苏教版六年级语文基础知识试题06.docx

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苏教版六年级语文基础知识试题06

小学六年级语文期末复习

（一）词语部分

一、看拼音写词语。

guàngàixīmièpúsàzhànlánqiánfùhòujìhámashōuliǎnwúgōngkāfēi

chuānliúbùxīwàngtúshōuliǎnwúɡū　chóngshānjùnlǐngpúsàqīhēitúnbù

yǐngmánmàntiānfēiwǔméiguītánglángbiānfúnèihánwúgōngɡuànɡài

zhànɡpenɡyānhóuzhènɡěryùlónɡbǐnɡbàozhànɡàikānɡkǎiwēixié hóulong

mínɡcháqiūháochìrèqīqīngJuànliàndiāozhuókòngxìqiáoshǒuyángwàng

wēixiéwēnwéněryǎgūfùtuìsèpiāoyìnuòyándàngyàngJiàohuìlàoyìn

zhànfàngkuíwúyùzhuóbingdiāoLǒngduànxīshēngzhèněryùlóng

二、根据拼音写汉字

Chú（）房（）夕（）柜（）鹰

fēng（）火（）利（）顶发（）密（）蜜（）

yì（）术（）力友（）战（）受（）匪浅（）向（）立

jué（）定口（）拒（）（）强

xié（）作威（）和（）（）手共进裹（）要（）

yù抵（）声（）（）感随心所（）

jùn（）马（）工 崇山（）岭   （）俏（）峭

Péng帐（）（）勃硕大无（）hóu诸（）咽（　　）石（）

lì经（）鼓（）严（）gū（　）儿　（）负（）计

hóu  咽（） 诸（）   （）子 gài  灌（）   气（）（）念

zào  暴（）   （）音    干（）

jù（）离北京奥运会开幕的日子越来越近，“祥云”火（）的传递也在世界各地展开。

面对一些“藏独”分子闹出的一幕幕用心险恶的闹（）和西方媒体的不实报道，全世界华人（）理力争，他们（）集一起，举行大型爱国和平游行，表达出（）绝暴力，维护祖国团结统一的决心。

三．用“——”画出下面带点字的正确读音。

（2分）

玫瑰（ɡuīɡuì）哺育（bǔpǔ）树冠（ɡuànɡuān）摇曳（yìyè）拘束（sùshù）

凌晨（línlínɡ）友谊（yìyí）侵占（zhānzhàn）歼灭（qiānjiān）篝火（gāogōu）

诺言（nuòruò）圆茎（jīnjīng）炽热（chìzhì）挑衅（xìnpàn）

小林待人很和（héhèhuò）气，与人相处从不强（qiángqiǎngjiàng）嘴。

他对不同的意见既不随声附和（héhèhuò），也不强（qiángqiǎngjiàng）词夺理。

四、选择带点字正确的读音和解释。

打“√”（3分）

1、乘虚而入（chéngchèngshèng）①利用②佛教的教义③坐

2、功德无量（liángliàngniàng）①估量②估计③数量

3、抱头鼠窜（chuàncàncuàn）①乱跑②放逐③改动

五、读音正确的加点词语是（）

A．凌晨（líng）B．诺言（ruò）C．伪装（wéi）D．歼灭（qiān）

六、加点字完全正确的一项是（ ）

A．袅袅（niǎo） 磨练（mó） 掠过（luè） 倔强（juè）

B．憨直（hān）  颤动（zhàn）似的（shì）喧闹（xuān）

C．澎湃（bài）  勉强（qiǎng）填饱（tiān）仍然（réng）

D．宫殿（diàn） 喃喃（nán）  悔改（huì）絮絮（xù）

七、选择加点字正确的读音，在下面画“----”线，并用另一个读音组词。

矿藏（zàngcáng）___________雏（chúcú）鹰___________

蒙（mēngméng）骗___________夹（jiājiá）竹桃________

八．找出成语中的错别字，并改正。

阴谋诡计迫不急待爱不释手实事求是再接再厉没精打采斩钉截铁　　秉烛夜游

换然一新诲人不倦举世文明万般无耐改过自新见意勇为张冠李戴　　三年五栽

囫囵吞枣　聚精会神　不计其数　万籁俱寂拔苗助长　垂头丧气　　赞叹不己　　花团锦簇

兴国安帮　应接不暇　接踵摩肩　胜气凌人刻苦钻研束手无策锐不可挡走头无路

寻物启示责无旁代莫名其妙买椟还珠

九、下面每道小题中，哪一个词语里有错别字？

2分

1．Ａ　遮避　　Ｂ　油桐C烽火D垄断（）

2．A雕琢B蕴藏C防碍D倘若（）

十、词语填空

1、加强交流，实现“三通”是海峡两岸人民的共同，两岸同胞早就实现“三通”，连战和宋楚瑜相继访问大陆，为进一步加强交流，实现“三通”带来了新的，台湾当局应当顺就历史潮流，满足人民的殷切。

（）2分

A希望期望盼望愿望B愿望盼望期望希望

C愿望盼望希望期望D期望希望盼望愿望

2、我会填：

用“心”组词后填空（不重复）

姑娘看着经过（）挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她（）地笑了。

如果把它们（）包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就（）多了。

抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

3、我会用：

用你积累的形容多的成语填空

今天大街上的人可真多啊！

人行道上挤得（），车行道上更是（）。

购物中心前，花坛中的花的品种很多，真是（）。

广场已成了人的海洋，真是（）。

哇！

大润发超市里，商品（），人更多！

游乐项目很多（），进出的人更是（）。

4．按要求写出表示“看”的意思的词语。

（4.5分）

一个字的：

 瞧       _________   __________   _ __________

两个字的：

观看      _________   __________   __________

四个字的：

东张西望  __________   ________ __   ___________

5．C919成功试飞，全国人民心情十分愉快，你想到的词语有：

_______   _________    __________

6．用四个成语代替下面几个“很多”。

4′

（1）店里小商品很多。

（）

（2）花的品种很多。

（）

（3）公园里游人很多。

（）（4）。

（）

十一、人体的部位常常被用来比喻相关的事物或道理，请根据下面各句意思选填人体名称的比喻。

（3分）头面眉睫耳目咽喉唇齿心腹

A．亲信。

（）D．有较大势力或声望。

（）

B．替人家刺探消息的人。

（）E．互相接近或有利害关系的双方。

（）

C．近在眼前。

（）F．形容极为险要的交通要道。

（）

小学六年级语文期末复习

（二）句子部分

一．根据不同意思造句。

一尘不染（指环境）：

（指人品）：

滔滔不绝（形容大水滚滚）：

（形容说话连续不断）：

二．按要求完成句子练习

（1）聂将军的救命之恩，美穗子不会忘记。

（改变句型，成为反问句）

（2）王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

（原句修改病句）

（3）早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。

（改写成拟人句）

（4）我很紧张，。

（把句子写具体）1分

（5）我（动作、神态等）问：

“这是真的吗？

”1分

（6）仿照例句的句式写话。

①例：

春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。

夏姑娘

②例：

一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

宽阔的马路上，汽车不停地奔驰着。

③例：

如果你种下的是汗水，收获的将会是无限的希望。

如果，。

④例：

童年是一幅画，一幅色彩斑斓的画；

童年是，____________。

⑤例：

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是。

⑥例：

对我来说，一本好书就像一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。

对我来说，一本好书就像_______________________，_________________。

对____来说，_________就像_____________________，_______________。

（7）给同学或老师写一句毕业赠言

三、选择题

1．选出意思不同于其他三句的一句。

（  ） 

A．这样精彩的表演，使我赞不绝口。

 B．这样精彩的表演．不能不使我赞不绝口。

C．这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?

 D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?

2．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（  ） 

A．这个老单身汉像木条一样瘦削。

B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。

C．大漠沙如雪，燕山月似钩。

D．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。

3．下面没有语病的一句是（　　　）。

A．这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。

B．小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。

C．经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。

D．尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。

4．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（）。

A．小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。

B．弯弯的月亮犹如一只小船。

C．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

D．黄河掀起了万丈巨浪。

A．比喻　拟人　排比　夸张　B．拟人　比喻　夸张　排比

C．夸张　比喻　排比　拟人D．拟人　比喻　排比　夸张

5．“答应了别人的事就要守信用。

”与这句话意思不一样的是（）。

A、答应别人的事就要守信用吗？

B、答应别人的事非守信用不可！

C、答应别人的事非守信用不可吗？

D、答应别人的事不能不守信用。

6.下面句子的叙述中，有两句是有错误的，请你把他找出来。

2分（）

A、《三国演义》的作者是罗贯中，其中的英雄人物有刘备、关羽，曹操、吕布等，“过五关、斩六将”主要讲的是关羽。

B、“这事一点也不能含糊。

”句中“含糊”的意思是“不清晰、不明确”的意思。

C、“随风潜入夜，润物细无声。

”出自唐代著名诗人杜甫的《春夜喜雨》。

D、《夹竹桃》的作者季羡林喜爱夹竹桃是因为夹竹桃能引起他的幻想。

四、修改病段：

（5处错误）5分

这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。

大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。

我们班还被评为《书香班级》的光荣称号呢！

在六年的小学生活中，我利用课余时间读了不少的书，如“上下五千年”等。

但是我写的一篇读后感获得了学校举办的作文比赛一等奖。

以后，还要读更多的书，不断吸取丰富的营养。

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。

谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？

谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？

做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？

（八处）

为培养更多秀外慧中的阳光儿童，我校开展了有意义的一系列活动。

讨论并听取了张主任的主题讲话，各班都涌现出了许多好人好事。

我们班的“小淘气”吴刚不但不再谩骂同学了，也愿意帮助人了。

他尊守纪律，关怀集体，这个月还被评为《阳光儿童》的光荣称号。

五、选词填空。

（填序号）（2分）

①滋补②滋润③滋生④豁然开朗⑤终身受益⑥心旷神怡

一本好书，可以你的心田，一篇美文可以令你感到；即使是一则短小的寓言，也可能让你在迷惘时眼前一亮，心中。

朋友，多读好书，可以让你。

六、按要求断句：

（2分）

　某人外出做生意，给父母写了这样一封信：

“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。

”父亲接信后喜笑颜开，母亲接信后号啕大哭。

他们是怎样读信的呢？

请试着写出来。

　父亲：

母亲：

小学六年级语文期末复习（三）诗词、成语、人物特点填空部分

一、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。

1、漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。

六年，一晃而过，时光易逝啊，真是（）、（）。

六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们（）、（）。

如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来（）、（）；有的练得一手好字，可说是（）、（）；有的擅长写作（）、（）。

2、小学六年来，我们积累了很多成语，我受益匪浅，（）和（）告诉了我学习要专心和坚持不懈；（）和（）告诉我时光易流逝，学习应抓紧；犯了错应该（），（），才不会越陷越深。

二、填上与“笑“相关的词或词组，使句子更加生动传神。

（4分）

郊游时，大家席地而坐，不知王强说了什么，大家（）。

听听，豪爽的男生（）；文静的女生（）；看看，同学有的笑得（），有的笑得（），有的笑得（）。

老师也忍俊不禁，（），连身边的小草也笑得（）。

三、《三打白骨精》选自我国古典小说四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿》，书中的主要人物是＿＿＿＿＿＿＿，我知道他的故事有《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

我还知道其余三部名著中的一部是：

《＿＿＿＿＿＿》，其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。

本学期我们跟着作者认识了一些伟大的人，有被日本人称为“活菩萨”的，有古希腊大学者，有法国“短篇小说之王”，还有我国“学界泰斗”。

四、古诗名言填空。

1、当我们浪费粮食时，老人们常用“　　　　　，　　　　　　。

”来教导我们；当人们在外地过节时，常用“　　　　　　　，　　　　　　　。

”来表达对家人的思念；当你送别临别的同学，面对即将各奔东西的同学时，我们会有这样赠言：

“　　　　　，　　　　　　。

”《游子吟》中“　　　　　，　　　　　　。

”一句,写出了儿子对母亲的深情；老师常常用“　　　　　，　　　　　　。

”的诗句告诫我们，要趁年轻,好好努力,莫到老来后悔；“　　　　　，　　　　　　。

”让我们知道获得真理，需要亲自实践；人们常用“　　　　　　　　　　　　　”告诫大家要抓住眼前的机会；在学习、生活中，当你遇到困难时，是“　　　　　　　　　　　　　”这句名言激励你前进的。

在这即将分别的时刻，面对循循善诱的老师，想到老师的对自己的影响和熏陶，我会想到这句诗“　　　　　，　　　　　　。

”当想到老师的呕心沥血与无私奉献时，我会用“　　　　　，　　　　　　。

”这句诗来赞美他。

五、填写正确的成语、名言、诗句。

1、同学们取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：

；如果用一句诗来表达，可以是：

。

面对自己未知的人生道路，我们会这样警戒：

。

2、“大漠沙如雪，。

”把沙比作，把月比作。

下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？

5分

A．不知细叶谁裁出，。

B．可怜九月初三夜，。

3、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。

当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：

“少壮不努力，。

”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：

“生活是写作的源泉，，绝知此事要躬行。

”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：

“锲而不舍，。

”

4、每逢大地回春，万物复苏时节，远在国外工作的姑父就会借用王安石的诗句“，”来表达对家乡和亲人的无比思念。

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。

古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道：

“，。

”陆游临终前还告诫儿子：

“，”。

6、妈妈总反对我看课外书，我真想把这句读书名言告诉她：

7、明明在做数学题时，遇到了难题，他想：

___________________,（填一句孔子的名言）于是，它就像同学请教。

六．我能吟：

诗句“遥知不是雪，为有暗香来”赞美了梅花顽强的意志。

请你同样借用古人的诗句来赞美一下它们吧！

（选4个）

①菊花②柳树③小草④春雨⑤荷花⑥长江⑦黄河⑧西湖⑨瀑布⑩月亮

1、

2、

3、

4、

七．下列成语的结构形式完全相同的是（）

A．五光十色　千钧一发　千方百计五彩缤纷B．议论纷纷　书声琅琅　怒气冲冲雄心万丈_

C．争先恐后　扬长避短深入浅出南腔北调　D．胆小如鼠　心乱如麻　暴跳如雷　惜墨如金

八.我善学：

1、在本学期学过的课文中，你最欣赏的人物是________，因为__________________________________

___________________________；你最向往的一处景物是________，因为_________________________

___________________________________；给你印象最深的一个故事是_________,因为____________

___________________________________________________。

2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。

欣赏了三亚落日，我不禁想起了“___________________，__________________”等古诗句；乘船畅游长江，我不禁想起了“___________________，__________________”等古诗句；来到海边，我想起了_______________、_____________、_____________等成语；浏览了卢沟桥，我不禁想起了______________、______________的中国守军。

九．我来说一说，要用上名言警句

1．时间是宝贵的，可是，王强就不这样认为。

每当看到他沉迷于各种电脑游戏时，我真想对他说：

2.小芳因粗心做错了很多习题而受到了老师的批评教育，觉得自己受了委屈，心情很不好。

这时，你会这么劝她：

小学六年级语文期末复习（四）修改病句

一、成分残缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

1、为了班集体，做了很多好事。

2、大家必须讲究卫生的好习惯。

二、用词不当：

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

3、他做事冷静、武断，得到了大家的肯定。

4、于欢同学进步了，老师夸耀了他。

5、如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

三、词语搭配不当：

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

6、在庆祝“C919”大飞机首航成功的联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

7、只要有厄运打不垮的信念，希望之光才会驱散绝望之云。

8、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

9、《夹竹桃》的作者是号称“学界泰斗”的季羡林写的。

四、前后矛盾：

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

10、我估计他这道题目肯定做错了。

11、微风吹来，海面上掀起滔天巨浪。

五、词序颠倒：

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

12、本学期，我们交流并阅读了《格列佛游记》中的故事。

13、两个六灶学校的学生搀扶老奶奶过马路。

14、夏天的东台是个美丽的季节。

六、重复罗嗦：

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

15、廉慷蕴兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

16、在老师的帮助下，聂诺改掉了不好的错误。

七、概念不清：

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

17、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

18、参加杰出校友许世青捐赠仪式的有部分师生和教师代表。

八、不合逻辑不合事理：

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

19、稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

20、雷声紧跟着闪电，不一会儿，大雨来了。

21、除夕的夜晚，月亮高高地挂在天上。

22、今晚，天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

九、指代不明：

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

23、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去图书馆看书。

小学六年级语文期末复习（五）关联词练习

一、并列关系：

又……又……一边……一边……有时……有时……既……又……

1、凌峻一边唱歌，一边跳舞。

2、粟鹃既会拉小提琴,又会吹笛子。

二、承接关系：

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

一……就（便）……首先……然后……于是才

3、哥哥拟好作文大纲,才打草稿。

4、陈磊一做好功课,便到球场踢球。

三、递进关系：

由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

不但……而且……不仅……还……连……也……何况……甚至……

5、莲花不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

6、朱妍妍同学不但学习成绩优异，而且还乐于助人。

四、选择关系：

分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

不是……就是……不是……而是……宁可……也不……与其……不如……

7、我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

8、肖晓宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。

五、转折关系：

后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。

尽管……可是（还是）……虽然……但是……

9、尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

10、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

六、假设关系：

偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果（假使、假如、要是、倘若、要是）……就（那么、那、便）。

如果引出的假设与正句结果一致。

11、如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

12、要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。

（2）即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（还是、仍然、还）。

即使引出的结果与正句结果不一致。

13、就算明天下雨，我也要去外婆家看望她。

14、即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

七、条件关系：

概念：

偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要……就……（充足条件）只有……才……（必要的条件）

15、只要多读多写,语文水平就可提高。

16、运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。

无论……都……。

不管……总……（说明：

排除一切条件，说明在任何条件下都会产生的结果。

）

17、无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

18、不管天气有多冷，爷爷每天早晨总会早早起床为我做早饭

八、因果关系：

偏句说明原因，正句表示结果。

因