第五单元复习题.docx

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第五单元复习题

第五单元亲情依依

一、看拼音写词语。

17.mòlìtāoqiánhāqiànróujiānɡēbo

yātouzhènɡzhùxǐshùxiàyànzhíbèn

chēnɡuàijìnɡmìjìnrùnménɡlónɡxuèsī

yīcùniǎoniǎomóuzilǚlǚyōuxiānɡ

nièshǒunièjiǎo

18.líbāshíchénxǐzǎolǒuzhefènɡhuánɡ

ɡēcǎoshāimǐjīnɡcǎohuājiàozhànɡzi

hùndùnliánhuālàohuòránkāilǎnɡ

19.húdiémàozixiānàochǎndìjiǔcài

ɡǔsuìpāoɡěi

20.yuèfēixiánqìjiūfēnshīfùhéxié

késouwényǎmǎdènɡbīnbīnyǒulǐ

chūyánbúxùnlǐmàodàirén

二、多音字练习：

qiāo（）hún（）lónɡ（）

qiǎo（）hùn（）lǒnɡ（）

jiē（）xiào（）zānɡ（）

jié（）jiào（）zànɡ（）

qí（）yān（）lào（）

jī（）yàn（）luò（）

yè（）là（）

jiě（）hōnɡ（）

jiè（）hǒnɡ（）

xiè（）hònɡ（）

三、课文内容填空。

《爱如茉莉》

1.初升的阳光，地着他们。

一切都是那么，一切都在。

2.病房里，那显得。

它送来的，我们的心中。

哦，，。

1.她用，为我，，像，像。

小院立即她那。

2.母亲，却是。

是母亲用那为我，给我送来。

她让我的童年，用我的。

她在月光下唱的那些、、、的，使我展开了，飞向。

《我和祖父的园子》

1.太阳在园子里。

花开了，。

鸟飞了，。

虫子叫了，。

一切都，，，要，就，都是。

《谈礼貌》

1.中国曾有“，”的古训，意思是说，

，不能，也不能。

，，是我们中华民族的。

2.人在社会上生活，总要。

学会，恰当地，就能使人与人之间的关系，社会生活。

因为礼貌待人，可以；可以；可以。

《练习五》

成语填空。

（）（）是道（）（）而谈（）（）开河（）（）其谈

理（）气（）（）（）而谈胡（）乱（）无（）（）谈

海（）天（）（）所不（）（）人（）（）老（）（）谈

四、课文知识链接。

（一）《爱如茉莉》1.通过记叙妈妈，爸爸这件小事告诉我们真爱就如一样。

2.这篇课文以生动传情的笔触，描写了之间的相互关爱，有如茉莉花一样，。

3.在母亲眼里，爱如茉莉，；在我的眼里，爱如，

，爱如，。

4.“爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。

”爸爸是怎么知道妈妈生病住院的？

5.那株茉莉花如此平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？

从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？

（在文中标画。

）

（二）《月光启蒙》1.作者通过回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲、、和的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的、之情。

2.母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是

的意思。

文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有、、等。

母亲给“我”的启蒙有：

一、，二、，

三、。

3.从《月光启蒙》一课中，我学会了

等歌谣。

4.为什么说母亲不识字，却是我的启蒙老师？

5.作者为什么用“月光启蒙”做题目？

（三）《我和祖父的园子》1.通过对祖父园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者的童年生活。

（四）《谈礼貌》1.本文是一篇说理性的文章，作者用生动的事例，告诉我们、是我们中华民族的优良传统。

与人交往时，以礼待人，恰当的使用礼貌语言，能使人与人之间的关系，社会生活。

2.本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。

三个小故事分别是：

、、。

3.说说句子的意思。

（1）君子不失色于人，不失口于人。

（2）礼到人心暖，无礼讨人嫌。

4.假如我以礼待人了，对方仍然恶语相加怎么办？

（五）《练习五》

1.理解词语。

头头是道：

形容说话很有条理，而且有理有据；做事有条不紊，很有办法。

娓娓而谈：

形容说话不知疲倦或婉转生动。

信口开河：

不经思索、不负责任地随口乱说。

夸夸其谈：

说话或写文章浮夸，不切实际。

理直气壮：

理由正确充分，说话气势旺盛。

侃侃而谈：

从容不迫、理直气壮地谈论。

胡编乱造：

随意编造、胡说。

无稽之谈：

没有根据、无从查考的话。

海阔天空：

形容大自然的广阔，也比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。

无所不谈：

什么话都说。

拾人牙慧：

拾取人家的只言片语当作自己的话。

老生常谈：

原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。

2.根据情境填成语。

（1）他有演讲的天赋，常常（），吸引很多人围着他听。

（2）小明又犯了老毛病，（）地乱说一通。

（3）王刚（）地说：

“我没做什么不该做的事，我不怕！

”

（4）你总是（），就会失去大家对你的信任。

（5）快走吧，过一会他过来，又（）地说起来没完了。

（6）他旁征博引，（），大家都很信服。

（7）他们俩是好朋友，一见面就（）。

（8）小亮的见解，只不过是（）。

（9）这是纪实类文学，不能（）。

（10）你总是（），大家都认为你没有自己的思想。

（11）这篇小说听起来好像纯属（），实际上蕴含着深刻的道理。

（12）小红回答问题（），连老师都频频点头。

四、课外知识拓展。

1.母爱的诗句：

①昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

《三字经》

②慈母爱子，非为报也。

〖汉〗刘安

③十月胎恩重，三生报答轻。

《劝孝歌》

④一尺三寸婴，十又八载功。

《劝孝歌》

⑤母称儿干卧，儿屎母湿眠。

《劝孝歌》

⑥母苦儿未见，儿劳母不安。

《劝孝歌》

⑦老母一百岁，常念八十儿。

《劝孝歌》

⑧尊前慈母在，浪子不觉寒。

《劝孝歌》

⑨慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

〖唐〗孟郊⑩万爱千恩百苦，疼我孰知父母？

《小儿语》

2关于莲花落

莲花落，亦称“莲花乐”、“莲花闹”，是绍兴地方的一种曲艺，因其演唱生动活泼，唱词通俗易懂，唱腔朴实流畅，富有浓郁的生活气息，为群众喜闻乐见。

3.关于月亮的诗句。

举头望明月，低头思故乡。

举杯邀明月，对影成三人。

明月出天山，苍茫云海间。

4.萧红简介：

萧红（1911——1942），原名张迺（nǎi）莹,曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。

1928年在哈尔滨市第一女中读书，开始爱好文学和绘画。

1934年到达上海，与鲁迅相识，来往密切。

1942年因患肺病逝世于香港。

她是中国现代著名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。

主要作品有：

短篇小说集《牛车上》，中篇小说《生死场》，长篇小说《呼兰河传》等。

5.名人眼里的童年。

（1）童年啊！

是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

——冰心

（2）举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。

——（美国）奥.霍姆斯

（3）童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。

——（法国）巴尔扎克

6.关于礼貌的谚语。

（1）没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。

（2）有礼貌的人，能走遍天下。

（3）礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。

（4）良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

（5）礼多人不怪。

7.国学积累。

礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

——《礼记.曲礼上》

赏析：

这是《礼记.曲礼上》中的名句。

尚：

注重。

意思是：

礼节注重相互往来。

有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。

在人际交往中，人与人之间应该平等相待，互助互济。

8.与礼貌有关的成语。

程门立雪孔融让梨举案齐眉

9.读《谈礼貌》有感

　俗话说的好，“礼貌虽然不花钱，却比什么都值钱。

”前几天，我坐公共汽车，突然一个急刹车，弄得我东歪西倒的，一不小心踩到了一位叔叔的皮鞋，我抬起脚来，看了看那叔叔的表情，看来他有点要发火的样子，我忙说道，“对不起！

对不起！

”，那位叔叔笑了笑，对我说：

“没有关系的，不过，你做错了事要马上改正，不能看脸色的。

”我听了叔叔的话，连连点头，我不由自主地轻声道：

“真不可思议，我以后一定用礼貌用语。

”

昨天，我和爸爸妈妈一起去超市，我想去买乐事薯片，刚要去问营业员阿姨，突然有一个男的问：

“呔，那个毛巾在哪儿啊！

”营业员阿姨生气的指了指路，我又上前去问：

“阿姨，请问一下，乐事薯片在哪卖啊？

”营业员阿姨耐心地给我指了路，我听完后，轻声地对她说：

“谢谢你，阿姨！

”阿姨笑着说：

“不用谢，这是我应该做的事。

”

看来，礼貌用语无处不在，没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。

所以我们问、说一定要有礼貌。

这样，会让社会生活更加美好！

第五单元：

亲情依依（答案）

一、看拼音写词语。

17.（茉莉）（掏钱）（哈欠）（揉肩）（胳膊）（丫头）（怔住）（洗漱）（下咽）（直奔）（嗔怪）（静谧）（浸润）（朦胧）（血丝）（一簇）（袅袅）（眸子）（缕缕幽香）（蹑手蹑脚）18.（篱笆）（时辰）（洗澡）（搂着）（凤凰）（割草）（筛米）（荆草）（花轿）（帐子）（混沌）（莲花落）（豁然开朗）19.（蝴蝶）（帽子）（瞎闹）（铲地）（韭菜）（谷穗）（抛给）20.（岳飞）（嫌弃）（纠纷）（师傅）（和谐）（咳嗽）（文雅）（马镫）（彬彬有礼）（出言不逊）（礼貌待人）

多音字练习：

悄qiāo（悄悄）（静悄悄）qiǎo（悄无声息）（悄然）

咽yān（咽喉）（咽炎）yàn（吞咽）（咽下去）yè（呜咽）（哽咽）

落lào（莲花落）（落枕）luò（落叶）（落后）là（丢三落四）（落在后边）

混hún（混水摸鱼）（混球儿）hùn（混沌）（混乱）

解jiě（解放）（解救）jiè（押解）（解送）xiè（姓解）（解数）

笼lóng（笼子）（鸟笼）lǒng（笼罩）（笼统）

结jiē（结实）（结果子）jié（结伴）（结局）

校xiào（学校）（校长）jiào（校场）（校对）

脏zāng（弄脏）（肮脏）zàng（心脏）（肝脏）

奇qí（奇怪）jī（奇数）哄hōng（哄笑）hǒng（哄骗）hòng（起哄）

二、课文内容填空。

《爱如茉莉》

1.初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

2.病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。

它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

《月光启蒙》

1.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。

小院立即飘满了她那芳香的音韵。

2.母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

《我和祖父的园子》

1.太阳在园子里是显得特别大。

花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。

《谈礼貌》

1.中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。

2.人在社会上生活，总要和别人交往。

学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

因为礼貌待人，可以礼到人心暖；可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾；可以沟通人们的心灵，反映出一个人的思想情操和文化修养。

《练习五》

成语填空。

（头）（头）是道（娓）（娓）而谈（信）（口）开河（夸）（夸）其谈理（直）气（壮）（侃）（侃）而谈胡（编）乱（造）无（稽）（之）谈海（阔）天（空）（无）所不（谈）（拾）人（牙）（慧）老（生）（常）谈

三、课文知识链接。

（一）《爱如茉莉》1.通过记叙妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉一样平淡无奇、芳香怡人。

2.这篇课文以生动传情的笔触，描写了父母之间的相互关爱，有如茉莉花一样平淡无奇，芳香怡人。

3.在母亲眼里，爱如茉莉，芳香怡人；在我的眼里，爱如阳光，平淡无奇，给予人的却是无限的温暖，爱如春雨，没有火的炙热，只有细心滋润。

4.“爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。

”爸爸是怎么知道妈妈生病住院的？

答：

也许爸爸发现了饺子不是妈妈亲手包的，也许爸爸听出了女儿编的谎话，这些都会是爸爸觉得妈妈可能是生病住院了，因而直奔医院。

5.那株茉莉花如此平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？

从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？

（茉莉花虽然平淡无奇，但却芳香怡人。

就像文中爸爸妈妈的爱，虽然都是表现在普通的平凡的小事中，一个眼神，一句问候，一声叮咛，一份牵挂………但却让人感受到那真挚的、浓浓的爱。

）

（以下细节都体现了“爱如茉莉’:

（1）第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：

“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。

……不然他会吃不下去的。

”

（2）然而，爸爸没有吃我买的饺子……便直奔医院。

（3）一天清晨，……剪了一大把茉莉花带到医院去。

（4）妈妈睡在病床上，……头伏在床沿边睡着了。

（5）他睡眼蒙眬的抬起头，……把我拉了出去。

（6）“你爸爸伏在床边睡着了，……手脚都麻木了。

”）

（二）《月光启蒙》

1.作者通过回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、唱童谣、讲神话故事和猜谜语的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

2.母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是启迪教育的意思。

文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有唱民谣、唱童谣、讲神话故事、猜谜语等。

母亲给“我”的启蒙有：

一、用勤劳的双手为我打开了民间文学的宝库，二、用智慧才华启迪我的想象，三、用民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，让我飞向了诗歌的王国。

3.从《月光启蒙》一课中，我学会了小红孩、小老鼠、毛娃等歌谣，课余我还积累了拉大锯、数九歌等歌谣。

4.为什么说母亲不识字，却是我的启蒙老师？

（1）用勤劳的双手为我打开了民间文学的宝库.

（2）用智慧才华启迪我的想象.

（3）用民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，让我飞向了诗歌的王国。

5.作者为什么用“月光启蒙”做题目？

（1.）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。

（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。

而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。

（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。

（三）《我和祖父的园子》1.通过对祖父园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者（自由、快乐、幸福）的童年生活。

（四）《谈礼貌》1.本文是一篇说理性的文章，作者用生动的事例，告诉我们礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。

与人交往时，以礼待人，恰当的使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

2.本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。

三个小故事分别是：

牛皋和岳飞问路的不同表现及结果、公交车上女青年和小女孩都是用了礼貌语言，避免了一场可能发生的纠纷、周总理对朱师傅的安慰，让朱师傅深受感动。

3..说说句子的意思。

（1）君子不失色于人，不失口于人。

（有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

）

（2）礼到人心暖，无礼讨人嫌。

（礼节周到，就会让人感到心里很温暖，没有礼貌，就会使人感到讨厌。

）

4.假如我以礼待人了，对方仍然恶语相加怎么办？

（遇到这种预想不到的事，我们更需要冷静，多用文明、宽容、和气的语言，终会让对方改变态度，使关系变得和谐。

）

（五）《练习五》

2.根据情境填成语。

（1）他有演讲的天赋，常常（娓娓而谈），吸引很多人围着他听。

（2）小明又犯了老毛病，（信口开河）地乱说一通。

（3）王刚（理直气壮）地说：

“我没做什么不该做的事，我不怕！

”

（4）你总是（夸夸其谈），就会失去大家对你的信任。

（5）快走吧，过一会他过来，又（海阔天空）地说起来没完了。

（6）他旁征博引，（侃侃而谈），大家都很信服。

（7）他们俩是好朋友，一见面就（无所不谈）。

（8）小亮的见解，只不过是（老生常谈）。

（9）这是纪实类文学，不能（胡编乱造）。

（10）你总是（拾人牙慧），大家都认为你没有自己的思想。

（11）这篇小说听起来好像纯属（无稽之谈），实际上蕴含着深刻的道理。

（12）小红回答问题（头头是道），连老师都频频点头。

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽：

yàn（吞咽）yān（咽喉）yè（呜咽）

奔：

bēn（奔波）bèn（投奔）

差：

chā（差别）chà（差劲）chāi（出差）cī（参差）

正：

zhèng（一本正经）zhēng（正月）

似：

shì（似的）sì（似乎）

好：

hǎo（好好学习）hào（好学）

二、 易错字：

漂浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚

三、  重点解释：

1.莫名其妙：

莫：

没有谁。

名：

说出。

指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：

奇：

特殊的。

指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：

原指一部合乎道德规范的经典。

后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：

形容走路脚步放得很轻。

也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.花尽心思：

费了很多脑力。

6.嗔怪：

责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：

真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。

一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。

它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。

6、练习2的答案：

“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。

其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、    多音字：

落：

lào（落枕）luò（落叶）là（落队）

解：

jiě（解放）xiè（解数）jiè（解差）

散：

sǎn（散文）sàn（散步）

混：

hùn（混乱）hún（混球）

累：

lěi（积累）lèi（劳累）léi（累赘）

长：

cháng（长城）zhǎng（长辈）

二、    易错字：

立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖

三、    重点解释：

１.天资聪颖：

天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活.即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。

２.豁然开朗：

豁然：

形容开阔敞亮的样子。

开朗：

开阔明亮。

总意：

从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。

今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。

比喻突然领悟了一个道理。

四、 填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

2、本文的中心思想：

作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。

而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。

所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：

①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、民谣一首：

l        拉大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。

接闺女，请女婿，小外甥也要去。

18、《爱因斯坦和小女孩》

一、多音字：

撮：

zuǒ（一撮儿）cuō（撮药）

兴：

xīng（兴奋）xìng（高兴）

冲：

chōng（冲刺）chòng（冲压）

二、    易错字：

趿拉一塌糊涂踱步

三、    重点解释：

１.衣衫不整：

形容衣服不整洁。

２.纳闷：

感到疑惑，惊奇

四、按课文内容填空

1、1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩。

，一下撞了一位迎面而来的一位老人。

2、本文的顺序：

相撞—相遇—相邀—相处

3、爱因斯坦潜心科学研究却不修边幅、不拘小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。

19、《谈礼貌》

一、多音字：

校：

jiào（校场）xiào（学校）

二、易错字：

幸亏无稽之谈和谐师傅

三、重点解释：

１.出言不逊：

逊：

谦让，恭顺，有礼貌。

说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失吁人：

有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：

礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、按课文内容填空

1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。

礼貌