届高考语文第一轮文言文检测题3.docx

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届高考语文第一轮文言文检测题3

2013年高考语文一轮复习作业手册（湖南专版）文言文知识梳理（必修三）

蜀道难

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

所守或匪亲（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）危乎高哉

今义：

危险

古义：

________________

（2）尔来四万八千岁

今义：

你，如此

古义：

________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）去

连峰去天不盈尺（　　　　　　　　）

逝将去女，适彼乐土（　　　　　　　　）

去死肌，杀三虫（　　　　　　　　）

昔者先王知兵之不可去也（　　　　　　　　）

汝可去应之（　　　　　　　　）

（2）但

但见悲鸟号古木（　　　　　　　　）

卿但暂还家，吾今且报府（　　　　　　　　）

无他，但手熟尔（　　　　　　　　）

但使主人能醉客，不知何处是他乡（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）问君西游何时还（　　　　　　　　）

（2）砯崖转石万壑雷（　　　　　　　　）

（3）使人听此凋朱颜（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点。

（1）又闻子规啼夜月（　　　　　　　　）

（2）蜀道之难，难于上青天（　　　　　　　　）

（3）嗟尔远道之人胡为乎来哉（　　　　　　　　）

[答案]

一、“匪”通“非”。

二、

（1）高；

（2）那，这里指开国之初。

三、

（1）距离/离开，离去/除掉，去掉/放弃，舍弃/前去，到……去；

（2）只，仅，唯独/只管，尽管/只不过/只要，只须。

四、

（1）西，名词作状语，向西。

（2）砯，名词作动词，冲击；转，动词使动用法，使……滚动。

（3）凋，使动用法，使……凋谢。

五、

（1）省略句；

（2）介词结构后置句；（3）宾语“胡”前置。

杜甫诗三首

一、解释下列句中加点词语的古义。

（1）画图省识春风面

今义：

醒悟、探望、检查自己，或“节省、减去”

古义：

________________

（2）万里悲秋常作客

今义：

一万里的距离古义：

________________

（3）一去紫台连朔漠

今义：

表示行为的趋向古义：

________________

（4）百年多病独登台

今义：

指人的一生，也指多年或很长时期

古义：

__________________

（5）艰难苦恨繁霜鬓

今义：

仇视、怨恨古义：

__________________

二、解释下列句中加点的多义词。

（1）语

千载琵琶作胡语（　　　　　　　　）

又闻此语重唧唧（　　　　　　　　）

琵琶声停欲语迟（　　　　　　　　）

亡去不义，不可不语（　　　　　　　　）

（2）哀

风急天高猿啸哀（　　　　　　　　）

君将哀而生之乎（　　　　　　　　）

秦人不暇自哀（　　　　　　　　）

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）玉露凋伤枫树林（　　　　　　　　）

（2）无边落木萧萧下（　　　　　　　　）

[答案]

一、

（1）曾经；

（2）虚指，指远离故乡；（3）离开；（4）诗中借指晚年；（5）遗憾。

二、

（1）名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/动词，读yù，告诉，相告；

（2）悲哀/同情/哀叹。

三、

（1）使动用法，使草木凋落衰败；

（2）方位名词活用作动词，落下，飘坠。

琵琶行并序

一、解释下列句中加点词语的古义。

（1）明年秋

今义：

今年之后的第二年

古义：

________________

（2）因为长句

今义：

表示因果关系的连词

古义：

________________

（3）暮去朝来颜色故

今义：

色彩

古义：

________________

（4）老大嫁作商人妇

今义：

兄弟排行第一

古义：

________________

（5）凄凄不似向前声

今义：

指方位

古义：

________________

（6）曲终收拨当心画

今义：

小心，留神

古义：

______________

（7）整顿衣裳起敛容

今义：

对混乱的局面进行治理

古义：

______________________

二、解释下列句中加点的多义词。

（1）言

感斯人言（　　　　　　　　）

凡六百一十六言（　　　　　　　　）

自言本是京城女（　　　　　　　　）

（2）为

因为长句（　　　　　　　　）

初为《霓裳》后《六幺》（　　　　　　　　）

为君翻作《琵琶行》（　　　　　　　　）

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）闻舟中夜弹琵琶者（　　　　　　　　）

（2）商人重利轻别离（　　　　　　　　）

四、指出下列句子的句式特点。

（1）送客湓浦口（　　　　　　　　）

（2）转徙于江湖间（　　　　　　　　）

（3）感斯人言（　　　　　　　　）

（4）本长安倡女（　　　　　　　　）

[答案]

一、

（1）第二年；

（2）因此创作，是连词“因”和动词“为”构成的两个词；（3）容貌；（4）年纪大了；（5）时间副词，以前；（6）在……中心；（7）整理。

二、

（1）名词，话/名词，字/动词，说；

（2）动词wéi，写，创作/动词wéi，弹奏/介词wèi，替、给。

三、

（1）夜，名词作状语，在夜里；

（2）重、轻，形容词作动词，看重、轻视。

四、

（1）省略句，省略虚词“于”。

同时是倒装句，正常语序为：

于湓浦口送客；

（2）倒装句，正常语序为：

于江湖间转徙；（3）被动句，意思是：

被这个人的话感动；（4）判断句，本来是长安倡女。

李商隐诗两首

一、解释下列句中加点词语的古义。

（1）一弦一柱思华年

今义：

指青少年时代

古义：

________________

（2）望帝春心托杜鹃

今义：

指男女之间相互爱慕的情怀

古义：

________________

（3）只是当时已惘然

今义：

形容失意的样子

古义：

________________

二、解释下列句中加点的多义词。

（1）迷

庄生晓梦迷蝴蝶（　　　　　　　　）

迷不知吾所如（　　　　　　　　）

棋迷（　　　　　　　　）

以迷天下之主（　　　　　　　　）

（2）及

不及卢家有莫愁（　　　　　　　　）

疾在腠理，汤熨之所及也（　　　　　　　　）

一人飞升，仙及鸡犬（　　　　　　　　）

[答案]

一、

（1）青春年华，这里指一生；

（2）伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念；（3）迷惘，茫然。

二、

（1）迷恋，沉醉/分辨不清/沉醉于一物一事的人/迷惑；

（2）如，比得上/到达/涉及，牵连。

寡人之于国也

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）则无望民之多于邻国也（　　　　　　　　）

（2）颁白者不负戴于道路矣（　　　　　　　　）

（3）涂有饿莩（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）寡人之于国也

今义：

指形影孤单的人

古义：

________________

（2）河内凶，则移其民于河东

今义：

泛指河流

古义：

________________

（3）弃甲曳兵而走

今义：

指一般的行走

古义：

________________

（4）请以战喻

今义：

常用于对方

古义：

________________

（5）七十者可以食肉矣

今义：

经常连用，表示同意、认可

古义：

________________

（6）是使民养生丧死无憾也

今义：

保养身体。

古义：

________________

（7）王无罪岁

今义：

没有犯罪

古义：

________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）或

或百步而后止（　　　　　　　　）

天之行，或日或雨（　　　　　　　　）

莫之或止（　　　　　　　　）

云霞明灭或可睹（　　　　　　　　）

（2）直

直不百步耳（　　　　　　　　）

中通外直，不蔓不枝（　　　　　　　　）

理直气壮（　　　　　　　　）

系向牛头充炭直（　　　　　　　　）

直上载公子上座（　　　　　　　　）

（3）发

涂有饿莩而不知发（　　　　　　　　）

百发百中（　　　　　　　　）

发闾左谪戍渔阳九百人（　　　　　　　　）

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（　　　　　　　　）

（4）数

数口之家可以无饥矣（　　　　　　　　）

数罟不入洿池（　　　　　　　　）

愿令得补黑衣之数（　　　　　　　　）

扶苏以数谏故，上使外将兵（　　　　　　　　）

（5）以

申之以孝悌之义（　　　　　　　　）

以五十步笑百步，则何如（　　　　　　　　）

斧斤以时入山林（　　　　　　　　）

老臣以媪为长安君计短也（　　　　　　　　）

（6）于

则无望民之多于邻国也（　　　　　　　　）

寡人之于国也（　　　　　　　　）

颁白者不负戴于道路矣（　　　　　　　　）

而耻学于师（　　　　　　　　）

不拘于时（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）填然鼓之（　　　　　　　　）

（2）树之以桑（　　　　　　　　）

（3）五十者可以衣帛矣（　　　　　　　　）

（4）谨庠序之教（　　　　　　　　）

（5）王无罪岁（　　　　　　　　）

（6）然而不王者（　　　　　　　　）

（7）是使民养生丧死无憾也（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）王如知此，则无望民之多于邻国也。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）申之以孝悌之义。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

（3）然而不王者，未之有也。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

（4）非我也，岁也（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“无”通“毋”；

（2）“颁”通“斑”；（3）“涂”通“途”。

二、

（1）寡德之人，是古代国君对自己的谦称；

（2）专指黄河；（3）跑，文中指逃跑；（4）有“请允许我”的意思；（5）“可”是“可以”，“以”是“凭借”；（6）供养活着的人；（7）不要归咎。

三、

（1）有的人/有时/表示不定，没有谁/或许；

（2）只是，不过/与“曲”相对/正确/同“值”，价值、价钱/径直；（3）打开/发射/派遣/花开；（4）几/密/数目/屡次；（5）介词，把/介词，凭/介词，按/认为；（6）比/对/在/向/被。

四、

（1）鼓，名词作动词，敲鼓；

（2）树，名词作动词，种植；（3）衣，名词作动词，穿；（4）谨，形容词作动词，指认真从事；（5）名词作动词，归咎、归罪；（6）名词作动词，为王，使天下百姓归顺；（7）生、死，动词作名词，活着的人，死去的人。

五、

（1）状语后置句　如果大王您知道这个道理，就不要希望你的民众比邻国多了。

（2）状语后置句　把孝悌的道理反复讲给百姓听。

（3）宾语前置句　这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事情。

（4）判断句　这不是我的过错，是因为年成不好。

劝　学

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）虽有槁暴（　　　　　　　　）

（2）则知明而行无过矣（　　　　　　　　）

（3）君子生非异也（　　　　　　　　）

（4）

使之然也（）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）君子博学而日参省乎己

今义：

知识、学识的渊博

古义：

________________

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河

今义：

泛指一切河流

古义：

________________

（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强

今义：

坏人的党羽、帮凶

古义：

________________

（4）上食埃土，下饮黄泉

今义：

阴间

古义：

________________

（5）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

寄托　今义：

把抽象的思想情感等放在具体的人身上或事物上

古义：

________________

用心　今义：

指读书用功或对某事物肯动脑筋

古义：

________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）望

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（　　　　　　　　）

日夜望将军至，岂敢反乎（　　　　　　　　）

先达德隆望尊（　　　　　　　　）

适冬之望日前后（　　　　　　　　）

（2）假

善假于物也（　　　　　　　　）

乃悟前狼假寐（　　　　　　　　）

汉人未可假大兵权（　　　　　　　　）

以是人多以书假余（　　　　　　　　）

（3）强

挽弓当挽强，用箭当用长（　　　　　　　　）

蚓无爪牙之利，筋骨之强（　　　　　　　　）

策勋十二转，赏赐百千强（　　　　　　　　）

太后不肯，大臣强谏（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）假舟楫者，非能水也（　　　　　　　　）

（2）君子博学而日参省乎己（　　　　　　　　）

（3）上食埃土，下饮黄泉（　　　　　　　　）

（4）木直中绳，

以为轮（）

（5）假舆马者，非利足也（　　　　　　　　）

（6）用心一也（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

（2）青，取之于蓝，而青于蓝。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

（3）虽有槁暴，不复挺者，

使之然也。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“有”通“又”；

（2）“知”通“智”；（3）“生”通“性”；（4）“

”通“煣”。

二、

（1）广博地、广泛地学习；

（2）特指长江黄河；（3）爪子和牙齿；（4）黄土下面的泉水；（5）寄托指寄居存身，用心指思想意识活动。

三、

（1）向远处看/盼望/名望、声望/月圆之时，指农历每月十五；

（2）凭借/假装/给予/借；（3）强健，强壮/有力的/多/尽力。

四、

（1）水，名词作动词，游水；

（2）日，名词作状语，每日；（3）上、下，方位名词作状语，向上、向下；（4）

，动词使动用法，使……弯曲；（5）利，形容词使动用法，使……快；（6）数词作动词，专一。

五、

（1）定语后置句　蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。

（2）状语后置句　靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更深。

（3）判断句　即使又晒干了，（也）不再挺直，（这是由于）人力加工使它（变成）这样。

过秦论

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）约从离衡（　　　　　　　　）

（2）合从缔交（　　　　　　　　）

（3）赢粮而景从（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）宽厚而爱人

今义：

夫妻双方中的一方

古义：

________________

（2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣

今义：

山东省

古义：

________________

（3）流血漂橹

今义：

划船的工具

古义：

________________

（4）分裂山河

今义：

整体事物的分开或使整体事物分开

古义：

________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）亡

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（　　　　　　　　）

吞二周而亡诸侯（　　　　　　　　）

追亡逐北，伏尸百万（　　　　　　　　）

河曲智叟亡以应（　　　　　　　　）

从径道亡，归璧于赵（　　　　　　　　）

今刘表新亡，二子不协（　　　　　　　　）

（2）利

因利乘便，宰割天下，分裂山河（　　　　　　　　）

故木受绳则直，金就砺则利（　　　　　　　　）

假舆马者，非利足也，而致千里（　　　　　　　　）

天时不如地利，地利不如人和（　　　　　　　　）

有蒋氏者，专其利三世矣（　　　　　　　　）

（3）固

临不测之渊，以为固（　　　　　　　　）

固国不以山溪之险（　　　　　　　　）

秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（　　　　　　　　）

吾固知公子之还也（　　　　　　　　）

独夫之心，日益骄固（　　　　　　　　）

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（　　　　　　　　）

（4）制

秦有余力而制其弊（　　　　　　　　）

王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵（　　　　　　　　）

其牙机巧制，皆隐在尊中（　　　　　　　　）

乃重修岳阳楼，增其旧制（　　　　　　　　）

（5）遗

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（　　　　　　　　）

夜不闭户，路不拾遗（　　　　　　　　）

小学而大遗，吾未见其明也（　　　　　　　　）

是以先帝简拔以遗陛下（　　　　　　　　）

（6）策

振长策而御宇内（　　　　　　　　）

策之不以其道（　　　　　　　　）

蒙故业，因遗策（　　　　　　　　）

（7）因

因利乘便，宰割天下（　　　　　　　　）

践华为城，因河为池（　　　　　　　　）

蒙故业，因遗策（　　　　　　　　）

因宾客至蔺相如门谢罪（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）追亡逐北（　　　　　　　　）

（2）却匈奴七百余里（　　　　　　　　）

（3）约从离衡（　　　　　　　　）

（4）序八州而朝同列（　　　　　　　　）

（5）外连衡而斗诸侯（　　　　　　　　）

（6）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（　　　　　　　　）

（7）会盟而谋弱秦（　　　　　　　　）

（8）以愚黔首（　　　　　　　　）

（9）履至尊而制六合（　　　　　　　　）

（10）陈涉瓮牖绳枢之子（　　　　　　　　）

（11）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（　　　　　　　　）

（12）天下云集响应（　　　　　　　　）

（13）赢粮而景从（　　　　　　　　）

（14）内立法度（　　　　　　　　）

（15）且夫天下非小弱也（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

（　　　　　　　　）

译文：

_______________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“衡”通“横”；

（2）“从”通“纵”；（3）“景”通“影”。

二、

（1）爱护人民；

（2）指崤山以东，即东方诸国；（3）盾牌；（4）划分。

三、

（1）丢失、失去/使动用法，使……灭亡/逃兵、逃亡的人/通“无”，没有/逃跑、逃脱/死亡；

（2）有利的形势/锋利/快/有利、条件好/利益、好处；（3）牢固、坚固的地势/巩固/坚持、坚决/本来、原来/固执、顽固/固然、诚然；（4）控制并利用/统率、统领/形制、构造/规模；（5）丢失/丢失的东西/遗漏、忽略/留给；（6）马鞭子/驾驭/策略；（7）趁机/凭借/沿袭/通过、经由。

四、

（1）亡，动词作名词，逃走的人；

（2）却，动词使动用法，使……退却；（3）离，动词使动用法，使……离散；（4）朝，动词使动用法，使……朝见；（5）斗，动词使动用法，使……争斗；（6）亡，动词使动用法，使……灭亡；（7）弱，形容词使动用法，使……削弱；（8）愚，形容词使动用法，使……愚蠢；（9）履，名词作动词，登上；（10）瓮、绳，名词作动词，用破瓮做、用草绳系；（11）席、包、囊，名词作状语，像席子、包裹、布袋一样；（12）云、响，名词作状语，像云一样，像声音一样；（13）景，名词作状语，像影子一样；（14）内，名词作状语，在国内；（15）小弱，形容词作动词，变小变弱。

五、

（1）被动句　一个戍卒发难就毁掉了天子的七庙，自身都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？

（2）判断句　然而陈涉只是个用破瓮作窗户、用草绳系门板的穷人，是个地位低下的农奴，是个正在被征发的人。

师　说

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）师者，所以传道受业解惑也（　　　　　　　　）

（2）或师焉，或不焉（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）古之学者必有师

今义：

学识渊博的人

古义：

________________

（2）今之众人

今义：

大家

古义：

________________

（3）小学而大遗

今义：

对儿童、少年实施初等教育的学校

古义：

________________

（4）吾从而师之

今义：

表因果关系的连词

古义：

________________

（5）师不必贤于弟子

今义：

用不着，不需要

古义：

________________

（6）年十七，好古文

今义：

五四以前的文言文的统称

古义：

________________

（7）师者，所以传道受业解惑也

今义：

表因果关系的连词

古义：

________________

（8）是故无贵无贱，无长无少

今义：

没有，常为否定副词

古义：

______________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）道

师道之不传也久矣（　　　　　　　　）

道之所存，师之所存也（　　　　　　　　）

会天大雨，道不通（　　　　　　　　）

策之不以其道（　　　　　　　　）

（2）师

道之所存，师之所存也（　　　　　　　　）

吾师道也（　　　　　　　　）

齐师伐我（　　　　　　　　）

师旷鼓琴（　　　　　　　　）

（3）传

六艺经传皆通习之（　　　　　　　　）

舍相如广成传舍（　　　　　　　　）

师者，所以传道受业解惑也（　　　　　　　　）

师道之不传也久矣（　　　　　　　　）

（4）则

于其身也，则耻师焉（　　　　　　　　）

此则岳阳楼之大观也（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）吾从而师之（　　　　　　　　）

（2）其下圣人也亦远矣（　　　　　　　　）

（3）吾师道也（　　　　　　　　）

（4）而耻学于师/不耻相师（　　　　　　　　）

（5）小学而大遗（　　　　　　　　）

（6）圣益圣，愚益愚（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（　　　　　　　　）

译文：

____________________________________________________________________