广东中考试题研究物理习题第二部分专题研究专题三 实验类题含综合能力题.docx
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广东中考试题研究物理习题第二部分专题研究专题三实验类题含综合能力题
专题三 实验类题(含综合能力题)
★重点实验专练
实验 1)
[10年6考;2015.17、2014.17、2012.21、2010.16
(2)、2009.21、2007.16
(1)]
1.(2016临沂)小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1)调整器材高度时,应________(选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛.
(2)器材处于图甲所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.这与________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同.
第1题图
(3)将蜡烛移动至20cm刻度处时,应将光屏移动到________(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像.
A.50cm~60cm B.60cm~70cm C.70cm~80cm
(4)将蜡烛移动至45cm刻度处时,取下光屏,从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的________(选填“虚”或“实”)像.
(5)张老师是用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30cm刻度处,则光屏上得到的清晰的像应是图丙中的______(选填序号).
2.(2016无锡)利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材,可进行“探究凸透镜成像规律”的实验.
第2题图
(1)实验时,首先在光具座上放置实验器材,若光具座A处放置蜡烛(如图所示),则C处应放置________(选填“凸透镜”或“光屏”).器材正确放置后,还应对其进行调整,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的________上.
(2)实验后,可得出凸透镜成像规律,根据成像规律判断下列说法,说法正确的是( )
A.若凸透镜的焦距为10cm,则烛焰离凸透镜30cm时,可在光屏上成放大的像
B.实验过程中,蜡烛因燃烧而变短,则烛焰在光屏上的像会下移
C.若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动,则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像
D.若烛焰在光屏上成缩小的像,则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离
(3)某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后,得到如下数据:
实验序号
物距u/cm
焦距f/cm
像的性质
像距v/cm
1
12
10
倒立放大实像
60
2
14
10
倒立放大实像
35
3
15
10
倒立放大实像
30
4
30
10
倒立缩小实像
15
5
30
12
倒立缩小实像
20
6
30
15
倒立等大实像
30
下列对表中数据的分析,错误的是________
A.当凸透镜的焦距相同,物距不同时,所成的像有可能相同
B.当物距相同,凸透镜的焦距越大时,像距越大
C.当物距相同,凸透镜的焦距不同时,所成像的性质有可能相同
D.当凸透镜的焦距相同,且成放大实像时,像距与物距之和随物距的增大而减小
(4)将蜡烛置于凸透镜一倍焦距处,结果仍能观察到烛焰放大的像,这是为什么?
3.(2016南充)小明同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距f=20cm,如图所示:
第3题图
(1)小明点燃蜡烛后,调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,其目的是________________________.
(2)在图示中,只需移动光屏到适当位置,可在光屏上成倒立的、________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.这个成像规律在实际生活中的应用是________(填一种光学器材).
(3)完成上述实验后,小明在凸透镜和蜡烛之间,靠近凸透镜的位置放了一副眼镜,原来光屏上清晰的像变模糊,当光屏远离凸透镜到适当位置又可得一清晰的像.则这副眼镜是________(选填“近视”或“远视”)眼镜.
实验 2) 探究平面镜成像的特点(10年2考;2016.17、2013.17)
4.(2016柳州)如图所示是“探究平面镜成像的特点”实验装置.
第4题图
(1)实验中沿着玻璃板在纸上画一条直线,代表平面镜的位置.用于测量像与物体到平面镜的距离的工具是________.
(2)实验中A、B两支蜡烛的外形应________(选填“相同”或“不同”).当B蜡烛与A蜡烛的像完全重合时,移去B蜡烛,在原来的位置上放一光屏,在光屏上________(选填“能”或“不能”)承接到A蜡烛的像,说明平面镜成的像是虚像.
(3)实验中在白纸上记录了像与物体对应点的位置,分别测量它们到玻璃板的距离,并记录在下表中.
次数
蜡烛到平面
镜的距离/cm
蜡烛的像到平
面镜的距离/cm
蜡烛的像与
蜡烛的大小关系
1
8
8
相等
2
12
12
相等
3
16
16
相等
实验表明,平面镜所成像的大小与________的大小相等,像和物体到平面镜的距离________,像和物体的连线与镜面垂直.
实验 3) 测量物体运动的平均速度
5.(2016鄂州)物理实验课上,某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形,显示时间的格式是“时∶分∶秒”.
第5题图
(1)小车从斜面下滑过程中,其能量转化情况是________________________________________________________________________;
(2)由图可知,小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是________m/s;
(3)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大,你认位这样做的理由是_________________________________________________________
______________(答案合理即可).
实验 4) 测量固体的密度
6.(2015福州)小华在测量小物块密度的实验中:
第6题图
(1)他将游码归零后,发现指针位置如图甲所示,此时应将右端的平衡螺母向________调,使天平横梁平衡.
(2)如图乙所示,用天平测得小物块的质量是______g;如图丙所示,用量筒测量小物块的体积是______cm3,则小物块的密度是______g/cm3.
(3)他学习了杠杆知识后,知道天平实质就是一个________杠杆(选填“等臂”或“不等臂”).在探究杠杆平衡条件的实验中,也必须使杠杆在水平位置平衡,这样便于测量________.
7.(2016荆州)小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度,他设计的实验过程如图所示:
第7题图
(1)把天平放在________上,游码移至标尺左端的零刻度线处,看到指针在分度盘中央两侧摆动,摆动的幅度如图甲所示,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使指针指在分度盘中央;
(2)用调节好的天平测量工艺品质量,当天平平衡后,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,工艺品的质量为________g;
(3)往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为220g;
(4)用细线拴好工艺品,并浸没在水中如图丙所示,在右盘中增加砝码并移动游码,当天平平衡后,测得质量为228g,则工艺品的体积为________cm3,工艺品的密度为________kg/m3(ρ水=1.0×103kg/m3).
实验 5)
(10年2考;2011.17、2007.17)
8.(2016丹东)小红想测量冰红茶的密度;小丽想测量一块小矿石的密度,于是二人用已学过的相关物理知识,做了如下实验:
(1)小红利用天平(含砝码),量筒测量冰红茶的密度,过程如下:
第8题图
①她将天平放在水平台上,调节横梁平衡后如图甲所示,其操作错误是____________;
②改正错误后,用天平测出烧杯和冰红茶的质量是117g;
③将烧杯中的冰红茶倒入量筒中一部分,示数如图乙所示;
④再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量,砝码和游码的示数如图丙所示;
⑤请你将实验的相关数据填入下面表格:
烧杯和冰红茶
的质量m1/g
量筒中冰红茶
的体积V/cm3
烧杯和剩余冰红
茶的质量m2/g
量筒中冰红茶
的质量m/g
冰红茶的密度
ρ茶/(g·cm-3)
117
(2)小丽利用弹簧测力计、矿石、烧杯、细线测量矿石密度,请将她的实验过程补充完整:
①用细线拴住矿石,并用弹簧测力计测出矿石的________;
②将矿石________在装有适量水的烧杯内,不要碰到烧杯底和烧杯壁,并记录此时弹簧测力计的示数F;
③矿石密度的表达式为ρ石=________(用所测物理量的字母表示,水的密度用ρ水表示).
9.(2016来宾)小明想要知道豆浆的密度大小,于是他进行了如下操作:
(1)将托盘天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度处,调节天平横梁平衡时,出现了如图所示的现象,他应该向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,使横梁平衡;
第9题图
(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m0;
(3)把豆浆倒入烧杯中,用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1,则倒入烧杯中的豆浆质量为________(用测得的物理量表示);
(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒,读出量筒中豆浆的体积V,由此得知豆浆的密度为____________(用测得的物理量表示);
(5)实验过程中,若只有天平、烧杯和水,请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验,要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示).
实验步骤:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
计算豆浆密度的表达式:
________________________________________________________________________
实验 6) 研究影响滑动摩擦力大小的因素(2010.18)
10.(2016巴中)小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”.粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块,使它们在长木板上做匀速直线运动.
第10题图
(1)图丙中,长木板对木块摩擦力的大小为________N,这是根据________原理测出滑动摩擦力的,此时,铝块受到摩擦力为________N.
(2)分析________两次实验可以得出:
在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦的大小与压力大小有关,此实验采用了常用的____________________进行探究(选填“控制变量法”或“等效替代法”).
(3)图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小________(选填“相等”或“不相等”).
11.(2016大庆)如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图,长木板固定不动.
第11题图
(1)甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做________运动时,测力计的读数才等于滑动摩擦力.
(2)此实验的研究方法是______________________________.
(3)比较甲乙两图,能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关?
________.为什么?
________________________________________________________________________
(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数是______N,滑动摩擦力为______N.(不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦)
(5)若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力________(选填“偏大”或“偏小”).
实验 7) 探究影响压力作用效果的因素(2011.21)
12.(2016绥化)老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.
第12题图
(1)该同学通过观察____________________来反映压力的作用效果.
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制________大小相同,改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是___________________________________.
以下实例中应用该结论的有________.(选填字母)
A.菜刀要经常磨一磨
B.书包要用宽的背带
C.汽车限重
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:
________________________________________
________________________________________________________________________.
实验 8)
[10年2考;2013.17(3)、2007.23]
13.(2016阜新)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
A.可能跟物体浸入液体的深度有关;
B.可能跟物体的重力有关;
C.可能跟物体浸入液体的体积有关;
D.可能跟液体的密度有关.
为了探究上述猜想,李明做了如图所示的实验;他在弹簧测力计下端挂一个铁块或铜块,依次把它们缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:
第13题图
(1)铁块从位置③→④的过程中,弹簧测力计的示数减小,说明铁块受到的浮力________(选填“变大”、“变小”或“不变”),可以验证猜想________是正确的(选填“A、B、C、D”).
(2)从位置④→⑤的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变,可以验证猜想________是错误的.(选填“A、B、C、D”)
(3)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想______是错误的(选填“A、B、C、D”).
(4)分析比较实验________可得:
浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关.
(5)该实验探究主要运用的科学探究方法是:
______________.
14.(2016武汉)为了探究浮力大小跟哪些因素有关,某兴趣小组的同学,用同一物体进行了如图所示的操作,并记下物体静止时弹簧测力计的示数.图乙中物体未放入前溢水杯装满水,物体浸没后用量筒测出溢出水的体积,如图丁所示.
第14题图
(1)为了探究浮力的大小与液体密度的关系,应选择________两图;该小组同学通过比较F1和________的大小,得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论,产生错误的原因是________________________________________________________________________
(2)物体浸没在水中时所受浮力大小为______N,盐水的密度为________kg/m3.(g取10N/kg)
实验 9) 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系(2016.18)
15.(2015龙东)小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”,做了如下的实验:
(弹簧测力计每小格示数为0.5N)
第15题图
(1)请在A图中画出被测物体所受力的示意图.
(2)你认为更为合理的实验顺序是________________________.
(3)通过实验你得到的结论是:
浸在液体中的物体,所受浮力的大小等于________________________________________.
(4)请你根据小强在实验中获得的数据,计算物体的体积是________m3;你认为通过本实验获得的数据________(选填“能”或“不能”)计算出此物体的密度.
(5)请你指出实验中的注意事项.(说出一条即可)________________________________________________________________________.
16.(2016牡丹江)在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中,小明的实验步骤如下:
第16题图
如图甲,用弹簧测力计测出物体所受的________.
如图乙,读出物体浸没在水中时弹簧测力计的示数,计算出物体所受的________.
如图丙,测出__________________________.
如图丁,测出小桶所受的重力,计算出____________.分析归纳,得出结论.
小明的实验顺序存在不足,你认为更合理的顺序是________________.实际操作过程中,还需要注意的问题有(请说出一条)________________________________.
实验 10)
(10年2考;2016.21、2013.22)
17.(2016玉林)如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图.
(1)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越________,木块B被撞得越远.这反映出物体
第17题图
的动能与物体的________(选填“质量”或“速度”)有关.
(2)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下,速度相同时,质量越________的钢球将木块B撞得越远.这反映出物体的动能与物体的________(选填“质量”或“速度”)有关.
(3)若斜槽光滑,小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中,其机械能________(选填“变大”、“不变”或“变小”).
实验 11) 探究杠杆的平衡条件(2014.18)
18.(2015新疆)某实验小组进行简单机械探究实验:
(1)探究“杠杆平衡条件”实验前,为方便测量力臂,应将杠杆调节到水平位置平衡,图甲中,杠
第18题图
杆的平衡螺母B应向________调节(选填“左”或“右”);
(2)图乙中,要使杠杆在水平位置平衡,需在C点悬挂________个同样的钩码;
(3)某同学进行正确的实验操作后,能不能根据
(2)问中的一组数据得出结论?
________(选填“能”或“不能”),理由是______________________________;
(4)探究“动滑轮的特点”的实验结果表明:
使用动滑轮可以________(选填“省力”或“省距离”),但不能改变力的方向;
(5)生活和工作中使用的滑轮如:
A.国旗杆顶部的滑轮;B.电动起重机吊钩上的滑轮,属于动滑轮的是________(选填“A”或“B”).
实验 12) 测量滑轮组的机械效率
19.(2016衡阳)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示.
实验次数物理量
1
2
3
钩码重G/N
4
4
6
钩码上升的高度h/m
0.1
0.1
0.1
绳端拉力F/N
1.8
1.6
1.8
绳端移动的距离s/m
0.3
0.4
机械效率η
74.1%
62.5%
第19题图
(1)实验操作中应竖直向上________拉动弹簧测力计;
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用________(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验;
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:
使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率________(选填“越高”“不变”或“越低”);
(4)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验,表中第3次实验中绳端移动距离s漏记,但仍能计算出第3次实验的机械效率η=________(保留3位有效数字).
实验 13) 探究影响导体电阻大小的因素(2007.18)
20.(2016枣庄)学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究,器材有:
开关、电流表、干电池(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干.连接如图甲所示的电路.小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如下表.
第20题图
连接方式
一根
两根
串联
三根
串联
两根
并联
三根
并联
电流表
读数/A
0.15
0.1
0.6
0.9
根据实验数据,请回答下列问题:
(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的示数,请将其填入上表中.
(2)导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系;
A.电阻的大小与长度的关系:
____________________________;
B.电阻的大小与横截面积的关系:
______________________.
(3)分析表中的实验数据,还可以得出导体的电流与电阻的关系:
______________________________.
(4)实验中一根合金丝的电阻为________Ω.若该合金丝的横截面积为1mm2,则一根合金丝的长度是______m.(已知该合金丝长1m,横截面积1mm2的阻值为1Ω)
实验 14) 探究电流与电压的关系(2009.17)
21.(2016武汉)利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系,电源电压为6V不变.
第21题图
(1)按图甲,在图乙中接错的一根导线打上“”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)正确连接电路后,再闭合开关,移动滑片,发现电压表和表流表的示数均为0;继续移动滑片,当两电表指针刚好偏转且稳定时,其示数见序号3.继续实验,数据见序号4和序号5.
数据序号
1
2
3
4
5
电压/V
0
0
1
2
3
电流/A
0
0
0.1
0.2
0.3
①根据第5组数据,在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置.
②由序号1、2两组数据可判断,该电路故障为________(选填“R1接触不良”、“R2断路”或“R2短路”).
③序号3、4、5三组数据表明:
在导体的________一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
④根据表中数据计算,滑动变阻器接入电路的最大阻值为________Ω,滑动变阻器消耗的功率变化了______W.
实验 15) 探究电流与电阻的关系(2012.18)
22.(2016宿迁)在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:
学生电源(3V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑动变阻器M(10Ω、1A)、滑动变阻器N(20Ω 1A)、开关、导线若干.
第22题图
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大;
(2)实验过程中,使用不同定值电阻进行探究时,调节滑动变阻器的阻值,使电阻R两端电压保持不变,这种方法是___