精选教师师德师风自查报告优秀5篇大全.docx
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精选教师师德师风自查报告优秀5篇大全
2020精选教师师德师风自查报告优秀5篇大全
今天的时代已经是知识经济的时代学习化的时代,科学技术日新月异。
教师惟独不断学习才干适应时代的要求,适应教育新形势的需要。
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2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀1
一政治思想方面
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习[教育法][教师法],按照[中小学教师职业道德规范]和[仙桃市中小学教师行为规范]严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
二教育教学方面
在平时的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心责任心爱岗敬业。
树立正确的人生观人才观,重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养,与每一个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发明每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素养,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
三为人师表方面
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。
在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义注重言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
四团结协作方面
在工作中,我总是和同事良好合作,谦虚慎重,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探究教学方式方法,改革课程教学,推进素养教育。
通过学习[中小学教师职业道德规范]汪金权的先进事迹后,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处,主要表此刻:
1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入钻研,导致教学过程中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2业务水平有待提高,本人虽愿意学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致知识体系老化,不能与时俱进。
其根源于思想僵化。
3教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了,只在本校听听课评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,累积得相当少。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求,积极参加师德师风的培训活动,认真学习教育教学理论,认真学习[中小学教师职业道德规范][仙桃市中小学教师行为规范]和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
2加强专业知识学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法,提高教育教学质量。
3加强本职工作的主动性积极性。
团结互助,发扬奉献精神。
总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的教师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。
2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀2
教师在我心中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的知识,才干引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品行特征的体现。
在学生的心目中,教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的一生。
那么,作为一名教师,应怎样做,才干使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注重良好品德的养成。
教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。
尽其所能高效能地传授科学文化知识,使学生平生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的模范。
对侍备课批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注重良好行为的养成。
一个人的品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。
平时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的事。
在家里,要家庭和睦,邻里友爱。
在小区,不参与各种赌博活动。
与人交往,老实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。
在小事中修身,在平庸中养德。
惟独具备高尚道德修养的教师,才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵,使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识开阔的视野,就要不断读书学习陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不断总结反思教学。
总结我在军王小学一年的教学工作,虽然取得了一点成绩,但也存在一些不足之处:
(1)业务学习和钻研放松:
(2)课堂上对学生的要求不够严格,使得课堂纪律松散
(3)讲课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生失去学习信心。
(4)课后对差生的辅导不到位。
期望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。
2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀3
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用,注重自己的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
惟独这样,才干保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
教师的素养直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培养。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!
用自身的模范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
我作为一名从教13年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己审视自己。
一存在的问题
1思想熟悉不够,政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。
2有点不思进取。
对待工作不够主动,积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题,不善于思量,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理,缺乏上进心。
3对教育教学新课标新理念的理解不够深刻,没有从实质上深入钻研,导致教学过程中呈现很多困惑。
4课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素养教育。
5对于学生的关爱不够。
为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀了部分差生的学习积极性。
6对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7与家长沟通不够。
学校家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德智体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。
在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。
8工作作风不够扎实。
没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思量不够透彻。
二存在问题的原因:
1政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2任务付出总期望回报。
思想熟悉不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。
3缺乏一颗宽容的心。
此刻的学生难教,学习不主动,又顽皮。
家长对教师的工作不积极支持,不理解。
让教师工作无法顺利开展,从而导致有点缺乏耐性。
三整改措施:
1认真学习[教师职业道德规范][教师法],忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心竭力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。
2不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进,勇于创新,踏实肯干。
并加强业务学习,不断充实自己。
3平等对待每一位学生。
在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。
给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。
善于发明学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。
4改进课堂教学。
针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。
让学生在轻松自主的环境中快乐地学习。
5加强与家长的沟通。
了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。
6发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素养,不断完善自我,使自己成为一名纪律严业务精业绩创一流的教师!
2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀4
通过师德师风学习,我深刻的熟悉到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。
师德是教师最重要的素养,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操,才干以德治教以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发明的问题做自我剖析:
1政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习[教育法][教师法],按照[中小学教师职业道德规范]严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
2在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心责任心爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立
正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养,与每一个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发明和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素养,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
3在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。
在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义注重言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。
外出学校注重自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
4在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚慎重,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探究教学规律。
经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
自己还存在着诸多不足及根源:
1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入钻研,导致教学过程中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。
其根源于思想僵化。
3教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于累积。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
2加强专业知识学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。
3加强本职分管工作的主动性积极性。
团结互助,发扬奉献精神。
2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀5
教师的素养直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培养。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师自我修养!
用自身的模范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
惟独这样才干保证教书育人的实效孩子才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”。
作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己审视自己。
一首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
惟独不断加强教育教学的理论知识的学习,汲取新的教育思想教育理念教育模式,教育方法和教育途才干在业务上有新思路新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我熟悉到:
惟独在平庸的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉遵守[教师法],以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
二我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。
因此,不论在什么时候什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。
在做好课前打算认真备课的基础上,不断探究,大胆创新。
工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则。
三教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“_式人物”。
所以,我要时刻铭记-――从我做起,从小事做起,从今天做起!
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。
主要做到了两个字:
“爱”和“严”,这使我在工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关怀他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就简单接受你的教育,很快地加以改正。
这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关怀。
更重要的是我用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人对社会的责任感,那么人格大树就树立起来了。
五存在的问题:
1工作有时不够扎实,遇到艰难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。
3对待学生有急躁情绪,不够耐心。
六今后的努力方向
1端正学习态度,自觉主动加强理论学习。
2在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。
保持平和心态,不要过于急燥。
在对待学生方面,要做到平等公正的态度。
特殊是对待基础差的学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采纳一些比较随和的办法,因此,要时刻注重为人师表。
3在工作过程中,虚心听取教职工们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚定斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
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