。
如果以设问法来审题，在什么情境下需要悄悄地提醒呢？
文章要具体回答的是谁悄悄地提
【篇三：
历年温州中考作文题目及独家点评】
历年温州中考作文题目及独家点评2007年温州中考作文题目：
《惜》
【作文题目】
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：
（1）爱惜:
珍~/~寸阴/~墨如今。
（2）可惜；惋惜：
痛~。
（3）吝惜；舍不得：
~别/~力/不~工本。
[惜别]舍不得分别。
[惜阴]爱惜光阴。
[惜老怜贫]爱护老人，同情穷人。
也说怜贫惜老．
[惜墨如金]指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。
[惜福]指享受不肯过分。
参考上面材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题，写一篇文章。
【吴老师点评】
从内容上看，今年的中考题目仍然延续着近几年来“贴近学生”的思路，如果说2005年的“十六岁，我多了一分_____”是关注学生个人的自我成长，2006年的“把心儿打开”是关注学生成长中与外界的沟通，那么2007年的“惜”仍然是从学生成长的延续，关注的对成长的思考，学会珍惜成长中的点点滴滴，蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。
（2007年6月12日于《温州晚报》）
2008年温州中考作文题目：
《下雨天真好》
【作文题目】
春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育?
?
雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。
雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。
【吴老师点评】
《下雨天，真好》这是一个富有诗意、细腻的题目。
在刚好下雨的今天我相信会有很多考生能写出优美的文章。
这是一个命题作文，这本是一种传统的命题方式，但是，这几年来，随着新课程理念的深入，命题者对命题作文进行了不断的内容开掘和形式创新，使命题作文逐步摆脱了形式刻板、主题单一、身体困难的弊病，重新焕发了光彩。
从2007年开始，命题作文悄然升温，占据了很大比例。
07年的《惜》到今年的《下雨天真好》正是沿着这条思路，留下探索的脚印。
《下雨天真好》，题目表述清晰明了，充分体现了“无审题障碍”的思路，但是“无障碍”并非等同于“无限制”，本题的限制点有两个：
一是“雨”，二是“真好”。
“下雨天”从某种程度限制了事件的环境，“真好”限制了文章情感的基调。
对于雨这类素材，学生也很熟悉，很易操作，正因为熟悉，如果不能较为深入、细腻的发现，文章将容易流于表面。
但是本题的难得是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验，什么才叫真好？
如何演绎出真好？
学生对雨的认识是行文的基础，而对真好的演绎将决定文章的档次高低。
从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心，力在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。
命题者目的是引导学生“雨”的感悟，从而达到“学会有创意表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
可以感觉出来，这个题目更适合那些文笔细腻，善于融情于景的学生，好的作文肯定是优美而有诗意。
可能会有很多很“秀气”的文章，可能难产生很“大气”的文章。
（2008年6月12日于《温州晚报》）
2009年温州中考作文题目：
《从那一刻开始》
【作文题目】
请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
【吴老师点评】
考验对生活思考
以“从那一刻开始”为题，学生有较大的自由取材空间，但想写好也没那么容易，这个题目其实是一个情境，“那一刻”是对情境的限制，这个限定旨在引导学生关注自己的个性生活体验，以“那一刻”为引子，引发思考感悟。
所以，“那一刻”这个情境需要“特写”，若没有详细刻画“那一刻”，文章的情感或思考便会落空，或是出现比较明显的败笔，如果以此评判学生是否套题，我想很多洋洋得意的学生会纷纷下马的。
2008年嘉兴作文“第二次____”，便以“第二次”这个限定来避免学生套题。
如果说，“那一刻”决定文章是否偏离，那么“开始”将决定文章的高低。
“开始”一词别有意味。
在“那一刻”引发下，可以对以前深入理解而延伸，也可以彻底否定而获重生；可“小我”，也可“大我”；可肤浅，可深刻；可感慨，可思索……
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