七年级上册生物期末考试试题及答案.docx
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七年级上册生物期末考试试题及答案
七年级上册生物期末考试试题
一、选择题。
（每小题只有一个答案正确）
1．下列属于生物的是（ ）
①草②蘑菇③珊瑚④恐龙化石⑤水中的落叶⑥钟乳石⑦煮熟的鱼⑧家鸽⑨冬眠的蛇
A．②③④⑥B．①⑤⑦⑨C．①②⑧⑨D．③⑤⑦⑨
2．水稻结构和功能的基本单位是（ ）
A．组织B．细胞C．器官D．系统
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的生物特征是（ ）
A．生物能生长和繁殖B．生物具有遗传和变异的特性
C．生物能够对外界刺激作出反应D．生物的生活需要营养
4．下列对于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．包括大气圈、水圈和岩石圈B．地球上所有生物构成了生物圈
C．海洋生态系统是生物圈D．是地球上所有生物的家园
5．下列现象能体现生物影响环境的是（）
A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达
C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少
6．小明学习并制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，下列相关操作中，不正确的是（ ）
A．用稀碘液染色并用吸水纸在盖玻片的另一侧吸B．用纱布擦干净载玻片和盖玻片
C．用镊子撕取一小块洋葱鳞片内表皮D．在载玻片中央滴一滴生理盐水
7．如图表示细胞分裂过程，下列叙述中正确的是（ ）
A．图a的细胞质中出现染色体B．图b两个子细胞中的染色体数目不同
C．图c内的染色体在分裂前进行了复制D．图d表示动物细胞的分裂过程
8．下列有关植物体结构层次的叙述中，不正确的是（ ）
A．植物叶片的上表皮属于上皮组织B．植物体的叶肉属于营养组织
C．植物的组织是由细胞分化形成的D．植物的茎属于器官
9．下列选项中可以称作一个生态系统的是（ ）
A．一棵小树B．一片森林
C．一个池塘中所有的生物D．一片草地上的阳光、土壤和空气
10．蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食，并将枯枝败叶中的有机物分解为无机物，蚯蚓在生态系统中所扮演的角色是（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．捕食者
11．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．整个身体只有一个细胞构成B．能够趋利避害，适应环境
C．不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动D．能够独立生活
12．利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图，下列叙述中正确的是（ ）
A．若玻片往左移动，则视野中的物象也会往左移动
B．调节细准焦螺旋可以将甲图转变成乙图
C．乙视野中的细胞，在甲视野中均可以看到
D．若视野中物象模糊，应重新对光
13．下列关于植物类群的叙述中，正确的是（ ）
A．蕨类植物有假根B．苔藓植物有真正的根茎叶的分化
C．海带是藻类植物，依靠根固定在浅海岩石表面
D．种子比孢子的生命力更强，是种子植物更适应陆地生活的重要原因
14．早餐的油条用到的面粉和大豆油，分别来自（ ）
A．小麦的子叶，大豆的子叶B．小麦的胚乳，大豆的子叶
C．小麦的子叶，大豆的胚乳D．小麦的胚乳，大豆的胚乳
15．在某一天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，如图是长时间内鹿群数量变化曲线，具体描述错误的是（ ）
A．生态系统中各种生物的数量维持在稳定不变的状态B．鹿群不能无限增长
C．生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系
D．此图说明生态系统具有自动调节能力
16．下列关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类生活的关系的说法，不正确的是（ ）
A．通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的相对稳定
B．生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料
C．藻类植物对人类没有害处
D．许多藻类植物可以食用或者药用，例如紫菜、海带等
17．我们平常吃的葵花籽、马铃薯、萝卜的主要食用部分分别对应植物体的器官是（ ）
A．果实、茎、叶B．种子、根、叶
C．种子、茎、根D．根、茎、茎
18．为了提高果树的产量，果农往往在果树的树干上横割一道或数道深至木质部的圆环．这种做法的道理在于（ ）
A．促进水和无机盐的正常运输B．促进有机物的正常运输
C．让果实得到更多的水和无机盐D．让果实得到更多的有机物
19．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如下图所示的实验。
下列对本方案的修改意见，正确的是（）
A．10只鼠妇太多了，用2只就可以B．纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C．纸盒底部两边都应该是细湿土D．此方案没有错误，不需要修改
20．下图为植物根尖结构示意图。
下列说法错误的是（ ）
A．成熟区的根毛，增大了根与土壤的接触面积，利于吸收水分和无机盐
B．伸长区的细胞体积迅速增加，是根尖生长最快的区域
C．分生区的细胞具有细胞核大、细胞质浓、细胞壁厚、排列疏松的特点
D．根冠位于根尖的最前端，起到保护幼嫩分生区细胞的作用
21．在植物的生长过程中，需要各种各样的无机盐，其中需要量最大的是（ ）
A．含氮、磷、钾的无机盐B．含锌、钼、钾的无机盐
C．含硼、铁、钼的无机盐D．含铁、铜、锌的无机盐
22．把炒熟的花生种子种到地里，没有生根发芽，主要的原因是（ ）
A．土壤的含水量太低B．土壤中氧气不足
C．阳光不够充分D．种子的胚失去生命力
23．下列措施应用蒸腾作用原理的是
A．合理施肥B．幼苗带土移栽
C．合理密植D．移栽时去除部分枝叶
24．绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。
与此无关的是（ ）
A．某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭B．小兔以草原上的绿草为食
C．大树为小动物们遮风挡雨D．小鸟以草籽为食
25．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
26．果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新细胞中染色体数目是（ ）
A．2对B．4对C．6对D．8对
27．如图分别表示植物叶肉细胞的生理活动示意图和光合作用强度曲线图，①②表示气体，A表示细胞的结构，下列叙述中不正确的是（ ）
A．图中的①表示氧气，②表示二氧化碳
B．A为线粒体，A中进行的生理活动是呼吸作用
C．MN段光合作用的强度随着种植密度的增大而减弱
D．M点光合作用强度较强，即所有叶片之间互不遮挡
28．生态系统中的能量流动伴随着物质循环，如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是（ ）
A．①表示动物体内能量流向植物
B．②表示植物的光合作用
C．③呼吸作用是大气中二氧化碳的主要来源
D．④表示有机物中的碳以二氧化碳的形式流向大气中
29．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染比较严重的地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为（ ）
A．葫芦藓的叶片薄，容易受到有毒物质的侵害B．葫芦藓没有真正的根
C．葫芦藓不适应工厂的噪音D．葫芦藓的茎中没有输导组织
30．近几年，我国在绿化方面做出了许多努力，下列说法错误的是（ ）
A．城市绿化美化，能促进居民身心健康
B．森林面积多，应该不断开垦农田，建立城市
C．我国土地荒漠化较为严重
D．推广《环境保护法》，做好普法工作
二、综合题
31．读图理解题
下图甲是普通光学显微镜结构图，乙是动、植物细胞结构模式图，据图回答：
（1）图甲标号9所表示的结构叫做___________，其作用是___________。
（2）对物像起放大作用的是结构[___________]和[___________]。
（3）若这台显微镜使用的目镜是5x，物镜是40x，那么这台显微镜的放大倍数是___________倍。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[]___________含有较多的糖分；结构②具有保护和___________的功能。
（5）植物的叶是绿色的，植物的根是白色的，原因是植物的根细胞中不含有［］________。
32．综合应用题
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知识回答下列问题：
（1）a、b表示植物的生理活动：
a是___________，b是___________。
（2）A、B表示两种物质：
A是___________，B是___________。
（3）绿色植物通过a过程，能不断消耗大气中的___________，又将___________排放到大气中，因而维持了生物圈中的碳-氧平衡。
（4）b作用的意义是分解___________，释放___________，供给植物生命活动的需要。
（5）当过程a___________（填“大于”或“小于”或“等于”）过程b时，植物体内的有机物才得以积累。
三、实验探究题
33．实验探究题
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。
如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于___________。
（2）图A中①②③④共同组成了种子的___________，A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[]___________，将来发育成大豆的___________。
（3）C中该植株的茎中没有___________结构，故不能长得很粗。
（4）E是由D中的___________发育而来，在其发育成E之前必须经过两个重要的生理过程是___________和___________。
（5）种子萌发受环境因素的影响，课外兴趣小组的同学们在学习了“种子的萌发”相关知识后，设计了如下实验，请根据下表回答问题：
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度
23
23
23
5
水分
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
98
0
98
0
①根据本实验，可得出的结论是：
种子萌发需要___________、___________。
②乙、丙两组能否构成对照实验？
___________，原因是___________。
（6）有人提出在一定温度下用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发，实验步骤如下：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的___________中，乙组浸泡在___________中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间___________（填甲>乙或甲=乙或甲<乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反。
四、资料分析题
34．材料一：
由于滥砍乱伐，过度放牧等，导致生态环境恶化，我国西北地区沙尘暴肆虐：
长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有50多万亩，现在只剩下6万余亩：
湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象。
材料二：
如图是一幅漫画。
请仔细阅读上述2个材料，分析说明相关问题：
（1）植被中，占据主体的是_____
（2）沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏_____有关。
（3）要根治沙尘暴和干旱，应大力提倡_____。
（4）我国在实施西部大开发的战略中，提出“保护天然林”和“退耕还林”两项措施的首要目的是_____。
（5）亲爱的同学，请你写出看完资料之后的感想（任写一条即可）_____。
参考答案
1．C
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
①草、②蘑菇、⑧家鸽、⑨冬眠的蛇都具备生物的基本特征，都属于生物。
③珊瑚、④恐龙化石、⑤水中的落叶、⑥钟乳石、⑦煮熟的鱼都不具备生物的基本特征，不属于生物。
故选C。
2．B
【分析】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】
水稻由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成生物体。
水稻的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。
因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，B正确。
故选B。
3．D
【分析】
“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的现象体现的生物基本特征是生物的生活需要营养。
【详解】
“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养，故选D。
【点睛】
牢记生物的主要特征是解题的关键。
4．D
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入约10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】
A．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈上层，A错误。
B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B错误。
C．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，C错误。
D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园，D正确。
故选D。
5．C
【分析】
环境影响生物的生存和生活，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
【详解】
海豹皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是对寒冷的环境的一种适应，A不正确；骆驼刺根系发达，可以吸收土壤深处的水分，是对干燥缺水的环境一种适应，B不正确；蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于植物根的生长，体现了生物能影响和改变环境，C正确；骆驼尿液非常少，有利于保持体内的水分，是对是对干燥缺水的环境一种适应，D不正确。
【点睛】
注意区分生物影响环境和生物适应环境。
6．D
【分析】
在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：
①擦片：
用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：
在载玻片中央滴一滴清水；③取材：
用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：
将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：
用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。
盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：
在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；⑦吸水：
在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。
【详解】
A．图A步骤是染，用碘液染色，然后在另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部，便于观察细胞的结构。
A正确。
B．图B步骤是擦片，用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，B正确。
C．图C步骤为撕，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮，C正确。
D．图D步骤为滴，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水。
因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水，目的是维持细胞的正常形态结构，便于观察，D错误。
故选D。
7．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分裂导致细胞数目增多。
【详解】
A．细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，所以图a的细胞核中出现染色体，故A错误。
BC．细胞分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，有利于保持遗传的稳定性，所以图b两个子细胞中的染色体数目相同，图c内的染色体在分裂前进行了复制，故B错误，C正确。
D．图d表示植物细胞的分裂过程，植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，故D错误。
故选C。
8．A
【分析】
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
植物体的器官有根、茎、叶、花，果实和种子。
细胞分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织。
【详解】
植物叶片的上表皮属于保护组织，具有保护作用，故A错误；植物体的叶肉属于营养组织，具有营养作用，故B正确；细胞分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，所以植物的组织是由细胞分化形成的，故C正确；植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，故D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解植物组织的类型及功能，器官的概念，细胞分化的特点。
9．B
【分析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【详解】
A．一棵小树，只包括生物部分，不属于生态系统，故A不符合题意。
B．一片森林，仅包含了森林中的生物部分，也包含了非生物部分，属于生态系统，故B符合题意。
C．一个池塘中所有生物，缺少非生物部分，不属于生态系统，故C不符合题意。
D．一片草地上的阳光、土壤和空气，缺少生产者、消费者和分解者，不属于生态系统，故D不符合题意。
故选B。
10．C
【分析】
本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键。
【详解】
A．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，A错误。
B．消费者是指不能进行光合作用，直接或间接以植物为食的动物，B错误。
CD．分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等，蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用，而捕食者以活的生物为食，因此蚯蚓在生态系统中属于分解者，C正确，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性和生态系统的组成。
11．C
【分析】
草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
据此解答。
【详解】
A．单细胞生物整个身体只有一个细胞构成，A正确。
B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，B正确。
C．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C错误。
D．草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，D正确。
故选C。
12．C
【分析】
甲图放大的倍数小，乙图放大的倍数大，根据从低倍镜换成高倍镜的操作注意事项进行解答。
【详解】
A．显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，A错误。
B．甲图转变成乙图是换用高倍镜后的结果，物像被放大了，并不是变的清晰了，B错误。
C．乙的放大倍数比甲大，乙中所观察到的细胞，在甲中都可观察到，C正确。
D．影像是否模糊，有多方面因素，对光无法使物象变清晰应该调节细准焦螺旋，D错误。
故选C。
13．D
【分析】
植物依据能否产生种子分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，具有真正的根，故A错误。
B．苔藓植物有茎、叶的分化，没有根，只有假根，故B错误。
C．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，故C错误。
D．孢子植物产生孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，生活在潮湿的环境中，种子植物利用种子繁殖，种子植物的受精作用摆脱了对水的依赖，所以种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，故D正确。
故选D。
【点睛】
掌握植物的分类和其形态结构特点是解答本题的关键。
14．B
【分析】
本题考查种子的结构。
双子叶植物的种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
大多数单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
【详解】
油条用到的面粉和大豆油分别来自于小麦和大豆。
小麦属于单子叶植物，营养物质贮存在胚乳里，大豆是双子叶植物，营养物质贮存在子叶里，B正确。
故选B。
【点睛】
熟知种子的结构是解答本题的关键。
15．A
【分析】
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【详解】
在草原生态系统中存在食物链：
植物→鹿→狼。
若狼由于某种疾病而大量死亡，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食的动物的增多而减少。
即鹿群的变化：
先迅速上升，后急剧下降。
这说明生态系统中各种生物之间存在着相互制约的关系，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
因此A项的说法错误。
故选A。
16．C
【分析】
藻类植物生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
虽然藻类植物给人类提供了许多益处，但也并不是愈多越好。
据此解答。
【详解】
A．藻类植物无根、茎和叶的分化，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，所以藻类通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的相对稳定，故A正确。
B．藻类植物与人类的生产、生活必切相关，如海带等可以食用，生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料，故B正确。
C．国内外大量研究表明，浮游藻是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素，他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通过食物链传递，造成人类食物中毒，故C错误。
D．藻类植物与人类的生活必切相关，许多藻类植物可以食用或者药用，例如紫菜、海带等，故D正确。
故选C。
【点睛】
熟练掌握了藻类植物的主要特征及与人类的关系，结合题意，即可解答此题。
17．C
【分析】
绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。
【详解】
葵花籽是向日葵的种子，属于植物的生殖器官之一；马铃薯是马铃薯植株的块状茎，属于植物的营养器官之一；萝卜是萝卜植株的根状物，属于植物的营养器官之一，故C符合题意，ABD不符合题意。
18．D
【分析】
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