第五单元复习题.docx

1、第五单元复习题第五单元 亲情依依一、看拼音写词语。17.m l to qin h qin ru jin bo y tou zhn zh x sh xi yn zh bn chn ui jn m jn rn mn ln xu s y c nio nio mu zi l l yu xin ni shu ni jio 18.l b sh chn x zo lu zhe fn hun co shi m jn co hu jio zhn zi hn dn lin hu lo hu rn ki ln 19.h di mo zi xi no chn d ji ci su po i 20.yu fi xin

2、q ji fn sh f h xi k sou wn y m dn bn bn yu l ch yn b xn l mo di rn 二、多音字练习：qio ( ) hn ( ) ln( ) qio ( ) hn ( ) ln( )ji ( ) xio( ) zn( ) ji( ) jio ( ) zn( )q( ) yn ( ) lo ( )j( ) yn ( ) lu ( ) y ( ) l ( )ji ( ) hn( ) ji( ) hn( )xi( ) hn( )三、课文内容填空。爱如茉莉1. 初升的阳光 ， 地 着他们。一切都是那么 ，一切都 在 。2. 病房里，那 显得 。它送来的

3、 ， 我们的心中。哦， ， 。1. 她用 ， 为我 ， ，像 ，像 。小院立即 她那 。2. 母亲 ，却是 。是母亲用那 为我 ，给我送来 。她让 我的童年，用 我的 。她在月光下唱的那些 、 、 、 的 ，使我展开了 ，飞向 。我和祖父的园子1. 太阳在园子里 。花开了， 。鸟飞了， 。虫子叫了， 。一切都 ， ， ，要 ，就 ，都是 。谈礼貌1.中国曾有“ ， ”的古训，意思是说， ，不能 ，也不能 。 ， ，是我们中华民族的 。 2. 人在社会上生活，总要 。学会 ，恰当地 ，就能使人与人之间的关系 ，社会生活 。因为礼貌待人，可以 ；可以 ；可以 。 练习五 成语填空。（ ）（ ）是道

4、 （ ）（ ）而谈 （ ）（ ）开河 （ ）（ ）其谈理（ ）气（ ） （ ）（ ）而谈 胡（ ）乱（ ） 无（ ）（ ）谈海（ ）天（ ） （ ）所不（ ） （ ）人（ ）（ ） 老（ ）( )谈四、课文知识链接。（一）爱如茉莉 1. 通过记叙妈妈 ，爸爸 这件小事告诉我们真爱就如 一样 。 2. 这篇课文以生动传情的笔触，描写了 之间的相互关爱，有如茉莉花一样 ， 。 3.在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如 ， ，爱如 ， 。4. “爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。”爸爸是怎么知道妈妈生病住院的？ 5. 那株茉莉花如此平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉

5、 ？从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？（在文中标画。） （二）月光启蒙 1. 作者通过回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲 、 、 和 的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的 、 之情。2. 母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是 的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有 、 、 等。母亲给“我”的启蒙有：一、 ， 二、 ，三、 。 3.从月光启蒙一课中，我学会了 等歌谣。4. 为什么说母亲不识字，却是我的启蒙老师？ 5.作者为什么用“月光启蒙”做题目？ （三）我和祖父的园子 1.通过对祖父园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者 的童年生活。 （四）谈礼貌

6、 1.本文是一篇说理性的文章，作者用生动的事例，告诉我们 、 是我们中华民族的优良传统。与人交往时，以礼待人，恰当的使用礼貌语言，能使人与人之间的关系 ，社会生活 。2.本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。三个小故事分别是： 、 、 。3.说说句子的意思 。（1）君子不失色于人，不失口于人。 （2）礼到人心暖，无礼讨人嫌。 4. 假如我以礼待人了，对方仍然恶语相加怎么办？ （五）练习五 1.理解词语。 头头是道：形容说话很有条理，而且有理有据；做事有条不紊，很有办法。娓娓而谈：形容说话不知疲倦或婉转生动。信口开河：不经思索、不负责任地随口乱说。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不

7、切实际。理直气壮：理由正确充分，说话气势旺盛。侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。胡编乱造：随意编造、胡说。无稽之谈：没有根据、无从查考的话。海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。无所不谈：什么话都说。拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。2.根据情境填成语。（1）他有演讲的天赋，常常（ ），吸引很多人围着他听。（2）小明又犯了老毛病，（ ）地乱说一通。（3）王刚（ ）地说：“我没做什么不该做的事，我不怕！”（4）你总是（ ），就会失去大家对你的信任。（5）快走吧，过一会他过来，又（ ）地说起来没完了。（6）他旁

8、征博引，（ ），大家都很信服。（7）他们俩是好朋友，一见面就（ ）。（8）小亮的见解，只不过是（ ）。（9）这是纪实类文学，不能（ ）。（10）你总是（ ），大家都认为你没有自己的思想。（11）这篇小说听起来好像纯属（ ），实际上蕴含着深刻的道理。（12）小红回答问题（ ），连老师都频频点头。四、课外知识拓展。1.母爱的诗句：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。三字经慈母爱子，非为报也。汉刘安 十月胎恩重，三生报答轻。劝孝歌一尺三寸婴，十又八载功。劝孝歌母称儿干卧，儿屎母湿眠。劝孝歌母苦儿未见，儿劳母不安。劝孝歌老母一百岁，常念八十儿。劝孝歌尊前慈母在，浪子不觉寒。劝孝歌慈母手中线，游子身上衣。临

9、行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐孟郊万爱千恩百苦，疼我孰知父母？小儿语2 关于莲花落莲花落，亦称“莲花乐”、“莲花闹”，是绍兴地方的一种曲艺，因其演唱生动活泼，唱词通俗易懂，唱腔朴实流畅，富有浓郁的生活气息，为群众喜闻乐见。3.关于月亮的诗句。 举头望明月，低头思故乡。 举杯邀明月，对影成三人。 明月出天山，苍茫云海间。4.萧红简介：萧红（19111942），原名张迺（ni）莹,曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。1928年在哈尔滨市第一女中读书，开始爱好文学和绘画。1934年到达上海，与鲁迅相识，来往密切。1942年因患肺病逝世于香港。她是中国现代著名的女作家，被誉为“30年代的文

10、学洛神”。主要作品有：短篇小说集牛车上，中篇小说生死场，长篇小说呼兰河传等。5.名人眼里的童年。（1） 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。冰心（2）举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。 （美国）奥.霍姆斯（3）童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。（法国）巴尔扎克6.关于礼貌的谚语。 （1） 没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。 （2） 有礼貌的人，能走遍天下。 （3）礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。 （4） 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 （5） 礼多人不怪。

11、7.国学积累。礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。礼记 .曲礼上 赏析：这是礼记.曲礼上中的名句。尚：注重。意思是：礼节注重相互往来。有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。在人际交往中，人与人之间应该平等相待，互助互济。8.与礼貌有关的成语。 程门立雪 孔融让梨 举案齐眉9.读谈礼貌有感 俗话说的好，“礼貌虽然不花钱，却比什么都值钱。”前几天，我坐公共汽车，突然一个急刹车，弄得我东歪西倒的，一不小心踩到了一位叔叔的皮鞋，我抬起脚来，看了看那叔叔的表情，看来他有点要发火的样子，我忙说道，“对不起！对不起！”，那位叔叔笑了笑，对我说：“没有关系的，不过，你做错了事要马上改正，不

12、能看脸色的。”我听了叔叔的话，连连点头，我不由自主地轻声道：“真不可思议，我以后一定用礼貌用语。” 昨天，我和爸爸妈妈一起去超市，我想去买乐事薯片，刚要去问营业员阿姨，突然有一个男的问：“呔，那个毛巾在哪儿啊！”营业员阿姨生气的指了指路，我又上前去问：“阿姨，请问一下，乐事薯片在哪卖啊？”营业员阿姨耐心地给我指了路，我听完后，轻声地对她说：“谢谢你，阿姨！”阿姨笑着说：“不用谢，这是我应该做的事。”看来，礼貌用语无处不在，没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。所以我们问、说一定要有礼貌。这样，会让社会生活更加美好！ 第五单元：亲情依依（答案）一、 看拼音写词语。17.(茉莉) （掏钱）（哈欠）（揉

13、肩）（胳膊）（丫头）（怔住）（洗漱）（下咽）（直奔）（嗔怪）（静谧）（浸润）（朦胧）（血丝）（一簇）（袅袅）（眸子）（缕缕幽香）（蹑手蹑脚）18.（篱笆）（时辰）（洗澡）（搂着）（凤凰）(割草)（筛米）（荆草）（花轿）（帐子）（混沌）（莲花落）（豁然开朗）19.(蝴蝶)(帽子)(瞎闹)(铲地)(韭菜)(谷穗)(抛给)20.（岳飞）（嫌弃）（纠纷）（师傅）（和谐）（咳嗽）（文雅）（马镫）（彬彬有礼）（出言不逊）(礼貌待人) 多音字练习：悄 qio (悄悄 )（静悄悄） qio (悄无声息 ) (悄然)咽 yn (咽喉 )(咽炎 ) yn (吞咽 )( 咽下去) y (呜咽 ) (哽咽)落 lo

14、(莲花落)( 落枕 ) lu (落叶)( 落后) l ( 丢三落四) (落在后边)混 hn (混水摸鱼)(混球儿) hn (混沌 )(混乱)解 ji (解放)（解救）ji(押解)(解送) xi(姓解)(解数)笼 lng(笼子)（鸟笼）lng(笼罩 )(笼统)结 ji (结实)(结果子)ji(结伴 )( 结局 )校 xio(学校 )( 校长) jio (校场)(校对 )脏 zng(弄脏 )(肮脏 )zng(心脏 )(肝脏 )奇 q(奇怪)j( 奇数) 哄 hng(哄笑) hng(哄骗) hng( 起哄)二、 课文内容填空。爱如茉莉1. 初升的阳光 从窗外悄悄地探了进来 ， 轻轻柔柔 地 笼罩 着

15、他们。一切都是那么 静谧美好 ，一切都 浸润 在 生命的芬芳与光泽里 。2. 病房里，那 簇茉莉 显得 更加洁白纯净 。它送来的 缕缕幽香 ， 袅袅地钻到 我们的心中。 哦， 爱如茉莉 ， 爱如茉莉 。月光启蒙1. 她用 甜甜的嗓音深情地 为我 吟唱 ， 轻轻的 ，像 三月的和风 ，像 小溪的流水 。小院立即 飘满了 她那 芳香的音韵 。2. 母亲 不识字，却是 我的启蒙老师 。是母亲用那 一双勤劳的手 为我 打开了民间文学的宝库 ，给我送来 月夜浓郁的诗情 。她让 明月星光陪伴 我的童年，用 智慧才华启迪 我的 想象 。她在月光下唱的那些 明快 、 流畅 、含蓄 、 风趣 的 民歌民谣 ，使

16、我展开了 想象的翅膀 ，飞向 诗歌的王国 。我和祖父的园子1.太阳在园子里 是显得特别大 。花开了， 就像花睡醒了似的 。鸟飞了， 就像鸟上天了似的 。虫子叫了， 就像虫子在说话似的 。一切都 活了 ， 要做什么 ， 就做什么 ，要 怎么样 ，就 怎么样 ，都是 自由的。谈礼貌1.中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼 ，不能 态度粗暴 ，也不能 出言不逊 。 礼貌待人 ， 使用礼貌用语 ，是我们中华民族的 优良传统 。 2. 人在社会上生活，总要 和别人交往 。学会 礼貌待人 ，恰当地 使用礼貌语言 ，就能使人与人之间的关系 更加和谐，社会生活 更

17、加美好 。因为礼貌待人，可以 礼到人心暖 ；可以 在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾 ；可以 沟通人们的心灵，反映出一个人的思想情操和文化修养 。 练习五 成语填空。（头）（头）是道 （娓）（娓）而谈 （信）（口）开河 （ 夸）（夸 ）其谈 理（直）气（ 壮） （侃）（侃）而谈 胡（编）乱（造） 无（稽 ）（ 之）谈 海（阔）天（空） （无）所不（ 谈） （拾）人（牙）（慧） 老（生）(常)谈三、课文知识链接。（一）爱如茉莉 1. 通过记叙妈妈 生病住院 ，爸爸 去医院照顾 这件小事，告诉我们真爱就如 茉莉 一样 平淡无奇、芳香怡人 。2. 这篇课文以生动传情的笔触，描写了 父母

18、 之间的相互关爱，有如茉莉花一样 平淡无奇 ， 芳香怡人。 3.在母亲眼里，爱如茉莉，芳香怡人 ；在我的眼里，爱如 阳光 ，平淡无奇，给予人的却是无限的温暖，爱如 春雨 ， 没有火的炙热，只有细心滋润 。4. “爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。”爸爸是怎么知道妈妈生病住院的？答：也许爸爸发现了饺子不是妈妈亲手包的，也许爸爸听出了女儿编的谎话，这些都会是爸爸觉得妈妈可能是生病住院了，因而直奔医院。5. 那株茉莉花如此平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉 ？从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”？（ 茉莉花虽然平淡无奇，但却芳香怡人。就像文中爸爸妈妈的爱，虽然都是表现

19、在普通的平凡的小事中，一个眼神，一句问候，一声叮咛，一份牵挂但却让人感受到那真挚的、浓浓的爱。）（以下细节都体现了“爱如茉莉: (1)第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。不然他会吃不下去的。” (2)然而，爸爸没有吃我买的饺子便直奔医院。 （3）一天清晨，剪了一大把茉莉花带到医院去。 （4）妈妈睡在病床上，头伏在床沿边睡着了。 (5)他睡眼蒙眬的抬起头，把我拉了出去。 （6）“你爸爸伏在床边睡着了，手脚都麻木了。”）（二）月光启蒙 1.作者通过回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣 、 唱童谣 、 讲神话故事 和 猜谜语 的情景，

20、表达了作者对母亲启蒙教育的 感激、怀念之情。 2.母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是启迪教育的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有唱民谣、唱童谣 、 讲神话故事 、猜谜语 等。母亲给“我”的启蒙有：一、 用勤劳的双手为我打开了民间文学的宝库 ，二、 用智慧才华启迪我的想象，三、 用民歌民谣，使我展开了想象的翅膀 ，让我飞向了诗歌的王国 。 3.从月光启蒙一课中，我学会了小红孩、小老鼠、毛娃 等歌谣，课余我还积累了 拉大锯、数九歌 等歌谣。4.为什么说母亲不识字，却是我的启蒙老师？（1）用勤劳的双手为我打开了民间文学的宝库.（2）用智慧才华启迪我的想象.（3）用民歌民

21、谣，使我展开了想象的翅膀，让我飞向了诗歌的王国。5.作者为什么用“月光启蒙”做题目？（1.）母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的，所以用“月光启蒙”做课题。（2）这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为题，与全文的情境相吻合。（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求，所以“月光”本身与孩子也有启蒙的作用。（三）我和祖父的园子 1.通过对祖父园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者（自由、快乐、幸福 ）的童年生活。 （四）谈礼貌 1.本文是一篇说理性的文章，作者用生动的事例，告诉我们 礼貌待人 、

22、使用礼貌语言 是我们中华民族的优良传统。与人交往时，以礼待人，恰当的使用礼貌语言，能使人与人之间的关系 更加和谐 ，社会生活 更加美好 。2.本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。三个小故事分别是： 牛皋和岳飞问路的不同表现及结果 、 公交车上女青年和小女孩都是用了礼貌语言，避免了一场可能发生的纠纷 、 周总理对朱师傅的安慰，让朱师傅深受感动。3.说说句子的意思 。（1）君子不失色于人，不失口于人。（有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。）（2）礼到人心暖，无礼讨人嫌。（礼节周到，就会让人感到心里很温暖，没有礼貌，就会使人感到讨厌。） 4. 假如我以礼待人

23、了，对方仍然恶语相加怎么办？（遇到这种预想不到的事，我们更需要冷静，多用文明、宽容、和气的语言，终会让对方改变态度，使关系变得和谐。）（五）练习五 2.根据情境填成语。（1）他有演讲的天赋，常常（ 娓娓而谈），吸引很多人围着他听。（2）小明又犯了老毛病，（信口开河 ）地乱说一通。（3）王刚（理直气壮 ）地说：“我没做什么不该做的事，我不怕！”（4）你总是（ 夸夸其谈 ），就会失去大家对你的信任。（5）快走吧，过一会他过来，又（海阔天空 ）地说起来没完了。（6）他旁征博引，（ 侃侃而谈），大家都很信服。（7）他们俩是好朋友，一见面就（无所不谈 ）。（8）小亮的见解，只不过是（ 老生常谈）。（9）

24、这是纪实类文学，不能（胡编乱造 ）。（10）你总是（ 拾人牙慧），大家都认为你没有自己的思想。（11）这篇小说听起来好像纯属（无稽之谈），实际上蕴含着深刻的道理。（12）小红回答问题（头头是道），连老师都频频点头。第五单元复习资料16、爱如茉莉一、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差)正：zhng(一本正经) zhng(正月)似：sh(似的) s(似乎)好：ho（好好学习） ho（好学）二、 易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚三、 重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。

25、指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.花尽心思：费了很多脑力。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。四、 按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生

26、命的芬芳与光泽中。5、病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。17、月光启蒙一、 多音字：落：lo（落枕） lu（落叶） l（落队）解：ji（解放） xi(解数) ji（解差）散：sn（散文） sn（散步）混：hn（混乱） hn（混球）累：li（积累） li（劳累） li（累赘）长：chng（长城）zhng（长辈）二、 易错

27、字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖三、 重点解释：.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。四、填空：1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、

28、怀念之情。3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。4、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用5、练习2的答案：“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、民谣一首：l 拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。18、爱因斯坦和小女孩一、 多音字：

29、撮：zu（一撮儿） cu（撮药） 兴：xng（兴奋） xng（高兴）冲：chng（冲刺） chng（冲压）二、 易错字：趿拉一塌糊涂 踱步三、 重点解释：.衣衫不整：形容衣服不整洁。.纳闷：感到疑惑，惊奇四、 按课文内容填空1、1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩。，一下撞了一位迎面而来的一位老人。2、本文的顺序：相撞相遇相邀相处3、爱因斯坦潜心科学研究却不修边幅、不拘小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。19、谈礼貌一、多音字： 校：jio（校场） xio（学校）二、易错字： 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅三、 重点解释：.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。 .君子不失色于人，不失吁人：有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思所说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌