八年级下Unit导学案.docx

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八年级下Unit导学案

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.导学案

第1课时SectionA1a-1c

【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。

【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。

一、【自主学习】

㈠回答问题:

1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?

2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?

Pleasegivesomeexamples.

㈡翻译下列词组：

1.打扫________2.分发________________3.使高兴；振奋____________

4.sickchildren5.atthefoodbank

6.after-schoolstudyprogram

二、【合作探究】

㈠看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。

然后列出其他方式，完成1a。

㈡听读说训练：

1.听一听，填一填，完成1b。

2.朗读1b,勾画有用的表达法:

cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank

3.练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。

（三）语言学习

1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.

1）help作动词,“帮助”。

helpsb.todosth.意为：

______________.

如:

HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

2）help作名词，“帮助”。

如:

______________________.谢谢你的帮助。

3）clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：

cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。

cleanout打扫某物内部（如：

房间，抽屉，箱子等）

clean-up（名词）打扫，清洁。

练一练：

It’stimeforyouto_________________yourbedroom.

Iwillhelpyou_____________theschool.

Tomorrowis_____day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.

2.sick和ill的用法区别

sick是形容词,"生病的",同义词是ill。

区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。

如:

Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。

Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。

当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。

如:

Heisanillchild.他是一个坏孩子。

三、【达标检测】

用所给词的适当形式填空。

1.Let’scheer_________（they）up,ok?

2.I’dlike_____________（visit）myEnglishteachertomorrow.

3.I’llfeelgoodabout_______（help）theoldpeople.

4.He_____（spend）everymorning_______（do）somesports.

5.Theyplan___________（buy）abighouse.

四、【课后反思】

第2课时SectionA2a-2d

【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.could向他人提建议,动词短语的区别

【重点、难点】could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演

1、【自主学习】

（一）翻译下列词组：

1.想出_______2.推迟______3.张贴__________________

4.分发____________5.打电话___________6.清洁日________________

7.carefor______________8.usedto______________9.helpout_____________

（二）自读、小组内互读单词和词组。

二、【合作探究】

（一）听读说训练：

1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。

听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。

2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。

3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。

4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。

（二）语言学习。

1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.

我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。

【解析】comeupwith=thinkup想出

【短语】：

thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑

【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行

（）?

Weneed______________（想出）aplan.

（）?

Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.

A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard

2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.

他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。

【解析】

（1）usev.使用→usefuladj.有用的useup用完

StudyingEnglishis__________（use）.

（2）usesthtodosth用某物做某事

WeuseInternet__________（find）information.

（3）usedtodosth过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。

①Mymotherused_________（tell）usstorywhenwewereyoung.

（）②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.

A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have

（4）be/getusedtodoingsth习惯于做某事

Mygrandpaisused___________（live）incountry.

（5）beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth

①Stampsisused____________（post）letters.

（）②Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.

A.get;getB.getting;getC.get;gettingD.getting;getting

（）③Keysareused___thedoor.

A.toopenB.toopeningC.openD.opening

【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.

他以前常戴（框架）眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。

3.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤独。

【解析】alone/lonely辨析：

（1）alone=byoneselfadj.单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。

Heoftenwalksalonetohome.

（2）lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的

（）①Theoldmanlives___，butheneverfeels____.

A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely

（）②Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.

A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself

（）③Hedidtheworkallbyhimself.

A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely

三、【达标检测】

从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。

cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup

1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingtothedoctor.

2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?

3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.

4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandma________________agoodidea.

6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?

7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.

8.I’ll________you________assoonasIcomeback.

4、【课后反思】

第3课时SectionA3a-3c

【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.理解短文大意，把握细节。

【重点、难点】理解短文大意，把握细节。

一、【自主学习】

（一）翻译下列词组：

1.放弃______2.动物医院___________3.关心__________________

4.实现__________5.attheageoffour________________

6.tryoutfor_________7.after-schoolreadingprogram_____________

（二）自读、小组内互读单词和词组。

二、【合作探究】

（一）阅读训练：

1.读文章。

回答下列问题,完成3a&3b。

（1）WhatdoMarioandMaryvolunteer