人教版七年级上册英语Unit 3 This is my sister.docx
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人教版七年级上册英语Unit3Thisismysister
Unit3Thisismysister
PeriodOne（SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c,2d）
备课人：
罗小文备课组长：
伍菱
学科督查：
上官雅蓉杨碧琼罗小文伍菱
【学习目标】
1、指示代词this,that,these,those
2、人称代词主格I,we,you,he,she,it,they
3、人称代词主格与动词的搭配
4、学会用Thisis……Theseare……Thatis……Thoseare……来介绍家人或朋友
5、名词的用法
6、积极参与小组活动，大胆展示。
通过介绍家庭成员，培养学生关爱身边的人，增加幸福感。
【学习建议】
本单元通过谈论家庭成员结构的话题，学习家庭成员的各种称呼，在了解家庭成员词汇的过程中学习一般疑问句及其简短回答。
为了能更好地运用所学语言知识，要求每个同学将自己的全家福带到学校来，先在小组内互相介绍，再在全班介绍。
【学习过程】
一、课前准备
1、预习P13的单词（onpage101），要求能正确发音和拼写
姐，妹________________父亲和母亲________________父母亲________________
朋友________________那是___________那些___________这，这个________________
这些________________那，那个________________祖父母_______________
2、预习SectionA，翻译下列短语或句子
这是我的妈妈。
______________________________
那些是我的朋友们。
______________________________
这些是我的哥哥和姐姐。
______________________________
她是我的姑姑。
______________________________
那是我的爷爷。
______________________________
3、写出下列名词的复数形式。
sister_______________parent_______________girl______________son_______________
friend_______________brother_______________daughter_______________aunt_______________
cousin_______________boy_______________
4、用形容词性物主代词填空。
1）Whatis（你的）_________name?
（我的）_________nameisDuLala.
2）（他的）_________sisterisateacher.
3）LilyandLucyaretwins.（她们的）__________________roomisverybeautiful.
4）I′mfromAmerica.（我的）_________fatherisateacher.
5）Thisismycar.（它的）_________numberis川A321476.
6）Wearestudents.（我们的）_________teachersarenice.
做完以上各题后，在小组内讲评习题，并能阐述形容词性物主代词的用法，再请各小组同学造出自己的句子。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、课堂活动
1、检查预习情况，分小组收集所存在的问题，尽可能让学生自己解决。
2、学习能力培养：
请每个同学带一张全家福到学校来，在小组内介绍自己的家人，再在全班介绍。
3、利用照片，用Thisis……Theseare……Thatis……Thoseare……来介绍自己的家人。
4、听力训练：
完成P131b,P142a,2b
三、巩固训练
1、完成对话：
①Isthatyour________?
Yes,itis.
②Isheyourfather?
Yes,he________.
③________thoseyourgrandparents?
Yes,_________are.
④Isthatyour________?
No,________isn’t..It′sme.
2、看图完成句子。
1）DaleisDavidandAnna′s________.
2）MrandMrsGreenareAnna′s________.
3）AnnaisDavid′s________.
4）AliceisDavidandAnna′s________.
5）DavidisAnna′s________.
3、将下列句子变为一般疑问句，作肯、否定回答，再变成为否定句。
1）Thisismybrother.
_________________________________________________
_________________________________________________
2）ThoseareJim′sgrandparents.
__________________________________________________
______________________________________________
3）ThatisLily′ssister.
_________________________________________________
______________________________________________
4）Annaishismother.
_________________________________________________
________________________________________________
5）TomandDavearemygoodfriends.
__________________________________________________
__________________________________________________
PeriodTwo（SectionA1c,2d-4）
备课人：
罗小文备课组长：
伍菱学科督查：
上官雅蓉杨碧琼罗小文伍菱
【学习目标】
1、学会运用句型Thisis…Theseare…Thatis…Thoseare…来介绍家庭成员用朋友。
2、明确怎样使用this,these,that,those
3、掌握句型：
Ishe…？
Isshe…？
4|学会与同学友好相处，关心他人。
【学习过程】
一、课前准备
1、汉译英
1）你的哥哥___________________________2）他的姐姐_____________________________
3）我的朋友_________________________4）她的父母_____________________________
5）这是他的爷爷__________________6）那些是她的祖父母__________________________
7）很高兴见到你_____________________________
2、由学生总结this,these;that,those的关系和用法
__________________________________________________
__________________________________________________
3、由学生总结名词的用法
__________________________________________________
_________________________________________________
二、课堂活动
1、检查课前准备的情况
2、用学过的句型介绍自己的同学、朋友或家人
3、完成书上P153a,3b，并做相应的模仿训练。
4、游戏：
完成3c与4，用准备好的照片做相应的口语训练。
5、巩固训练
1）看图，用this,that,these,those,they,it填空
2）写出下列句子的单数或复数形式
Thisismysister.（复数）_____________________________
Thatishisbrother.（复数）_____________________________
Isthatyourfriend?
（复数）_____________________________yourfriends?
Aretheseyourbooks?
（单数）_____________________________yourbook?
Thoseareherbrothers.（单数）_____________________________herbrother.
Thisisyoursister.（复数）_____________________________
Thatisyourfriend.（复数）_____________________________
3）按要求改句子。
①Isheyourbrother?
（肯定回答）_______,____________.
②Issheyoursister?
（否定回答）______,____________.
③IsGinayourfriend?
（根据实际情况回答）______,____________.
④Ginaismyfriend.（变否定句）Gina______myfriend.
PeriodThree（SectionB1-2c）
备课人：
罗小文备课组长：
伍菱学科督查：
上官雅蓉杨碧琼罗小文伍菱
【学习目标】
1、能用本单元所学词汇，制作家谱图。
2、掌握人物间的关系，熟练地介绍自己的家庭成员及朋友。
3、学会尊重长辈，与人和睦相处。
【学习过程】
一、课前准备
1、预习P16单词，要求能正确地朗读、背诵；画一张家谱图。
2、汉译英
1）他的儿子_______________2）我的堂兄_______________
3）吉姆的姐姐_______________4）安娜的叔叔_______________
5）大卫的女儿_______________6）托尼的姑姑_______________
3、按句意填空。
1）Father′sfatheris_______________.
2）Mother′smotheris_______________.
3）Mother′ssisteris_______________.
4）Myfather′sbrotherismy_______________.
5）Myaunt′ssonismy_______________.
6）Myuncle′sparentsismy_______________.
二、课堂活动
1、检查预习情况，可用抽背、听写等方式。
可分小组讨论在预习中所遇到的问题，并由小组长收集，请其它同学解答。
2、利用所画家谱，向你的同伴介绍你的家庭成员，再完成P161的家谱。
3、听力训练，完成书上2a或2b。
4、利用全家福和与朋友拍的照片，向同学介绍照片中的人。
三、巩固训练
1、看图，完成下列句子，一空一词。
1.Thisismy_______________tree.
2.Mygrandfather′s_______________isHarryGreen.
3.My_______________nameisJeanGreen.
4.Myfather′snameis_______________.
5._______________mother′sisHelenGreen.
6._______________and_______________aremyparents.
7.Kateismy_______________.
8.Mynameis_______________.
2、选择正确答案
（）1.These___________myparents.
A.isB.areC.am
（）2.Thisis_________friend,JinFang.
A.myB.IC.you
（）3.How_________youspellruler?
A.areB.isC.do
（）4.Are__________hisparents?
A.thisB.thoseC.it
（）5.Nice_______meetyou.
A.toB.forC.of
（）6.Thisisher_______.
A.sisterB.grandparentsC.backpacks
（）7.What′sthis_______English?
A.inB.toC.of
（）8.Isthisyoureraser?
.
A.Yes,thisis.B.Yes,it′s.C.Yes,itis.
（）9.My_______isSteve.
A.parentsB..nameC.brothers
（）10._______yourphonenumber?
A.That′sB.It′sC.What′s
3、完成对话，将答案写在答题框内。
A.HisnameisBob
B.Sheismycousin
C.Yes,sheis
D.Yes,itis
E.Hisnameis
F.B-O-B
G.Yes,heis
You:
Isthisyourfamily?
Allen:
1._______.
You:
Issheyourmother?
Allen:
2._______.
You:
Isheyouruncle?
Allen:
3._______.
You:
What′shisname?
Allen:
4._______Bill.
You:
What′syourbrother′sname?
Allen:
5._______.
You:
Howdoyouspellhisname?
Allen:
6._______.
You:
Isthisgirlyoursister?
Allen:
No,sheisn’t7._______.
PeriodFour（SectionB3a-4b）
备课人：
罗小文备课组长：
伍菱学科督查：
上官雅蓉杨碧琼罗小文伍菱
【学习目标】
1、熟记P17的单词。
2、用所学的单词和句型，熟练介绍家人或朋友。
3、学会尊重长辈，与人和睦相处。
4、积极参与课堂活动，为小组争光。
【学习过程】
一、课前准备
1、翻译下列短语或句子。
1）因……而感谢你______________________________
2）我的全家福______________________________
3）我的一张全家福______________________________
4）看……_______________
2、用手中的全家福，介绍家人，用上所学句型。
3、句型转换
1、Myname′sGina（同义句）
_______________Gina.
2、Thisismyfamilyphoto.（同义句）
______________________________
3、Mygrandfatherisfine.（对划线部分提问）
______________________________
4、Thesearemyfriends.（变成单数形式）
______________________________
二、课堂活动
1、检查预习情况，收集课前练习中存在的问题并进行纠正。
2、阅读3a，画出Emma一家并进行介绍，接着完成3b.
3、看3b中的图，介绍图中人物并仿照3a把它写出来，在小组和全班展示。
4、阅读训练
下面是Peter写给她的笔友Gina的信，请根据Peter的信，帮助完成他的家谱。
三、巩固训练
（一）汉译英
1、谢谢你的照片。
______________________________
2、这是我的全家福。
______________________________
3、琳达不是我的妈妈，她是我的阿姨。
_____________________________________________
4、他不是我儿子，他是我的堂兄。
_____________________________________________
（二）阅读填空。
根据首字母提示，完成下列这封信。
每空一词，含缩写。
DearPeter,
Thanksf_______yourEnglishbook.H_______ismyfamilyp_______.Thisismygrandfather.H_______nameisZhangLei.Thisismygrandmother.H_______nameisLiFangyan.Thisismyfather.Hisn_______isZhangGuoping.H_______isinBeijingnow.Thisismym_______,ChenFei..S_______isinBeijing,too.Thisismys_______ZhangJianhong.
Yourfriend,
ZhangJianfeng
PeriodFive（SelfCheck）
备课人：
罗小文备课组长：
伍菱学科督查：
上官雅蓉杨碧琼罗小文伍菱
【学习目标】
1、巩固本单元所学知识，包括句型、短语和重点词汇，要求学生自己梳理。
2、通过练习，找到存在的问题，及时解决问题，巩固所学知识
3、加强小组间的合作学习，增进同学间的友情，共同进步。
【学习过程】
一、课前准备
一）词汇。
用适当的单词完成下列句子。
1.Myfatherandmotheraremy_______.
2.ThisisSusan.Myfatherisherson.Sheismy_______.
3.Heismyfather,butI′mnothisson.I′mhis_______.
4.Thisismy_______andthisismy_______.Theyaremyparents.
5.ThisisPaul.Hismotherismyaunt.I′mhis_______.
6.Annaismyfather′ssister.Sheismy______.
7.TomandJackaremysons.Theyare_______.
二）用所给单词的正确形式填空。
1.Hi,Jim.Thisis_______（I,my）friend.
2.Isthat_______（he,his）brother?
3.Are_______（this,these）yourdictionaries?
4.Those_______（are,is）herpencilcases.
5.Aretheyyour_______（picture,pictures）,boysandgirls?
6.Mymother_______（am,is）ateacher.
三）短语检测
1.你的兄弟们______________2我们的父母_____________________
3他的叔叔____________4我的一些家庭照________________________
5因……而感谢____________6汤姆的姐姐________________________
7吉娜的表妹____________8一张你的全家福________________________
二、课堂活动
1、预习情况检查，集体纠错。
2、复习本单元的重点、难点、单词、句型。
3、看书P183的图片，完成对话。
三、巩固练习
（一）连词成句，注意大小写和标点符号。
1.his,here,is,photo,family.
________________________________________________
2.your,a,daughter,nurse,is.
______________________________________________
3.is,family,this,Tony′s,tree.
______________________________________________
4.your,help,for,you,thank.
______________________________________________
（二）下列各句有一处错误，请圈出并改正。
1.Thisishisfriends.___________________
2.IsyourbrotherMona?
___________________
3.no,itisn’t.It′sabook.___________________
4.Myfriend′sfamilynameisJane._
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