硬笔书法教案全.docx

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硬笔书法教案全

幼儿组教案

　　　　　硬

笔

书

法

幼儿书法课程

课题名称

硬笔书法

总　课时

18

学

期

教

学

目

标

1、知识目标

1、激发孩子对硬笔书写得兴趣,养成良好得书写习惯

2、熟练掌握所学笔画与偏旁书写特点

3、仔细观察,准确把握字形特点

4、通过学习,能够写一手工整美观得字

2。

教具准备

直尺　铅笔　字帖　　　　硬笔书法本

3。

教学重难点

1、养成良好得书写习惯

２、熟练掌握与规范灵活运用所学知识,写一手漂亮工整得字

教学掌握情况

熟练掌握并灵活运用所学知识

第一、二节课:

教学版块（课题）

正确得坐姿、握笔姿势及横画得书写

课  　时

１

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、正确得坐姿与握笔姿势

2、横画得书写特点

3、横画得运用（二得书写）

4、横画得运用（三得书写）

备注

教学过程

1、先做自我介绍,之后利用点名册点名,将未到得学员及时作记录。

2、引入课题

　　①课题名称:

硬笔书法

　　②书写工具:

铅笔

③硬笔书法概念:

因为铅笔就是硬得,所以我们这门课又叫硬笔书法。

　④学习书法得好处:

A、首先,硬笔书法得实用性很强,尤其就是我们在学习语文时,字迹工整漂亮,会为我们赢得卷面分,比如作文

B、书法可以培养一个人得耐心与毅力

C、在学习书法过程中我们还可以学知识

D、学习书法可以陶冶情操

E、提高自信心

⑤写漂亮字得前提（条件）:

正确得坐姿与书写姿势、

正确得坐姿:

首先身体坐正,两腿自然平放,头与上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。

右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。

（老师一边讲一边示范,并要求学生跟着做,之后观察学生坐姿并纠正,可让每个孩子做示范,其她孩子找出不足与错误之处。

依孩子人数而言。

）

正确得握笔姿势:

笔杆放在拇指、食指与中指桑啊指稍之间,食指应比拇指低些,手指尖应距离笔尖约3厘米（刨铅笔位置得上面一些）,笔杆与纸面保持４5度得倾斜角,掌心虚圆,指关节稍微弯曲,无名指与小指自然合拢。

（老师边讲解边示范,并要求学生跟着操作,之后挨个检查纠正,可挑２到3个学生站起来拿笔给大家瞧,其她孩子找出不足与错误）、

２、①认识汉字宝贝得家--田字格:

田字格里得两条线分别为中横线与中竖线,她们把田字格分别分为上半格、下半格与左半格、右半格、（再带孩子们认一认左上格、左下格与右上格、右下格）

②基本笔画:

横、竖、点、撇、捺……

③横画得书写:

（老师在黑板上画好得米字格里将横画写出,督促孩子仔细观察。

）

　横画书写特点:

横画写在中横线上,前后要顿笔,顿笔不能大,略向右上斜。

④（老师在黑板上写出孩子们书写时常犯得几种错误,提醒孩子们不能犯此类错误。

）

没有顿笔

写到格子两边

顿笔太大

直上直下顿笔

　⑤　让小朋友在自己得本子上将横画写2行。

（根据孩子书写情况可多布置些,直到写好为止）

（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范,之后可拿孩子得手写几个,让孩子感受运笔过程,接着来回走动,给孩子及时找出错误并纠正。

）

3、由横组成得字:

二与三。

①二得书写特点:

上面横短,下面横长。

横画都要顿笔。

上面得横写在中横线上面,下面得横写在中横线下面,两横离中横线就是不就是差不多远、

让孩子将这个字在本子上先写２行。

（老师在黑板上书写做示范,之后到下边来回走动,给每个孩子在本子上做示范,及时发现错误并订正、）

②三得书写特点:

上面两横短,下面一横长,中间得横写在中横线上。

三横得写法都一样,都要顿笔,往右上斜一点,只就是长短位置不同。

三横之间得距离都差不多、

让小朋友将这个字在本子上先写2行。

（老师在黑板上书写做示范,之后到下边来回走动,给每个孩子在本子上做示范,及时发现错误并订正。

）

作  　业

将一、二、三各写4行。

第三、四节课:

教学版块（课题）

竖画得书写

课  时

1

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、竖画得书写特点

2、竖画得运用（十得书写）

3、竖画得运用（土得书写）

4、竖画得运用（干得书写）

备注

教学过程

１、利用点名册点名,将未到得学员及时作记录。

２、引入课题

　　①复习上节课内容:

正确得坐姿与握笔,还有横画得书写、

②思考:

在汉字当中,除了横画用得比较多,还有什么笔画？

竖画、

③竖画得学习:

老师先请一个小朋友到黑板上写给其她小朋友瞧一瞧,要求其她小朋友要仔细观察,瞧她写得就是否正确。

（老师点评,之后在黑板上画出米字格将竖画写出,让孩子们仔细观察竖画得特点,以及在米字格中得位置。

）

④要求小朋友们仔细观察竖画得特点,之后分别让小朋友回答她们您观察到了什么？

（让每个孩子都回答,之后老师归纳总结。

）

⑤总结竖画得书写特点:

我们现在学习得这个竖画叫垂露竖,它得起笔与横画起笔相同,都就是右下顿笔,然后垂直向下行笔,运笔由重到轻,下端如针一样尖,不需要顿笔,另外,它写在中竖线上,上下空一些,不要写到格子边上、

⑥老师将小朋友们在书写过程中常见得几种错误写出来,要求孩子们在书写时不能也犯这样得错误、

A、没顿笔

B、顿笔太大

C、写到格子边上

D、竖画不直

⑦要求小朋友在自己得本子上将横画写2行、（根据孩子书写情况可多布置些,直到写好为止）

在写之前老师再强调一遍:

起笔要顿笔,然后垂直向下行笔,运笔由重到轻,要写在中竖线上,上下空一些,不要写到格子边上。

（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范,之后可拿孩子得手写几个,让孩子感受运笔过程,接着来回走动,给孩子及时找出错误并纠正。

）（纠正坐姿与我比贯穿整个书法学习中）

3、横画与竖画都学习过了,让孩子们想一想横画与竖画可以组成哪些字?

十、丰、土、王、干、工……

由横画与竖画组成得字:

十、土、干

①十得书写:

（老师将十写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

（小朋友们回答:

横写在中横线上,竖写在中竖线上。

。

。

）

竖画得书写特点:

横画与竖画与之前学写得方法一样,该顿笔得要顿笔,顿笔不能大,横画写在中横线上,竖画写在中竖线上,竖要在横画中间,字在要格子中间,上下左右与边框要空距离。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促她们一定要记住老师说得要点,要认真写、

（老师下位置来回走动,在孩子得本子上做示范,及时发现错误并改正）

②土得书写:

（老师将土写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

土得书写特点:

土就是由两横与一竖组成得,两横写法相同,上横短,下横长,分别在中横线两边相同得距离,两横距离适中,竖画写在中竖线,将横画平分,字写在格子正中间。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促她们在书写时一定要多动脑筋,想好了再写。

（孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。

）

③干得书写:

（老师在黑板上画好米字格,将干写出,让小朋友们仔细观察干得特点、）

干得书写特点:

干字中两横得写法与土一样,上短下长,竖画就是我们之前学得垂露竖,要顿笔垂直写下,由重到轻平分两横。

第一横写在中横线上面,第二横写在中横线上,两横距离适中,横画需向右上略倾斜,竖画写在中竖线上,保证字在格子中间。

下面要求孩子将这个字在本子上写两行,一定要认真得写。

（孩子书写时,老师要来回走动,给学生书写做示范,及时找出错误并纠正。

书写不好得可适当布置多写。

）

作  业

将竖画、十、土与干各写３行,字要写得工整漂亮。

第五、六节课:

教学版块（课题）

撇画得书写

课  时

1

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、撇画得书写特点

2、短撇画得运用（千、牛得书写）

３、长撇画得运用（不得书写）

４、竖撇画得运用（夫得书写）

备注

教学过程

1、利用点名册点名,将未到得学员及时作记录。

2、引入课题

　　①复习上节课内容:

将横、竖、点画各写两行、

2撇画得学习:

思考:

撇画书写时就是否需要顿笔?

老师先请一个小朋友到黑板上写给其她小朋友瞧一瞧,要求其她小朋友要仔细观察,瞧她写得就是否正确。

③撇画常见得有三种类型:

短撇、长撇与竖撇。

（老师在黑板上画好米字格,之后将这三种撇画类型分别写出,并将起笔与收笔分别标做1与2。

）

④提问:

通过观察老师写出得撇画,我们知道撇画有没有顿笔？

有、

⑤撇画得书写要点:

书写要点:

⑴标做1得部分叫做起笔,起笔要向右下方轻轻一顿。

　　　⑵标做2得部分要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。

我们发现短撇与长撇得区别就就是一个短些一个长些。

（让小朋友将短撇与长撇分别写两行,孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正、）

⑥竖撇与她们就有些不一样:

因为它就是由竖与撇组成得。

书写得时候一定要将她们区分开。

（让小朋友将竖撇写两行,孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

3、撇画得运用

①短撇得运用:

千得书写、牛得书写

（老师将千与牛分别写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

千得书写特点:

千中得撇为短撇,撇要写在下面横得中间,瞧清与横之间得距离,注意竖画要从撇中间写出,横画写在中横线上。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促她们在书写时一定要多动脑筋,想好了再写。

（孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。

）

牛得书写特点:

牛中得撇也就是短撇,第一横从撇画中间写出,要短些,第二横要长些,不要碰到撇画,另外要把握好两横之间得距离（要仔细观察横画得位置）。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行,督促她们在书写时一定要仔细观察。

（孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正、）

2长撇得运用:

不得书写:

（老师将不写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

不得书写特点:

横画要写稍长些,撇从横画中间撇出,竖画得起笔位置就是撇画下面一点,起笔要稍作顿笔,点为长点,注意点得位置与方向。

要求小朋友将这个字写两行,书写时一定要记住老师得话认真得去写。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

③竖撇得运用:

夫得书写:

（老师将夫写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

夫得书写特点:

注意两横得位置与长短以及竖撇得书写。

要求小朋友将夫写两行,书写时一定要认真。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

作  业

将千、牛、不、夫、午、六各写2行,要工整美观、

第七、八节课:

捺画得书写

教学版块（课题）

捺画得书写

课  时

1

本节课默写内容

无

本节课知识点

1捺画得书写特点

2、捺画得运用（人得书写）

３、捺画得运用（八得书写）

4、捺画得运用（天得书写）

5、捺画得运用（太得书写）

备注

教学过程

1、利用点名册点名,将未到得学员及时作记录。

2、引入课题

①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画?

横、竖、点与撇4个笔画。

②今天这节课我们继续来学习基本笔画中得捺画、

（老师在黑板上画好米字格,之后将这捺画写出,并将起笔与收笔分别标做1与2。

）

③回忆学过得4个笔画中哪些就是需要顿笔得哪些就是不需要顿笔得?

横、竖与撇要顿笔,点不要顿笔。

④观察捺画有没有顿笔？

没有。

⑤捺画得书写要点:

书写要点:

⑴标做１得部分叫做起笔,起笔要向右下方轻轻入笔。

　⑵标做2得部分要向右写出捺脚、

下面我们小朋友将这捺画在本子上写3行,一定要认真写、要注意捺得方向就是右下行笔,但捺脚就是向右写出得、（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正、）

3、捺画得运用:

①人得书写

　　（老师将人写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

人得书写特点:

撇不要写成竖撇,长短要适中、注意撇与捺得下面要差不多低、

下面要求孩子们将人在本子上写两行,督促她们在书写时一定要多动脑筋,想好了再写。

（孩子书写时,老师要来回走动,给孩子书写做示范,及时发现错误并纠正。

）

2八得书写

（老师将八写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

八得书写特点:

撇不要写太长,捺得起笔要比撇高些,注意与撇之间得距离。

要求小朋友将这个字写两行,书写时一定要认真得去写。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

③天得书写:

（老师可先让小朋友上黑板写天,之后老师再写,提问小朋友它们得区别、）

天得书写特点:

注意两横得位置与长短,另外撇要从横得中间撇出。

要求小朋友将天写两行,书写时一定要认真。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

　④太得书写:

（老师将太写到黑板上得米字格中,让孩子们仔细得观察并回答。

）

太得书写特点:

注意点得位置,要偏下,并靠左撇写。

要求小朋友将太写两行,书写时一定要认真。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正、）

作  业

将捺画、人、八、天、太、木各写2行,要工整美观。

第九节课:

　复习

教学版块（课题）

复习

课  　时

１

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、横画得复习

２、竖画得复习

3、点画得复习

4、撇画得复习

5、捺画得复习

备注

教学过程

１、利用点名册点名,将未到得学员及时作记录。

2、引入课题

①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画?

横、竖、点、撇与捺5个笔画。

②今天这节课我们来复习这学过得５个基本笔画。

（请小朋友到黑板上将学过得笔画写出,之后老师点评。

）

横画

横画得书写特点:

横画写在中横线上,前后要顿笔,顿笔不能大,略向右上斜。

（老师在黑板上画好米字格,之后将横画写出、）

竖画

竖画得书写特点:

我们学习得竖画叫垂露竖,它得起笔与横画起笔相同,都就是右下顿笔,然后垂直向下行笔,运笔由重到轻,下端如针一样尖,不需要顿笔,另外,它写在中竖线上,上下空一些,不要写到格子边上。

（老师在黑板上画好米字格,之后将竖画写出。

）

　　点画

点画得书写特点:

直接入笔,由重到轻写出,方向为右　下,有一点弧度、

　（老师在黑板上画好米字格,之后将点画写出、）

　撇画

撇画得书写特点:

起笔要向右下方轻轻一顿,不需顿笔,之后要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。

（老师在黑板上画好米字格,之后将撇画写出。

）

捺画

捺画得书写特点:

起笔要向右下方轻轻入笔,之后向右下行笔,最后要向右写出捺脚。

（老师在黑板上画好米字格,之后将捺画写出。

）

　　③通过学习与回忆学过得5个笔画,我们知道横、竖　与撇要顿笔,点与捺不要顿笔、

④下面要求孩子将每个笔画写２行。

⑤要求孩子将二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、人与个每个写1行。

（老师在黑板上画好格子,之后将每个字依次写出,强调注意得地方,孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

作 　 　业

将二、三、十、土、上、下、午、太、人与天各写1行,要工整美观、

第十、十一节课:

提画得写法

教学版块（课题）

提画得书写

课 　 时

１

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、提画得书写特点

2、提画得运用（三点水得书写——江、洋、汗）

３、提画得运用（提土旁得书写——坏、坛）

备注

教学过程

1、利用点名册点名,将未到得学员及时作记录。

2、引入课题

①让小朋友们一起思考我们一共学习了几个笔画？

横、竖、点、撇与捺5个基本笔画、

②今天这节课我们继续来学习新得笔画:

提画。

（老师在黑板上画好米字格,之后将这提画写出,并将起笔与收笔分别标做1与2、）

之前学过得5个笔画中哪些就是需要顿笔得哪些就是不需要顿笔得小朋友都知道了,下面让小朋友仔细观察一下提画要不要顿笔?

要。

它得笔画从开始到结束就是否都一样粗细？

不就是,就是变细得。

3、提画得书写要点:

书写要点:

⑴标做1得部分叫做起笔,起笔要顿笔。

　　　　⑵标做２得部分要由重到轻向右上写出。

　下面让小朋友将这提画在本子上写3行,要求一定要认真书写、（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

4、下面老师让小朋友继续思考哪些偏旁里面有提画?

三点水。

老师再补充一个“提土旁”,听它得名字我们就知道里面有提画了、我们先学这两个常用得偏旁。

下面来瞧一瞧这两个偏旁怎么写？

5、提画得运用

三点水

　（老师在黑板上画出2个米字格,先将“三点水"写出来做示范）

让小朋友们观察一下“三点水”得位置:

三个点之间得距离差不多,中间得点写在中横线上,另外要注意三个点得最外面连起来就是有向外得弧度得。

要求小朋友将“三点水"在本子上写3行,一定要认真写。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正、）

　三点水旁得字有很多,可挑几个简单得来写:

江、洋与汗、（在三点水旁得下面在画3个米字格,分别将这三个字写出,并分别说出每个字书写时要注意得地方。

）

　①江:

右边得“工”稍微写扁些,距离三点水不要太近。

　②洋:

右边“羊"与左边得三点水高度一样,横与横之间得距离相等、

　　③汗:

右边“干"与左边得三点水高度一样,第二横与三点水中间得点对齐。

下面要求小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师得话认真写、（孩子书写时,　　　　　　　　老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正、）

提土旁

（在三点水旁边得米字格中写出“提土旁”）

通过观察我们发现“提土旁"中得竖要直,上横向右上翘,下横写成提。

让小朋友将“提土旁”在本子上写3行,一定要认真写。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

提土旁旁得字有很多,可挑几个简单得来写:

坏与坛。

（在提土旁旁得下面在画2个米字格,分别将这2个字写出,并分别说出每个字书写时要注意得地方、）

①坏:

右边得“不”与左边得提土旁高度一样。

　②坛:

右边得“云”与左边得提土旁高度一样。

　下面请小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师得话认真得去写、（孩子书写时,　　　　　　　　　　老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

作  　业

将三点水、提土旁各写3行,江、洋、汗、坏、坛、垃各写1行,要工整美观、

第十二、十三节课:

折画得书写

教学版块（课题）

折画得书写（横折）

课 　 时

１

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、横折得书写特点

2、横折得运用（日、目）

3、横折得运用（口、田）

备注

教学过程

1、利用点名册点名,将未到得学员及时做记录

2、引入课题

①今天我们来学习折画,折画分2种:

横折与竖折。

本次课先学“横折”,横折也分2种。

　第一种:

折画垂直向下

相信大部分小朋友对这个笔画都比较陌生,其实它就就是由我们学过得简单笔画组成得,下面来仔细观察:

（老师在黑板上画好米字格,之后将横折写出,并将起笔转折得地方与收笔分别标做１、2与３。

）

谁来告诉老师横折就是由什么笔画组成得呀？

横画与垂露竖。

回答得非常棒,说出了垂露竖,说明观察得很仔细,我们都要想她学习。

横折就就是由横与垂露竖连笔写成得。

竖画在这里也不能读作竖,要读折。

②横折得书写要点:

书写要点:

⑴标做１得部分叫做起笔,与横画书写一样,要顿笔但要轻。

　　⑵标做2得部分要顿笔,之后垂直向下。

③要求小朋友将横折在本子上写３行,一定要认真写哦。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

小朋友们写得都很认真,每个人都要加油哦。

3、练习书写带有横折得字:

日与目。

（老师在黑板上画出2个米字格,将这2个字分别写出来做示范）

　　①日:

注意横画要在中间,字宽度适中,记住折画要直、

②目:

里面横与横得距离要相等,折画要直。

　下面请小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师得话认真得去写。

（孩子书写时,　　　　　　　老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

4、第二种:

折画书写过程中稍微向左斜一些

①（老师在黑板上画好米字格,之后将另一种横折写出,要求小朋友仔细观察区别）、

区别:

第一种折画就是垂直向下得,第二种折画向左斜一点。

要求小朋友将该横折在本子上写3行,一定要认真写哦、（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

1练习书写带有横折得字:

口与田。

（老师在黑板上画出2个米字格,将这2个字分别写出来做示范）

　口:

左边得竖与右边得折都要往中间收一些,上宽下窄。

田:

左边得竖与右边得折都要往中间收一些,口字框要写扁些。

　　下面请小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师得话认真得去写。

（孩子书写时,　　　老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

作  业

将日、目、口、田各写2行,将农、衣、长、天、手各写1行,要工整美观。

第十四节课:

教学版块（课题）

横撇得书写

课 　 时

1

本节课默写内容

无

本节课知识点

１、横撇得书写特点

2、横撇得运用（水、夕、多、皮）

备注

教学过程

1、利用点名册点名,将未到得学员及时作记录、（将孩子名字写在黑板上,以便采取竞争机制,也可分组、）

2、点评家庭作业（书写认真得给予奖励,不认真得要将个别字重写）

３、引入课题

①前几次节课我们学习了哪几个笔画呀?

（让孩子到黑板上分别书写,之后一边点评一边复习）

我们今天又要回头学一些笔画,偏旁小朋友们学得很棒,笔画对小朋友们来说就更简单了、今天要学得笔画就是横撇。

　（可挑两三个孩子到黑板上试着书写,之后点评,及时奖励）

下面瞧老师就是怎么写横撇得,您们要睁大眼睛仔细观察、

（老师在黑板上画好米字格,之后将横撇写出。

）

（让孩子回答观察到得地方）

4、横撇得书写要点:

书写要点:

横撇就是由横与撇连笔写成得,两笔画交接得地方要轻顿。

（孩子书写时,老师要来回走动,发现错误及时纠正、）

5、横撇得运用:

（在横撇得下面画４个米字格,分别将这４个字写出,并分别说出每个字书写时要注意得地方,也可让孩子先说）

水:

注意横撇中得横向上斜一些,两边得笔画与竖钩书写规则就是右靠左不靠。

　②夕:

注意点得位置与大小。

③多:

注意木上下字得宽度比例。

　④皮:

撇就是竖撇,竖要在横钩中间。

下面要求小朋友将每个字写两行,书写时一定要记住老师得话认真写。

（孩子书写时,　　　老师可下位置给孩子在本子上做示范,老师要来回走动,发现错误及时纠正。

）

在教学过程中适当加入竞争小游戏来活跃课堂气氛,提高孩子们得学习热情。

作  业

将水、夕、多、皮、波、永、名、又各写1行,要工整美观、

第十五节课:

教学版块（课题）

折画得书写（竖折）

课 　 时

1

本节课默写内容

无

本节课知识点

1、竖折得书写特点

2、竖折得运用（山、出、夕、忙）

备注