我爱喝水教案.docx

我爱喝水教案.docx

《我爱喝水教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我爱喝水教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我爱喝水教案

我爱喝水教案

【篇一：

浙教版第一册品德与生活第二单元我的新生活教案】

教学目标：

1、知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学。

2、学会用简单的统计、分类方法了解班级。

3、增强自己喜爱班级的情感。

活动准备：

1、儿歌《家》、《我有一个新的家》3、自制统计表

教学程序：

一、儿歌引入

出示《家》的儿歌（诵读）

2、学生介绍自己家里的成员。

（背景音乐：

我爱我的家）

二、认识新家

学生自由说（班级的名称、位置、摆设?

?

）

认识我们家的新成员

（1）说说你认识了哪些新成员？

（2）说说我们的新家是由谁和谁共同组成的？

三、活动探究

用小组合作的方式，调查统计班级，如：

总人数、男生人数、女生人数、教师人数?

?

（鼓励用自己喜欢的方式统计）

汇报交流

四、美化班级

和你的小伙伴组成一个组，商量怎样让我们的教室更漂亮，设计时可以用彩笔画画。

（学生自由设计）

五、朗诵儿歌《我有一个新的家》

作业安排

课后反思

内容

第2课时可爱的你可爱的我

共案

个案

教案

教学目标：

1知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，每个人都有独特之处。

2知道体重适中，饮食合理等有助于健康的基本知识。

3体会到“可爱就是美”，初步养成合理饮食的习惯。

课前准备1、了解自己名字的来历，收集完成“我的健康卡”

2、每人一面小镜子

教学程序：

一、谜语导入

1、猜谜语：

（谜底：

名字）2自由介绍名字的来历

3、诵读儿歌《百家姓》

二、游戏场

1、游戏：

转纸盘

纸盘上写有各个同学的姓名，转到哪个就起来介绍自己的名字。

2、配对找朋友

请一些同学上台（排队），再请一个同学说出他们的名字，看看谁的速度最快？

学生游戏（优胜者奖“慧眼星”）

3、“认出你认出我”

（1）拿出准备好的镜子，睁大眼睛看看自己长什么样？

自由说说：

我的脸形、我的眼睛、我的鼻子、我的嘴巴、

（2）再仔细看看自己的同桌，说说同学长什么样？

4、诵读《我喜欢像我的布娃娃》

三、了解自己

1、小组交流课前调查的“我的健康成长卡”

2、出示图片（课件）评一评什么样的孩子才是健康的？

3、说说我长高的秘诀（书本上的图片），平时的生活习惯

作业安排

制定“我的饮食计划”

课后反思

内容

第3课时我愿和你交朋友

共案

个案

教案

教学目标：

1认识自己的老师和同学，清楚自己的兴趣爱好并把它介绍给朋友。

2学会借助名片介绍自己和他人，懂得与人交往时要有礼貌，介绍自己或他人时声音要响亮。

3感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的愉悦。

教学准备：

1、师生准备好自己的名片若干张，学生准备好自己的玩具。

2、音乐：

《找朋友》教学过程：

一、课前听音乐《找朋友》二、玩中找朋友今天我们小朋友都拿来了自己的玩具，想不想跟自己的同学一起玩？

好，现在我们就拿出玩具去玩吧！

学生自由选择同学玩玩具教师参与活动：

借机提醒并示范送上自己的名片（《找朋友》伴奏音乐）三、介绍新朋友刚才小朋友玩得真开心，相信你肯定认识了许多新朋友对吧？

你愿意把你的朋友介绍给我们吗？

学生介绍自己的朋友（鼓励用多种方法）：

随机点拨介绍时的基本礼节

（1）可以和朋友手拉手一起上台介绍

（2）可以借助名片介绍教师相机介绍自己的新朋友四、游戏《猜猜他是谁》认识了新朋友，也不能忘了老朋友，我们一起来玩个《猜猜他是谁》游戏好吗？

游戏：

《猜猜他是谁》老师介绍游戏方法：

请一个学生上台，面对黑板，他的朋友说句话或叫他的名字，让台上的学生根据声音判断出他是谁？

作业安排

课后反思

内容

第二课我们一起做第1课时学会一起做

共案

个案

教案

教学目标：

1知道合作的好处。

2掌握简单的邀请别人和接受别人邀请一起做的方法。

3体会合作的快乐。

教学程序：

一、活动导入，激发兴趣过渡语：

请小朋友画一画自己的双手，一个人不能完成的，请同桌帮帮你好吗？

（用上礼貌用语）1、学生互画小手（两位学生上台），感受一起做的重要性（板书课题）我们平时还有什么事要一起做呢？

2、学生回忆，教师根据回答展示（图片），感受一起做的快乐。

二、游戏台

（1）过渡语：

我知道小朋友最喜欢玩游戏了，你们平时经常做些什么游戏呢？

学生自由说学生游戏（自由组合）教师巡回，随时发现问题，随机教育（引导学生要勇敢地加入集体的活动中，也要真诚地邀请别人参加）三、智慧泉谈谈怎样玩才能让大家都很快乐过渡语：

刚才，我们找到了那么多让人快乐的方法，现在我们来做一回小医生，看看图中的小朋友为什么玩得不高兴，应该怎么做？

出示图片：

让学生评一评（找到的挂护士牌）说一说（发文明卡）四、游戏台

（2）游戏1：

《并排走》规则：

绑住两个同学的一只脚，看谁能最快跑到终点游戏2：

《画影子》规则：

画自己的影子（体会到必须两人合作才能完成）总结

作业安排

课后反思

内容

第2课时一起做真好

共案

个案

教案

教学目标：

1、巩固简单的邀请别人和接受别人邀请的方法2、愿意和伙伴一起做一些事3、体会分享一起做的快乐活动准备：

1、课前准备一些节目2、每人一张白纸3、准备生日模拟蛋糕教学程序：

一、小剧场教师放录像：

情境：

小朋友一起玩丢手帕的游戏，小明孤零零地站在一边，看着他们玩，他想：

要是我也能和他们一起玩那该多好！

学生看后自由找同学表演（引导有礼貌地邀请）二、展示，分享快乐过渡语：

小明加入了小朋友的游戏中，玩得多开心呀！

一起做真好！

合作表演节目三、绘画表达快乐1、出示儿歌（课件）：

《同撑一把伞》

（1）教师范读（配乐表演朗读）

（2）学生跟音乐读读2、总结：

这位小朋友用他自己的方法写出了自己的快乐，相信你们跟他一样能干，现在让我们用自己喜欢的方法记下自己的快乐吧！

（1）学生说自己的方法（画、唱、写儿歌）

（2）学生自由写（放轻音乐）（3）展示部分作品3、总结：

伸出你的小手，主动去找小伙伴，让我们一起快乐地唱，快乐地跳吧！

唱一唱《拍手歌》

作业安排

【篇二：

幼儿园礼仪教育教案】

幼儿园礼仪教育教案

幼儿园礼仪

1、进餐

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

活动目标：

知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求

家园互动：

1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

2、进餐（爱惜粮食）

自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活动目标：

知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

家园互动：

1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育

3、进餐（不挑食）

小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

活动目标：

知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望

家园互动：

家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

活动目标：

1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

3、培养孩子良好的社交礼仪

家园互动：

1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质

5、分享食物

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

活动目标：

1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

家园互动：

1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐

2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望

公共场所礼仪

1、安全常识（出游安全）

游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记

活动目标：

1、知道和父母出游时的安全要求

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动：

1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求

2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方

2、安全常识（走失）

人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙

活动目标：

1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动：

1、家长平时要随机对孩子进行安全教育

2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

基本礼仪

1、递接物品（普通物品）

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行

活动目标：

1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方

2、培养孩子良好的生活礼仪

家园互动：

知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方

2、递接物品（危险物品）

递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人

活动目标：

1、学习正确拿取和传递危险物品的方法

2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法

家园互动：

在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀

【篇三：

一年级上册品生教案[1]2】

第一单元我是小学生啦

一、上学真快乐

教学目标

１、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。

２、体验当一名小学生的愉快和自豪。

３、学习人际交往的初步知识和方法。

教学重难点

学习人际交往的初步知识和方法。

教学课时：

2课时

活动过程

第一课时

活动一认识新朋友

请同学们用自己喜欢的方式，采访自己周围邻桌的同学，认识一下你们班的新同学。

（教师提示：

采访内容包括你的名字、兴趣爱好、家庭成员、家在哪里等）

活动二我的新朋友

你们已经认识了周围的新同学，想和他们天天在一起吗？

其实你已经有一个形影不离的新同学了，听我说谜语，你们猜猜它是谁？

“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。

”（生猜）既然它和你形影不离，你应该怎样爱护你的新朋友呢？

（生答，师总结：

包书皮、轻取轻放、不乱撕、揉、扔、画）

活动三情境游戏

你们已经是小学生了，你有什么愿望？

（生答，师将有代表性的愿望写在黑板上）请同学们说一说，怎样才能实现这些愿望？

（生答，师引导、总结）

活动四快乐通道

小朋友们你们已经是小学生了，在学校里肯定会遇到许多困难，当你遇到困难时，

你打算怎么办呢？

（生答，师总结）

第二课时

课堂准备：

剪刀、胶水、水彩笔、小照片、生日表

活动一心情树

在品德与生活活动卡上，用彩笔涂出你开学第一天的心情，以及上学这几天的心情，做一棵心情树。

活动二我心中的美丽校园

利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。

活动三我们班的生日表

在老师提供的生日表上填出自己的生日，贴在教室的墙壁上。

提醒儿童以后向过生日的儿童表示祝贺，如送一句祝福的话，画一幅祝贺生日的画等，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。

（后附生日表）

活动四自制名片

利用品德与生活活动卡自制一张名片，可以在名片上写上自己的名字、家庭地址、电话号码、爱好、贴上小照片等，将做好的名片用双面胶贴在桌子的右上角，以便日后师生和生生间的认识与交流。

（注：

如果活动四在课堂上完不成可带回家做，因为作名片有一定难度，比较费时。

）

二、了解我们的学校

教学目标

１、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

２、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。

３、了解并学会利用学校的有关设施、设备等。

４、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

教学重难点

了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

教学课时：

2课时

活动过程

第一课时

来彻底的认识一下它吧！

活动一参观校园

一、准备：

教师作为这个团的领队，带着大家参观校园。

学生排好队，教师作要求：

１、队伍要整齐、安静，注意文明礼貌，遵守纪律２、你们要善于发现学校的景点和活动区域（老师的办公室，音乐室、美术室、微机室、阅览室、收发室、食堂、住宿部、语音室、多功能厅等）３、做好观察记录

二、“团长”带队参观校园

活动二学校介绍会

参观完校园后，你们都发现了什么地方？

在哪？

它们都有哪些用处？

把你观察到的地方介绍给大家。

第二课时

课堂准备：

彩笔、鞋盒盖、大白纸、胶水、木条

活动一我心中的美丽校园

利用手中的彩笔，在活动卡上绘出你心中美丽的校园。

活动二校园维护队

以小组为单位，想一句简单而精炼的宣传语，利用手中的鞋盒盖做一个爱护校园的宣传牌。

（做好之后，将这些宣传牌插在小树，花丛的旁边）

三、我们小学生要这样做

教学目标

１、了解并遵守小学生的行为规范。

２、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。

教学重难点

了解并遵守小学生的行为规范。

教学课时：

1课时

活动过程

活动一争做好学生

既然幼儿园和学校有这么大的区别，你们想在学校做一名合格的小学生吗？

我们要怎样做才算一名合格的小学生？

１、团结友爱：

把别人撞倒了要说对不起，别人有困难要主动帮助

２、热爱学习：

上课认真听，下课要认真写作业，回答问题要举手

３、自己的事情自己做：

收拾书包，穿衣服，叠被子，整理书柜

４、集体的事情积极主动做：

争做值日，爱护公物

５、养成良好的习惯：

要吃早饭，不往学校带吃的，课间要喝水，课间休息时要先上厕所后玩

６、讲安全守秩序：

不能把剪刀和铅笔对着人，不在室内跑和闹，上下楼梯靠右走，不滑楼梯扶手，不攀爬栏杆，排队要整齐，上学不迟到

活动二今天我真棒

教师将全班分成四个大组，每组准备一张大白纸，做一个“今天我真棒”的纪录榜，（后附纪录榜）各组推举一个组长专门在白纸上记录本组今天有哪些同学做了哪些事是符合做一名合格的小学生的，每个月总评一次，评出本月先进组，在月评栏里贴一朵“进步花”。

四、遵守交通规则安安全全上学

教学目的：

1、

2、

3、

教学重点:

（1）使学生明了红绿灯号志的正确使用方式。

（2）使学生了解交通安全的重要性。

（3）使学生了解人人都应遵守交通规则，维护交通安全。

教学课时：

1课时

教学过程

一、收集信息

1、

2、用各种方法收集常见的交通标志。

观察自己上学路上的交通情况。

遵守交通规则，注意安全上学和回家。

了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。

发展自我约束能力和良好的行为规范。

二、讨论、模拟演练

1、

作用。

2、结合儿童遇到的具体问题展开讨论：

你在上学路上遇到了哪些交通情况？

你引导儿童展示自己收集的交通标志，说一说在哪儿找到的，这些标志有什么是怎样做的？

3、

4、引导儿童编一编、说一说自己会的《安全歌》。

看图、讨论或情景表演：

在路上看到的哪些行为是正确的？

哪些行为是不符合交通规则的？

5、讨论：

上学路上还有哪些情况要特别注意安全？

三、观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学

第二单元祖国的生日