独立作文之学前班作文独立.docx
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独立作文之学前班作文独立
学前班作文独立
【篇一：
学前班的家长会演讲稿】
精选范文:
学前班的家长会演讲稿（共2篇）尊敬的各位家长：
晚上好!
再一
次感谢你们能抽空参加我们学前班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，
也是对你们孩子高度关心，正是有了你们的信任，理解和支持，我们的工作才能顺利开展，
在此，我真诚的对你们说声：
谢谢!
同时更希望你们能一如既往的关系，与支持我们的工作，
先自我介绍一下，我叫邹彩云，今年20岁，毕业冷江师范，从事幼教3年，现担任学前班班
主任，这次把各位请来主要是;一，共同探讨育儿方法。
二，反映幼儿在园的情况。
三，告知家长在后期工作的注意事项，相信在我们的相互了解，相互沟通后，再共同的教育
孩子，孩子会在各方面更加优秀。
a，本班现有45人，男孩子36人，女孩子19人，下
面把我们班级的一些概况介绍一下;各方面发展较好，一日常规的行为以形成有个别能力较强
的孩子，还能帮老师做一些力所能力的事的有：
b,喜欢参与集体活动，并愿意在音乐及
律动下与老师表演的有：
c,团结友爱，知道关系别人能正确使用餐具，独立进餐不挑食
的有：
d,喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题声音响亮并能与同伴交流分享
快乐的有：
e;语言能力好，对知识接受能力强，对许多事物都表现出极大兴趣，能与同
伴和睦相处的有：
f,从开学到现在进步较大的有：
每个孩子都有自己的长处，闪光
点，但同时也有存在一些问题，如活泼好动的孩子在课堂上注意力分散，做些或想些与课堂
无关的事情，个别不认真听老师讲课，孩子在情感性格上不能安静听成人与同伴讲话等，也
许我们观察的还不够全面，我们会在以后的日子里，用心去观察用一颗慈爱的心精心照料教
育，培养他们，我们也有信心，在家长们的配合下，能尽心，尽力的做好各项工作。
本
学期我们使用的教材是：
语言，数学（手脑算），拼音，综合，蒙氏，亿童英语，艺术，我们
将这些课程制订合理的教学计划和课程安排表，每天对幼儿进行教授在教授之中，我们两为
老师会充分发挥自己的能力和特长，带好，管好，教好这些可爱的孩子们，合理的安排好幼
儿园一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放，自由的环境中学习，使幼儿活泼健康的成长，
做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备，为此，我们两位老师经过
认真仔细的讨论和商量决定具体从以下几个方面做起：
一，首先是安全工作，安全工作
从使至终是我们的工作的重中之重，我们会时刻提高警惕在幼儿每个活动前，都要进行教育
做到活动前强调安全，活动中要提醒注意安全，幼儿的安全教育与教学活动相综合使每个幼
儿都形成自我保护安全意识和防范的基本能力。
二，生活自理工作，由于小朋友年龄小。
一下子不能适应幼儿园的生活常常会出现大小便拉在裤子中的现象，因此请家长为孩子准备
一些裤子及袜子并做上记号，以便必要时送到幼儿园给孩子替换，另外，对在座的家长我还
有几个小的要求：
1，教会孩子自己穿衣服，叠被子幼儿园要求小朋友中午到午休房睡觉要尽
量自己穿，脱，衣服和鞋子，叠被子，所以家长在家应教孩子自己穿，脱衣服和鞋子，叠被
子。
2，懂礼貌。
讲文明，孩子每天上幼儿园要和老师与小朋友问好平时要学会礼貌用语，三，
教学方面，请家长注意几点;拼音，请家长在家辅导孩子做作业时，要求孩子正确工整
的书写：
d.b.p避免孩子书写错误，为了小学课程打好基础，请各位监督孩子把作业完成。
手脑算，正确的指法与口诀，蒙氏阅读;每天坚持朗读课文，提高孩子的认知能力。
在
幼儿园我们会尽心的教学，在家也请你们耐心的辅导孩子，我相信在我们的共同努力下，孩
子们会学的更加轻松，更快乐。
四，家长合作，孩子是联系老师与家长的桥梁与纽带，
因此，我们应该有一致的观点和态度，幼儿园教的一些常规知识与技能，我们每天下午回家
都会发放作业纸条，家长在家应监督，辅导孩子完成作业，一达到巩固的效果，如果在某些
方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切苞当着孩子的面否认教学，家长有什么需要和疑
问可以随时与我们联系，我们愿和你们共同探讨，人们常常说;人无完人，因此我们在工
作中难免有不足之处还请家长理解，多支持，多配合，多提宝贵意见，我们一定会尽心尽力
地工作，请家长们放心，最后我希望通过我们大家的共同努力，让孩子们的明天更加美好!
!
!
谢谢!
[学前班的家长会演讲稿（共2篇）]篇一：
学前班家长会发言稿
今晚，非常感谢各位家长在百忙之中抽
出时间来参加我们的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩
子的关心。
作为一名接受学前班的新老师，我先进行一下自我介绍，我姓杨，非常高兴能担
任咱们学前班的老师，通过这两个多月来和孩子们的相处，我对每个孩子都有了一定的了解。
今天有机会与各位家长面对面的交流沟通使我感到非常荣幸。
正是有了你们的信任、理解和
支持，我们的工作才能顺利展开。
也希望在今后的工作中你们能一如既往的关心与支持我们
的工作。
一、班级情况介绍
1、我们班现在有42
名学生，女孩x名，男孩x名，新插班生x人。
从我接班到现在已有一段时间了，说长不长，
说短不短，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，在不同程度上有进步。
经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。
具体表现在：
孩子
生活自理能力明显提高，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提
醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。
讲究个人卫生，做到饭前洗手；孩子们的安全
意识也大有进步，语言发展能力有了较大的提高。
这也为我们的孩子进入小学做了准备。
不
过仍存在一些问题；大多数幼儿不注重自己的个人卫生，经常趴在地上、坐在地上等；部分
幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，
丢三落四；上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；时间观
念较差等。
二、本学期教学工
作情况安排重点学习科目：
语言、拼音、数学
1、语言领域的教学
目标：
丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力，能初步阅读一些书籍、杂志，通
过阅读认识更多的字词、成语；学习一些简单的成语，了解其意义，并能进行造句；能将生
活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。
2、拼音教学目标：
上学期让幼儿熟练掌握23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求，初步进行声母和
单韵母的拼读，
3、数学教学目标：
在掌握10以内数的基础上，继续学习20以内的数，会用多种方法进行计数；认识个位、十
位。
在掌握20以内加减法的基础上学习100以内的加减法，并创设互动游戏机会，提升幼儿
的学习兴趣和合作学习能力。
认识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；并通过认识钱币，
能进行买卖游戏。
从开学到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很认真，
所以不管孩子怎么样，我们家长都不要对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学
习情况，耐心的指导。
老师面对的是全班人，很多东西只能给予引导，因此家长在家的辅导
是很重要的，比如：
孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以给予辅导的。
三、良好习惯的养
成
1、培养良好学习习
惯
（1）阅读
阅读能帮助幼儿学
习。
家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。
增加幼儿
的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识
吸收的良好途径。
鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解能力表达能力的有力促
进。
千万不要在孩子间横向
比较，给自己的
孩子乱帖标签。
看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签
会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣。
（2）倾听
听的习惯与能力是
衡量孩子学习能力的标准之一。
许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，
这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的。
倾听是一种很自然的接受方式。
（3）表达
交际依靠表达。
进入
小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。
通常一个善于表达的人，容易获得
别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。
在学校闷声不响的孩子，很难
让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认
为他懂的少。
这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。
（4）养成珍惜时间
的习惯
让孩子理解时间。
儿
童初步的时间观念是与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让孩
子感受不同的时间长度。
让孩子珍惜时间。
认识钟表，在规定时间做完规定的功课和工作，
提高效率。
让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表，自己掌握。
做到先学习
后玩。
如：
迟到就要承担因迟到带来的后果。
（5）克服粗心的坏
习惯
粗心不是习惯问题
而是学习能力问题，是个普遍而又严重的问题。
应认真对待和改正。
不要只重视孩子学习上
的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情的条理性。
纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的
条理性，日常生活中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯
[学前班的家长会演讲稿（共2篇）]
2、培养良好生活习惯
（1）养成准时睡觉
和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。
准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。
（2）让孩子喜欢吃
饭，避免偏食挑食的坏习惯。
（3）热爱运动，除
单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、游拍球、跳绳等。
以次培养孩子良好性格，积极心
态；家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。
（4）养成整洁卫生
的习惯：
经常要求东西放在指定的地方，物归原处；自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提
高自我服务的能力。
四、家长需要注意
及配合的事项
1、幼儿从学校回来
家长要和幼儿这样交谈：
“今天你有什么最高兴的事？
在幼儿园你又和谁做了朋友，老师是不
是又夸你了。
你今天又学会了什么新本领？
”，家长应该是积极的问题，这种问话不光是一
种行为，而是家长了解幼儿在校的情况，还有一种情感影响，这种影响是潜移默化的，这就是在对幼儿进行爱的教育，让幼儿觉得幼儿园和大家在一起是一个非常快乐的事情，在集体中是很温暖的。
不要问：
“今天是不是你又淘气了，老师是不是又批评你了，今天你学的本领会了没有？
”家长的戒备的心理和焦虑的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响。
家长的语言态度直接影响幼儿性格的形成，你要让幼儿自信愉快的成长，那家长就要有一种积极的对人对事的态度，千万不要当着孩子的面说老师不好，小朋友不好，有事可和老师私下交谈。
但孩子做的不好时，你不要说，看人家什么都会，你为什么不会，人家什么都记得住，你怎么记不住。
家长不要质问孩子，要正面告诉他，怎么做就对了，例：
当幼儿
没记住老师的话时，家长就告诉他，老师讲话时，你一定要眼睛看着老师，你就会记住老师的话了。
还有孩子的绘画纸总是很脏，你告诉他画好后不要再蹭了，我们家长就是教他方法
2、
（1）幼儿在交往中的冲突问题，家长要教幼儿正确处理问题的方法，不要简单说谁打你你打谁？
告诉他看小朋友是不是有意的，然后也是先警告。
我想有时家长在这方面应该有一个思考，你可能过分的保护孩子，你采取的方式，到可能帮了倒忙。
（2）还有幼儿之间的冲突，反映了孩子的一种渴望交往的积极情感，只是不知道正确的方式，大人应该用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往，
（3）请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。
孩子的矛盾来得快去得也快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
在此也感谢大部分家长的理解和支持。
3、
（1）如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
（2）如果有事不能上学请家长打电话或发个短信通知我一下，这样有利于培养孩子的集体观
（3）如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
如果对于教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。
最后用一句教育家话结尾：
“没有家庭参与的学校教育，和没有
学校参与的家庭教育都不可能完成培养人这一细微的工作。
”为幼儿更好的成长，我们必须相互尊重、信任合作达到情感和行为的紧密和默契。
（附：
学前班幼儿一日活动行为习惯培养细则）
一、生活活动
1、大方有礼貌地招呼来宾，会使用“请”、“谢谢”、“欢迎”等礼貌语言，热情接待客人。
2、能主动认真地做好室内的清洁工作。
3、能认真负责地做好值日生工作。
4、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。
5、会自己将上下衣裤穿着整齐。
6、离校前能和老师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。
7、能将自己的物品整齐完好的放在自己的书包里。
三、学习活动
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能认真倾听老师讲课和同伴发言，知道要尊重别人，不打断别人的讲话。
3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问题。
4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。
5、有正确的看书、绘画、写字姿势。
6、值日生能协助老师做好课前准备工作。
7、放学后能自觉独立的完成当日作业，字迹工整
篇二：
学前班家长会班主任发言稿
学前班家长会班主任发言稿
各位家长，上午好！
再一次感谢你们能抽空来参加学前班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。
正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。
在次，我真诚地对你们说一声：
“谢谢”！
同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
介绍老师?
?
一、安全工作首先：
交通安全。
由于一年级以上的学生都在学校吃饭，没有回家，所以要求家长[学前班的家长会演讲稿（共2篇）]要教育孩子孩子在上学放学期间，结伴而行。
（建议家长们尽力到学校接送）遵守交通规则。
课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：
是饮食安全。
【篇二：
学前日记】
教育教学
一、进一步全面熟悉幼儿园的保育与教育工作，提高独立管班与带班的能力，为从事幼教工作打下坚实的基础。
二、能够自觉运用新的教育教学理念分析、设计和组织幼儿园的教
育教学活动，在实践中不断更新教育观念，提高教育实践能力。
三、乐意亲近幼儿,增进对幼儿的了解与认识，进一步增强对幼儿、对幼教工作的热爱之情，提高工作的责任感，增强事业心。
教育教学活动
1、集体教育活动能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。
2、区域活动积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。
3、个别教育活动主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点.保育工作认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。
布置环境能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。
了解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作
快乐是一种体验
我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的．成功固然很重要，但它却不能代替快乐。
一个不快乐的人，一个缺少面对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。
“我国一位儿童教育工作者卢勤说过”：
“快乐是一种体验，体验是任何人代替不了的。
让孩子们从小体验快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要。
”作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，和孩子们一起去发现快乐、在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着很多．．．．．如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。
当我和他们在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团再重新开始数；他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈；也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的灿烂的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的原因了。
让孩子们让他们从现在就感觉自己是一个快乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的快乐。
在孩子们的世界中快乐无处不在，无所不能。
只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。
让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自集体温暖的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自乐观的天性被纵情释放的快乐?
?
快乐是有多种多样，我们每个人对快乐
的感受也各有不同。
有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到非常快乐，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快乐。
我个人认为：
快乐应该是愉悦的，甜美的，放松的。
观察日记
（一）
在我实习的时候，我是分在学前班，我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。
初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。
尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。
对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。
每次上完课，我都有一种挫败感，孩子们的兴奋让我的活动没办法组织下去我需要时间和这些孩子磨合，我们需要时间彼此了解。
班主任老师上课的时候，我就在一旁看着孩子们，看着那一张张纯真的笑脸，只是一瞬间，觉得他们那么可爱，也从来没有一刻有一种那么想要用心了解他们，想要和他们在一起的想法。
看着他
们调皮，甚至觉得调皮是他们的专利，看着他们认真地煞有其事地听着老师说的话，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我却又在想，是否他们真的能理解老师说的话。
孩子的世界单纯而美丽，那么令人向往。
我想只要努力，我们会相处的很好的。
【篇三：
第一单元作文范文】
我爱学校的升旗台
我们的校园真美丽，有美丽的教学楼，有宽阔的200米塑胶跑道，有供同学们课间活动的篮球场、乒乓球台……但我最喜欢的是学校的升旗台。
（仿照《桂林山水》）
升旗台位于操场北侧，面积大约有三平方米。
它由三级台阶组成，逐级而上，表面铺上了光洁的深棕色的大理石，显得庄重肃穆。
台阶周围摆放着一盆盆美丽的鲜花，有红的、黄的、紫的、粉红的……色彩鲜艳，光彩夺目，像为升旗台绣上美丽的花边。
台中央竖立着三支银白色的笔直的旗杆，在阳光的照耀下闪着耀眼的银光。
每天，鲜艳的五星红旗就是在中央的旗杆迎风飘扬。
每当同学们背着书包踏进学校大门时，就会看
见国旗在向我们招手问好，放学了，国旗又静静地目视着我们平安离开。
（拟人）
升旗台旁有几棵大树，茂盛的枝叶向四周伸展，远远看去就像是一把把碧绿的大伞，为我们遮风挡雨；它们又像是一个个威武的士兵，守卫着庄严的升旗台。
（比喻）
升旗台后是高大雄伟的教学楼，那就是我们读书学习的地方，每天我们都在老师的带领下遨游在知识的海洋里。
升旗台前是宽阔的操场，供同学们玩乐嬉戏。
每个星期一，我们都会在升旗台前举行庄严肃穆的升旗仪式。
每当响亮的进行曲响起，我们就会排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，走进操场。
（加入人的活动）
伴随着洪亮的国歌，五星红旗冉冉升起。
旗帜在风中飘扬，显得格外醒目。
这鲜艳的国旗是革命先烈的鲜血染成的，它记载着中华儿女为祖国抛头颅洒热血的英雄历史。
它还是祖国复兴的见证，1949年10月1日，当五星红旗在天安门广场升起的那一刻，全国人民都沸腾了，我们自豪地说：
“新中国成立了，我们站起来了”！
它还展现了我国未来美好的蓝图。
五星红旗让我们自豪！
（所想）想到这里，少先队员们的歌声更洪亮了。
仪式完毕以后，学校的领导还会为代表学校参加各项比赛和活动取得好成绩的同学颁发获奖证书，感谢他们为校争光。
还会表扬取得好成绩的同学或者好人好事。
每当这时同学们都会向他们投向赞许的目光，并报以热烈的掌声。
这时我就会想：
我也要向这些同学学习，争取好成绩。
我爱学校，更爱学校的升旗台。
因为那里有庄严的升旗仪式，有对同学们刻苦学习的肯定和赞许。
我爱升旗台。
?
美丽的小操场
岁月匆匆，时光无情，在这个校园里，不知不觉，我已经度过了四个春秋，对这里的一草一木，都有一种亲切的感觉。
在学校众多的景物中，我最喜欢的是操场。
一走进操场，首先映入眼帘的定是那长长的升旗杆，它直上蓝天。
红旗随风飘动，在蓝天的衬托下，红旗显得格外显眼。
操场两边的花坛是我们校园的一大看点，花坛中间耸立着两棵高大的“宝塔松”，宝塔松的叶子一层接着一层，特像宝塔。
它一年四季披着绿装屹立在那里，好像是一位威风凛凛的将军。
花坛中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，当然要推玫瑰花了。
走到花坛边，你会觉得眼花缭乱，目不暇接。
瞧！
玫瑰花有红的，白的，黄的，紫的，有的黑里透红，有的白里掺黄。
玫瑰花不仅颜色各异，而且姿态万千。
有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝独秀，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，还有的争相斗艳，美丽极了！
花儿的四周都是“绿色小卫士”--“四季青”，它们被工人叔叔修剪得整整齐齐，好像一个个护花使者呢！
花坛四周贴着洁白的瓷砖，它光彩夺目，又给花坛增添了几分情趣，使花坛变得更加美丽。
花坛后边，便是橱窗，橱窗里有很多作品，有中国画、有书法、有水粉画、还有各类作文。
一下课，同学们便纷纷跑到这里来谈论着，也就是因为这样，每次大型活动中，许多来参观的老师也常常竖起了大拇指，连声叫好。
橱窗后面有乒乓球台，球台旁有一棵古树，夏天它为我们挡烈日，春天它为我们遮小雨。
一下课，大同学们都拿着球拍来打球，那些小同学便在一旁观看。
说到这里，我不由地想起那一次。
那是冬天，我们正在班上上课，忽然外面下起了鹅毛大雪，桂老师竟然不上课，带我们出去玩，我们像一群出笼的鸟儿，往操场上跑，陈垚鑫嘴里还哼着小曲：
“2004年的第一场雪，比以往时候来的更早一些。
”来到了操场我们毫不安分守己，各人玩个各人的，女孩子们也堆雪人，男孩子们打雪仗，操场上顿时热闹非凡。
我和石帅，还调皮地用小雪球打老师。
胡博文这个“机灵鬼”，把铁门旁的扫帚拿来，不管三七二十一，往学前班门上一扫，雪纷纷落下。
许一尘也毫不示弱，他像猴子一样往树上爬，用力地摇晃着树，雪也纷纷落下，而他的嘴巴和头发上还有雪，活像一个白胡子老爷爷。
不知不觉两节课的时间过去了，我们带着快乐的收获回到了班上。
啊！
美丽的小操场我快乐成长的好地方！
校园一角
在我们的校园里，有不少引人入胜的景色，而我今天要写的，不是五颜六色的花坛，而是那再平凡，再普通不过的操场。
操场坐落在校园的东南边。
操场中央是两块篮球场。
篮球场的两端是绿色的“草坪”，它是那么耀眼，尽情地享受着“日光浴”。
那一簇簇的“小草”每时每刻都给我们的校
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