幼儿园公开课教师发言精选多篇.docx

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幼儿园公开课教师发言精选多篇

幼儿园公开课教师发言（精选多篇）

　　xxx幼儿园教师公开课听课制度

　　1.听课期间，教师全部穿园服，不准穿高跟鞋。

　　2.手机提前调至振动，远离音响设备防止电磁干扰。

　　3.园内将进行考勤，不得无故不参加听课，将要上课的教师可提前一节课回班做准备。

　　4.提前2分钟进班，课已开始将不允许进班，中途不得随意走动，进出。

　　5.认真听课，做好记录和评析。

　　6.听课保持安静，不得交头接耳，做任何影响他人上课的举动。

　　7.请各位教师出班听课前，安排好保育老师组织幼儿活动，交待好幼儿安全。

　　8.开饭时间各班回一位教师协助保育老师开饭。

　　今天幼儿园对教师进行了“吉林省优质园送培到县”的二次培训活动。

聆听了省东北师大附小几位骨干教师的公开课。

这次参与培训的教师，都具有丰富的教育教学经验，她们在带领陌生孩子活动的过程中，表现出来的从容与淡定，是日积月累的积淀，是教育机智的展现。

看似云淡风轻的一句话，一个简单的眼神，一个不经意的动作，一次对计划的小小的修改，都能反映出教师丰富的教学经验，同时感受到老师们独特的教学艺术风格，丰富灵活的教学手段和教学方法给我留下了深刻地印象。

不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

我被老师们营造地和谐、自主、流畅的课堂所感动。

在这里，我简单的说说我的课后感想。

　　第一，王xx老师的这节综合活动《好饿的毛毛虫》活动，整节课构思别具匠心，生动又不失内涵。

本次活动以合作的形式展现给大家。

活动中几位教师互相合作，为孩子们营造了良好的教学氛围，给孩子们带上美丽的翅膀，感受蝴蝶飞舞的动作，在孩子喂毛毛虫吃食物时，个别孩子动手能力差，老师能够和孩子合作喂毛毛虫吃食物，激发了他们对学习的兴趣，产生强烈的求知欲。

孩子们在自由宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知，享受玩中学的乐趣。

在与孩子的互动中，王老师总是对孩子赞扬鼓励不断，促进了孩子的上进心和积极性，增强了自信心。

　　第二，王xx老师的这节《蜡烛的秘密》活动，在教学过程中，老师能够充分发挥自己的指导作用，而且引导语佷精炼！

通过分组合作王老师提供了丰富的内容及材料去启发和引导，孩子们都兴致勃勃地参与，感受蜡烛燃烧的秘密。

整个活动都在步步推进，极大程度启发了孩子们的思维活动和对学习的浓厚兴趣。

　　通过这次观摩活动，使我认识到合作学习是一种强化以幼儿为中心的课堂教育模式，有益于发展幼儿的潜能使幼儿有更多的机会自主学习，主动发展。

所以，我们要注重幼儿的合作学习，有效调动孩子们的积极投入，充分发挥每个孩子的聪明才智。

　　在这里我也想由衷地对老师们说声：

“谢谢你们，让我吸收了这么多的精华，我会在今后的工作中将从每次的听课中吸取长处，争取有更大的提高。

”

　　孩子们在合作学习中，彼此之间相互交流、相互尊重。

游戏中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见。

孩子们在一起合作融洽，学习就变得更加愉快。

同时，我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。

既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。

所以，合作学习不仅能有效地调动所有参与者的积极投入，充分发挥每个人的聪明才智，而且能激发每个人高度的求异思维。

　　小班公开课综合活动：

我是神奇的魔法师

　　活动目标：

　　1：

通过活动，巩固物体的颜色及大小

　　2：

在游戏的过程中，学会听音乐并有节奏的做动作

　　3：

通过魔术游戏从中感受快乐

　　活动准备：

魔法棒若干、魔法盒大中小各一个、小音箱一个、音乐《幸福拍手歌》、糖果若干

　　活动过程：

　　一：

组织幼儿

　　师：

小朋友们，你们还记得我吗？

我是谁啊？

　　幼：

吴老师

　　师：

真棒，那吴老师上次在你们班玩的一个小游戏不知道你们还记不记得？

叫什么呀？

　　玩游戏《小熊爬山》

　　二：

以谈话的方式引出课题

　　师：

小朋友们，今天吴老师变成了精灵王国魔法师，我的王国有很多好玩的好吃的?

?

我的国王说想要邀请你们来精灵王国来做客，你们想不想来啊？

幼：

想

　　师：

我的国王说非常喜欢你们，也很愿意让你们来精灵王国做客，可是你们得完成三个任务才能顺利的进入精灵王王国，好，你们准备好了没有？

幼：

准备好了

　　三：

出示三个魔法盒

　　师：

看，这是什么？

　　幼：

盒子

　　师：

这可不是一般的盒子哦，这可是神奇的魔法盒，里面有国王交给我们的三个任务哦。

那这三个魔法盒有什么不同呢？

有谁知道？

知道的小朋友要把小手举起来哦。

　　幼：

大小不同

　　师：

真棒，大小不同，分别是小、中、大，那还有没有哪里不同呢？

有哪个小朋友知道？

　　幼：

颜色不同

　　师：

哇，真能干，分别是金色、银色、红色

　　师：

那你们想不想知道这三个神奇的魔法盒后面有什么小动物呢？

幼：

想

　　《1》：

执行第一个任务

　　师：

好，那我们看看第一个魔法盒后面有什么，认真听啊，它的耳朵长长的，它爱吃胡萝卜，它会蹦蹦跳跳。

猜猜看它是谁？

有哪个小朋友已经知道了？

幼：

小白兔

　　师，有些小朋友说是小白兔，那我们一起来看看到底是不是小白兔呢。

哇，是小

　　白兔，小白兔在吃食物。

　　师：

吴老师是谁呀？

我是魔法师，那我要用什么来变出三个魔法盒呢？

幼：

魔法棒

　　师：

哇，真棒，那我们现在把魔法棒给请出来好不好？

魔法棒，魔法棒，快出来，快出来啊。

一二三，变。

哇，魔法棒变出来了没有？

　　幼：

变出来了

　　师：

那你们想不想看看国王交给我们的第一个任务是什么？

　　幼：

想

　　师：

那我们一起来念咒语：

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

哇，你们看看里面有什么？

　　幼：

什么都没有

　　师：

啊，什么都没有啊，可能刚才吴老师没有集中全部的魔力，我们再来一遍好不好？

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

　　师：

咦，现在请再来看看，里面有什么呢？

我请一个小朋友帮我拿出来。

是什么呀？

　　幼：

包子

　　师，哇，是包子，国王交给我们的第一个任务啊，就是玩做包子的游戏。

跟着吴老师一起来玩玩看好不好？

　　幼：

好

　　游戏：

　　包子这么大，卷子这么长；

　　仔细一看，里面包着糖。

　　左看看，右看看；

　　左看看，右看看。

　　左看，右看；

　　左看，右看。

　　啊呜，一口吃掉，

　　包子甜不甜啊？

　　幼：

甜

　　师：

国王说我们表现的真不错，他想请三个小朋友上来再做一遍给他看，但是我们的小朋友不能被国王知道了，要戴上面具，我们要给他一个惊喜，等你们表演好了，才能揭下面具让国王看到你们。

有谁愿意上来试试看？

好的，请你们上来。

我们也跟着他们一起做哦，节奏要快一点啊。

　　《2》：

执行第二个任务

　　师：

我们完成了国王交给我们的第一个任务，接下来我们来看看国王交给我们的第二个任务是什么好不好？

　　幼：

好

　　师：

小朋友们你们现在来看看你们的小椅子下面有什么？

拿出来看看，它是什么啊？

　　师：

它是神奇的魔法棒，有什么颜色的？

那我们来玩个小游戏，当吴老师说金色金色请起立，拿金色魔法棒的小朋友就要马上起立。

想不想玩？

准备好了没有？

幼：

准备好了

　　游戏：

　　金色金色请起立，金色金色先请坐；

　　红色红色请起立，红色红色先请坐；

　　银色银色请起立，银色银色先请坐。

　　师：

我们一起用这神奇的魔法棒来跟吴老师一起变变看好吗？

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

哇，你们来看看，变出了什么？

　　幼：

什么都没有

　　师：

啊，什么都没有？

怎么可能，让我来看看，哎呀，真的什么都没有，刚才有小朋友讲话了，所以我们的魔法就没有用了，我们再来一遍好不好？

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

　　师：

哇，是什么？

　　幼：

小狗

　　师：

嗯，是一只小狗，那小狗的表情是怎样的呢？

　　幼：

开心的

　　师：

嗯，对，是开心的，看起来是不是很幸福？

　　幼：

是

　　师：

那么接下来，请小朋友们听一下，哇，这是什么歌？

看来小朋友们都已经知道了。

国王交给我们的第二个任务是学唱《幸福拍手歌》，好，现在你们把魔法棒放在小椅子下面，然后我们一起来听音乐来跟吴老师一起做动作。

《3》执行第三个任务

　　师：

国王说我们的小朋友表现的真不错，他非常喜欢我们，现在只剩下最后一个任务了，要加油哦。

现在呀，我们来看看最后一个魔法盒后面有什么小动物好不好？

你们的小耳朵可要认真听哦，它耳朵大大的，夏天热的时候它会把舌头伸出来。

你们来猜猜看它是谁？

　　幼：

小狗

　　师：

哇，小朋友们真棒，对，它就是小狗。

那我们现在来一起变变这魔法盒里面有什么好不好？

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

　　师：

哇，你们看到了什么？

　　幼：

没有东西

　　师：

怎么又什么都没有啊，啊，我知道了，吴老师和小朋友们的魔力都不够了，所以什么都变不出来，那我们现在请后面的老师和我们一起来变变看好不好？

幼：

好

　　齐：

变变变，变变变，劈哩啪啦，劈哩啪啦，蹦，变。

　　师：

我想请你们来端端看，它重不重？

　　幼：

不重，一点都不重

　　师：

真的一点都不重啊？

吴老师觉得有一点重，那现在请你们再来看看，里面到底有什么啊？

只可以看一眼哦。

你们知道是什么吗？

　　幼：

糖果

　　师：

哇，是糖果，我国王交给我们的最后一个任务是玩组词的接龙游戏，看看谁能用“糖”这个字来组词。

　　四：

活动结束

　　师：

国王说我们的小朋友表现的真棒，完成了他交给我们的三个任务。

所以它准备邀请我们去它的王国做客，今天国王啊也带来了许多的糖果，想请我们的小朋友品尝，你们想吃吗?

　　幼：

想吃

　　师：

好的，那我们现在下楼分糖果。

　　幼儿园教师公开课活动方案

　　一、活动目的

　　根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，本月园内将教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。

发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动形式

　　本次公开课，我们以年段为单位，每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容，下午班教师中推出三大类游戏，对全园教师进行公开。

在公开课实施的过程当中，班主任教师通过观摩新教师的课，对新教师进行指导，大部分新教师主要是观摩三大类游戏，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。

　　三、活动时间

　　2014年11月14日—2014年11月25日

　　四、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周五上午到年段处上报公开课课题，段长将课题上交办公室。

　　2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节，亲子段教师五大领域必须保证一节。

　　3、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

　　城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动

　　为了提高教师的专业水平和授课技巧，促进园内教师之间的经验交流，城区幼儿园在4月19日组织开展了新老教师公开课观摩活动。

本次活动教师们都精心地做好准备，从课题的挑选到活动的设计，从教具的制作到场地的布置都是准备得很充分。

有大班语言活动《春季大扫除》、数学活动《认识数字6和7》中班健康活动《海狮吹气球》、数学活动《趣味拼图》等，课题内容丰富多样、教学手段新颖有趣，幼儿们参与的积极性高。

观摩活动后，园领导组织上课教师和听课教师进行评课交流，对每节课活动的教学内容、教学方法、授课艺术等方面进行全面的探讨。

交流中，教师们认真反思，积极研讨，畅谈体会，在互相学习、互相交流的良好氛围中，大家都得到了提高，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

　　城区幼儿园：

杜永庆