江苏省无锡市崇安区届九年级上学期期中考试化学试题doc.docx
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江苏省无锡市崇安区届九年级上学期期中考试化学试题doc
2015—2016学年第一学期期中试卷
初三化学
2015.11
注意事项：
1．答案全部填在答题卷上，填写在试题纸上一律无效。
2．选用的相对原子质量在答题卷首。
3．考试时间：
90分钟；试卷满分：
100分。
第I卷（选择题共20分）
选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意。
每小题1分，共20分）
1．2015年4月8日，中华环保世纪行宣传活动主题是“治理水污染、保护水环境”，聚焦工业、城镇污水处理和农村人口饮水安全保障等重点。
下列做法违背该主题的是（）
A.大力宣传新《环保法》等法律法规，推进生态文明建设
B.餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井
C.实行垃圾分类回收，禁止向河道倾倒垃圾
D.太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖
2．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）
A．单质B．分子C．原子D．元素
3．下列物质由离子构成的是（）
A．汞B．硫酸铜C．氮气D．水
4．与元素化学性质关系最密切的是（）
A.质子数B.中子数C.核外电子数D.最外层电子数
5．下列实验操作正确的是（）
A．取用少量液体B．过滤C．铁丝在氧气中燃烧D．加入块状固体
6．下列关于空气的说法中，正确的是（）
A．100g空气中有78g氮气B．空气质量级别数目越大，空气的质量越好
C．医疗上用液氮冷冻麻醉D．分离液态空气法制氧气属于分解反应
7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）
A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
8．从分子角度解释下列现象，其中错误的是（）
A．花香四溢——分子在不断地运动B．氨水挥发——分子运动后分子间间隔增大
C.氢气燃烧——分子本身发生改变D．热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变
9．下列实验操作先后顺序错误的是（）
A．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管
B．高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出
C．给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热
D．排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
10．盛装酒精的试剂瓶上贴有的标志是（）
ABCD
11．绿茶中的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，
下列说法错误的是（）
A．单宁酸属于化合物
B．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．单宁酸分子的相对分子质量为1700g
D．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
12.区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）
需区分物质
方法一
方法二
A
二氧化碳和氧气
澄清石灰水
燃着的木条
B
硬水和软水
观察颜色
加明矾搅拌
C
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
D
水和双氧水
加二氧化锰
观察颜色
13．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上
记号。
下列说法错误的是（）
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验时红磷一定要过量
C.红磷燃烧火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
D.该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一
14．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）
A．HB．CO2C．O2D．Fe
15．
和
分别表示不同的原子，下图是某化学反应的微观模型，其中理解正确的是（）
A．该反应是分解反应
B．反应中原子的种类发生了变化
C．参加反应分子个数比是2:
3
D．生成物是化合物
16．氚也是一种氢原子，氚原子含有1个质子和2个中子，下列示意图能正确表示氚原子
结构的是（）
17．按右表提供的信息，以下判断正确的是（）
A．第二周期的Li、Be和B均为金属元素
B．Mg2+、H+最外层电子数分别为2和0
C．Na+和Al3+的核外电子数相同
D．第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多
18．期中考试复习时，小远整理了一些化学知识：
①过滤后液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损；②氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性；③最外层电子为8的粒子一定是稀有气体原子；④由一种元素组成的物质一定是单质；⑤固体药品一般保存在细口瓶中；⑥点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可燃性。
其中正确的是（）
A．①②⑥B．①③⑥C．③④⑤D．①④⑥
19．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）
ABCD
A．电解水一段时间B．测定空气中氧气的含量
C．加热氯酸钾制氧气D．一定量高锰酸钾加热制氧气
20．已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的质量分数为32%，则氧元素的质量分数为（）
A．24%B．44%C．16%D．32%
第Ⅱ卷（非选择题共80分）
21．现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①空气中含量最多的气体；②相对分子质量最小的氧化物；
③炼钢的气体；④点燃前需验纯的气体是。
22．
（1）右图是某品牌牙膏标签的部分内容，请用化学用语填空：
①磷元素的符号；
②二氧化硅的化学式；
③硝酸根离子；
④2个氧原子。
（2）为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖。
一个木糖醇分子中有______个原子，木糖醇的相对分子质量为，其中碳、氢、氧元素的质量比为，15.2g木糖醇中碳元素的质量为______g。
23．下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答：
（1）硫在空气里燃烧的符号表达式为。
（2）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为，基本反应类型是。
（3）加热暗紫色固体制取氧气的符号表达式为，基本反应类型是。
（4）列举生活中一种缓慢氧化的例子。
24．请分别选用“＞”、“＜”或“=”，填在下列横线上。
（1）空气中气体成分的体积分数：
氧气氮气。
（2）气体的含量：
呼出气体中的二氧化碳含量空气中的二氧化碳含量。
（3）地壳中元素含量：
氧铁。
（4）通常状况下的液体体积：
100mL酒精与100mL水混合后液体体积200mL。
25．物质的分类有多种标准，现有下列各种物质，请按要求填空：
①空气②冰水混合物③过氧化氢溶液④氯酸钾⑤氧气
分类标准
混合物
单质
氧化物
气体
属于该类的物质（填序号）
②④⑤
26．根据下图提供的信息，请回答问题：
ABCDEF
（1）A中铝原子的核电荷数为，铝元素的相对原子质量为。
（2）C在化学反应中易（填“得”或“失”）电子达到稳定结构，若F为某元素的
原子，则m为。
（3）属于同种元素的是（填字母）；表示阴离子的是（填字母）。
（4）B和E两种粒子构成化合物的化学式为。
（5）相同质量的钠和铝两种金属，所含原子较多的是。
27．根据下图回答有关问题：
图1图2图3
（1）图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。
通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是，点燃a中的气体会产生火焰。
（2）图2为水分解的微观过程：
保持水的化学性质的最小粒子是______（填具体粒子名称），水分解过程中，没有发生变化的粒子是（填具体粒子名称）。
（3）电解水的实验说明了水是由组成。
（4）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。
该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是。
（5）从微观角度解释图2和图3的本质区别是。
28．下图中A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种液体。
请分析回答：
（1）写出物质的化学式：
C；D；E。
（2）反应②的符号表达式为。
（3）根据图示可推出A中一定含有元素和元素，可能含有元素。
29．根据下列装置图，回答有关问题：
ABCDEF
（1）图中标有a的仪器名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），以高锰酸钾为试
剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是，其作用是。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选用的装置组合为（填字母），检验氧气是否收集满的方法为。
Δ
（4）实验改进：
查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。
现有一
根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（Cu+O2→CuO）。
改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是（填字母）。
A．收集到更多的02B．加快反应速率C．没有影响
②与装置B比较，改进后装置的优点是。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。
实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。
某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________________________。
②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。
③装置H的作用是___________________________。
30．化学材料和化学技术在智能房屋建设和家具生活中有着广泛的应用。
（1）智能房屋采用太阳能电池供电．生产太阳能电池需用纯硅．工业上由粗硅生产纯硅的工艺流程如图所示：
1上述步骤中属于物理变化的是步骤（填“I”、“II”或“III”）。
2SiCl4中Si元素的化合价为。
3“步骤Ⅰ”反应的符号表达式为。
（2）饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是、。
将需要净
化的水通过“超滤器”的作用，相当于实验室的操作，此操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。
（3）右图是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。
加热烧瓶时，需要垫上，烧瓶中需要放入，防止暴沸。
实验结束后从试管中取出10ml水，加入肥皂水，振荡，观察到的现象是。
31．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。
【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？
它是否比二氧化锰催化效果好？
【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是。
【设计并完成实验】Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明。
将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后和都不变。
【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为。
【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是。
【提出问题】②MnO2的用量对H2O2分解反应有何影响？
【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。
）
【讨论交流】
（1）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出。
（2）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。
曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。
在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图（填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。
2015—2016学年第一学期期中考试
初三化学答案（参考答案）
可能用到的相对原子质量：
H:
1C:
12O:
16Na:
23Mg:
24Al:
27S:
32
第I卷（选择题共20分）
选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意。
每小题1分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
B
D
A
C
C
D
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
C
D
D
A
C
A
D
B
第Ⅱ卷（非选择题共80分）
21．①N2；②H2O；③O2；④H2等。
22．
（1）①P；②SiO2；③NO3—；④2O。
（2）22，152，60:
12:
80（或15:
3:
20），1.2。
23．
（1）。
（2）略，。
（3），。
（4）。
24．
（1）<。
（2）>。
（3）>。
（4）<。
分类标准
混合物
纯净物
单质
氧化物
气体
属于该类的物质（填序号）
①③
②④⑤
⑤
②
①⑤
25．
26．
（1）13，26.98。
（2）失，7。
（3）BC，E。
（4）Na2S。
（5）钠。
27．
（1）氢气（H2），淡蓝色。
（2）水分子，氢原子和氧原子。
（3）氢元素和氧元素。
（4）氢气和氧气的体积比为2:
1。
（5）分子本身是否发生变化（图2分子种类发生了变化，图3分子种类没有变化）。
28．
（1）CCO2；DH2O；EH2。
（2）略。
（3）碳（C）和氢（H）；氧（O）。
29．
（1）试管。
（2）A，在试管口放一团棉花，
防止高锰酸钾粉末进入导管。
（3）略，BC，
将带火星的小木条放在集气瓶口，看是否复燃。
（4）①B。
②可随时控制反应的进行或停止。
（5）①无色酚酞溶液变红。
②M。
460℃
③防止液体倒流入装置G中，使试管炸裂。
30．
（1）①Ⅱ。
②+4。
③Si+Cl2→SiCl4。
（2）吸附、消毒。
过滤，玻璃棒。
（3）石棉网，沸石或碎瓷片，
有较多泡沫。
31．【查阅资料】氧化铜。
【实验现象分析】
3.0g，CuO改变KClO3分解的速率。
△
CuO
质量和化学性质。
【结论】KClO3→KCl+O2。
【实验反思】CuO对KClO3催化效果是否比MnO2好。
【讨论交流】
（1）过氧化氢的用量越多，产生的氧气越多 。
（2） c 。
说明：
1．凡专用名词写错别字均不给分。
2．答主观题时，若使用与参考答案不同的其他合理答案同样给分。
3.主观题每空1分。
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